第11课　物理学的重大进展.docx

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1、第11课物理学的重大进展第11课物理学的重大进展学案第11课物理学的重大进展学案：了解经典力学的主要内容，相识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。知道相对论、量子论的主要内容，相识其意义。：（1）、学问与实力：了解经典力学的三大定律、量子理论、和相对论等基础学问。牛顿、普朗克、爱因斯坦等闻名科学家的主要事迹，学会视察，培育敏锐的洞察力。理解科学进步中继承与发展的关系。（2）、过程与方法：充分利用图书馆、博物馆、互联网等资源。提高收集、分析相关资料的实力。在学习过程中通过合作、探究学习，培育分析解决问题的实力及沟通与合作的实力。科学的方法。全面提高科学素养，创新精神和实践实力。学会运用阅读法、

2、视察法、探讨法、推理法、概括法、试验法等来学习了解近代物理学的相关问题。（3）、情感看法与价值观：通过学习，了解科学家为科学进步所作出的努力。学习他们为科学献身的精神；形成科学的看法。知道在科学的道路上荆棘遍布，增加面对挫折的实力。增加毅力，树立勇往直前、持之以恒的精神。：1课时。：重点：伽利略对物理学发展的重大贡献；经典力学的建立；相对论的提出；量子论的诞生。难点：物理学各阶段发展的缘由；对科学发展创新性的理解。比较法、问题探究法，思索、探讨，从感知历史中不断积累历史学问，进而不断加深对历史和现实的理解过程；同时借助物理学方面比较丰富的课外资料、图片、人物等资料，注意探究学习，擅长从不同的角

3、度发觉问题，主动探究解决问题的方法。养成独立思索的学习习惯。培育思索、分析问题的实力。一、17世纪以来的科技发展的缘由条件1、前提条件：社会发生根本转型2、经济条件：-资本主义经济的发展以及不断进步物质基础3、政治条件：-资产阶级革命成功，资本主义制度确立，保障4、文化条件：-文艺复兴、地理大发觉、宗教改革的推动二、物理学的重大进展（一）经典力学的形成和发展：1、伽利略经典力学的奠基者（意大利人）成就：A创立科学探讨方法：科学试验数学B重大发觉：a落体定律b确定均速运动、匀加速运动c独创天文望远镜、C著作关于两世界体系的对话宣扬“日心说”意义标记为奠定了基础2、经典力学体系的形成牛顿英国人（微

4、积分经典力学）A标记：1687年自然哲学的数学原理内容：a物体运动的三大定律_b万有引力定律B特点：注意试验，数学化C影响：科学预见性的威力（海王星、冥王星的发觉）D意义：这是人类相识自然的历史上对概括和总结，标记经典力学体系建立，标记着近代自然科学的形成促进了的出现E局限：无法解决物质热辐射现象和物质传播媒介问题三、现代物理学的进步1、爱因斯坦的相对论：A1905年论动体的电动力学提出“狭义相对论”B1916年完成“广义相对论”：C意义：是物理学思想的一次重大革命，相对论否定了经典力学的肯定时空观，揭示了时空的可变性、时空改变的联系性，建立新的时空观、运动观、物质观。推动物理学思想的革命。2

5、、量子论的诞生与发展前提：电子和放射现象的发觉19th末20th初,为人类进入微观世界奠定基础（1898年伦琴发觉X射线、居里夫人）、量子理论提出：A1900年普朗克（德）提出“量子假说”物质辐射能不是连续的，而是以能量子的整数倍跳动式地改变。B1905年爱因斯坦提出“光电效应”运用量子假说说明光的本质、影响：是物理学使人们的相识爱因斯坦是20世纪最宏大的科学家。一位法国物理学家曾经这样评价爱因斯坦：“在我们这一时代的物理学家中，爱因斯坦将位于最前列。他现在是、将来也还是人类宇宙中最有光辉的巨星之一”，2022年是爱因斯坦逝世50周年纪念。现在全球都在纪念这位可能是有史以来最宏大的科学家。假如

6、搞一个纪念活动，让用一句话来说说自己对爱因斯坦和他的理论的理解。你应当怎么说？看看谁说的最好！思路引领：只有要对爱因斯坦历史和他的理论有全面的理解才会有精辟的概括和评论。建议大家利用互联网查找有关资料，然后依据自己的了解，说出一句精辟的评述。如“他是一个用理性而不是暴力胜利地变更人类世界观的人。”通过查找资料了解他目睹了两次世界大战中对人类文明的摧残，认为和平是人类的首要问题。指出“他不仅是一位宏大的科学家，还是一位和平主义者。”物理学家主要贡献地位和意义第11课物理学的重大进展教案 第11课物理学的重大进展教案 课程标准：了解经典力学的主要内容，相识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。知道

7、相对论、量子论的主要内容，相识其意义。学习目标：（1）识记：物理学家的成就；理解：经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位；相对论和量子论诞生的缘由、意义；（2）探究经典力学体系的特点，比较相对论、量子论与牛顿力学的关系。（3）思索“日心说”与“地心说”相比的进步性，探究经典力学体系的特点、影响。相识科学真理须要勇于探究、执着追求的精神；（2）科学理论在不断完善、创新，人类对客观规律的相识不断深化。学问梳理：一、经典力学1、背景：（1）不仅解放了思想，也对科学探讨产生了重要影响。（2）16世纪末17世纪初，等人已相识到通过视察自然界。（3）通过证明外力的作用，发觉等物理学定律，开创了以的近代

8、科学，为的创立奠定了基础。2、标记：年出版，提出等。3、特征：形成一个以为基础，以为表达形式。3、作用：经典力学体系的建立标记着近代科学的形成。促进了天文学发展：依据牛顿力学体系，人们发觉了天王星和海王星。促进了光学、电磁学等与力学的统一，推动了物理学的发展。促进了资本主义的两次科技革命的出现和发展。二、相对论的创立1、背景：19世纪，随着物理学的发展，经典力学无法说明新问题，面临挑战。2、标记：20世纪初，德国物理学家提出相对论，包含狭义相对论和和。狭义相对论认为，物体运动时，质量会随着物体增大而增加，同时，空间和时间也会随着物体运动的改变而改变，即会发生尺缩效应和钟慢效应。广义相对论认为，

9、空间和时间的性质不仅取决于物质的，也取决于物质本身的分布状态。3、意义：相对论的提出是物理学领域的一次重大革命，否定了经典力学的，揭示了的本质属性，发展了，推动物理学发展到一个新的高度。三、量子论的诞生和发展1、背景：19世纪末20世纪初，的发觉，使人们的相识深化到原子内部。试验表明，不能用经典力学的理论来说明。2、过程：（1）诞生：年，德国科学家为解决热辐射疑点提出（2）发展：和的推动。20世纪30年头，建立起来。3、意义：（1）使人类对的基本相识取得了革命性的进步成为20世纪最深刻、最有成就的科学理论之一。（2）量子论与一起构成的基础，弥补了的不足（3）推动了的进步，开阔了视野，改了。疑问

10、解答：一、经典力学、相对论与量子论的关系经典力学变更了自古以来人们的相识论和方法论。相对论打破了牛顿以来传统的肯定时空观，但并非全盘否定牛顿力学。牛顿力学反映的是宏观物体低速运动的客观规律，而相对论反映的是物体高速运动的客观规律，是对牛顿力学的继承和发展。牛顿力学是相对论的一种特例（物体低速运动状态），包括在相对论体系中。量子论则是探讨微观世界粒子运动规律的科学。量子论语相对论一起构成了现代物理学的基础。二、近代科技产生和发展的缘由有哪些？经济：商品经济的发展和资本主义生产关系的产生、发展是近代科技产生的前提和根本推动力。新航路的开拓、殖民扩张、工业革命也都推动了近代科技的发；政治：资产阶级民

11、主政治的建立，欧洲国家的爱护、嘉奖措施；思想：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动打破了封建神学的束缚；精神：面对现实、重视试验、崇尚理性；科学家群体的不懈努力。总之科技是由经济、政治、思想发展的程度确定的。课堂探究阅读下列材料：材料一北宋庆历五年(1045年)前后，布衣毕升创建了胶泥活字排印法15世纪中叶，德国古登堡才采纳活字印圣经郭守敬等人参照前代历法，运用数学新成就，于至元十七年（1280年）修成新历，忽必烈赐名授时历，当年颁行天下。现在国际通用公里是罗马教皇格里高利于1582年颁行。徐耀耀、徐高祉（中国古代史材料二欧洲在16世纪以后诞生出了已被证明是形成近代世界秩序的基本因素之一的现代科学，中

12、国文明却没有能够在亚洲产生出与此相像的科学，其阻碍因素是什么？这个问题被人们称作“李约瑟问题”。张岂之中国历史十五讲材料三1662年，英国查理二世颁发特许状，成立“促进自然学问的伦敦皇家学会”。皇家学会的成员们已意识到技师与科学家之家进行合作的好处，激励并协调全国各专业的成果，以搜集可能促进科学学问的各种资料。斯塔夫里阿诺斯全球通史材料四牛顿将这一思想发展成为万有引力定律，他在其名著自然哲学的数学原理一书中用了大量数据论证了这肯定律。这样，拉瓦锡使化学从前的全部混乱现象变为一条元素结合定律。他在自己于1789年出版的教科书化学大纲，供应了至今仍被运用的全新的术语斯塔夫里阿诺斯全球通史问题：1、

13、依据材料一概括宋元时期的科技特点并简析其主要缘由。 2、结合所学学问，分析材料二中明清时出现“李约瑟问题”的缘由。 3、依据材料三、四说明1718世纪西方科技的特点。 第11课物理学的重大进展教学案 第11课物理学的重大进展教学案一、教材分析:本课教材主要分三个目从四个方面对学生介绍物理学从16世纪末17世纪初到19世纪末20世纪初的重大成就：经典力学的重要奠基者伽利略、经典力学的建立、从经典力学到相对论、量子论的诞生与发展。这一时期物理学方面的文字、图片、人物介绍等资料比较丰富，老师可以适当补充一些资料，提高学生学习的爱好。二、教学目标1学问目标：了解经典力学的三大定律、量子理论、和相对论等

14、基础学问。牛顿、普朗克、爱因斯坦等闻名科学家的主要事迹，学会视察，培育敏锐的洞察力。理解科学进步中继承与发展的关系。2实力目标：充分利用图书馆、博物馆、互联网等资源。提高收集、分析相关资料的实力。在学习过程中通过合作、探究学习，培育分析解决问题的实力及沟通与合作的实力。科学的方法。全面提高科学素养，创新精神和实践实力。学会运用阅读法、视察法、探讨法、推理法、概括法、试验法等来学习了解近代物理学的相关问题。3情感、看法和价值观目标：通过学习，了解科学家为科学进步所作出的努力。学习他们为科学献身的精神；形成科学的看法。知道在科学的道路上荆棘遍布，增加面对挫折的实力。增加毅力，树立勇往直前、持之以恒

15、的精神。三、教学重点难点重点：伽利略对物理学发展的重大贡献；经典力学的建立；相对论的提出；量子论的诞生。难点：物理学各阶段发展的缘由；对科学发展创新性的理解。四、学情分析学生对伽利略、牛顿力学、爱因斯坦相对论等都有肯定的了解，充分利用学生的已知学问既可以减轻教学任务又可以激发学生参加的主动性。而物理学各阶段发展的缘由使学生首次接触也是学生难以驾驭的学问点，老师应当重点讲解。五、教学方法比较法、问题探究法，思索、探讨，从感知历史中不断积累历史学问，进而不断加深对历史和现实的理解过程；同时借助物理学方面比较丰富的课外资料、图片、人物等资料，注意探究学习，擅长从不同的角度发觉问题，主动探究解决问题的

16、方法。养成独立思索的学习习惯。培育思索、分析问题的实力。六、课前打算找物理学方面的课外资料、图片、人物等资料七、课时支配：1课时八、教学过程17世纪的牛顿是牛顿力学的创始人，随着19世纪以牛顿力学为代表的经典物理学的发展日趋成熟，达到了高峰。但是随着时代的发展和科技的进步，一些新的探讨发觉对它提出了挑战，导致了经典物理学的危机。相对论和量子力学的确立是物理学革命的高潮，对其他科学产生了历史性影响。由此导入新课。一、经典力学的重要奠基者伽利略1.对物理学发展的重大贡献16世纪末17世纪初，意大利科学家伽利略认为探讨自然界必需进行系统地视察和试验。他强调追究事物之间的数学关系，将科学试验与数学相结

17、合，进行科学探讨。提问：这是受什么思想的影响？（文艺复兴运动人思想解放的影响）提问：伽利略对物理学发展作出的重大贡献是什么？在1604年，意大利物理学家伽利略在试验中发觉：物体下落时的距离与所用时间的平方成正比，而物体下落的速度与物体的重量无关，这就是闻名的落体定律。他还通过试验证明了匀速运动定律和匀加速运动定律。伽利略的探讨表明，外力并不是维持运动状态的缘由，而只是变更运动状态的缘由。这是对古希腊哲学家亚里士多德以来有关运动观念的重大变革，为经典力学的建立奠定基础。2.对天文学发展的重大贡献他是利用望远镜视察天体并取得大量成果的第一人。他用自己制造的望远镜发觉月球表面有高山深谷，并不是以前人

18、们所说的月球表面是光滑的；木星有四颗卫星，很相像于行星围着太阳转，他看到银河是由多数恒星组成的，还视察到哥白尼曾推论的金星有盈亏现象。1632年伽利略出版了关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话。他的这些发觉和观点，摧毁了教会的信条而证明白哥白尼学说的正确，对哥白尼学说的传播和天文学的发展做出了重要贡献。他的发觉以及他起先的科学探讨方法，是人类思想史上宏大的成就之一，标记着物理学的真正开端。二、经典力学的建立1.经典力学建立的标记1718世纪，近代自然科学中突动身展起来的是经典力学，又称牛顿力学。提问：在经典力学领域中，最重要的成就是什么？物体机械运动的三大定律和万有引力定律的发觉，这些成就构成

19、了经典力学的基本内容。物体机械运动的三大定律和万有引力定律的发觉也是经典力学建立的标记。1687年，他出版了自然哲学的数学原理，在该书中他首先给力学的基本要领如质量、动量、惯性、力及向心力下了定义。指出物体引力与彼此吸引的物体的质量体积成正比，而与两物体间距离的平方成反比。此外，牛顿还确立了闻名的运动三定律，即惯性定律、比例定律（即加速度与力成正比）、作用和反作用相等定律。牛顿力学把天上和地上的运动统一起来，把万有引力定律和运动三定律视为宇宙间一切力学运动有普遍规律，从力学的角度证明白自然界的统一性，实现了人类自然界相识的第一次综合。2.经典力学的显著特征及影响经典力学是人类对自然规律第一次进

20、行的理论性概括和总结，它形成了一个以试验为基础、以数学为表达形式的牛顿力学体系。最显著的特征之一就是注意试验，另一个显著特征是它的数学化。提问：经典力学主要影响有哪些？预见性和标记着近代科学的形成。海王星和冥王星的发觉是经典力学预见性的主要体现。经典力学最显著的特征之一就是注意试验，试验可以进一步揭示客观现象和过程之间内在的逻辑联系，并由此得出重要的结论。另一个显著特征是它的数学化，这种数学化的根源是自然内在的数学关系。自然的数学结构是近代科学的先驱们深信不疑的真理。经典力学体系的建立标记着近代科学的形成。牛顿三大运动定律和万有引力定律建立后，光学、电磁学等与力学的进一步统一，大大推动了物理学

21、的发展。但是牛顿力学体系本身还有不完善之处，随着科学的发展须要新的科学来说明。于是在19世纪末20世纪初物理学发展的新阶段即物理学界出现了一种崭新的革命性的理论相对论。三、从经典力学到相对论1.爱因斯坦与相对论的提出X射线、放射性和电子的发觉是19世纪末物理学界的重大事务。经典物理学所探讨的是人们日常生活中易于理解的宏观世界，三大发觉所揭示的却是人们没有干脆阅历的微观现象，这表明人们对物质世界的相识已经深化了一个层次。以量子论和相对论的建立为标记的物理学革命，为物理学开拓了新天地。过去的物理学认为宇宙在任何状况下，它的速率恒久都是相同的，世界上的一切运动在时间上都以它为度量标准。德国物理学家爱

22、因斯坦经过多年的探讨，打破了传统的肯定时空观，于1905年提出了狭义相对论和光速不变原理。指出了时间、空间和物体的质量不是肯定不变的，而是随着物体的运动而发生改变。狭义相对论认为：物体运动时，质量会随着物体运动速度的增大而增加，同时，空间和时间也会随着物体运动速度的改变而改变，即还会发生尺缩效应和钟慢效应。1916年，爱因斯坦完成了广义相对论的最终形式。在广义相对论中，引力是被考虑的主要问题。广义相对论指出：空间和时间不行能离开物质而独立存在，空间结构和性质取决于物质的分布，使人类进一步深化了对时间、空间和引力现象的相识。为了使学生更好的理解相对论可以引用一个爱因斯坦说明相对论的幽默。这个幽默

23、是：震撼世界的相对论，是科学发展史上划时代的里程碑。创立相对论的阿尔伯特爱因斯坦晚年时一群青年学生请他说明什么是相一个对论，他生动而幽默地打了一个比方：“当你和一个漂亮的姑娘坐上两个小时，你会感到好象坐了一分钟；但要是在炙热的火炉边，哪怕只坐上一分钟，你却感到好象是坐了两小时。这就是相对论。”2.相对论提出的历史意义相对论的提出是物理学思想的一次重大革命，它否定了经典力学的肯定时空论，从本质上修正了由狭隘阅历建立起来的时空观，深刻地揭示了时间和空间的本质属性，即：揭示了时空的可变性、时空改变的联系性，树立了新的时空观、运动观、物质观。同时也发展了牛顿力学，将牛顿力学概括在相对论力学之中，推动物

24、理学发展到一个新的高度。这一理论被后人誉为20世纪人类思想史上最宏大的成就之一。四、量子论的诞生与发展1.量子论的诞生19世纪末20世纪初，电子和放射性的发觉，打开了原子的大门，使人们对物质的相识深化到了原子内部。但大量的试验表明，微观粒子的运动不能用通常的宏观物体的运动规律进行描述。1900年，德国物理学家普朗克提出了物质的辐射能不是连续的，而是以最小的、不行再分的能量单位即能量量子的整数位跳动式地改变的量子假说。这个假说宣告了量子论的诞生。经过这些科学家的共同努力，到1925年左右量子力学最终建立。量子力学是探讨微观世界粒子运动规律的科学。2.量子论的意义爱因斯坦在丹麦物理学家玻尔提出氢原

25、子结构的理论以后，利用量子论胜利地说明了光电效应出现的现象及光的本质，进一步推动了量子论的发展。在量子论基础上发展起来的量子力学，极大地促进了原子物理、固体物理和原子核物理等科学的发展。同时，也标记着人类对客观规律的相识，起先从宏观世界深化到了微观世界。量子力学和狭义相对论结合形成原子核物理学，是物理学革命的高潮，以物理学革命为先导，带动了化学、生物学、天文学、地学等学科的理论也都发生了革命性的突破。在此基础上造出了原子弹、氢弹和建立了核电站。量子力学还为电子技术、半导体技术和激光技术等奠定了理论基础。带动了20世纪科技突飞猛进的发展。17世纪以来的科技发展的缘由条件1、前提条件：社会发生根本

26、转型2、经济条件：-资本主义经济的发展以及不断进步物质基础3、政治条件：-资产阶级革命成功，资本主义制度确立，保障4、文化条件：-文艺复兴、地理大发觉、宗教改革的推动 九、板书设计（一）经典力学的重要奠基者伽利略1.对物理学发展的重大贡献2.对天文学发展的重大贡献（二）经典力学的建立1.经典力学建立的标记2.经典力学的显著特征及影响（三）从经典力学到相对论1.爱因斯坦与相对论的提出2.相对论提出的历史意义（四）量子论的诞生与发展1.量子论的诞生2.量子论的意义十、教学反思本课的设计采纳了课前下发预习学案，学生预习本节内容，找出自己迷惑的地方。课堂上师生主要解决重点、难点、疑点、考点、探究点以及

27、学生学习过程中易忘、易混点等，最终进行当堂检测，课后进行延长拓展，以达到提高课堂效率的目的。十一、学案设计(见下页) 第11课物理学的重大进展课前预习学案一、预习目标预习“物理学的重大进展”，初步了解经典力学的三大定律、量子理论、和相对论等基础学问。牛顿、普朗克、爱因斯坦等闻名科学家的主要事迹。二、预习内容：1、伽利略经典力学的奠基者（意大利人）成就：A创立科学探讨方法：_B重大发觉：_2、经典力学体系的形成牛顿英国人（微积分经典力学）A标记：_a物体运动的三大定律_b万有引力定律B特点：_3、爱因斯坦的相对论：A1905年提出_B1916年完成_C意义_4、量子理论提出：A1900年普朗克（

28、德）提出“量子假说”：_B1905年爱因斯坦提出“光电效应”运用量子假说说明光的本质 三、提出怀疑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些怀疑，请把它填在下面的表格中怀疑点怀疑内容 课内探究学案一、学习目标（1）、学问与实力：了解经典力学的三大定律、量子理论、和相对论等基础学问。牛顿、普朗克、爱因斯坦等闻名科学家的主要事迹，学会视察，培育敏锐的洞察力。理解科学进步中继承与发展的关系。（2）、过程与方法：充分利用图书馆、博物馆、互联网等资源。提高收集、分析相关资料的实力。在学习过程中通过合作、探究学习，培育分析解决问题的实力及沟通与合作的实力。科学的方法。全面提高科学素养，创新精神和实践实力。学会运

29、用阅读法、视察法、探讨法、推理法、概括法、试验法等来学习了解近代物理学的相关问题。（3）、情感看法与价值观：通过学习，了解科学家为科学进步所作出的努力。学习他们为科学献身的精神；形成科学的看法。知道在科学的道路上荆棘遍布，增加面对挫折的实力。增加毅力，树立勇往直前、持之以恒的精神。二、学习过程一、物理学的重大进展（一）经典力学的形成和发展：1、伽利略经典力学的奠基者（意大利人）成就：A创立科学探讨方法：科学试验数学B重大发觉：a落体定律b确定均速运动、匀加速运动c独创天文望远镜、C著作关于两世界体系的对话宣扬“日心说”意义标记为奠定了基础2、经典力学体系的形成牛顿英国人（微积分经典力学）A标记

30、：1687年自然哲学的数学原理内容：a物体运动的三大定律_b万有引力定律B特点：注意试验，数学化C影响：科学预见性的威力（海王星、冥王星的发觉）D意义：这是人类相识自然的历史上对概括和总结，标记经典力学体系建立，标记着近代自然科学的形成促进了的出现E局限：无法解决物质热辐射现象和物质传播媒介问题二、现代物理学的进步1、爱因斯坦的相对论：A1905年论动体的电动力学提出“狭义相对论”B1916年完成“广义相对论”：C意义：是物理学思想的一次重大革命，相对论否定了经典力学的肯定时空观，揭示了时空的可变性、时空改变的联系性，建立新的时空观、运动观、物质观。推动物理学思想的革命。2、量子论的诞生与发展

31、前提：电子和放射现象的发觉19th末20th初,为人类进入微观世界奠定基础（1898年伦琴发觉X射线、居里夫人）、量子理论提出：A1900年普朗克（德）提出“量子假说”物质辐射能不是连续的，而是以能量子的整数倍跳动式地改变。B1905年爱因斯坦提出“光电效应”运用量子假说说明光的本质、影响：是物理学使人们的相识三、归纳总结：17世纪以来的科技发展的缘由条件1、前提条件：社会发生根本转型2、经济条件：-资本主义经济的发展以及不断进步物质基础3、政治条件：-资产阶级革命成功，资本主义制度确立，保障4、文化条件：-文艺复兴、地理大发觉、宗教改革的推动爱因斯坦是20世纪最宏大的科学家。一位法国物理学家

32、曾经这样评价爱因斯坦：“在我们这一时代的物理学家中，爱因斯坦将位于最前列。他现在是、将来也还是人类宇宙中最有光辉的巨星之一”，2022年是爱因斯坦逝世50周年纪念。现在全球都在纪念这位可能是有史以来最宏大的科学家。假如搞一个纪念活动，让用一句话来说说自己对爱因斯坦和他的理论的理解。你应当怎么说？看看谁说的最好！思路引领：只有要对爱因斯坦历史和他的理论有全面的理解才会有精辟的概括和评论。建议大家利用互联网查找有关资料，然后依据自己的了解，说出一句精辟的评述。如“他是一个用理性而不是暴力胜利地变更人类世界观的人。”通过查找资料了解他目睹了两次世界大战中对人类文明的摧残，认为和平是人类的首要问题。指

33、出“他不仅是一位宏大的科学家，还是一位和平主义者。”1伽利略被认为是真正具有近代科学精神的第一人，主要是因为他A.开创了近代自然科学的革命B.推翻了天主教会的旧的宇宙观C.继承和发展了哥白尼的思想D.开创了从试验中相识自然的方法219世纪以来的牛顿力学奠定了经典物理学的基础，20世纪初相对论的提出引发了物理学领域的一场深刻的革命；对二者的表述，不正确的是A.牛顿开创了从试验中相识自然的方法B.相对论继承并发展了牛顿力学C.牛顿力学与人们的日常阅历基本一样D.相对论极大变更了人们的思维模式3在将来的某一时间，有一对20岁的孪生兄弟，弟弟乘宇宙飞船以29万千米/秒的速度飞行，哥哥留在地球上。50年

34、以后，当哥哥已经变成白发苍苍的老人时，他去迎接回到地球的弟弟，却发觉弟弟还是一个30多岁的年轻人！你认为应当用什么理论来说明这一现象A相对论B量子理论C万有引力定律D质量不变定律4下列科学家与其科学成就的对应关系中不正确的是A伽利略物理学的真正开端B牛顿经典力学体系标记着现代科学的形成C爱因斯坦物理学思想的一次重大革命D普朗克量子论诞生，人类对客观规律的相识，从宏观世界深化到微观世界51999年12月，美国时代周刊关注一位“世纪人物”。时代周刊称他为“天才、政治难民、人道主义者、原子核宇宙迷的开启者”，“以具最大的思想和无与伦比的形象独占鳌头。”这个“世纪人物”是A.瓦特B.爱迪生C.居里夫人

35、D.爱因斯坦6牛顿曾经说过：“假如说我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。”由于伽利略、开普勒等前人的努力，牛顿才有可能用已经打算好了的材料建立起一座雄伟的经典力学大厦，这座大厦建立起来的标起是A力学中的哲学原理的发表B科学的经典力学原理的发表C力学和数学的原理的发表D自然哲学的数学原理的发表7“使人类克服了经典物理学的危机，对微观世界的基本相识有了革命性的进知”指的是A牛顿力学体系的建立B进化论的提出C自由落体定律的提出D量子论的提出820世纪初，物理学本身发生了一场革命性的改变。下列选项中推动这一改变的是A.电的独创和利用B.量子论的提出和发展C.经典力学的发展D.原子能在军事上的应用9“牛

36、顿的发觉，给人类带来从未有过的自信。曾经匍匐在上帝脚下的人类，最终大胆地抬起头来，起先用自已理性的眼光端详世界。”这主要说明牛顿的发觉A推动了天文学的发展B促进了人类的思想解放C使人类彻底摆脱了神学的影响D使人类起先关注现实世界10.下面表格是对美国一些大科学家所作调查的结果，对此相识恰当的是对神的信仰（年份）191419331998个人信任（%）27.7157.0个人不信任（%）52.76872.2怀疑或不行知（%）20.91720.8A.越来越多的科学家信任神的存在B.科学对很多现象依旧无法说明C.科学与宗教的斗争是一个长期的过程D.科学最终将歼灭宗教神学11下列有关牛顿的叙述，不正确的是

37、A牛顿力学开启了工业革命的大门B牛顿科学成就对启蒙思想家有启发作用C牛顿力学标记着物理学的真正开端D牛顿力学标记着近代科学的形成 物理学的重大进展 高二历史必修三物理学的重大进展 一、学法指导 1轻松记忆 （1）经典力学 内容 特征 意义 运动三大定律、万有引力定律 试验、数学化 统一（天上、地下的运动），标记（近代科学形成） （2）相对论 内容 特征 意义 广义、狭义 打破肯定时空观 物理学的革命，对牛顿力学的既否定又发展 （3）量子论 诞生 发展 意义 量子假说 量子力学 微观世界 2重点拓展 （1）伽利略最早提倡并以实践试验加数学的方法，他所谓的试验室志向化的试验。牛顿的方法是“归纳演绎

38、”法，与从前的演绎法所不同的是，牛顿认为演绎的结果必需重新诉诸试验确证。在二位大师这里，试验视察和数学演绎紧密的结合在一起，成为近代科学产生和发展的重要标记。 （2）爱因斯坦的相对论，在我们平常日常生活中是很难理解的，因为我们日常所接触的都是远远小于光速的运动，根本无法察觉到爱因斯坦相对论所描述的相对论效应：长度变短、时钟变慢。但是假如接近光速的运动能变成现实的话，一个以这样速度运动的人，在另一个静止的视察者看来就可能只是一条线。 （3）牛顿力学（经典力学）的基本定律，这些定律有一个不容忽视的前提，即物体运动是在低速状况下，这些定律才适用。20世纪初，爱因斯坦提出相对论，否定了牛顿的肯定时空观

39、。指出时间和空间随着物质的运动而改变。要留意理解相对论是对牛顿力学的既否定又发展。相对论发展概括了牛顿力学，牛顿力学仅是相对论中物体低速运动下的一个特例，对物体高速运动下的时空观，则无法说明，但是他仍旧有存在的必要和价值。 二、学问结构 三、重难点分析 117世纪物理学取得重大成就的历史条件 （1）1416世纪的文艺复兴，反对盲从和迷信，提倡去创建、去发觉，为把自然科学从神学中解放出来创建了必要的条件； （2）宗教改革进一步摧毁天主教会的精神独裁，对科学革命发生了巨大的影响； （3）地理大发觉又以实践证明白地缘学说，为建立新的天文学和地理学奠定了基础。 2经典力学 （1）重要奠基者伽利略（16

40、世纪末17世纪初） 贡献：发觉了自由落体定律等物理学定律。 物理学：落体定律、匀速运动、匀加速运动定律。 天文学：用自己制造的望远镜证明白哥白尼的“日心说”。 意义：开创以试验事实为依据并具有严密逻辑体系的近代科学，为经典力学的创立和发展奠定了基础。 （2）创立者牛顿（17世纪） 标记：自然哲学的数学原理。 主要内容：万有引力定律和运动三定律。 显着特征：注意试验，数学化。 应用：海王星的发觉证明白牛顿理论的预见性、科学性。 适用范围：只适用于宏观物体（宏观世界）的运动；只适用于物体运动的低速状态，是肯定的时空论。 3相对论 （1）背景：经典物理学的危机 19世纪末三大发觉：x射线、放射性和电

41、子。 经典力学无法说明探讨中的新问题，如：黑体辐射、光电效应等等。 (2)相对论的提出及主要内容： 1905年，爱因斯坦提出狭义相对论和光速不变原理。 1916年，他完成了广义相对论的最终形式。 （3）与牛顿力学的关系 相对论打破了牛顿以来传统的肯定时空观。 相对论并非全盘否定牛顿力学。牛顿力学反映的是宏观物体低速运动的客观规律，而狭义相对论反映的是物体高速运动的客观规律，是对牛顿力学的继承和发展。 牛顿力学是相对论的一种特例（物体低速运动状态），包括在相对论体系中。 （4）相对论建立的意义 相对论的提出是对近代物理学思想的一次重大革命。 它否定经典力学的肯定时空论，深刻地揭示了空间、时间的本

42、质属性。 它发展了牛顿力学，推动物理学发展到一个新的高度。 4量子论 （1）背景： 19世纪末20世纪初，电子和放射性的发觉。 试验表明微观粒子的运动不能用宏观物体的运动规律进行描述。 （2）过程 1900年，德国普朗克提出量子假说。 爱因斯坦提出了光的量子理论。 玻尔提出有关原子的量子理论。 （3）意义 20世纪最深刻、最有成就的科学理论之一。 标记着人类对客观规律的相识，起先从宏观世界深化到了微观世界。 在量子论基础上发展起来的量子力学极大地促进了原子物理、固体物理和原子核物理等科学的发展。 对化学、生物学、医学等科学领域都产生了重大影响，带来了很多划时代的技术创新，这干脆推动了社会生产力

43、的发展，从根本上变更了人类的物质生活。 5相对论与牛顿力学的关系 (1)牛顿力学体系概括了物体机械运动的基本定律，这些定律有一个不容忽视的前提，即物体运动是在低速状况下，这些定律才适用。 (2)20世纪初，爱因斯坦提出相对论，否定了牛顿的肯定时空观，指出了时间和空间的辩证关系，即时间和空间不是肯定不变的，而是随着物质的运动而改变，物质质量随运动速度的改变而改变，并提出质能转化原理，奠定了利用原子能的理论基础，加深了人们对物质和运动的相识，在哲学和科学上都具有重大意义。 (3)相对论发展了牛顿力学，牛顿力学是相对论力学在低速状态下的一个特例。牛顿力学是整个力学的基础，牛顿所创建的概念，至今仍指导

44、着我们的物理学思想。牛顿在科学史上做出了杰出的贡献。 四、易混易错点辨析 例一：经典力学的产生归根结蒂是（） A生产力发展的结果B资本主义民主政治建立的结果 C思想解放的结果D牛顿不懈努力的结果 答案：A。 辨析：生产力的不断进步对科学技术提出新的要求，推动着科学技术的发展。故答案为A。 例二：物理学的真正开端是（） A牛顿创立的经典力学体系B爱因斯坦提出相对论 C普朗克提出量子假说D伽利略的发觉及他起先的科学探讨方法 答案：D。 辨析：伽利略开创了以试验事实为依据并具有严密逻辑体系的近代科学，为后来经典力学的创立和发展奠定了基础。故答案为D。 例三：“空间和时间的性质不仅取决于物质的运动状况

45、，也取决于物质本身的分布状态。”这是哪个科学家提出的（） A伽利略B牛顿C爱因斯坦D普朗克 答案：C 辨析：这段论述符合爱因斯坦的广义相对论。故答案为C。 例四：下列对牛顿力学体系的相识不正确的是（） A牛顿力学体系是爱因斯坦相对论中的一种特别状况下的理论 B牛顿力学体系标记着近代自然科学的形成 C牛顿力学体系正确反映了宏观物体低速运动的客观规律 D牛顿力学体系不能适用于整个客观世界，相对论兴起后，应当否定 答案：D 辨析：爱因斯坦只是否定了经典力学的肯定时空观，但是并没有否定牛顿力学理论，因为该理论是当运动速度远低于光速的时候适用的一种理论，因此牛顿力学体系是相对论的一种特别状况。牛顿提出的

46、关于物体运动三大定律，是整个力学的基础，牛顿所创建的概念仍指导着今日的物理学思想。故答案为D。 例五：相对论的提出是物理学思想的一次重大革命，突出表现在相对论（） 否定了经典力学的肯定时空观深刻的揭示了时间和空间的本质属性推动物理学发展到一个新高度使人类对客观世界的相识起先从宏观世界深化到微观世界 ABCD 答案：A。 辨析：是对量子论意义的表述，不符合题意。故答案为A。 五、体验高考 例一：（2022广东历史卷，21）普朗克曾这样评论爱因斯坦的科学成就：“这个原理在物理世界观上所引起的革命，只有哥白尼世界体系的引入才能与之同日而语。”文中的“这个原理”是 A日心说B相对论C量子假说D万有引力定律 答案：B 辨析：本题用解除法。日心说是哥白尼提出的，量子假说是普朗克首先提出的，万有引力定律是牛顿经典力学的组成部分。爱因斯坦的主要学说是相对论，它的提出是物理学思想的一次革命，它否定了经典力学的肯定时空观，把物理学发展到一个新高度，普朗克高度评价爱因斯坦即基于此。故答案为B。 例二：(2022年高考海南卷)20世纪初，爱因斯坦相对论的提出是物理学的一场变革。它（） A否定了经典力学体系 B打破了肯定时空观 C彻底解决了19世纪以来物理学面临的危机 D标记着对物质世界的相识起先进入微观