工积极参与国际竞争与合作.docx

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1、工积极参与国际竞争与合作凡尔赛体系与国际联盟精品教案 重庆市万州分水中学2022年中学历史2-2凡尔赛体系与国际联盟同步精品教案新人教版选修3 课标要求 了解国际联盟形成过程及主要内容，相识它在维护世界和平方面所起到的作用。 教学目标： （一）学问与目标： 1、识记：与其他战败国签订的和约及其主要内容；尔赛体系的内涵、作用的地域范围及体系背后潜藏冲突的主要表现；国际联盟的由来、建立、主要宗旨、主要机构、核心部门、总部所在地、主要国家与它的关系以及限制国联的国家等史实。 2、了解凡尔赛体系构建帝国主义和平体系的史实，剖析该体系的实质和不稳定性。 3、理解：战败国和苏联被拒绝参与国联的缘由；美国提

2、出建议的初衷以及美国最终未加入国联的缘由；理解裁军、集体平安、委任统治等概念。 （二）过程与方法： 1、比较归纳：通过对比归类，概括出圣日耳曼条约、纳伊条约、特里亚农条约和色佛尔条约之间的相像之处；结合这些相像之处，加深相识帝国主义的掠夺本质。 2、问题探究：通过剖析凡尔赛体系的实质和不稳定性，培育学生透过现象看本质的实力，提高用辩证唯物主义的基本观点相识事物的实力。 3、运用详细问题详细分析的原理，详细客观地分析和评价凡尔赛体系的作用；运用现象与本质辩证关系的基本原理，揭示凡尔赛体系背后潜藏冲突的成因。 4、运用主观愿望与客观效果的辩证关系的原理，客观分析与评价国联的历史地位；揭示美国不参与

3、国联的实际缘由。 （三）情感看法与价值观： 1、深刻相识协约国强迫其他战败国签订的和约，再一次验证了帝国主义通过条约掠夺战败国的本质。 2、在一场斗争浩劫之后对国际关系进行新的整体支配，是必要的；充分相识其掠夺性和不稳定性；大国强权政治是造成不稳定的根源。 3、充分相识到一个由帝国主义限制的国际组织是不能确保广阔中小国家免受侵略，甚至不能爱护这个组织的限制者本身免受侵略。 教学重点与难点： 重点：凡尔赛体系的实质；对凡尔赛体系不稳定性的分析与相识。 难点：由于对其他战败国和约的主要内容中涉及大量的欧洲地理方面的专业学问，使学习和驾驭比较困难；由于对其他战败国和约的主要内容中涉及大量的欧洲地理方

4、面的专业学问，使学习和驾驭比较困难。 教材内容分析与建议： 本课主要围绕三个问题绽开叙述。一是介绍了对其他战败国和约的主要内容。二是说明白凡尔赛体系的构成，并对凡尔赛体系的实质与作用进行了分析与评价，还对凡尔赛体系背后的隐藏冲突进行了揭示和成因的分析。三是介绍了国际联盟建立的相关状况。 建议本课主要围绕三个问题绽开叙述。一是介绍了对其他战败国和约的主要内容。二是说明白凡尔赛体系的构成，并对凡尔赛体系的实质与作用进行了分析与评价，还对凡尔赛体系背后的隐藏冲突进行了揭示和成因的分析。三是介绍了国际联盟建立的相关状况。 教学过程及要点： 新课导入采纳谈话提问导入法： 师：签署凡尔赛和约，仅是巴黎和会

5、内容的一部分。对德国的制裁和掠夺，是否能够使帝国主义战胜国感到满意？ 生1：掠夺是帝国主义的本性。 生2：帝国主义总是贪得无厌的，恒久不会满意。 师：同学们说得很对。凡尔赛和约签字后，德国代表怀着遗恨走了，但是协约国的代表还没有走，他们留了下来接着商讨对其他战败国将要进行怎样的制裁和掠夺。 对战败国的首领况且如此狠心掠夺，而对较弱小的德国盟国就更不会放过。今日，就让我们一起来了解协约国帝国主义是怎样通过所谓的“和约”，对其他战败国进行掠夺的。这些和约与凡尔赛和约一起构成了一个什么样的国际体系，以及这个体系对战后国际关系产生了怎样的影响。 由此导入新课学习。 一、凡尔赛体系的形成： 1、对其他战

6、败国签订的条约：即圣日耳曼条约、纳伊条约、特里亚农条约和色佛尔条约。 条约名称对象国领土与边界军控赔款财政 圣日耳曼条约奥地利 （1919.9）确认捷和南独立及彼此与保、希、波、罗的疆界；德奥不得合并；奥之一部分领土分割意、捷、南和罗废除普遍兵役制，陆军不得超过3万人；保留3艘军舰，不得拥有潜水艇和空军赔款总额由赔偿委员会确定由协约国监督 纳伊条约保加利亚 （1919.11）承认南斯拉夫独立，将部分地区划给南、罗废除义务兵役制，不得拥有海军和空军，陆军不得超过2万人赔款总额为22.5亿金法郎，37年内换清 特里亚农条约匈牙利 （1920.6）重申对奥地利条约的主要条款；把部分地区划给南、罗和捷

7、废除普遍兵役制；只允许保留陆军3.5万人和少量巡逻艇赔款总额为22亿金法郎 色佛尔条约土耳其 （1920.8）承认汉志和亚美尼亚独立；伊拉克和巴勒斯坦划为英国委任统治地；叙利亚和黎巴嫩划为法国委任统治地；欧洲的大部领土主要由意大利和希腊瓜分；土耳其的欧洲部分只保留伊斯坦布尔及其旁边地区，亚洲部分仅剩下安纳托利亚高原；黑海海峡地区成为非军事区，由国际共管，对一切国家的军舰、商船和军用、民用飞机开放；陆军不得超过5万人，不得拥有空、炮所得的税收优先支付斗争赔偿战胜国有权监督财政和关税 归纳： （1）条约对各国领土的影响： 圣日耳曼和约使奥地利丢失了约75%的领土面积，还失去了出海口。 纳伊和约使保

8、加利亚丢失了部分领土，特殊是丢失了颇为重要的爱琴海出海口。促使保加利亚对协约国极为不满，以致在其次次世界大战期间，投向轴心国的怀抱。 特里亚农和约虽然匈牙利实现了建立单独民族国家的愿望，但是这个新独立的国家，却由于在一战中跟随奥地利参与了同盟国而被当作战败国处置，使它丢失了应当拥有的大片领土，成为巴尔干的一个小国，并埋下了它与邻国间的领土争端的种子，造成了匈牙利对协约国的极大不满，促使二战爆发后，匈牙利也加入了轴心国集团。 色佛尔条约不仅使土耳其丢失了全部属地，领土缩小了大约4/5，而且还丢失了对土耳其海峡的实际限制权。 （2）条约的相同点： 都对这些战败国的军备进行了极其严格的限制；都要求它

9、们支付大量的斗争赔款；都将它们的领土不同程度地分割给周边邻国，结果使这些战败国的领土面积不同程度地缩小；对其中的一些国家，为了保证这些国家能顺当支付赔款，还对它们实行了财政监督（如对奥地利和土耳其）。 奥匈帝国的形成与解体 “奥地利”、“匈牙利”、“捷克斯洛伐克”、“奥匈帝国”这一组历史概念，它们之间有着怎样的历史联系呢？ 奥地利原是多瑙河上游的一个公国，1414年起称大公国，成为德意志诸邦中最大的一个公国。1438年，奥地利的阿布勒喜特五世当选为德意志国王，此后德意志长期处于哈布斯堡王朝的统治之下。 匈牙利原属于芬兰乌格尔人的一个游牧部落群，共有7个部落，其中马札尔部落最强。906年，在马札

10、尔部落酋长阿尔帕德率领下占据了斯洛伐克。10世纪中期，渐渐过渡到定居的农业生活。约于公元1000年，斯蒂芬一世经罗马教皇加冕称王，建立王国，此后不断向外扩张。1526年，大肆向外扩张的奥斯曼土耳其帝国在摩哈赤战役中大败匈牙利和捷克联军，匈牙利灭亡并被瓜分，其西部地区并入哈布斯堡王朝统治下的奥地利。 1848年，欧洲爆发了一场空前规模的资产阶级民族民主革命。匈牙利首都布达佩斯也爆发革命，反对奥地利的殖民统治。起义大军坚韧地抗击了奥地利军队的多次进攻，并于1849年4月14日正式宣布匈牙利独立。然而，在沙皇俄国的干涉下，8月13日，匈牙利革命被绞杀，匈牙利又重新沦为奥地利帝国的属国。 1866年，

11、为了统一德意志，普鲁士王朝发动了其次次王朝斗争普奥斗争，结果奥地利战败，被排挤出德意志。奥地利统治者为了保持自己在欧洲的大国地位，确定向匈牙利自由主义贵族妥协，提高匈牙利的地位，实现与它的合并。1867年，奥匈二元帝国建立，分别设立独立的议会和政府，奥地利皇帝兼匈牙利国王。一战期间，奥匈帝国的统治阶级加强了对匈牙利劳动人民的剥削和压迫，并驱使他们去当炮灰。匈牙利全国满目疮痍，民不聊生。1918年10月，匈牙利爆发了“秋玫瑰革命”，推翻了哈布斯堡王朝在匈牙利的统治，赢得了民族独立，奥匈帝国不复存在。在巴黎和会上，依据协约国与奥地利的和约，在奥匈帝国范围内，分别成立奥地利、匈牙利、捷克斯洛伐克三个

12、独立国家。 2、土耳其的凯末尔革命与洛桑条约： （1）凯末尔革命：（19191923年） 背景：一战加深了土耳其的民族危机。执政的青年土耳其党人在1914年8月2日，同德国签订了隐私同盟条约，追随德奥集团参与了一战。斗争中土耳其的300万大军几乎全军覆没。土耳其的惨败，导致了严峻的民族危机。1918年10月30日协约国迫使土耳其签订了瓜分土耳其的摩德洛斯协定。1919年5月，希腊侵略军继英、法等国军事占据之后，侵占伊兹美尔。1920年8月10日，协约国提出了灭亡土耳其国家的奴役性条约色佛尔条约。 目的：反对帝国主义侵略瓜分、捍卫民族独立主权和建立民族国家。 领导人：凯末尔 凯末尔的家乡在巴尔干

13、半岛南端、今属希腊的爱琴海城市法洛尼卡。1881年，他诞生在一个木材商家庭，自幼酷爱军事的凯末尔，13岁时便进入当地的军事预备学校学习，先后就读摩拿斯提军事学院和伊斯坦布尔陆军高校。在军校学习时他参与隐私组织，抨击阿卜杜勒哈米德封建统治的弊政；青年时期又发起组织了祖国自由协会；土耳其革命时，为青年土耳其党人的联络和组织发展做了大量的工作。1916年因战功卓著被提升为准将，获帕夏称号。1919年11月，他辞职从前线回到伊斯坦布尔。起初，他在议会和苏丹之间奔跑游说，希望能成立一个强硬内阁、抵制协约国的压力。游说失败后，凯末尔起先相识到在外国限制下的伊斯坦布尔很难有所作为，便决心去安纳托利亚开展救国

14、运动。恰好此时苏丹政府建议他出任安纳托利亚第9军督察使，凯末尔接受任命，被授予广泛的职权，于1919年5月19日到达黑海沿岸城市萨姆松。 遍及安纳托利亚各地的抗拒占据军、保卫民族独立主权的群众自发斗争，使凯末尔看清了救国力气的源泉，增加了他挽救祖国的信念，凭借苏丹授予他的权力。凯末尔没有收缴军队的武器、解散民族主义组织，反而着手统一各地民族主义组织的活动。凯末尔利用一切场合向人民灌输“不独立、毋宁死”的思想，号召人民恒久也不应失去希望，应当力图挽救国家，开展救亡运动。 经过凯末尔的主动工作，1919年7月23日，东部各省爱护权利协会代表大会在埃尔祖鲁姆召开。接着来自全国各地的代表又于9月4日在

15、锡瓦斯召开大会，正式成立了全国性的组织安纳托利亚和卢梅利亚爱护权利协会，凯末尔当选为16人组成的代表委员会主席，负责领导全国的民族斗争。锡瓦斯大会明确宣布：不论何种状况，我们土耳其之独立自由决不能听受他人之限制，所以凡我土耳其人民所居各省，不论何地，吾人均不承认其脱离帝国而独立。大会闭幕当天，代表委员会宣布即日起断绝与伊斯坦布尔政府的一切联系，要求费里特政府引昝辞职。同年底，代表委员会驻地由锡瓦斯迁往安卡拉，从今安卡拉成为民族解放运动的中心。 1920年4月23日，大国民议会在安卡拉召开，成立了以凯末尔为首的安卡拉政府。大国民议会通过决议，慎重宣布伊斯坦布尔苏丹政府3月16日以后与外国签定的一

16、切条约法令无效。 1920年夏，协约国唆使希腊军队在安纳托利亚绽开攻势。6月22日，希腊6个师的兵力越过希土军队之间的临时军事分界线，很快就攻占了布尔萨等大片地区。8月10日，巴黎和会通过了色弗尔条约，苏丹政府签署了这一剥夺土耳其民族生存权利的亡国条约。至此，奥斯曼帝国寿终正寝。 结果：战胜英国支持的素丹政府军和入侵的希腊军，迫使协约国改签了新的洛桑条约，成立土耳其共和国。 评价：凯末尔革命不仅把土耳其带入了一个独立、富强的发展道路，而且对当时的帝国主义不同等的新秩序进行了英勇的挑战，对凡尔赛体系来说是一次巨大的冲击。土耳其人民的行动，从另一个侧面说明，国际关系的发展，并不是完全由帝国主义的主

17、观意愿所确定的。 （2）洛桑条约的签订： 时间：1923年7月 签约双方：凯末尔领导的新政府协约国集团 内容：承认土耳其的领土完整和国家独立；废除领事裁判权；土耳其财政不受外国监督，关税自主；取消赔款；但也维持了色佛尔条约中海峡地区非军事化、国际共管以及对西亚等地区的“委任统治”等支配。 意义：基本上废除了色佛尔条约，维护了国家的独立；是凡尔赛体系中惟一的一个比较同等的和约。 过渡：在土耳其革命成功之前，帝国主义通过对战败国的五个和约，构建了战后世界国际关系的新体系，对这个体系，我们应当怎样评价呢？ 二、凡尔赛体系的实质及其不稳定性： 1、体系构成：凡尔赛和约及其随后签订的对奥、匈、保、土的各

18、项条约的总称，构成了凡尔赛体系。 2、作用范围：该体系确立了帝国主义在欧洲、非洲和中东地区的国际关系新秩序。 这里的“新秩序”是包括了帝国主义对战败国的殖民地（主要是德国在非洲和太平洋地区的殖民地）的分割与统治（以委任统治形式实现）；对战败国领土的分割；与其相结合，对中、南欧新兴国家的领土进行的平衡支配（参见教材供应的一战前后欧洲格局改变图，增加形象相识）；对奥斯曼帝国属地的分割与支配（主要在西亚和北非）；对战败国的军备限制；以及对战败国赔款、财政监督等方面的规定与支配等。 3、实质：凡尔赛体系是在帝国主义战败国与战胜国冲突短暂缓和、战胜国之间利益短暂平衡基础上确立的战后世界国际体系。 4、冲

19、突：凡尔赛体系下的四对冲突战胜国与战败国之间的冲突、战胜国之间的冲突、资本主义国家与社会主义苏联之间的冲突、资本主义国家与被压迫国家被压迫民族之间的冲突。 （1）战胜国与战败国之间的冲突：凡尔赛和约使德国丢失了13的领土和10的人口以及全部的殖民地。而严厉的军控，使德国军备还不及四周小国的水平。如此残酷的掠夺和严厉的制裁，对于一个经济和军事能量都很大的资本主义强国来说，是难以忍受的。一旦它从战败的阴影中复原过来，它必定要找寻借口突破和约对它的束缚，而对德国这样一个具有军国主义传统的国家来说，斗争是其最惯用的解决问题的方法。所以，靠凡尔赛和约维系的国际秩序，犹如建立在火山口上。 （2）战胜国之间

20、的冲突： 英国不满法国得到的赔款太多（因为在斗争支出方面，英国的付出要比法国多；只不过法国遭遇的斗争破坏比英国大），英国还不满法国借制裁德国和防卫德国（指组建小协约国）趁机扩大在欧洲大陆的霸权。 法国不满美国和英国阻挡它对德国严厉制裁的安排；不满英国和美国未对其平安做出牢靠的保证。 意大利因为没有完全实现英法在一战中鼓动意大利倒戈时在领土方面所作的许诺，中途一度退出会议，以表示抗议。虽然意大利最终批准了凡尔赛和约，但是对英法的欺瞒行为始终耿耿于怀，以至于墨索里尼政府在德国纳粹党取得政权后，将意大利的遭受与德国的报仇主义联系在一起，与德国结成法西斯轴心国，要找回在巴黎和会上不得志的平衡。 美国在

21、巴黎和会上的种种野心，由于英法的阻挠，大多数都没有实现，以至于雄心勃勃的威尔逊灰溜溜地返回美国，给了美国孤立主义者驾驭的国会拒绝批准凡尔赛和约以充分的口实，结果还使美国最终没有加入国联。后来，在很多国际问题上，美国对英法实行了不合作的看法。直到罗斯福上任后，随着法西斯的扩张已威逼到全世界平安的地步，这种局面才起先有所好转。 （3）资本主义国家和社会主义苏联之间的冲突：十月革命使苏俄退出了第一次世界大战，惹怒了协约国。在巴黎和会上，首先拒绝苏俄参与大会；其次形成反苏斗争司令部。会后，协约国多次对苏俄进行武装干涉。从今，资本主义与社会主义成为水火不相容的两大敌对势力。 （4）资本主义国家与被压迫国

22、家被压迫民族之间的冲突：帝国主义在对中东欧地区的战败国和新兴国家的领土进行支配时，表面上考虑了民族自决的原则，事实上更多地考虑的是如何减弱战败国和如何实现自己在这一地区政治利益之间的相互平衡。所以，给这些国家造成了一种你中有我、我中有你的困难状况。这就必定会造成这些国家间无休止的民族与领土争端。这种争端，要么会引发地区斗争，要么会给某个大国发动侵略斗争造成借口。从后来的事实上看，希特勒就是利用了苏台德问题和但泽问题揭开了其次次世界大战的序幕。同时，一战极大地减弱了帝国主义国家，给民族解放运动创建了肯定的有利条件，战后出现了民族解放运动的高潮，如印度甘地领导了“非暴力不合作运动”、土耳其爆发了凯

23、末尔资产阶级革命、中国出现了反帝爱国的五四运动。这些国家的民族解放运动对战后帝国主义在殖民地半殖民地国家的新秩序产生了极大的冲击。 5、不稳定性：凡尔赛体系虽然短暂缓和了帝国主义战胜国之间的冲突，但它没有也不行能消退它们之间的根本冲突。这就确定了这一体系的不稳定性。主要表现为： （1）德国：对德国过分的处置，引发不满。战后民族主义和报仇主义心情在德国扩散，成为30年头纳粹党得以上台的重要缘由。 （2）中东欧新兴民族独立国家：新的国家诞生出现了新的民族冲突，为以后德国等国冲破凡尔赛体系的束缚、挑战新的国际争端，创建了条件。 （3）亚非拉的民族解放运动，如印度“非暴力不合作运动”、凯末尔革命、五四

24、运动等对凡尔赛体系形成了猛烈的冲击。 （4）美国：虽没有参与国际联盟，但仍旧在欧洲事务中发挥重要作用，并在亚洲和太平洋地区与日本绽开争夺。 总之，随着各种冲突的发展，由凡尔赛和约等条约构筑的凡尔赛体系，从一起先就受到冲击与挑战。 结合教材“学思之窗”，回答：如何分析凡尔赛体系的实质和不稳定性？ 提示：凡尔赛体系的制造者们宣称这是一个和平的体系，但是由于它们建立这个体系的目的是要宰割战败国，而在建立这个体系的过程中，充溢了斗争，使这个体系事实上成为一个帝国主义在掠夺战败国和战胜国之间冲突相对缓和基础上，维护战胜国利益的战后国际体系。 这个体系的制造者们在建立体系的过程中，充溢了对战败国的掠夺，对

25、弱小国家利益的出卖和它们之间利益的激烈争夺，势必引发一系列新的冲突。使战败国与战胜国，战胜国之间，资本主义国家与被压迫民族和被压迫国家，以及新兴民族国家之间，都产生了不同程度、不同形式的冲突。而这些冲突都是无法靠这个体系下的所谓新秩序加以解决的，因此，它是极不稳定的。 三、国际联盟的建立： 1、由来：首先由美国总统威尔逊在“十四点和平原则”中正式提出； 第一次世界大战的残酷性，使人们不得不对斗争进行思索，很多人看到正是战前没有一个国际协调机构，协调大国之间的各种冲突，才促使它们通过结盟以使自己利益得以保证，其结果反而加剧了对抗，直至斗争。所以在斗争还未结束时，许多人就意识到建立一个国际权威组织

26、的必要性。很多国家还成立了民间促进组织，一些闻名政治家也发表了支持的声明。随着斗争就要结束，这种呼声越来越剧烈。而威尔逊在他的“十四点原则”中，第一次以政府的对外政策形式正式明确地提出。而且美国把建立起这个组织、并领导这个组织当成在巴黎和会上要争取实现的最重要的政治目标。 2、成立： 1919年4月，盟约在巴黎和会上获通过，并被列为凡尔赛和约及对其他战败国和约的第一部分； 1920年1月，国联正式成立，总部设在瑞士的日内瓦。 3、盟约： （1）“维护和平”：宗旨是“促进国际合作”，保证“和平与平安”，担当“不从事斗争之义务”，裁减军备。 （2）“集体平安”：任何侵略，视为对全部会员国的行为，会

27、员国应对其进行经济制裁。 集体平安（collectivesecurity）是在第一次世界大战后产生的一种平安模式，所谓集体平安，指的是“一种特别的国际体系，在其中的每一个国家都承认其他国家的平安就是全部国家的平安，他们同意并且情愿对侵略者做出集体反应。”由此可见，集体平安指的是若干国家共同努力以预防或制止斗争的一种方式。集体平安是伴随志向主义的兴起产生的，志向主义的代表人物美国总统威尔逊提议建立国联，用“集体平安”的设计来反对斗争和侵略，维护世界和平与平安。国际联盟盟约第11条明确宣告：“任何斗争或斗争威逼，不论马上影响任何联盟会员国与否，兹特宣告其为与联盟全体有关之事，联盟应实行其认为明智有

28、效之然后行动，借以确保国际和平。”第16条更详细规定：“联盟会员国如有不顾本盟约而从事斗争者，则据此事实即应视为对全部联盟其他会员国有斗争行为。”因此国联是“集体平安”的第一次实践和尝试。 （3）“委任统治”：殖民地不能由旧主统治，应由国联托付某些“先进国家”进行统治。 委任统治制度的确立和实施，标记着帝国主义在民族解放运动高涨的压力下，变更了原有的殖民主义统治形式，建立了隐藏的统治形式。长期以来，对委任统治制度的评价褒贬不一。有些人称它是“国际法和国际政策的一个新起点”。某些史学著作将该体系视作协约国之间瓜分前敌领地的“妥协的成果”，是“很有利于受任国而不利于委任地居民的利益的一种监督体系”

29、。列宁则更尖锐地指出：委任统治制度是托付帝国主义对殖民地实行“盗窃和抢劫的权利”。总之，委任统治制度作为一个历史事实，标记着一战后帝国主义殖民统治总政策的一种新动向，即国际化地解决殖民地统治问题。过去那种由几个帝国主义国家私下瓜分、干脆兼并殖民地的方式，渐渐由在国际性组织监督下、按国际法貌似公正地解决列强纠纷，以避开更大国际冲突的方式所取代。然而，列强之间的固有冲突并未因委任统治制度的建立而消退。到30年头，以德、意、日为首的轴心国提出了新的法西斯殖民理论：德国渴望争得“生存空间”；意大利安排建立“大帝国”；日本则致力于“共荣圈”的实现。法西斯国家为了扩张领土，打的都是“反殖民主义”的口号。

30、4、机构：主要机构有大会、行政院和秘书处。其中，最高机构是全体大会，常设执行机构是行政院，处理日常事务的机构是秘书处。 5、实质：由英法操纵的维护凡尔赛体系的工具。 6、会员国：初为23个，到1920年增加到42个。其中，未接纳苏俄和德奥等战败国；美国未加入国联；国联被英法两国所限制。 关于拒绝德苏等国加入问题：美国主见允许德国加入，以此来拉拢德国，再协作德国战后对美国经济的依靠，使德国以后在外交政策上追随美国。但英法并不想让美国的企图得逞，特殊是法国对此断然拒绝，担忧假如让德国进入国联，会使受到它们掠夺的德国阻挠国联维护凡尔赛体系的工作。关于阻挡苏俄：主要是苏俄坚持反对帝国主义侵略和扩张政策

31、，这一政策得到广阔弱小国家的支持，假如苏俄进入国联，以其强大的国力和对弱小国家的号召力，将是帝国主义国家侵略扩张政策实施的最大障碍。1926年9月8日，德国在变更国际罪人这一角色而成为国际社会受敬重的一员的过程中又迈进一步。中午，国联大会一样通过，同意德国加入国际联盟。国联内部存在不同看法，这大大削减了日内瓦的热忱。先是巴西退出，西班牙也威逼要退出国联。因为他们没有获得永久席位。一些外交官怀疑假如英国和苏联不加入国联，国联是否会具有多大的能量和权威。苏联于1934年9月18日加入。 美国未加入国联的缘由：建立国际联盟的主见首先是由美国总统威尔逊在他的“十四点”和平原则中，正式以国际宣言的形式提

32、出来的。但美国最终没有加入国联，其缘由：一方面是由于美国国内孤立主义外交政策的影响，另一方面是由于美国未能实现通过限制国际联盟而驾驭世界领导权的目标，所以，美国国会未批准凡尔赛和约，从而也就无法参与国际联盟。 教学反思： 第一次世界大战后，战胜的协约国分别同战败的德国、奥地利、保加利亚、匈牙利和土耳其签订的条约总称为“巴黎和约”。和约所确立的欧洲和亚洲新的统治秩序，称为“凡尔赛体系”。 凡尔赛体系只是短暂调整了帝国主义之间的冲突，而不行能、也无法消退它们之间的冲突，因而确定了这一和平体系的不稳定性。 第一次世界大战的残酷性和血腥性，促使人们反思斗争的行为，和平与民主呼之欲出。美国总统威尔逊在他

33、的“十四点和平原则”中提倡的“国际联盟”成为一时的社会热点，虽然它在维护世界和平与平安方面，没有起到应有的主动作用，但它提倡通过谈判解决争端的做法，继承了维也纳体系的精髓，成为20世纪20年头国际短暂的20年和平的主要缘由。 教学中要把握好凡尔赛体系和国际联盟的实质，即凡尔赛体系是在帝国主义战败国与战胜国冲突短暂缓和、战胜国之间利益短暂平衡基础上确立的战后世界国际体系；国际联盟是维护凡尔赛体系的工具。 与旧人教相比，本课有以下新增的内容： （1）战胜国与其他同盟国签订的一系列条约，如对奥的圣日耳曼条约、对保的纳伊条约、对匈的特里亚农条约和对土的色佛尔条约。老师可以通过列表对其内容加以比较、理解

34、。 （2）凡尔赛体系不稳定性的缘由，教材分析比较透彻，老师可按“凡尔赛体系下隐藏的四对冲突”逐一分析讲解。因涉及的内容多、关系困难，这也是教学中相对薄弱的环节。 （3）国际联盟盟约中提倡的“三原则”中，“集体平安”原则是新增的，老师要讲清其含义，剖析其影响。 问题解答： 本课测评： 1、协约国同奥地利、保加利亚、匈牙利和土耳其签订的和约与对德国签订的和约有何相像之处？ 答案提示：这些和约与对德国的和约的相像之处主要包括：都对它们的领土进行了分割或重新支配，以减弱它们的实力和抑制它们的发展；都要求它们支付巨额的赔款，以战利品的形式加以瓜分；都对它们的军备进行了严格的限制，以减弱它们的军事实力，防

35、止它们再度制造斗争。 2、凡尔赛体系的实质是什么？它为什么不能保证国际秩序的长期稳定？ 提示：由于帝国主义召开巴黎和会的目的，是为了掠夺战败国和争夺战利品，这就确定了这个体系不会是和平的体系，而是一个在掠夺战败国和相互妥协基础上的帝国主义国际体系。 由于它是靠帝国主义的强力单方面建立起来的，是在战胜国之间交易和妥协实现了平衡基础上建立起来的，因此，它只能维持国际秩序的短暂稳定。一旦被压制的国家要求突破压制，或战胜国之间的平衡被打破，国际秩序就会失去稳定，所以，凡尔赛体系不行能维持国际秩序的长期稳定。 学习延长： 1、（材料略）结合上述资料，说明其中的“修正主义”指的是什么？德国成为“修正主义”

36、的历史缘由和日本、意大利是否相同？为什么？ 参考答案：在这里，“修正主义”指的是德、日、意三国，要求对当时现存的国际体系凡尔赛华盛顿体系中，对它们不利的内容进行修正或变更。但德国与日本和意大利成为修正主义者的历史缘由有所不同。这主要是由于德国是一个战败国，它的修刚要求是由于战败国与战胜国之间的冲突所引起的，而日本与意大利是战胜国，它们的修刚要求是由于帝国主义战胜国之间的冲突所引起的。而以上的不同又确定了它们要求修正的目标不同。德国所要求的修正，事实上是将体系彻底地修正，即推翻凡尔赛体系对它的全部束缚与制约。而日本和意大利并不要求推翻全部体系，只是要求打破体系中有损于它们利益或没有满意它们利益的

37、那些束缚与制约。 5.2 环境管理的国际合作 其次节环境管理的国际合作 教学目标： 1相识环境管理中加强国际合作的必要性。 2通过案例、信息收集等方式了解中国参加国际合作的主要形式以及努力履行国际公约的状况。 教学重点：环境管理中国际合作的重要性以及中国主动参加国际合作的表现。 教学用具：图片、自制课件等 教学方法：自学探究与讲解并描述法相结合 课时支配：1课时 教学过程： 一、环境管理中加强国际合作的必要性 1环境问题的普遍性和共同性 说明：当今世界人类面临着很多环境问题，环境问题已经不是某一个国家的问题，而是在全球均有分布；一些重大的环境问题，大多不是一个国家或一个地区所造成的，而是多个国

38、家共同影响的结果，其影响也不只是一个国家或一个地区，而可能影响到其他国家甚至全球，成为全球性问题。例如，酸雨随着大气运动，能影响到很远的地区；国际性河流上游被污染，将使全流域受到影响；温室效应引起全球气候变暖、臭氧层的破坏、生物多样性的削减更是威逼着全人类，成为国际社会共同关切的问题。环境问题的普遍性和共同性确定了各国必需进行国际合作。 工管理与服务 第三课第一框政府的职能：管理与服务课前预习学案一、预习目标知道政府的职能有哪些，政府的作用，联系现实生活中的政府行为，分析政府职能的履行状况；依据详细事例分析和体验政府的作用；政府如何履行其职能来达到便民利民的目的。二、预习内容（一）：复习回顾：

39、1、我国的国家性质是什么？本质是什么？ 2、我国公民参加政治生活的重要内容是什么？ （二）、政府的职能1、我国政府的性质:2、我国政府的基本职能：（1）。政治职能保卫国家的独立与主权，爱护公民的生命平安及各种合法权益，爱护国家、企业和个人的合法财产不受侵扰，保障人民民主，协调人民内部冲突，惩治犯罪分子，维护社会治安和社会秩序等职能。（2）。经济职能在社会主义市场经济条件下，政府在经济建设中负有特殊重要的职能，主要是进行、和。政府有管理经济的职能，所以政府可以干脆干预经济活动。（推断）意义：，和（3）。文化职能政府宣扬科学理论，引导人民抵制各种和的影响，提高全民族的思想道德素养和科学文化素养政府

40、组织和发展、等各项事业，努力提高国家文化软实力。意义：提高全民族的思想道德素养和科学文化素养，提高国家文化软实力。（4）。社会公共服务职能详细表现： 意义： 总之，政府的职能是：与。思索：履行四个基本职能的主体是谁？请问政党、政协、社会团体、村委会居委会、团委、人大、法院、检察院等能不能行使该职能？思索：政府组织社会主义经济建设职能中的公共服务职能与政府供应社会公共服务的职能是否是一回事？3、政府职能是有限的政府担当着重要的职能，并不意味着政府包办一切。我国正在建设政府，其根本目的是进一步提高、（三）、便民利民的政府1、政府的作用（1）人们的公共生活受到政府的 （2）人们又享受着政府供应的 结

41、论：我们的政府是的政府。 2、正确处理与政府的关系（公民个人必需提高公民意识和政治素养）思索：公民如何正确处理与政府的关系？ 三、提出怀疑 课内探究学案一、学习目标1、知道政府的职能有哪些？2、能联系现实生活中的政府行为，分析政府职能的履行状况；3、依据详细事例分析和体验政府的作用；二、学习过程探究一：思索国家性质、政府性质、政府职能之间有什么关系？ 探究二：如何区分政府担负的四个基本职能？说说教材P36探究活动中政府分别履行了哪些职能？ 探究三：是管的越多越是好政府，管的越少越不是好政府？ 三、反思总结 四、当堂检测（一）单项选择题1、下列活动中，不属于履行政府职能的是（）中国体育代表团在北

42、京奥运会上夺得51枚金牌教化部颁发了中华人民共和国教化改革发展纲要中共中心宣扬部发出号召要求学习“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观公安部召开新闻发布会通报换发其次代居民身份证状况A.B.C.D.2、截至2022年1月3日，重庆“打黑除恶”专项斗争共抓获“涉黑涉恶”人员3193人，67名黑恶首犯和骨干被抓捕、12名厅官涉黑落马。我国的政府是在行使()A保障人民民主和维护国家长治久安的职能B组织社会主义经济建设的职能C组织社会主义文化建设的职能D供应社会公共服务的职能3、资源问题是可持续发展的重要问题。海水开源，大势所趋。天津是国家确定的海水淡化示范城市，市政府将淡化的海水纳入水资源进行统一配

43、置，建立专项资金，实行一系列扶植措施，使海水淡化产业实现重大突破。市政府的决策主要在履行（）A政治职能B经济职能C文化职能D环保职能4、某市委书记提出各级党委和政府要高度重视“文化竞争力”，要把文化建设作为做强、做大城市的强大推动力。只有旺盛的经济而没有昌盛的文化，只有物质的丰富而没有人的全面发展，就称不上“全面小康”。政府重视“文化竞争力”表明政府担负（）A维护国家长治久安的职能B组织社会主义经济建设的职能C组织社会主义文化建设的职能D供应社会公共服务的职能5、我们过着安定祥和的生活，每时每刻都享受着政府供应的各种公共服务。下列不属于政府供应公共服务职能的是（）A建立健全社会保障体系B加强公

44、共基础设施建设C保卫国家的独立与主权D爱护公共环境，防治污染6、“三鹿奶粉事务”发生以后，相关部门对奶粉市场进行了整顿，实行措施严厉打击奶粉市场的不法行为，维护市场秩序。这里政府履行的职能主要是（）A.经济调整B.市场监管C.社会管理D.公共服务二、问答题7、坚持统筹城乡经济社会发展，根据“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整齐、管理民主”的要求，扎实稳步地推动社会主义新农村建设。“生产发展”推动现代农业建设，强化社会主义新农村建设的产业支撑；“生活富裕”促进农夫持续增收，夯实社会主义新农村建设的经济基础；“乡风文明”加快发展农村义务教化，旺盛农村文化事业等；“村容整齐”加快农村能源建设步伐，

45、加强村庄规划和人居环境治理等；“管理民主”加强农村基层组织的建设，完善村务公开和民主议事制度等。结合材料中新农村建设的“要求”，请你谈谈政府在新农村建设中应履行哪些职能？ 课后练习与提高一、单项选择题1我国政府的性质（）是由国家性质确定的，能体现国家性质确定政府的职能，政府的职能反映和体现政府的性质是国家权力机关的执行机关，从根本上维护和体现人民群众的利益和意志是国家权力机关，为社会谋利益A.B.C.D.2目前，我国政府已建立完备的打击制售假药的法律体系；实行了药品质量公示制度，加大了对药品的监督、抽查、检验的力度。我国政府打击假药的看法明确，已实行一系列措施严厉打击假药。这说明政府履行经济职

46、能中的（）A.社会管理B.市场监管C.经济调整D.公共服务3在近几年春运期间，我国各省由交通厅稽查征费局、高速马路执法总队通过开展客运车辆突击整治行动，查处各类违法、违规案件，有效地维护了春运期间客运市场的正常秩序。这是我国政府在履行（）保障人民民主和维护国家长治久安的职能组织社会主义经济建设的职能组织社会主义文化建设的职能供应社会公共服务的职能A.B.C.D.4近年来，我国开展了大张旗鼓的“严打”斗争，集中力气打击暴力犯罪、黑恶势力等。我国的严打斗争是在行使（）A保障和维护国家长治久安的职能B组织领导经济建设的职能C组织社会主义文化建设的职能D供应社会公共服务的职能5汶川大地震发生后，各级行政机关做到把爱护受灾群众的