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1、2022年小学英语口试命题小学英语教案 为全面评价学生学习英语的状况，体现学生在英语听、说、读、写各方面的实力，本学期期末调研分口试、听力、笔试三部分。请各学校组织好各年级的英语口语测试工作，于2022年1月10日20日完成，口试成果计入期末调研总分。下面就各年级的口语测试命题提一些建议，供各校参考。 三年级（牛津英语3A）（40分） 一、 字母（10分） A）根据依次背诵26个字母。 B）认读26个字母。老师可不按字母随意抽取几个字母（大写或小写），让学生认读。 如：A，g, L, W, r, x, N, q, P, s. 以上两题可依据学生的状况选择其一。 二、看图读出该实物的英语。（15
2、分） 小学牛津英语3A中共学了80个实物单词，老师可随意抽取其中的十张至二十张图片让学生认读。 三、唱英文歌曲或背英文儿歌（5分） 范围：3A中全部学过的歌曲和儿歌 方法：老师将学过的歌曲和儿歌的名字分别写在纸条上，让学生抽，学生依据所抽到的儿歌名或歌曲名，完整地唱或背。 四、日常英语会话（10分） 老师可选取3A中的会话五句，进行问答。 如：1. A. Hello, Im . B: Hello, Im. 2. A. Whats your name? B: My name is . /Im . 3. A. Good morning/afternoon. B. Good morning/afte
3、rnoon. 4. A. Nice to meet you. B. Nice to meet you, too. 5. A. What do you like? B. I like. 6. A. Go to school now. / Go home now. / Go to bed now. B. All right. / OK. 7. A. How are you? B. Fine, thank you. And you? / Not bad, thank you. 8. A. Look at my coat. B. Its smart/ pretty/ nice./ How nice!
4、9. A. Lets go to the park. B. All right./ OK. 10. A. Some cakes, please? B. Yes, please. / No, thanks. 四年级（牛津英语4A）（30分） 一、 朗读单词（10分） 老师可选取生词表中的四会或三会的单词二十个让学生认读。可以是给出图片也可以干脆给出单词。 二、朗读课文（5分） 学生主要朗读4A每个单元的A部分。老师事先做好纸条，写上第几单元，让学生抽，学生抽到哪个单元，就让学生将该对话从头到尾读一遍。 三、唱英文歌曲或背英文儿歌（5分） 范围：3A至4A中全部学过的歌曲和儿歌，但以4A为主。 方
5、法：老师将学过的歌曲和儿歌的名字分别写在纸条上，让学生抽，学生依据所抽到的儿歌名或歌曲名，完整地唱或背。 四、日常英语会话（10分） 老师可选取3A至4A中的会话五句（以4A为主），进行问答。 如：1. A: May I have a ruler? B: Yes. Here you are. 2. A: (老师指着一件东西) Whats this/that? B: Its a . 3. A: Is this your ruler? B: Yes, it is./ No, it isnt. 4. A: (老师把一件东西放于某一位置上) Where is the ruler? B: Its on/
6、in/under. 5. A: Whats the time now? B. Its . 6. A: Whats two and five? B: Its seven. 7. A: What time do you go to bed? B: I go to bed at . 8. A: Whose pencil is it? B: Its . 五年级（牛津英语5A）（20分） 一、朗读单词（5分） 老师可选取生词表中四会或三会的单词二十个让学生认读。可以是给出图片也可以干脆给出单词。 二、朗读课文（5分） 学生主要朗读5A每个单元的A部分。老师事先做好纸条，写上第几单元，让学生抽，学生抽到哪
7、个单元，就让学生将该对话从头到尾读一遍。 三、日常英语会话（5分） 老师可选取3A至5A中的会话五句（以5A为主），进行问答。 如：1. A: Is there a clock in your classroom? B: Yes, there is. / No, there isnt. 2. A: (老师指着桌上的书) How many books are there on the desk?/Whats on the desk? B: There are . 3. A: Whats in your bedroom? B: Theres /Therere 4. A: What can you
8、do? B: I can. 5. A: Can you dance? B: Yes, I can./ No, I cant. 6. A: Do you like horses ? B: Yes, I do. / No, I dont. 7. A: Are you sitting? B: Yes, I am. / No, Im not. 8. A: What shape is your pencil-box? B: Its a rectangle. 9. A: What colour is the pen? B: Its 四、看图对话（5分） 给学生看一张图，老师依据这幅图，提一些问题(二至三个
9、)或者由学生向老师提问题。 六年级（牛津英语6A）（20分） 一、 朗读课文（5分） 学生主要朗读6A每个单元的A部分。老师事先做好纸条，写上第几单元，让学生抽，学生抽到哪个单 元，就让学生将该对话或课文从头到尾读一遍。 二、日常英语会话（5分） 老师可选取3A至6A中的会话五句（以6A为主），进行问答。 如：1. A: What does the sign mean? B: It means. 2. A: Can I watch TV? B: Yes, you can./ No, you cant. 3. A: What day is it today? B: Its. 4. A: What
10、s the date today? B: Its . 5. A: When is your birthday? B: Its on. 6. A: Do you go to school by bike? B: Yes, I do. /No, I dont. 7. A: Would you like to go to the park with me? B: Yes, Id like to. 8. A: Is your birthday in July? B: Yes, it is./ No, it isnt. 9. A: What did you do yesterday evening? B
11、: I did my homework. 10. A: Did you play football last week? B: Yes, I did. /No, I didnt. 11. A: Look at the pen. Is it yours? B: Yes, it is. / No, it isnt. 三、看图对话（5分） 给学生看一张图，老师依据这幅图，提一些问题（三至五个）或者由学生向老师提问题。 如： 四、话题简述（5分） 如：自我介绍；介绍我的挚友；介绍我的家庭；介绍我的同桌；介绍我的老师等。 六年级（人教版）（20分） 一、朗读单词（10分） 老师可选取生词表中四会或三会的
12、单词二十个让学生认读。可以是给出图片也可以干脆给出单词。 二、朗读课文（5分） 学生主要朗读人教版第三册中每个单元的第一课部分。老师事先做好纸条，写上第几单元，让学生抽，学生抽到哪个单元，就让学生将该对话或课文从头到尾读一遍。 三、日常英语会话（5分） 老师可选取人教版第一册至第三册中的会话五句（以第三册为主），进行问答。 如：1. A: Wheres the book? B: Its on the desk. 2. A: What can you see on the desk? B: I can see 3. A: Whats that in the pencil-box? B: Its
13、a pencil. 4. A: How old is your mother? B: Shes . 5. A: What is your fathers job? B: Hes a worker. 6. A: Is this pen s? B: Yes, it is./ No, it isnt. 7. A: What class are you in? B: Im in Class. 8. A: Is this pen yours? B: Yes, it is. /No, it isnt. 9. A: Lets go to the park. B: OK. /Great. 建议： 1. 四、五、六年级都有日常英语会话或朗读单词或朗读课文的练习，老师可布置学生把熟读课文作为回家作业。 2关于看图对话的练习，老师可事先给各年级的学生打算好二至四幅图片以及问题，以便让学生有所打算。 3牛津英语6A中的话题简述，老师也可以事先把题目给学生公布，让学生打算。