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1、21年心理咨询师考试真题9篇21年心理咨询师考试真题9篇 第1篇一般资料：求助者，女性,28岁，公司职员。案例介绍：求助者是独生女,漂亮高雅。上大学时与同班同学恋爱，毕业后结婚，两人感情好，与公婆生活在一起。一天听到婆婆告诫丈夫：千万别怕老婆，得能管住她，活儿让她多干点儿。求助者听了虽很生气，但为了丈夫还是忍住了。还有一天晚上，求助者和丈夫为一个学术问题争论起来，气氛还算平和。后来婆婆进来“旁听”两人斗嘴，为顾全面子两人都突然绷紧面孔，提高嗓门。结婚一年多以来这种事情时常发生。近一个月以来，下班不想回家，失眠，食欲下降，胃不舒服，体重降了十多斤，做胃镜未查出问题。求助者不知如何是好，内心很矛盾
2、，也很痛苦，主动前来咨询。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询对话心理咨询师：在婆媳问题上，你需要我帮你解决什么心理问题呢？求助者：情况我都说过了，我不知道该怎么办，你能告诉我吗？心理咨询师：对这件事你想怎么办呢？求助者：我也不知道,所以就来咨询了。心理咨询师：那你现在思考一下可以吗？求助者：我早想过了，但我想不出来什么。心理咨询师：那你能说说你都想了什么吗？求助者：我想和婆婆搞好关系，婆婆别老是干预我们夫妻间的事情。我想和她分开过，那样我就要买房子，我们现在的经济条件又不允许。况且丈夫是独生子也很孝顺。我现在都快烦死了，为这事吃不下、睡不着，工作也没精打釆,什么事也不想干。我今天来就是想让你告
3、诉我到底该怎么办？心理咨询师：你先试想一下，如果你去商场买衣服，漂亮的衣服很贵，而便宜的衣服又不漂亮。你说你怎么办啊？求助者：我既想要漂亮的衣服,还不想多花钱。心理咨询师：想要漂亮的衣服还不想多花钱，那怎么办啊？求助者：（沉默）没法办。心理咨询师：没法办,但又必须买一件，怎么办？求助者：（沉默）只能选一个。心理咨询师：选哪个？求助者：我可能会根据我的经济能力来选择。心理咨询师：你想想，你不知道是和婆婆生活在一起还是分讦单过，不就是像买衣服一样吗？因为两个各有利弊,你不是不知道怎样做,你是想选哪个都只要利，不要弊,是吗？求助者：好像是这样的，我明白了，您的意思是说我太追求完美了吗？心理咨询师：你
4、觉得呢？求助者：我懂了，我知道该怎么办了心理咨询师：你看，通过心理咨询，你获得了成长，解决了自身的问题，我为你高兴，你最后怎么选,告诉我一声好吗？ 该求助者目前主要的心理问题是（）A.认知错误 B.内心冲突C.夫妻关系 D.婆媳问题答案：B解析：事件:婆婆插足儿子与儿媳的生活求助者的情绪症状：内心矛盾痛苦、烦躁,工作没精打采躯体症状：失眠、不想回家、食欲下降、胃部不适，什么事也不想干。 B如果受测者主要表现出敏感、多疑、缺乏信任、思维混乱等症状，并有偏执妄想，其MMPI或MMPI-2剖面图可能出现（）的两点编码。A.2332B.1331C.2882D.6886答案：D解析：阅读材料回答下列问题
5、：一般资料：求助者，女性，25岁，未婚，公司职员。求助者自述：因感情问题痛苦，伴有失眠，一个多月。案例介绍：求助者大学期间与一位男同学谈恋爱。毕业后求助者回到家乡工作，男友在异地读研究生，双方无法经常见面，甚感苦恼。半年前求助者认识了一个英俊潇洒的校友，很有好感。交往中该校友对求助者多有帮助，让她很感动，双方产生了感情并开始约会。一个多月前男友突然来了，提出不读研究生了，要在这里找工作并准备结婚。求助者很矛盾，两个男人自己都喜欢，放弃谁都觉得为难，不知该怎么办。有时也觉得内疚，觉得对不起他们。有时觉得自己不道德，为此很苦恼，烦躁不安。最近半个多月，经常失眠，不想吃饭，出现心慌、出汗、噩梦等症状
6、。虽然还能坚持工作，但效率下降。幻想着自己要是能分身就不会再苦恼了，还曾经把两个人认错、把名字喊错。担心自己会得精神病，主动来寻求帮助。心理咨询师观察了解到的情况：求助者出身普通工人家庭，家教严格，自幼懂事听话，工作上认真负责，人际关系良好。希望心理咨询师帮助她明确是否出现心理疾病，并为她做出选择。在本案例中，应该关注求助者的积极方面包括（多选A. 主动来咨询B. 仍坚持工作C. 有自我觉察D. 具有道德感答案：A,B,C,D解析：詹姆士强调情绪与( )的关系A. 机体变化B. 动机过程C. 意志过程D. 认知过程答案：A解析：知识点： 基础心理学 /情绪和情感 此内容在2022版本，后面版本
7、书本已经删除，可忽略。詹姆斯的情绪的外周理论认为，情绪是对身体变化的知觉，即当外界刺激引起身体上的变化时，我们对这些变化的知觉便是情绪。詹姆士强调情绪与(机体变化 )的关系。施测者利用()可将原始分数转换为与其对应的导出分数。A:常模表B:分布表C:对照表D:都不是答案：A解析：要使测验分数具有意义，并使不同的原始分数可以比较，这就要对它们进行适当的转化处理或者与参照标准得来的分数加以对照。经过处理和对照参照标准得来的分数就是导出分数。如发展分数、百分位数、标准分数等都是导出分数。测验编制者提供的常模表就是原始分数的转化表，它为测验使用者提供了一种方便易行的由原始分数向导出分数转化的方法。案例
8、八：一般资料：李某，男性，20岁，大学生。案例介绍：两个多月来，李某无明显诱因地逐渐出现敏感多疑，总觉得周围的男同学对自己有意见，并认为原因是一位漂亮的女同学喜欢自己，导致其他男同学妒嫉，进而对他有意见。近来，李某不论自己走到哪里，总能听见同学们在议论他。李某到班主任那里反映情况，班主任经过调查证实李某叙述的情况均不属实，因此要求家长带李某看病。下面是心理咨询师与李某的一段对话：心理咨询师：你怎么知道同学们对你有意见呢？李某：我感觉到的啊！我同宿舍的一个同学因为对我有意见，有时都不在宿舍住。而且不管我走到哪里，总有人在议论我，他们对我有意见！心理咨询师：你怎么知道他们在议论你呢？李某：我听见的
9、啊！他们一直说我配不上那个女生。也不知道怎地，我的想法他们都知道了。他们现在还想害我！心理咨询师：你怎么知道他们想害你？李某：有人告诉我的啊！我来这里的路上还听到有人和我说“千万别回学校，有人要害你！”。心理咨询师：如果家长带你去医院做检查，你愿意去吗？李某：我才不去呢，我又没病。李某说“也不知道怎地，我的想法他们都知道了”，表明其可能存在()单选A. 思维奔逸B. 强制性思维 C. 思维云集D. 思维被洞悉答案：D解析：知识点： 变态与健康心理学 /思维障碍 内心揭露感又称洞悉感，患者认为其内心的想法或者患者本人及其与家人之间的隐私，未经患者语言文字的表达，别人就知道了。( )属于正确的性动
10、机。A. 性爱、情爱相互依存融为一体B. 性角色、性身份融为一体C. 感性、理性相互依存融为一体D. 性医学、性道德融为一体答案：A解析：知识点： 咨询心理学 /性心理 在人的整个性行为过程中，性动机是至关重要的。端正的动机是健康和美满性行为的起点。正确性动机应是性爱、情爱和相互依存融为一体而形成的。21年心理咨询师考试真题9篇 第2篇一般资料：女性，24岁，未婚，出纳员。求助者自述：近两年来，总感到哪里都脏，尤其是钱，所以反复洗手，把手都洗脱皮了也不行，知道这样不好但就是控制不住。案例介绍：求助者十年前有一次去医院看同学，回家没有洗手就吃苹果。被父母发现后训斥，告诉她不洗手就吃东西就会得病的
11、，为此心里担心害怕失眠了两天。从此以后，每次放学回家，都要认真洗手，这事就过去了，两年前当了出纳员每天与钱打交道总觉得钱不干净，上面有多少细菌啊，所以下班后反复洗手，明知已经挺干净了，可还是控制不住，否则就心慌，总担心“万一没洗干净呢?”，很耽误时问，为此十分苦恼，以至于近来无法上班，一个月前，开始担心自己会得精神病，情绪低落、失眠、经常头痛，反复看病就医，但又不愿吃医生开的药，因为说明书上说有很多副作用，父母觉得女儿没有精神病，陪她来做心理咨询。求助者父母反映：求助者是独生子女家里管教很严，小时候不让她自己出去玩。因父母工作忙，把她送到外婆家看养外婆对她保护得很厉害，不许她与其他的小朋友玩，
12、每天按时吃饭睡觉。上学后，学习很认真，成绩优良，同学关系一般听父母的话，做事很认真，比较胆小，大学毕业后考研究生失败后。情绪一度低落睡眠不好，参加工作后较顺利，当出纳员，每天与钱打交道，总以为钱脏，洗手的次数越来越多。近来情绪低落，无法上班。求助者没有出现的行为症状是（）。A.担心害怕B.情绪低落C.经常头痛D.紧张恐怖答案：D解析：求助者自述情绪低落、失眠、经常头痛，还担心害怕，怕自己会得精神病。案例五：案例介绍：下午六点，心理咨询师正准备下班，来了一位年轻女士，要求咨询，咨询师告诉她，咨询是要预约的，请她改日再来。她说，那不行，今天无论多晚，都必须要为她咨询。口气坚定，不容商量。又说她担负
13、重要的任务，时间很紧，还戏谑地说，不就是晚吃会饭嘛，晚一会吃饭有利于身体健康，减减肥么。心理咨询师观察到该女士二十多岁，衣着打扮正常，朴素，没化妆，表情令人难以捉摸。咨询师请她入座后问她需要哪方面的帮助，她没有回答，然后自言自语地说：这个地方五年前我来过，你可真有本事，中秋节会吃粽子，耽误时间了，地铁是动车出事故，你能把抑郁症治成精神分裂症，就这样，别啰嗦，开药吧。以下是双方一段对话。心理咨询师：你想开什么药？该女士：维思通。心理咨询师：为什么要吃维思通？该女士：他们说这个对我有用。心理咨询师：他们是谁啊？该女士：别装糊涂了，就是精神病院的那些所谓专家们。心理咨询师：你找他们看过？该女士：还住
14、过院呢。心理咨询师：那因为什么不继续找他们？该女士：我就不是他们说的那个病，我是心理问题，你不是心理专家吗？该女士的行为特点包括()。多选A. 强人所难B. 随心所欲 C. 有病乱求医D. 语言夸张答案：A,B解析：知识点： 心理诊断技能 /找症状 求助者下午6点财来到咨询室且不预约，说明其随心所欲的行为特点，强迫咨询师为其咨询，这是强人所难。患者让心理咨询师开药，属于有病乱投医。还说自己担负重要任务，很可能是夸大妄想。从测验结果来看，该求助者可能存在（）。多选A胆小、退缩、过分自我控制B对身体功能不正常的关心C不恰当的情感反应、行为退缩D诈病倾向答案：A,B,C,D解析：MMPI的解释主要是
15、考虑各量表的高分特点，如果那个分量表的T分在60分以上(中国常模)，便视为可能有病理性异常表现或某种心理偏离的现象。ABCD四项分别描述的是社会内向(Si)、疑病(Hs)、精神分裂症(sc)和诈病(F)的高分者表现，从测验结果来看，求助者在这4个分测验量表得分均高于常模。严重心理问题的症状持续时间是（）。 A12个月 B3个月1年 C26个月 D6个月1年答案：C解析：童年期思维形式的发展包括（ ）的发展。(A)概括能力 （B)辩证思维(C)推理能力 （D)语词概念答案：A,C,D解析：思维形式指思维的逻辑形式，主要包括儿童概括能力的发展、语词概念的发展和推理能力的发展。一般资料：求助者，女性
16、，25岁，四川地震灾区某校教师。案例介绍：求助者所在学校的两座教学楼在地震中倒塌，所幸当时正是-3地午休时间，师生们没在教学楼内，因此幸免于难。求助者从小胆小，这次地震使其非常恐惧，地震后不敢到房子里去，连活动板房也不敢进。无奈学校已经开学，必须要给学生上课，求助者多次请假，明明知道现在即使有余震，也不会造成重大伤害了，但就是控制不住自己的恐惧。为此很痛苦，强烈要求尽快解决恐惧问题。心理咨询师先进行认知矫正。但效果不明显，于是决定采用冲击疗法治疗，并与求助者签订了治疗协议。地点为灾区心理治疗室，与学校活动板房大致相同，心理咨询师同时准备了药物和抢救仪器等以预防可能出现的意外情况。求助者被强行带
17、入治疗室，立即惊叫起来，呼吸急促，四肢颤抖，不敢挪步。求助者多次要求停止治疗，心理咨询师明确拒绝。大约半小时后求助者的躯体症状有所减轻，情绪有所缓解，呼吸逐渐平稳，结束治疗。两天后又进行同样治疗一次，最终治疗获得成功。单选：在实施冲击治疗时，遇求助者要求停止，心理咨询师通常的做法是（）。查看材料A.尽快同意B.视情况而定C.拒绝或漠视D.坚决反对答案：C解析：在实施冲击疗法过程中，求助者因无法忍受而提出中止治疗是十分普遍的现象。如果求助者的一般情况很好，病史较长，原来求治要求十分迫切，应激反应不是十分强烈的话，咨询师可以给予鼓励、规劝或者是漠视。因此本题选C。冲击疗法的禁忌对象是（ ）。 (A
18、)老人 （B)儿童(C)孕妇 (D)高血压患者答案：A,B,C,D解析：21年心理咨询师考试真题9篇 第3篇一般资料：求助者，男性16岁，初中二年级学生。案例介绍：求助者小学三年级时，父母离异，他和爷爷奶奶住在一起其父后来再婚后又有了一个妹妹，他不喜欢继母和妹妹，恨自己的爸爸，也很少和母亲联系。父亲每周看他一两次，对他管教很严，只知逼他学习，却很少和他沟通。因为学习不努力，成绩较差，但他不以为然，认为学习好的同学品行都不好，而学习不好的同学心眼好。他不喜欢学习，觉得人活在世上用不着那么辛苦，还要上大学、考研，觉得轻轻松松活着挺好，顺其自然，以后能考上职高，学门技术也可以活得很好。但面对老师、家
19、长的批评，也感到精神紧张、忐忑不安，恍恍惚惚不知道自己要干什么。经常有报复父母的心理，觉得自己有这种想法非常可怕，简直是没有良心但又控制不住。故来咨询是否自己心理有问题。如有问题，要让父亲知道这是他逼出来的。心理咨询师观察了解到的情况：求助者居住在爷爷奶奶家，老人疼爱孙子，生活上照顾得很周到，管教较少，对学习成绩不太在意。父亲管教方式粗暴求助者性格外向生活懒散控制力较差。对求助者进行了WAIS-RC测验，结果如下表所示。对该求助者妥当的咨询方法是（）。A.合理情绪疗法B.放松训练C.阳性强化疗法D.暗示治疗答案：A,B解析：求助者存在不合理认知，用合理情绪疗法矫正其不合理认知；求助者面对父母、
20、老师的批评，感到精神紧张，所以放松训练会有较好的效果。一般资料：求助者，女性，22岁，工人。案例介绍：求助者从小受当医生的妈妈影响怕脏，只要别人碰过的衣物就要洗或丢弃，只要手碰了认为不干净的东西就洗个不停，自己控制不住，非常痛苦。求助者刚来工厂不久，生活上有些不适应。老职工赵某在生活上帮助她，业务上指导她，因此关系比较密切。某次业务考试，求助者不及格，内心紧张，后听别人说赵某曾患有“传染性肝炎”，因此更加紧张，怕被传染上，于是将所有被赵某接触过的衣物器皿丢掉。如果自己碰到被赵某摸过的东西就不断地洗手，直到双手发白为止，否则就会内心紧张，甚至感到思维都不灵活了。自己也知道这样是没必要的，但无法控
21、制。求助者担心并十分痛苦，所以前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：家属反映，求助者性格内向，做事拘谨，一丝不苟，对自己要求严格，追求完美。咨询时求助者讲出了隐私问题，心理咨询师应（）。A.通知领导B.酌情给予保密C.通知家属D.考虑保密例外答案：B,D解析：心理咨询中的保密原则很重要，在诊断咨询中所收集到的求助者的资料，包括个人生活、思想状况、个人成长过程、个人恋爱、婚姻、交友、工作等情况，均在保密之列。但咨询师也应考虑保密例外，一旦发现求助者有危害自身或他人的情况，必须采取必要措施，联系有关人员和部门，防止意外事件发生。人格测验分为两大类，一类为结构明确的自陈量表，一类为结构不甚明确 的（
22、）。(A)投射技术 （B)他陈量表(C)客观量表 （D)推断技术答案：A解析：一般资料：男性，17岁，未婚，中专学生。求助者自述：我最近一个多月心情很烦，不想见人，什么事都不想做，尤其不愿去学校，同学都笑我，压力很大。案例介绍：求助者父亲介绍，半年多前这孩子脸上起了一些青春痘，后来越长越多。他老是用手挤，约两个月前开始感染，青春痘颜色加重，用了很多药也不管用，孩子思想负担越来越重，怕别人问、怕见人，经常不去上学。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。心理咨询师：你好，请坐，我是心理咨询师，你有什么问题，咱们谈谈吧!求助者：你看我脸这样，怎么见人，你能帮帮我吗?心理咨询师：你能谈谈脸怎么了?让
23、你不能见人?求助者：半年前我脸上起了一些青春痘。我就忍不住用手抠，可是没想到近两月前开始感染，青春痘颜色加重，还越来越大，用了很多药却不管用。一天，女同学们在讨论哪个帅哪个酷，我从旁边过她们就不说了，但我走过去后就听到一阵笑声，我想他们肯定在议论我，说我的青春痘。从那以后我感觉青春痘影响了我，我变丑了，我怕见人，尤其不愿去去学校，怕同学笑话，走路也低着头，没有一点信心，情绪也不好很痛苦，觉得没意思。我决心治好了再上学，可我不学习就没法按时毕业，也就没前途了。您说我该怎么办?心理咨询师：哦，听了你说的情况我也很为你着急，本来应该在学校上课，却因为长青春痘缺课这么多，你认为同学们都笑话你，这让你感
24、到心情烦恼痛苦，是吗?求助者：是的。医生说长青春痘是正常的，但都治了好几个月了还不见好，别人一看我，我就心跳，他们肯定觉得我特难看，所以我不愿见人，更不愿去学校，想治好了再去。家里人嫌我缺课太多。我也知道，但就是不愿见人，所以来求您看怎么办?心理咨询师：我想告诉你，我年轻时也曾经长过青春痘，所以，我很理解你现在的心情。求助者：你能告诉我该怎么办吗?心理咨询师：我还需要进一步了解你的情况，然后我们再讨论怎么办好吗?心理咨询师在咨询中使用的提问方式包括（）。A.间接询问B.直接逼问C.开放提问D.封闭提问答案：B,C,D解析：“你有什么问题，咱们谈谈吧”是直接逼问，又是以“什么”来发问，同时属于开
25、放性提问。以“是不是”“对不对”“有没有”等词提问，属于封闭式提问，如“这让你感到心情烦恼痛苦，是吗?”心理咨询师决定对该求助者采用合理情绪疗法。以下是咨询过程片断。心理咨询师：你认为是什么原因使你处于当前这种情绪状态?求助者：那还用说吗?由于他有外遇，我们老吵架他一点也不关心我。心理咨询师：这些都是你生活中发生的事情，但它们也可能并不是你情绪低落的直接原因。求助者：那是什么原因呢?心理咨询师：是你对于一些事情的看法。人们往往对事物都有自己的看法。有些是合理的，有些是不合理的不同的看法可能引起不同的情绪。如果你能认识到你现在的情绪状态是头脑中一些不合理的想法造成的，那你或许能控制自己的情绪。求
26、助者：(沉默许久)怎么会这样呢?心理咨询师：我举一个例子，假设有一天你带孩子去公园，把孩子带的风筝放在长椅上，忽然走过一个人，坐在椅子上把风筝压坏了。这时候，你会怎么想?求助者：我一定很生气，他怎么能这样呢?心理咨询师：现在我告诉你，他是一个盲人。求助者：啊原来是个瞎子，他看不见。心理咨询师：你还会对他愤怒吗?求助者：不会了我甚至觉得他有点可怜。心理咨询师：你看，都是同样一件事，他压坏了你孩子的风筝，但你前后的情绪反应不一样。为什么会这样呢?那是因为前后你对这件事的看法不同。求助者：的确有道理。也许我的问题是由我原来的一些想法造成的。心理咨询师：就你的问题来说，别人也可能遇到。夫妻吵架，感情不
27、和，这是比较常见的，但并不是所有当事人都跟你一样。你想想，这是为什么?求助者：难道他们的想法跟我不一样?可是，现在我还不清楚我的看法有哪些不合理的地方。心理咨询师：这正是我们下一步要解决的问题。在该案例中，根据ABC理论，求助者的A包括（）。A.丈夫有外遇B.夫妻经常吵架C.求助者情绪低落D.求助者疑心过重答案：A解析：BC理论中，A代表诱发事件(activating events)，本案例中丈夫有外遇即为诱发事件。恐怖性神经症所体验到的害怕的特点是( )单选A. 与处境相符合B. 不会直接造成社会功能受损C. 与处境不相称D. 不会造成对相关处境的回避答案：C解析：知识点： 心理诊断技能 /
28、区分神经症 恐怖神经症的特点是：害怕与处境不相符；病人感到痛苦，往往伴有显著的植物性神经系统功能障碍；对所怕环境的回避，直接造成社会功能受损。案例与以上三个特点相符，因此诊断为恐怖神经症。共用题干一般资料：求助者，男性，28岁，某公司职员。案例介绍：求助者上大学时开始吸烟，恋爱后女友坚持只有戒烟才能结婚。求助者曾使用多种方法戒烟，但效果不佳。为改掉吸烟的毛病主动前来寻求帮助。下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。求助者：我和女朋友快结婚了，但她坚持我戒烟后才可以结，我也认为吸烟确实不是一个好习惯，以前曾经试过很多方法，但都没有成功，所以我想请您帮助我改掉这个毛病。心理咨询师：你既然试过很多
29、方法都没有成功，我看还是别戒了，烟生产出来就是让人吸的。求助者：不戒烟我女朋友不和我结婚啊，我都28岁了，我妈也总催我，我还是戒掉吧。心理咨询师：好吧，我可以帮助你，我可以采用厌恶疗法帮助你戒烟。求助者：厌恶疗法是怎么回事？具体怎么做呢？心理咨询师：行为主义认为，人的行为都是被行为结果强化的，厌恶疗法就是我把你的吸烟行为和厌恶刺激结合，使你产生条件反射，当你以后再看到烟时，就会产生恐惧，出现生理、心理上不愉快的感觉，你就不敢吸烟了，烟就戒掉了。具体的步骤是：第一步，明确靶行为，就是吸烟；第二步，构建恐惧等级；第三步，明确厌恶刺激；第四步，把吸烟和厌恶刺激结合起来。求助者：我有点明白了，那您用什
30、么厌恶刺激啊？心理咨询师：我决定给你使用电刺激，我用110伏的直流电，你吸烟，我就给你刺激。求助者：110伏？不会出事吧？我有点害怕。心理咨询师：你不用害怕，这个刺激强度还算温和的，如果你担心，实施厌恶刺激的时候你可以看看光碟，分散一下注意力。求助者：好吧，咱们大约做多少次啊？这种方法会不会没效啊？心理咨询师：看你的表现吧，你能戒掉就不做了。这种方法是否有效，等疗程结束才能评估。求助者：我知道了，万一没有效果，还有其他方法吗？您可要好好帮助我。心理咨询师：有啊，还可以使用奖励的方法，就是你不吸烟，我给你奖励。还可以使用求助者中心疗法等。求助者：奖励好啊，我还是用奖励的方法吧。心理咨询师：根据你
31、的情况，也可以使用求助者中心疗法，这个疗法建立在人本主义的基础上，认为人是完全可以信赖的，人具有潜能解决自己的问题，在咨询师的直接干预下，人可以获得心理成长而解决自身的心理问题。求助者：我不太明白，这个方法能有效果吗？心理咨询师：肯定有效，关键在于你具有自我修复的能力。求助者：是吗？那您一定好好帮助我。按照求助者中心疗法的观点，咨询效果的首要决定因素包括()。多选 A:咨询师的理论B:咨询师的态度C:咨询师的技能D:咨询师的个性答案：B,D解析：心理咨询关系建立的态度和咨询原则本段咨询开始，咨询师和求助者的对话为：“求助者：我和女朋友快结婚了，但她坚持我戒烟后才可以结，我也认为吸烟确实不是一个
32、好习惯，以前曾经试过很多方法，但都没有成功，所以我想请您帮助我改掉这个毛病。心理咨询师：你既然试过很多方法都没有成功，我看还是别戒了，烟生产出来就是让人吸的。”求助者因为戒烟问题来求助，是带有一定的困惑和心理痛苦的，咨询师的回答首先表现为没有充分站在求助者立场上去体验对方的内心世界，即没有做到共情。同时咨询师说“你既然试过很多方法都没有成功，我看还是别戒了”，带有一种轻描淡写、无所谓的态度，是没有把求助者问题予以重视的表现；同时咨询师站在自己的立场上发表的对求助者遇到的问题的看法，这种价值导向是不利于促进咨询关系的建立的，因此违背了价值中立的原则。但是咨询师并没有出现对求助者某些行为过失的责问
33、和攻击的批评指责，因此本题答案选ABD。建立咨询关系的态度真诚的要点真诚的表达要掌握和注意一下几点：真诚不等于实话实说、应该实事求是、不是自我发泄、表达应该适度、体现在非言语交流上、应考虑时间因素、体现在咨询师坦诚上。咨询师说“我看还是别戒了，烟生产出来就是让人吸的”是有感而发，属于明盟的自我发泄；而说烟生产出来就是让人吸的，虽然有一定的道理，但是即使生产出来，人们既可以选择吸，也可以选择不吸，所以咨询师的说法并不实事求是，这种表达无视求助者因难以戒烟而产生的痛苦，会造成对咨询关系的破坏，不是真诚的具体体现，所以答案选BC。咨询方案的制定原则心理咨询的方案包括咨询目标，具体方法或技术，咨询效果
34、及评价手段，双方特定的责任、权利和义务，咨询的次数及时间安排，咨询费用，其他情况说明七个方面，应由心理咨询师和求助者双方在相互尊重、平等的气氛中共同商定，这属于协商性原则。另外，在咨询过程中，根据实际需要咨询方案也可以进行变动或调整，但变动前仍需双方商定，这属于变更性原则。本题答案选D。厌恶疗法的基本原理厌恶疗法的基本原理是经典条件反射。答案选B。厌恶疗法的工作程序厌恶疗法的工作程序分为确定靶症状、选用厌恶刺激、把握时机施加厌恶刺激。答案选ACD。厌恶疗法所用的厌恶刺激常用的厌恶刺激有电刺激、药物刺激、想象刺激、其他刺激（憋气、羞辱、强烈光线、尖锐噪音、针刺等可致疼痛的方式），强烈光线属于视觉
35、刺激，噪音属于听觉刺激，符合题干要求的选项为ABCD。厌恶刺激的强度选用厌恶刺激时，厌恶刺激必须是强烈的，因为不适行为常常会给求助者带来某种满足和快感，厌恶刺激必须强烈到一定程度使其产生的不快要远远压倒原有的种种快感。答案选C。厌恶疗法的注意事项靶症状要单一而具体，才便于建立条件反射。案例中心理咨询师说“你不用害怕，这个刺激强度还算温和的，如果你担心，实施厌恶刺激的时候你可以看看光碟，分散一下注意力”。这可能导致的结果有：可能会使厌恶刺激与看光碟建立新的条件反射，从而伤及看光碟的正常行为。没有将抽烟行为与看光碟行为分开，可能不利于建立条件反射。看光碟的方式分散了对厌恶刺激造成的痛苦的注意力，使
36、条件反射的建立弱化，从而干扰了目标行为的改变。因此本题答案选ABCD。咨询效果评估的时间咨询过程中应该不断总结评估，结束前的评估更全面，可以在咨询的任何时间进行。因此答案选ACD。阳性强化法的原理通过阳性刺激及时奖励目标行为，来强化该行为，忽视或淡化异常行为，不使用惩罚的措施。答案选AC。求助者中心疗法的基本理论罗杰斯的基本假设是：人性本善，人完全可信赖，都具有自我实现和成长能力，有很大潜能理解、解决自己的问题，无需咨询师直接干预。符合题干要求的答案为AC。求助者中心疗法的特点罗杰斯把咨询师的态度和个性及咨询关系的质量作为咨询结果的首要决定因素，把咨询师的理论和技能作为次要因素。因此答案选BD
37、。求助者中心疗法的阶段美国心理学家佩特森把咨询过程分为七个阶段，即僵化疏远阶段、有所动阶段、表达客观自我阶段、表达过去情感阶段、表达当时情感阶段、过去情感与自我协调一致阶段、完全自由表达自我阶段。因此答案选C。21年心理咨询师考试真题9篇 第4篇我国社会主义职业道德的核心是（ ）。 (A)荣辱观 (B)为人民服务(C)爱岗敬业 (D)诚实守信答案：B解析：社会主义职业道德确立了以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖 国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以爱岗敬业、诚实守信、办事公 道、服务群众、奉献社会为主要规范和主要内容，以社会主义荣辱观为基本行为准则。世界500强企业关
38、于优秀员工的12条核心标准，要求建立“良好的人际关系”。对从业人员来说，践行这一标准的意义在于（ ）。 (A)人际关系好，自然好办事(B)良好的人际关系会成为员工一生中最珍贵的资产(C)通过建立良好的人际关系，能够增强员工的工作舒适感(D)可以减少管理中的矛盾答案：B解析：良好的人际关系会成为员工一生中最珍贵的资产，必要的时候，会对员工产生 巨大的帮助。根据案例，请回答71-80题：一般资料：求助者，女性，26岁，未婚，硕士研究生学历，公司职员。案例介绍：求助者父亲在春节时突发心脏病去世，求助者非常痛苦，久久不能摆脱，近来经常有不安感，害怕自己或母亲也有什么不幸，为此生活中总是小心翼翼，就连乘
39、车时都担心发生车祸。因担心安全，求助者多次婉拒公司的出差任务，借故不参加各类聚会。求助者不知道这样的日子什么时候才能熬到头，为此内心非常苦恼，情绪也有些低落，觉得浑身不舒服，没有胃口，经常失眠。求助者很想改变这种状况，主动前来寻求帮助。心理咨询师观察了解到的情况：求助者出生在知识分子家庭，家教传统，母亲从小对她的卫生要求很严，她也因此养成了讲卫生的好习惯。求助者为人谨慎，内向，害怕生病，对医院、死亡等话题很敏感。咨询师在与该求助者进行摄入性谈话时，最重要的是（）。A.不应该有反应B.接纳其正性的求助动机C.尽量多地反应D.接纳其负性的情绪表现答案：B,D解析：咨询师在与该求助者进行摄人性谈话时
40、，反应要适度，既要接纳其正性的求助动机，又要接纳其负性的情绪表现，这叫无条件的接纳。使用同一测验，在同样条件下对同一组受测者前后施测两次测验，求两次得 分间的相关系数，叫（ ）。(A)复本信度 （B)重测信度(C)稳定性系数 （D)分半信度答案：B,C解析：案例三：一般资料：求助者，男性，21岁，大学二年级学生。案例介绍：该求助者是独生子，父母经商，经济条件好。自小聪慧要强，学习成绩好，父母视为骄傲，宠爱有加。大一时曾来咨询，当时诊断为适应不良，经六次咨询后好转。该求助者对咨询师印象好，很信任，重大节日都会来短信祝贺，本次预约当日上午十点半来询，约十点二十分时来短信称车行不畅，可能会迟到。于十
41、点五十分到，一进门连声说对不起来晚了，咨询师连忙请他坐下。下面是一些对话片段：心理咨询师：没关系，你是我上午的最后一位。求助者：我一路上一直在想，坏了，来晚了会不会打乱你的计划，耽误你吃午饭，都是那该死的交通事故让我来晚了，耽误了你的时间，真是对不起！唉，我真该死！我怎么就想不到会堵车呢，再提前一些就好了！心理咨询师：堵车的事很难预料，没关系，不用那么自责。求助者：这城市交通什么时候才能畅通无阻啊？心理咨询师：全世界的难题，慢慢来吧。唉，对了，你电话上说最近又不好，是什么情况，请说一说吧。求助者：(双手抱头)，很痛苦，很不好，不想活了，想自杀，帮帮我吧。心理咨询师：想自杀？什么事那么严重，能告
42、诉我吗？看我能不能对你有所帮助。求助者：唉，让人家给甩啦！心理咨询师：哦，我明白啦，你遇到了年轻人常见的失恋问题，对吧？本案例中，心理咨询师听到求助者说要自杀后，恰当的做法是()。单选A. 判断其真实性B. 考虑转诊 C. 打110报警D. 通知家长答案：A解析：知识点： 心理诊断技能 /初诊接待 求助者如有自杀观念或行为，这已经属于保密例外的情况，但是首先应该判断求助者所说的真实性和可能性，避免小题大做。儿童心理障碍的主要形式不包括( )。单选A. 攻击B. 语言宣泄C. 退缩D. 多余动作答案：B解析：知识点： 咨询心理学 /年龄主题 儿童心理障碍的内容与形式并不十分复杂，但由于儿童不能像
43、成人那样通过丰富的语言来宣泄内心的压抑，所以心理障碍多以行为障碍为主，如多动、缄默、多余的动作、攻击或退缩等行为。从测验结果来看，该求助者()。多选A.肯定患有心理疾病B.总分超过了全国常模C.需转至精神科检查D.阳性项目数可考虑筛查阳性答案：D解析：参考答案,待定A正确多项量表分大于2分。量表作者未提出分界值，按全国常模结果，总分超过160分，或阳性项目数超过43项，或任一因子分超过2分，需考虑筛选阳性，需进一步检查。B正确。C正确，需要转诊。D正确。21年心理咨询师考试真题9篇 第5篇在应对方式问卷中，如受测者在生活中常以“退避”、“自责”和“幻想”等 应对方式应对困难和挫折，则称（ ）。
44、 (A)成熟型 （B)不成熟型(C)混合型 （D)合理化型答案：B解析： 心理诊断过程包括针对求助者（）。A.制定咨询目标B.进行心理健康水平评估C.制定咨询方案D.询问既往医学治疗历史 答案：B,D解析：心理诊断过程包括了解求助者的既往史，寻找有价值的材料；对求助者形成初步印象、对一般心理健康水平进行分析。制定咨询目标和咨询方案应该在心理诊断完成后进行。同质性信度主要代表测验内部（ ）之间的一致性。(A)分测验 (B)所有题目(C)题目与分测验 (D)两半测验答案：B解析：测验内容的一致性或测验内部所有题目的一致性（项目同质性）程度，称同质性信度或内部一致性信度。般资料：求助者，女性，50岁
45、，高级职员，身高1.52米，体重78公斤。求助者自诉：两年前，在体检中发现心脏有毛病，除药物治疗外，大夫要求我瘦身及改 善饮食结构，多运动少吃油腻食物。我照办了，四个月曾减肥10公斤，但好景不长，因调 换工作，原减肥计划“泡汤” 了，新公司有免费午餐，既丰盛又不花钱，这样不到2个月， 我又长了好几公斤。心情郁闷，经朋友介绍来做心理咨询。 心理咨询师：您感到有什么不好吗？求助者：我换工作后胃口特别好，您看这两个多月我都胖得不成形了。 心理咨询师：当然，形体美很重要，但求助者：（抢话）我知道，胖得这么快准会影响健康，我两年前就发现心脏有问题。心理咨询师：知道是一回事，能否坚持瘦身是另外一回事，我希
46、望这次您能坚持下去。经双方商定，使用阳性强化法进行心理治疗。心理咨询师使用的提问方式包括（ ）。多选 (A)开放式提问 （B)直接逼问(C)封闭式提问 (D)间接提问答案：A,D解析：咨询师说“您感到有什么不好吗?”这是开放式提问，同时又是同接提问。开放式提问主要是为了不带诱导性的全面了解求助者的问题。心理咨询师激发求助者自身的潜力和行为能力，表明其使用了（）。A. 行为矫正技术B. 设身处地地理解的技术C. 语义分析技术D. 无条件积极关注技术答案：D解析：D每次咨询记录的内容包括（ ）。 (A)求助者来访时的特征 （B)咨询中的谈话内容(C)对咨询印象的总结 （D)咨询师在咨询过程中的想法
47、答案：A,B,C,D解析：自我概念的功能包括()。A:印象管理B:决定期待C:解释经验D:保持个体内在的一致性答案：B,C,D解析：略。21年心理咨询师考试真题9篇 第6篇某事件刺激量等于该事件影响程度（）该事件发生次数。A.正性事件刺激量B.负性事件刺激量C.全部坏事刺激量之和D.该事件的持续时间答案：D解析：共用题干一般资料：求助者，女性，30岁，公务员。案例介绍：求助者由于女儿的问题前来咨询。下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话。心理咨询师：您好！请问我能为您提供什么帮助吗？求助者：我的女儿现在5岁了，特别不听话，真是让我有操不完的心，您帮帮我吧！心理咨询师：您能说说您的女儿都有哪
48、些不听话的表现吗？求助者：我女儿4岁前一直住在我父母家，4岁后我们把她接回到身边，开始还很乖。不知道从什么时候开始，她每天晚上在家里大吵大嚷，而且还满地打滚。我和她爸爸怎么批评都没用，有时候气急了，打她几巴掌，也没什么效果。更可气的是，越是批评她，她闹得越起劲，她这么小就这么不听话，将来可怎么办啊！我现在一想起这孩子的问题就特别烦，您说我该怎么办啊！心理咨询师：您女儿经常在家吵闹，而且不管您和您丈夫怎样批评教育，都没有效果，这让您很焦虑，我非常能理解您做母亲的这种心情，也替您感到着急。您说您的女儿每天都要在家里吵闹，她真的是每一天都吵闹，还是偶尔也有比较安静，不吵闹的时候呢？求助者：偶尔也有比
49、较安静的时候，不过这种情况太少了。心理咨询师：那您女儿比较安静的时候，您和您的丈夫会做何反应呢？求助者：我和我爱人都很忙，每天下班回家都精疲力竭了，还要和女儿作斗争，好不容易她哪天没闹，我们赶紧抓紧时间把没做完的工作做完。心理咨询师：那也就是说，女儿不闹了，你们就会抓紧时间做自己的事情，不太关注她，是吗？求助者：是的。心理咨询师：从心理学的角度讲，您女儿的吵闹行为与家长的反应是有关系的。求助者：和我们有关系？心理咨询师：是的，每个孩子都希望获得家长的关注，您和您丈夫都很忙，甚至下班回家也没有时间陪孩子。您女儿吵闹，您和您丈夫就会批评她，但这种批评对孩子来说，在某种程度上也是一种关注，实际上，孩子通过她的行为获得了某种好处，也就是得到了强化。求助者：这样看来，孩子的吵闹确实与我们有关系，那我们应该怎么办呢？心