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1、2022大学学习经验总结高校学习阅历总结1上了高校后，许多原来的阅历都不要了，这样很不好。那些阅历都是用辛苦和努力总结下来的，有许多都充溢了辛酸和苦痛。想想曾经的无望和努力，把以前的记忆留下。1、粗略的讲，理科生就是做题。那些理论其实可以很快扫完。只有经过做题实践，才会真正理解一个学问点。过去我们说，宁愿不听课不能不做题。现在又反回来了。不要做那种弱爆的醇厚人。2、学习内部是存在紧密联系的，要把一门学科形成系统，这很难，但你把它做到了你就是高手。3、做事情大致有个安排，对时间和任务量有个数，高效的做。4、要有错题集和记录本，进步来自踏踏实实一步一步的积累。5、用眼睛看，用脑子做，不要也无需想东
2、想西，不能想。6、无论自己多差多低潮都不放弃，失败是老师是挚友，至今以来的进步大多是从失败中学到的。7、学习别人的特长。这句话说起来很简单，做起来很难，我受益颇深。因此，多与高手相处与高手过招。8、为人低调，尽量不与人为恶，慎交友，不要人别人了解自己。为人不慎，影响很大。9、把时间放在那些永久不变的事情上。10。少说话多做事，话多的人，干事都不行。高校学习阅历总结2首先，特别荣幸能够代表优秀学生做一次学习方法总结。在高校里，假如我接着持续中学时代的思维，接着说课前要预习，上课要仔细听讲，课下要仔细复习仿佛变得没有多大意义，不过假如高校里，能够好好落实这几点，是特别不简单的，学习成果当然就低不了
3、。进入高校之后首先要明白的一点就是进入高校之后为什么仍旧要去努力学习，解决这个问题是特别重要的，这关系到一个学生在高校里的将会如何去生活，只有有了思想才有可能有行动。首先，要区分中学时代与高校里学习目的的不同，假如说中学时代是为了考上一所好的高校，那高校里是为了什么呢。是为了拿毕业证？考研？这仿佛还是没有多大意义的。其实在高校里学习的目的就是进一步发展自己，不仅要学到学问，更重要的是提高学习实力，养成学习习惯。其实高校毕业之后无论我们是选择找工作还是考研，学习实力对我们来说都是至关重要的，在公司工作也好，在探讨领域里搞科研也好，学习实力会关系到我们整个人生的发展。弄清晰为什么要学之后，下一步要
4、做的就是如何去学。对于学习的方法，我认为在高校里，学习爱好是基础，学习实力是关键。进入高校之后，首先要做到的就是培育自己的学习爱好。至于如何培育自己的爱好，那要依据依据个人不同的状况，对自己进行全面的分析，找一个自己的爱好点。对于我而言，为了培育自己的学习爱好，我进入高校之后做的第一步就是否定学习成果的重要性，由于过去中学时代对学习成果的过于重视，导致对学问的片面追逐，丢失学习爱好，所以我当时就意识到对学习成果的过于重视会成为培育学习爱好的一个绊脚石。正是因为如此，我才有了良好的学习心态，才有了对更多学问的扩展。另外，学习上应当保持学习的主动性，不要去被动的接受学问。比如说我对C+语言的学习过
5、程，我会常常站在创建这门语言的人的角度去思索问题，比如说对于一些语法的理解，要思索为什么它运用这样的语法，而不是中学时代所提倡的只是简洁记住这种语法的规则，似乎这跟上帝创建我们不得不依从似的，当然细细品尝之后，我不得不惊羡前人的才智。所以说，学习上的自主性是我学习的不断动力，渐渐也就培育起了自己的学习爱好。另外，很重要的一点就是提高学习实力，当然这是建立在学习爱好之上的，当对学问有了渴望，我们不得不去思索一种学习方法以追求更高的学习效率。学习实力这肯定是因人而异的，因为我们每个人有不同的生活经验，有不同的性格，学习实力多少是有差距的，而人生关键的一步就是在高校里培育自己的学习实力。我不得不承认
6、我的学习实力是特别差的，或许是由于我过去对学问的片面追求，或许是性格的一种体现。但是随着我对学问拓展及对自己的深化相识，我渐渐积累了一些学习阅历，首先我大一以培育自主学习实力为主，学习实力有肯定的提高，大二随着对马克思主义的学习，对学习方法又有了新的提升，当然我还从图书馆看了许多关于学习方法的书籍，其中它们所强调的一点就是我们分析问题和解决问题的实力，当然这并不是一蹴而就的，这种实力须要长时间渐渐积累的。说到这里，你可能会说这纯粹是理论性的东西，实际没有多大的用处。正如在日常生活中，有些同学所说的那样，你看我们在高校里学的许多学问到将来工作时基本上都忘了，有什么用呢？那现在看来至少有两个好处，
7、一是通过学习这些学问培育学习实力，二是将来工作假如用到这些学问，至少能够快速回忆起来并驾驭。对于理论学问，我们千万不要忽视了它的重要性。之前我也对理论产生过怀疑，我曾看到许多不上高校的而又混的不错的学生而这样想过，上高校只是为了混个毕业证吗，那这样说，世界上假如没有高校生而这个世界一样玩的很转，而且还会消耗更少的资源。而我却忽视了，这个社会的发展是要靠理论推动的。试想，假如现在这个社会突然失去了理论的指导，那么这个社会将会停滞不前而机械地去运转。其实，我们个人也是一样，假如我们只注意自己的技术技能，而忽视了自己的思维，我们的发展将会受到限制。正如前几天老师给我们讲的一个例子，说职业院校的学生和
8、我们本科院校的学生区分，一个职业院校的毕业生和本科院校的毕业生同时进入一个公司工作，一起先职业生远占优势，基本上上来就能高效工作，而本科生确显得有点笨拙，但随着时间的推移，本科生渐渐显示出了它的优势，由于具有理论意识，本科生能够无限的发展下去，最终能够推动公司发展的当然就是本科生了。当然这只能是一般状况。我们不能解除职业院校和本科院校能够出来不一般的学生。总之，要想让自己以后的人生有个较好的发展，就要好好利用高校这段美妙的时间，去好好发展自己。高校学习阅历总结3转瞬间，高校一年已如流水般飞逝而过，在高校里，对于过去的一年，我们都得到了成长，渐渐的走向了成熟，无论是学问驾驭上的.，还是工作上的，
9、人际交往上，我们的实力都有所提高。总结如下：1、制定目标，规划大一。进入高校，我们最最重要的就是目标明确，因为只有这样，我们才能了解自己真正想要的，更好的规划自己的高校生活。许多人刚上高校觉得很茫然，我也一样，因此依据自己的实际状况，制定目标就极为重要，我的长期的目标：是考研，有了目标，我知道我应当仔细学习，重视专业课，数学，英语的学习，为考研打下良好的基础。同时，我还觉得自己与人交往的实力不够，针对这一点，我参与社团，学生会，和班干部，得到了良好的熬炼。2、合理支配时间。高校的课程相对中学来说，比较少，因此针对这方面，我进行了支配自己时间的细化支配，学习的时间，工作的时间，社团的时间，休息的
10、时间等等。比如说，我周五的课是比较少的，依据自己的实际状况，我经常去听一场讲座，参与一项集体活动，来丰富自己的时间，支配自己的生活。做到劳逸结合，能够欢乐的学习和工作。3、独立思索，小组合作是学习实力提高不行或缺的手段。高校的校内里，各种思想风潮涌动，我们的思想很有可能会受到他们的影响而失去了自己的本身特色，因此，肯定还要学会独立思索，使自己的想法在大家的看法建议中，渐渐的深化提高，浪里淘沙。同时，我再多方面听取看法和建议后，鉴定了自己的想法的正确性，思维得到了完善，思索实力得到了增加，分析实力也得到了很到的提高。4、主动主动，英勇创新是学生工作方面的关键。对于学生工作方面，我认为是高校生活中
11、非常重要的部分，高校里，有超过一半的时间是用在学生工作上的，因此，在学生工作方面，我的总结就是要主动主动，只有主动主动的表现自己，才能让更多的人认可你，发觉你，了解你的实力和实力。因此，在上次学生会举办的实习阅历沟通会上，我主动的找寻创新的思路，并与小组内部成员主动探讨，形成了完整的策划，胜利举办了这次讲座。但是工作只凭主动是不够的，还要够大胆的去做，去问，不怕碰钉子，一步一步的磨砺自己。这次举办讲座，我们也遇到了诸多困难，但是经过主动的联系和探讨，实践与创新我们的工作还是圆满的胜利了。工作大胆的同时还要勇于创新，提出自己独特的思想和理念，是自己的实力的想法能够在实践中得到确定。5投身实践，服
12、务社会。虽然看起来这一点比较浮华，但是，投身实践，是我们快速成长的试金石，在实践生活中，我们更加贴近社会，贴近生活，更加知道社会须要什么，我们要朝着哪些方面努力，比如暑假期间我参与了学校组织的“三下乡”活动，深化灾区，我们能够了解灾后居民的生活，了解我们那里做的足够好，那里还要许多欠缺，怎么弥补这些缺失。只有时时刻刻把关注关切社会放在心上，才能更加具有社会责任感，是自己不至于在一些地方迷失。总结这一年的工作，有喜有忧，总体来看，高校的生活是人生中做美妙的时代，真心希望以后的学弟学妹们能刻苦学习，仔细工作，打造一片属于自己的天地。高校学习阅历总结4首先，状态最重要。这是我始终信奉的，所以保持一个
13、好的高效的学习状态很重要，端午节让我们许多人有了一个放松的机会，我也不例外，周五周六周日三天放纵，端午节后的假期就要完全把心收回来，调整好一个学习的状态。方法：1.让自己的走路比平常快30%，时间飞逝，热忱不觉(郁闷时很有效)2.学习之前，把该吃的、该喝的、该拉的等等全部做完，手机尽量静音放在书包里，不要在学习过程中因做各种各样的事情而打破自己的学习状态。此外，不要在学习的时候听音乐。3.保证6-7小时的晚间睡眠时间和30分钟-1小时的午休时间其次，制定学习安排和时辰表。这样，你可以对自己的学习进度有个整体的把握，知道自己什么时间该干什么。时辰表制定要科学，因为不同时间学习不同的科目是有着内在
14、的规律的，这点可以让你在2个星期完成别人3个星期甚至更长时间可以完成的事情。这次，期末考试和四级和六级重叠，所以，我们在复习期末的时候同时也要复习四级和六级。但我们要清晰，对于现在，期末考试更重要，四六级以后都有机会，对于要考雅思或是托福的人更是完全不用在乎，只要过了就可以。但并不是就说要放弃英语四六级，只不过只在上面投入有限的时间。再次，整合资料。这一点，对于把希望放在最终两周的人来说犹未重要。但整合资料是要有技巧的，这也就涉及到了一个人的情商。每个人都会多多少少有些资料，这个时候，找你觉得信任的挚友，然后把你的资料给他复印，或者问他是否须要。他拿到了你的资料，信任了你，过不了多久，他或许就
15、和你联系，他把他新得到的资料共享给了你。就这样的工作，不断扩大至不同范围圈的人。同时，假如有机会，可以把你的好挚友聚起来，搞一个资料共享会。我上个学期在做学习部部长的时候，把学习部的部员全部聚集起来(尚鹏飞没有来，后来只有他没有拿奖学金，BS他一下，呵呵)，当时大家都有着比较单纯的目的(BS那种自私的人)后来，本部的同学有8个甲等、3个乙等第一、1个丙等。这个学期不出意外的话，还会组织这样的沟通会，当然人数不会太多，大家假如有爱好的话可以和我联系，好东西就要共享嘛。最终，要留意复习技巧和考试技巧。1.我们习惯看书从第一章看到最终一章，但有时这种方法却可能是致命的。对于数学之类的确定没有问题，前
16、面已经说过，这个是须要拉长战线的，但对于其他课，复习最好的是从重点到次重点再到非重点的依次，因为一旦出现时间不够，我们还可以保证通过，高校考试重点是肯定会考的。在保证重点复习完(通常过没有任何问题)，再不断地往非重点走(走的越深，当然分数就越高了)。以社会学复习为例，我花了一个晚上的时间，虽然许多东西都没有复习，但最终还是考了89分(虽然不是很高，但我满足了)，因为我把重点全都看完了，而我有个同学他只复习到了第七章，最终几张就走马观花的看了几眼，当然，他最终还是涉嫌通过，可醇厚说，在社会学上，他的时间比我花的多的多。其他科目如工具软件、马政经、当代政治与经济等等。2.心理示意。人的潜能是可以挖
17、掘的，语言引导思维，我们为了我们的爱好的良性循环，要不断地对自己进行示意和激励。告知自己，书本很简洁，我肯定可以搞定。3.记忆的几个小技巧。(1)记忆的时间段：短时记忆：5：307：30长时记忆：14：0017：00深度思索：20：0022：30(2)对于一些东西，要重复记忆，如英语、数学公示、财管公示、会计分录等。(3)记忆的四个层次：数字文字声音图像，其中图像是最高级的记忆技巧。我是始终努力实现着这种记忆方法，所以许多时候，我在考试的时候，我总会在脑海里打开书，然后翻页，虽然看不见书，但已然在看书。不过，只要实现记忆的层级的提高，都会让记忆更有效。比如：根号2=1.41421(意思意思而已
18、)、根号6=2.449489(粮食是酒是白酒)等。4.假如学习不在状态，我可以提出我的一个独家秘方(当然其他人可能也在用)。打算一套扑克牌，随意抽4张，玩24点的嬉戏。5.考试的时候，假如遇到不会的题，把试卷拿起来(我们看试卷的角度也就从俯视转变成了近乎平视)，这个时候许多题说不定就会了。6.不要想着作弊。一是后果很严峻，二是作弊会心虚，影响正常发挥。7.考前不要熬夜，肯定要保证睡眠质量，这点对状态很重要。高校学习阅历总结5本人于20xx年7月赴澳大利亚布里斯班起先了人生的一段新旅程,现在已经完成了一个学期的学习，到目前为止都没有为自己当时选择的学校（昆士兰高校预科）而感到懊悔，很庆幸自己有机
19、会能在这个预科学习。昆士兰高校预科（UQFY）的课程很丰富，能为国际学生供应学术英语、数学、物理、化学、生物、会计、商业管理、经济、探讨型文学、探讨型建筑、行为科学以及信息技术。在课程起先之前会有一次和学术指导老师一对一的会谈，学术指导老师会询问学生本科学习的方向，然后会针对学生的爱好以及本科的专业方向给出课程搭配的看法，当然学生会有两周的时间去，假如在试听的过程中觉得自己不适合该课程，很简洁，只要去找学习指导更换课程就可以了。昆士兰高校的预科是含金量比较高的预科，首先这个预科有昆士兰高校预科的毕业证书和澳大利亚教化框架体系下的高校打算课程的四级证书（certificate 4 for uni
20、versity study），有了这两个证书在预科毕业后的学校以及专业的选择会很广（就并不局限于昆士兰高校），澳洲的八大名校联盟都是认可的，当然你的成果要足够优异。其次，以我的经验为例，我在这个预科选择了化学、生物、物理等课程，这些课程中含有试验的部分，试验都会支配在设施特别先进的昆士兰高校圣卢西亚主校区进行，每一次去参与试验都特别激烈；在其次学期，选择生物的同学还可以去昆士兰高校的斯坦伯克海洋试验小岛进行野外考察；对于选择了商科专业的同学，昆士兰高校的预科也和昆士兰高校的紧密协作，每周四下午都是我们这批七月入学的活动时间。在这段时间是担心排任何课程的，一般会支配一些城市的巡游，商科的同学有机
21、会去昆士兰高校听本科课程，昆士兰高校的老师也会来预科做关于学习技巧和怎样融入高校生活的讲座。最终昆士兰高校预科课程的授课老师授课的质量都很好，教风严谨也不失活泼，一节课的时长是2小时，一个礼拜（5天）一个同学的总课程量在24小时至到26小时左右，只要仔细努力，课程读起来并不是太吃力。另外昆士兰高校的预科课程与昆士兰高校是完全接轨的。举一个例子，众所周知国外对于学问产权的爱护非常重视，昆士兰高校运用的references 是harvard style。预科必修的英语课程中老师就会重点教授这种reference的运用方法，升入高校以后这就不会成为学习上的障碍了。同时，昆士兰高校运用的防抄袭的检测系
22、统式为turn it in，在预科的学习中学生也会被要求完成一些论文，在论文完成后老师也都会要求学生将自己的论文用turn it in进行测评，同时也会教给学生一些学术上防抄袭的方法和技巧。我很快乐，能有机会在昆士兰高校的预科学习；也很开心，能在布里斯班这个漂亮的城市生活。祝其他即将绽开自己海外学习生活的同学留学之旅一路顺风！高校学习阅历总结6在高校里，没有了老师，家长的监督，我们更应当摆正自己的看法，专心学习。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，只有耐得住灯下苦读的孤独，耐得住课本学问的晦涩，才能在高校里收获学问的硕果，让自己的生活过的更加充溢。高校与中学在讲授学问与课堂支配上都有很大差别，我们
23、的学习方法也应当作相应的调整，大家会发觉高校里授课时间缩短了，课余时间变长了，许多内容被压缩到短短一节课内，一些同学可能无法在课堂上消化掉当天的学问，别焦急，有大把自习时间让我们去复习，利用课本，驾驭基本学问；独立完成当天的作业，达到对学问的娴熟应用，当然在学习的过程中也要留意思索总结，懂得融会贯穿，这样才能学以致用。将课前预习，课堂听讲，课后复习结合起来，慢慢地你会发觉以前看似零碎的学问点间有了联系，课本有了主线，学问有了脉络。这样形成了自己的学问体系，学习自然会比较轻松，不须要中学的题海战术，不须要挑灯夜读，课本，课件，作业就是最好的学习工具。高校学习阅历总结7时间荏苒，岁月如歌。转瞬间我
24、已从一名中学生升为黑龙江八一农垦高校莘莘学子中的一员。怀揣着幻想与激情，我踏入了高校的大门，来这里已经有一个多月，上周三听的学习阅历沟通会让我受益匪浅。刚入学时，我以为高校生活会很轻松，没有详细的安排来支配自己的时间，可是听完了沟通会后我发觉高校生活其实并不是一个可以放松学习的殿堂。要有目标有志向有安排才能让生活变得充溢而有色调。高校不同于中学，只会学习是不行的，还要通过社会实践来熬炼自己，使自己得到磨砺。比如通过社团和学生会让自己结交更多挚友，同时培育自己的沟通实力。首先是几位学姐学长们总结自己的学习与工作上的阅历给我们讲解并描述一些方法、技巧与要留意的事项等。当然，他人的方法并不肯定适合自
25、己，终归个人与个人之间存在着种种不同，但那些技巧与留意事项以及方法，总有我们值得借鉴的。比如姜博学长给我们说如何让自己自信起来，好几个打算考研的学姐告知我们那些学习方法等等。有位学长说过这样一句话：“做自己不感爱好的，做自己不敢做的，做自己不能做的。”是的，假如你不感爱好的你就不去做，那你还有什么可做?那么就是你始终不敢去做，而并不是不能。假如你会做你却不去做，那就是埋没了你自己。最终的那一句。做自己不能做的。惟有做了自己不能做的，你才会知道你是真的不能，怎么不能。这样你才能够对你做事的方法进行修改，这样，你才能有创新，才能培育出你的自信来。然后是自由提问时间，全院的同学都非常热忱踊跃提问，学
26、姐学长也很乐意的为我们解答，关于学习方法上的怀疑，关于个人心里素养上的怀疑，关于班级干部工作上的怀疑等等。最终辅导员和主任上来，将总结陈词改成为我们解答怀疑。告知我们要擅长视察生活，擅长与同学相处，擅长学习。如今我已是一名大一新生，面对着学长学姐心中颇为钦佩，无论是在学习还是生活上都有很多值得我学习的地方。这次学习阅历沟通会，让我学到了许多，懂得了许多，我会吸取学长们有益的阅历相互结合、创新，肯定会那句“长江后浪推前浪”的。高校学习阅历总结8有些学生进入高校校门后，仍采纳中学时期的学习方法，虽然花费相当多的时间和精力，但仍事半功倍，成果低下，产生自卑感，有的甚至因此对学习产生恐惊感和厌恶感。在
27、高校里，除了要有刻苦专研、坚忍不拔的治学精神，还须要驾驭科学的学习方法。 “吾生也有涯，而知也无涯”，如何以有限的学习时间，去驾驭无限的学问，就须要驾驭适合自己的学习方法。一、参加意识主动参加到教学活动中而不足过多地依靠老师的帮助。提倡高校生对老师的讲课质询与分析、阅读和思索，不去死记硬背。学问是一个浩大而困难的体系，一般说来，具有某种专长的个人，仅能对一、二门学科进行深化探讨，而对其他学科仅能做一般性的了解。不 “博”就谈上不不“深，不深往往就失之于“博”。二、注意学问的整体联系与整体结构在高校学习中，必需要遵循整体性原则，把这种学问作为相互联系的整体来看待。列宁说： “每一概念都在和其与一
28、切概念的肯定关系中，肯定联系中。”对任何学问的理解，总是以已有阅历、学问为基础的。三、学会假设问题恩格斯说： “只要自然科学在思维着，它的发展形式就是假设。擅长从大家没有问题的地方作出假设，再用”举反例“的驳斥方法，一层层剥去假象，去伪存真。四、对比表面形式的相像性会引起错误的联想，消退方法就是对比法。五、时间管理当你踏进承成人高校的校门，你将面临新的环境和对学习、工作、家务的选择、可能使你感到困惑，但必需处理好上述之间的关系。在高校里的学习，不是热衷于获得高分，而以探求学问为动力去学习，手脚并用，学问思辨行统一。六、学习方式的转变高校的学习是一种在老师指导下的探究性学习，也就是一种学习方法的学习。将来社会改变非常快速，一个人穷其一生，也不行能对某一个领域所发生的事情全部了解。这就突出了学习方法的重要性。在高校期间，老师传授学问，但重要的是给同学们一种解决学科问题的思维方法(思维方式)高校老师上课的一般特点：1.一般只讲重点、莫非。重点：基本理论。难点：学科上的分期问题。2.教学进度快：信息量大。(博与专的结合)3. 教材与讲授不肯定完全吻合，不同专业所需学问深度与宽度不同。4.学习与考试(重点与难点)5.重在思维方式的训练，培育学习实力。