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1、2022年让心海自由放歌浅谈话题作文让心海自由放歌浅谈话题作文溧阳市第三中学 杨东升据有关资料显示，近几年来中考、高考作文，有大半是话题作文。话题作文的蓬勃兴起，是作文命题不断探究、不断创新、不断前进的结果，是作文教学自身发展的须要，更是当今素养教化、创新教化形势的须要。话题作文以其自由开放的特点，为同学们的作文营造了一种宽松运作的环境，给了同学们以较大的展示特性、表达情感的自由天地，这也是同学们作文时能放开手脚自由发挥的重要因素。下面我就话题作文的特点以及训练策略和老师们共同探讨一下。一、 话题作文的特点话题作文是一种利用一段导引材料启发思索，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。99年高
2、考作文“假如记忆可以移植”，打破一般材料作文的坚冰，开拓了话题作文的先河，引导了一场作文形式的大变革。话题作文以其自身的优势备受师生的宠爱，已成为一种时尚和潮流，更是高考、中考的必备大餐。话题作文一般由四部分组成：导引材料、启发提示语、话题要求、留意事项等。导引材料或叙述一段故事，或提示一种现象，或供应一件事实，或阐明一个道理其作用是引出话题，让学生由此及彼由感性到理性的联想和思索。但它与一般材料作文所供应材料不同，它不是立意写作的基础，在作文中可用可不用。启发提示语较为简短，或解说，或补充，或引申，或提问，它帮助考生跳出材料，激活思维。话题要求是由导引材料引出或提炼出来并被限定下来的作文中心
3、，是学生作文时立意写作的基础，规定了思维触角不能游离话题。留意事项中“你可以也可以”“自选自定自拟”等等是进一步启发你所享有的“权利”，而“必需”“不少于”等则是强调了你应尽的“义务”。例如：去年常州市中考作文题中，供应的导引材料是“人们可以变更环境，环境也可以变更人人们的习惯可以变更，人们的观念也可以变更学习方式可以变更，生活看法可以变更，人与人之间的关系也可以变更”启发提示语是“可以写你的经验、体验，可以谈你的感受、想法，也可以编述故事。”话题要求及留意事项是“请以变更为话题，写一篇550字以上的文章。题目自拟；除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的地名、校名和人名。”归纳起来，话题作文有
4、以下几个特点：1、 命题的开放性。话题作文只供应写作的范围，写作的内容指向，不限立意，不限取材，不限表达方式，显现出全方位的开放态势。2、 创新的导向性。话题作文是语文考试命题相识的更新和理论上的发展，是素养教化和创新教化的必定要求，目的在于启发学生独立思索、独立发觉，激活思维，激励并培育学生的创新意识和创新实力。3、 思维的发散性。命题作文是封闭性的，而话题作文是开放性的，它可以以话题为定点向四面发散。话题是发散点，是引爆点，可以启发学生做纵向、横向、顺向、逆向、倒向等多方向的思索。4、 文体的多样性。话题作文往往不受文体的限制，学生可以自由选择，选择自己宠爱的文体。而丰富多彩的文体也为学生
5、自由写作供应了广袤的天地。5、 行文的自主性。话题作文可以不必拘泥于文章的固定模式，立意自定，学生可围绕话题自由表达自己的观点看法；文体自选，学生可依据题意和内容自选适合自己的文体；标题自拟，学生为了更好地表达自己，展示自己的作文才华，可以拟定新奇新颖的标题。二、 学生话题作文存在的问题1、 审题不清。话题作文尽管不在审题上设置障碍，降低了难度，但并不意味着学生作文时不要审题，可以一马平川，随意驰骋。围绕美英等国侵略伊拉克的话题作文，有些学生由于审题不准，仅对伊拉克战况作一番客观的介绍，文中没有明确的对斗争的看法和观点，这样的作文就是审题不清，未能领悟作文意图所致。2、 立意不明。“文以意为先
6、”是作文必需遵守的原则，是判定一篇文章优劣的基本条件。有的学生作文时忽视了审题，忽视了对话题的推敲，理解片面甚至有误，其立意就难符合题意；有的学生相识实力不足，思想缺乏深度，违反生活的逻辑胡编乱造，缺乏真情实感，更缺乏思想的光辉和才智的火花；有的学生思维直来直去，不能跳出传统思维定势的框框，不能多角度多方位地谛视话题这些都反映了学生作文立意实力的欠缺。例如，围绕伊拉克斗争的话题作文，有些学生对题意理解不深，未能提炼出思想深刻、主题显明的观点，仅仅停留在伊拉克战事的层面上作评论，就事论事，因而作文大打折扣。3、 拟题不当。为了更好地表达自己作文的内容，展示自己的才华，为了更好地吸引并打动批阅老师
7、，拟定一个生动贴切新奇新颖的标题至关重要。但学生的拟题实力较差，不擅长选择独特的角度去谛视和表现“话题”。例如，围绕伊拉克斗争的活题作文，有些学生竟拟了伊拉克或伊拉克战事等作文题目，这就是学生思想相识实力不足、拟题水平较差的详细表现。4、 内容不实。学生由于生活面狭窄，平常又不重视参加社会实践活动，体验生活，不擅长拓宽生活视野，不留意积累写作素材和课外阅读学问，而且对事物缺乏视察实力和领悟实力，思想相识匮乏。思想上的“贫血”，材料上的匮缺，导致学生作文上的困难。写的作文言之无物，空话连篇，语言苍白无力，平淡无奇。学生作文上材料的枯竭严峻影响了作文质量，这也正是学生普遍怕写作文的根源所在。5、
8、文体不定。话题作文中，通常有“文体不限”这项要求，这为学生展示创新意识，显现特性特征供应了一个广袤的空间。而文体不限不是“淡化文体”，也不等于不要文体，而是要求学生依据自身的特点及自己所选定的作文内容，选择一种适合自己的文体。在平常的作文中，我们常常看到一些学生写的话题作文“四不像”，既不像记叙文，又不像议论文。而是东扯一句，西拉一句，凑足字数，写的作文非驴非马。这明显是不合适的，未能精确把握住话题作文的要求。假如文章是谈看法的，就应以议论文为妥些，假如文章是说明介绍事物的，就应以说明文为主。在详细的作文中写什么文体的作文就要符合这种文体的要求，不能随意变更。三、话题作文的训练策略1、开启作文
9、的源头活水。俗话说“巧妇难为无米之炊”，即使是作家，假如不搞调查探讨，不体验社会生活，不占有肯定量的第一手素材也是无法创作出优秀作品的。更何况是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的学生呢？闻名教化家叶圣陶先生曾说过：“生活如同泉源，文章如同溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼泼地昼夜不息。”这充分说明生活对于写作的重要性，要写出好文章，就必需贴近生活，贴近社会，从社会生活中广泛获得材料。只有材料丰富，才能写出文质兼美的佳作。老师要重视引导学生视察社会，关注时代，真正做到“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关切”，应广泛地涉猎各方面学问，努力开拓自己的视野，拓宽自己的学问面。要重视材料的积累
10、，坚持写好日记，如课外佳作的举荐评析，新闻内容的记录评论，并主动引导学生参加社会实践活动，从活动中真实、真实、真挚地关注社会和体验生活，有了生活的源头活水，写作时才能纵横捭阖，才能左右逢源，才能游刃有余，才能写出精致佳作，才能在写作上出类拔萃。近来伊拉克斗争是全社会关注的焦点事务和热点话题，我们要求学生挤出肯定时间通过新闻媒体（电视、报纸或网络等）了解伊拉克战况，并坚持写日记谈对斗争的看法。于是，我们在上次的语文月考中设计了围绕伊拉克斗争的话题作文。这次话题作文，由于同学们平常热心关注占有肯定的材料，对一些问题有了自己的想法和看法，并有一种一吐为快的情感冲动，所以作文时，就有了轻车熟路得心应手
11、之感，因而普遍写得较好，其中也不乏文质兼美的优秀作文，而且在审题立意拟题等方面能独树一帜，大胆创新。有的学生以书信的形式向布什总统写信，陈述斗争的危害，并用质问的口气问布什：“假如你的儿女在斗争中被打死了，你会不伤心吗？你还会接着充当世界警察打你打他，让天下更多父母为失去亲人而哀痛吗？”有的学生大胆想象，设想了放下屠刀立地成佛的布什在联合国安理睬上向伊拉克和世界爱好和平的人民致歉，宽恕他发动斗争给伊拉克人民带来灾难的罪行，并重彩浓墨地描绘了布什和萨达姆在快乐的气氛中热情拥抱的情景。2、 拟题方法的指导。标题是文章的眼睛。炯炯有神的眼睛自然会魅力四射，会让读者一见钟情，有精神为之一振的感觉。例如
12、，围绕伊拉克斗争的话题作文，有些学生的作文题目就拟得较有吸引力。如让和平鸽在伊拉克上空翱翔、请问斗争能解决什么？、维护和平，珍惜华蜜、布什，你听到轰炸下的伊拉克儿童的哀号吗？等等都扣人心弦，启发深思。相反，假如标题拟得不好，甚至文不对题，眼睛无神，岂不是一种缺憾？为之，老师应加强学生进行这方面的训练，可以选一些好的标题让学生自己领悟仿照，从中得出阅历。3、 强化多角度立意。立意就是确立写作意向，是表述自己的思想相识，是展示自己的情感意向。“意”是文章的灵魂，立意必需坚持四个原则：（1）准，切题但不跑题；（2）深，深刻而不肤浅；（3）稳，稳妥而不走险；（4）新，新奇而不俗套。为此，要启动开放式思
13、维，启发引导学生多角度思索，沿着话题的顺向逆向侧向作发散思索；围绕话题作多方面的揣摩，尽可能把应想到的角度都想到，以期寻求更多更新的角度，多中选稳，稳中选优，优中选深，深中选新。例如以“水”为话题写篇作文，假如只从水的本身绽开思索，大多会写出这样一些立意：（1）化水害为水利；（2）爱护环境，防止水污染；（3）珍惜用水，否则“世界上最终一滴水将是人类自己的眼泪”。假如我们的思维再开阔一点，联想也就会丰富得多：（1）水与生命，水是生命之源；（2）水与大海，可写大海的浩瀚气概，可写涓涓细流汇成大海；（3）由“水滴石穿”“飞瀑之下必有深潭”写到只要有恒心就会取得胜利；（4）由“君子之交淡如水”写到人际
14、关系；（5）水与文章，由“黄河之水天上来”想到文气的磅礴；（6）水与血，由“喷泉里出来的总是水，血管里流出的总是血”写到事物本质的区分这样的立意几乎是难以穷尽的。这些都不是干脆只写“水”，而是由水与别的事物的关联写起的，思路变得异样开阔。4、 加强对联想、想象实力的开掘。“想象力比学问更重要”，科学家的这句名言，对于作文更为适用。想象力丰富的学生写起文章来放得开，内容充溢，富有文采；而想象力贫乏的学生，写文章文思枯竭，平淡无奇。所以，我们要注意学生想象力的开掘。例如，围绕话题“路”写作文，就要启发引导学生联想到“爱心滋润我的求学之路”“充溢温馨的家乡小路”“榜上无名的脚下之路”等，由“迷路”阐
15、发“人生须要指引”的道理，由“人生岔路”想到“人生岔路关键的仅有几步”，由“路的改变”展示“时代的发展”，由“再就业之路”表达“放下架子调整心态，再就业并不难”的道理，由“掌声响起来的胜利”发表“汗水铺就胜利之路”的感慨，由“平路泥泞路坎坷路”抒写人生不同经验的感悟，由“跌过脚的一段路”比方“走出人生挫折”全部这些，都是围绕话题作的思前想后的追想，作虚拟性的设想，作前因后果的推想，犹如由鲜花推想到种子推想到果实一样，要让联想的触角伸向四面八方。5、 追求文质兼美。思想性和艺术性的有机结合，内容和形式的完备统一是衡量一篇优秀作文的重要依据。思想性强调了作文在立意方面要体现深刻的思想，要紧扣住时代
16、的脉搏，要反映青少年蓬勃的朝气和奋勉向上的精神面貌，要旗帜显明地讴歌真、善、美，鞭挞假、丑、恶。思想性还强调了作文在选材方面要遵循讴歌时代主旋律的原则，选择真实生动的事例来写，并要写出真情实感。艺术性则强调了作文在形式的艺术要求，题目新奇新颖，结构不落俗套，语言生动美丽，手法敏捷多样。为了追求作文形式的艺术美，尤其是生动形象有文采的语言美，我们可以采纳仿照佳作丽文的美丽语段，摘抄古今中外的名言佳句等教学手段进行训练，常常把学生置于新颖活泼奇妙创新的语言环境之中，在精彩文、精彩段、精彩句的熏陶及对其仿照借鉴学习中提高自己的语言功夫。例如，我们曾进行过关于“人生关怀”的话题作文，老师要求学生用练习过的仿句写开头，不少作文文采斐然。总之，只要持之以恒去训练，日积月累必定有所裨益。1