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1、人体内物质的运输血液人体内的物质运输 第9章人体内的物质运输第2节血液循环教学目标1能区分动脉、静脉和毛细血管，说明不同类型血管的功能，及其与功能相适应的结构特点。2能够描述心脏的结构和功能，说明心脏与功能相适应的特点。3能概述心脏的生理特征。4能描述血液循环的途径，简述血液循环过程中血液成分的改变，说出血液循环在人体中的意义。5视察小鱼尾鳍内血液流淌现象的试验，学习用比较法归纳三种血管的区分。6在解读血液循环模式图的过程中，学习用辩证法分析人体血液循环途径的方法。重点难点1重点（1）血管的结构与功能。（2）心脏的结构和功能。（3）血液循环的途径与意义。（4）血压与脉搏的概念。2难点（1）不同
2、血管的结构与功能相适应的特点。（2）心脏与其功能相适应的结构特点；心动周期与心脏功能的方法。（3）体循环、肺循环中的气体交换。（4）血压、脉搏的形成；探究运动与脉搏的关第。教学用具显微镜血管的横切片猪心脏水蚤鲫鱼教学方法探究试验探讨课时支配4课时教学过程第1课时血液流淌的管道-血管（一）复习提问1、常见的血型有几种？2、输血时有什么原则新课 合作沟通，解读探究1试验：用显微镜视察各种血管视察步骤（1）在显微镜下视察血管的横切片，区分并比较动脉与静脉管壁结构的差异。（2）视察毛细管装片。2三种血管的比较学习多媒体展示三种血管的模式图探讨三种血管的特点。小结师生共同得出：（1）动脉：A概念：将血液
3、从心脏输送到身体各部位的血管。B特点：管壁厚，弹性大，管内血流速度最快。（2）静脉：A概念：将血液从身体各部位输送回心脏的血管。B特点：与同级动脉相比，静脉管壁薄，弹性小，管腔大，管内血流速度较慢。（3）毛细血管：A概念：是连通微小动脉和静脉之间的血管。B特点：数量最多，分布最广，它的管壁极薄，由一层上皮细胞构成，管内径微小，红细胞只能单行通过，管内血流速度最慢，这些特点有利于血液与组织细胞充分进行物质交换。总结通过这节课的学习，我们知道了人体内的血管包括动脉、静脉和毛细血管三种，动脉是离心血管，静脉是回心血管，毛细血管是连通最小动脉和最小静脉之间的血管，它有许多特点有助于血液和细胞之间进行物
4、质交换。课堂练习 第2课时血液运输的动力器官心脏（一）创设情境，导入新课课件演示用多媒体课件讲解并描述世界上第一张心电图的故事：今日课堂探讨的主题就是心脏。人只要活着，心脏就在不断地跳动。将你的右手按住胸部的左侧，感觉一下心脏的搏动。一般来说，一旦心脏停止跳动，就意味着一个人的生命结束了。那么，心脏的结构原委是怎样的，它又是怎样工作的呢？（二）合作沟通，解读探究1心脏的结构试验视察心脏沟通五分钟后，每组选派代表发言多媒体展示心脏的结构小结师生共同总结出：（1）心脏壁主要由心肌构成，心肌具有收缩和舒张的功能。当它收缩时，血液被压出心脏，舒张时，血液流回心脏。就这样，心脏昼夜不停地收缩和舒张，推动
5、血液在血管里循环流淌。（2）心脏有四个腔：上面有左心房和右心房；下面有左心室和右心室。由于输送血液距离长短不同，心脏四个腔的壁厚薄出现不同；心室的壁比心房的厚，左心室的壁比右心室的更厚些。（3）只有同侧的心房与心室相通。左心房连通肺静脉，右心房连通上、下腔静脉；左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉。可见，心室与动脉相连通；心房与静脉相连通。（1）心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开、闭的瓣膜。2心脏的功能探讨心脏与结构相对应的功能是什么？小结心脏是血液循环的动力器官。探讨水蚤心脏搏动有什么特点？明确（1）心脏每分钟跳动的次数叫做心率，（2）成年人在宁静状态下平均心率为75次一分种。（3）心脏
6、每次收缩时由心室向动脉输出的血量叫做每搏输出量，心脏每分钟输出的血量叫做每分输出量，又称为心输出量。（4）心输出量的多少，是衡量心脏工作实力的一项指标。多媒体展示心脏工作详细过程小结（1）心脏每收缩和舒张一次为一个心动周期，详细过程是两个心房先收缩，此时两个心室舒张，接着心室收缩，心房舒张，然后心房心室同时舒张。（2）一个心动周期所经验的时间是由心率确定的。（三）总结反思，拓展延长通过这节课的学习，我们知道了心脏是血液运输的动力器官，主要由心肌组成，有四个腔：，同侧的心房和心室相通，左心房连接肺静脉，左心室连接主动脉，右心房连接上、下腔静脉，右心室连接肺动脉，心房与心室之间，心室与动脉之间有瓣
7、膜。心脏中血流方向是：静脉心房心室动脉。（四）课堂练习 第3课时血液循环途径（一）创设情境，导入新课我们已经知道心脏的左右两部分是完全分开的，但这两部分又是协同工作的，那么它们是如何协同工作的，两部分泵出的血液有没有内在联系？不难看出，人们对血液循环的相识经验了艰难而曲折的道路，是很多科学家前赴后继共同努力的结果。那么，血液循环的过程究竟如何呢？（二）合作沟通，解读探究1活动视察小鱼尾鳍的血液活动探讨（1）如何依据血流方向、血流速度和血管的特点，区分动脉、静脉和毛细管？（2）红细胞是怎样在毛细管中运行的？小结血液在心脏和全身的血管所组成的密闭的管道系统内循环地流淌叫做血液循环。1血液循环途径多
8、媒体展示血液循环模式图小结师生共同总结出血液循环途径：（三）总结反思，拓展延长通过这节课学习，知道了在我们的身体中，体循环和肺循环是同时进行的，并且通过心脏连通组成一条完整的循环路途。血液循环为人体各个组织细胞不断运来养分物质和氧、运走二氧化碳等废物。（四）课堂练习 第4课时血压与脉搏（一）创设情境，导入新课课件演示用多媒体课件展示几种测量血压与脉搏的方法、不同的人的不同血压与脉搏的数值。（二）合作沟通，解读探究1血压自主探究学生自学教材第44页的内容，并相互探讨解决下列问题：（1）血压的计量单位是什么？（2）什么是收缩压？（3）医生测量血压后如何表示血压值的？（4）健康成年人收缩压、舒张压的
9、正常值各是多少？（5）何为高血压？何为低血压？小结（1）我们通常所说的血压是指体循环的动脉血压。（2）收缩压和舒张压：（3）血压的表示方式：（4）血压的正常值及意义：（5）血压异样：2脉搏心脏收缩，左心室射入主动脉，主动脉壁先向外扩张，然后回缩，这种一张一缩的搏动，像波浪一样沿动脉壁向远处传播，这就形成脉搏。老师引导学生提出问题，如：不同的运动量对脉搏的影响相同吗？然后让学生做假设设计试验。（三）总结反思，拓展延长通过这节课的学习，我们知道了血液在血管内向前流淌时，对血管壁产生的侧压力叫血压，一般指体循环的动脉血压，表示方式是：收缩压/舒张压。正常人每分钟脉搏的次数与心率相同。（四）课堂练习
10、后记：血液循环是本节中学生最难驾驭的学问，在教学中让学生先复习血液性质的基础上，区分动脉和静脉；动脉血和静脉血。采纳动态的课件演示，学生较简单驾驭。 人体内物质的运输教案分析 人体内物质的运输教案分析 复习目标 1描述血液的成分和主要功能。 2描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点；尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流淌的状况。 3描述心脏的结构和功能；概述血液循环的途径，区分动脉血与静脉血。自主归纳总结血液循环的途径；培育提出问题的实力。 4概述人体的血量，列举ABO血型的类型，以及平安输血以及输血关系。 5通过实际问题的考察，培育学生理论联系实际的实力。 1通过描述血管、心脏、血细
11、胞的结构特点和生理功能，培育学生的视察、分析和综合实力。 2能娴熟地运用显微镜视察鱼尾鳍血液循环。 3驾驭出血的初步处理方法。 4通过与同学合作完成脉搏、心率、血压的测定，培育学生的自我保健意识。 5.培育学生自主学习的方法。 1通过对课堂学习目标的共同探究，增加学生的合作精神。 2联系实际，关爱他人。激励学生通过分析得出答案，激发学生学习主动性。 3激励学生勤思索，做到学以致用。 教学重难点及突破 重点：1.描述血液的组成成分和各部分的主要功能； 2.学生描述心脏的结构和功能； 3.概述血液循环的途径； 4.区分动脉血与静脉血。 难点：1显微镜下辨别各种血细胞，理解血液属于组织； 2.心脏各
12、腔室的厚薄以及有关瓣膜的结构特点，理解器官的结构与功能相适应； 3.了解血液循环途径，以及在血液循环过程中血液成分的改变； 4.输血与血型的关系。 教学突破 教学中让学生事前看书，驾驭最基本的基础学问和基本技能，老师利用多媒体手段，画龙点睛，对重点内容和难点内容加以突破，讲解相关的典型习题，来巩固学问，扩大学问面，提高实力，达到复习的效果。 教法与学法导航 教法：情景教学法、讲解并描述法、讲解法、谈话法。 学法：自主、合作、探讨法。 教学打算 老师打算： 1引导学生课前复习人体内物质的运输的相关学问，驾驭最基本的基础学问和基本技能。为复习课打好基础。 2打算好相关的多媒体课件。 3打算好相关的
13、习题。 学生打算：在上课前做好人体内物质的运输的复习。 教学过程： 创设情境，导入新课： 前些日子我们学习了“人体内物质的运输”等相关学问，这一节课我们回过头来回顾一下这些学问。希望大家能够在原来学习的基础上有更深刻的理解。 学问聚焦： 利用多媒体手段，将血液、血管学问投到大屏幕上，让学生看书、沟通回答下面的问题。 一、流淌的组织血液 1.血液成分及功能 人体内的物质运输和能量供应 第10章人体内的物质运输和能量供应复习教案复习重点1、血液的组成和功能2、ABO血型的类型及模拟血型鉴定3、血液中几种成分含量的正常值，解读血常规化验数据4、血型和输血的关系。失血对人体的影响及输血的意义5、区分动
14、脉、静脉和毛细血管6、心脏的结构和功能7、血液循环的过程8、呼吸系统的组成9、呼吸运动的过程10、肺活量的概念11、人体内的气体交换12、人体内能量的供应13、体温的概念及体温改变对人体的影响教学方法讲解、探讨、总结、练习教学仪器多媒体课件教学过程老师活动学生活动一、重点学问归纳1、血液是一种结缔组织，血液在人体内不停地的循环流淌，把氧气和养料送到全身各处，把细胞产生的二氧化碳等废物运走。取一些簇新血液，放入盛有少量柠檬酸钠溶液的试管里。（作用：抗凝剂，防止血液凝固）静置一段时间后，血液会分层。如下： 血浆：90%为水，其余为蛋白质、葡萄糖、无机盐。功能：运载血细胞，运输养料和废物。红细胞：数
15、量最多，成熟的红细胞没有细胞核，含红色的的血红蛋白，使血液为红色。血红蛋白是含铁的血细胞蛋白质，易于氧气结合，使红细胞具有运输氧气功能。红细胞数量过少或血红蛋白含量过低，导致贫血。白细胞：体积最大，数量最少，吞噬病菌，防卫爱护。血小板：体积最小，止血，加速血液凝固。 2、人体的血液由血细胞和血浆组成。3、血液凝固原理：在血小板的作用下，促使血浆内的可溶性纤维蛋白原转变为不溶性纤维蛋白，从而促使血液凝固。血液凝固时，血块四周出现的少量黄色透亮的液体就是血清，不是血浆。血清是去除纤维蛋白原后的血浆。4、血常规检查：3.55.51012个5.010.0109个110160g/L1.53.51011个
16、。假如红细胞或血红蛋白含量太低，可能为贫血，若白细胞数量太多，可能身体某部为有炎症。5、ABO血型分为A型、B型、AB型和O型四种。6、输血原则：以输同型血为第一原则，只有在没有同型血且非常紧急的状况下才能输异型血。其中O型血是万能供血者，AB型血是万能受血者。若一次失血不超过10%（约400ml）对人体没太大影响，若一次失血超过30%会严峻影响人的生命活动，甚至威逼生命。7、血型鉴定：不同血型的血液混合后可能发生红细胞凝集成团的反应A型B型O型AB型A型标准血清无凝集有凝集无凝集有凝集B型标准血清有凝集无凝集无凝集有凝集8、1997年12月29日通过中华人民共和国献血法：国家实行无偿献血制度
17、。提倡1855周岁自愿献血。6月14日为“世界献血者日”。9、血管包括动脉、静脉和毛细血管。总结如下：血管名称结构功能管壁特点管内血流速度动脉较厚快动脉把血液从心脏运往全身各处静脉较薄慢静脉把血液从全身各处运回心脏毛细血管特别薄，只由一层细胞构成很慢血液和组织细胞之间进行物质交换的场所动脉出血呈喷射状，应近心端止血；静脉出血缓慢流出，应远心端止血。人体皮肤下的一条条“青筋”，就是分布较浅的静脉。毛细血管很细，管壁很薄，管内血流速度最慢，是血液和组织细胞间进行物质交换的场所。10、心脏（1）位置：胸腔中部偏左下方（2）形态：倒置的梨（3）作用：血液流淌的动力器官（4）结构：心脏有四个腔，同侧心房
18、心室相通，左右心房和左右心室相隔。左心室的壁心肌发达，最厚。在心房和心室、心室和动脉之间有瓣膜，限制血液向一个方向流淌。心房心室动脉11、左心室连主动脉，右心室连肺动脉，左心房连肺静脉，右心房连上下腔静脉。心房和心室之间、心室和动脉之间有瓣膜，瓣膜限制血液向一个方向流淌。12、心脏每分钟跳动的次数叫做心率。（宁静状态下成年人：75次/分）脉搏：动脉随心脏收缩和舒张而搏动。正常人每分钟脉搏的次数与心跳的次数一样。13、人体的血液循环系统由心脏、动脉、静脉和毛细血管组成。血液循环可分为体循环和肺循环两部分。14、体循环途径：左心室主动脉全身各级动脉毛细血管网静脉上下腔静脉右心房。15、肺循环途径：
19、右心室肺动脉肺部毛细血管网肺静脉左心房。16、动脉血和静脉血比较：动脉血含氧丰富，呈鲜红色，静脉血含氧较少，呈暗红色。17、血压：血液对动脉管壁的侧压力。收缩压：心室收缩，血压上升到的最高值（1218.7kPa）；舒张压：心室舒张，血压下降到最低值（812kPa）。18、高血压：一个人的血压常常超过18.7/12kPa。19、预防高血压的方法：加强体育熬炼，限制糖类和脂肪的过量摄入，多吃簇新的蔬菜水果，不吸烟、不酗酒，限制食盐的摄入。20、呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道是气体进出的通道。空气进入鼻腔，鼻毛能阻挡空气中的小颗粒，黏膜能使冷的空气变得暖和而潮湿。咽既是气体的通道，又是食物的通道。
20、21、气管内表面有黏膜，能分泌黏液，可粘住空气中的小颗粒，就是“痰”。22、肺是呼吸系统的重要器官，它是气体交换的场所。基本单位是肺泡，肺泡壁只由一层上皮细胞，外面缠绕很多毛细血管，有利于气体交换。23、呼吸运动是指人体胸廓有节律地扩大和缩小的运动，包括吸气和呼气过程，主要与肋间肌和膈肌的运动有关。参加的器官吸气过程呼气过程肋间肌收缩舒张肋骨向上向外运动下降，向下向内运动膈肌收缩，顶部下降舒张，顶部回升胸廓扩张缩小肺扩张收缩24、肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量，是最大呼气量，成年人大约是25004000mL。肺活量=肺总容量肺残气量25、呼出的气体氧气削减、二氧化碳增多，澄清石灰水变
21、浑浊。氮气氧气二氧化碳吸进的气体78%21%0.03%呼出的气体78%16%4%26、人体内的气体交换包括肺泡里的气体交换和组织里的气体交换。27、肺泡里的气体交换，是肺泡和血液之间进行气体交换，使静脉血转变为含氧丰富的动脉血。组织里的气体交换，是组织细胞和血液之间的气体交换，使动脉血转变为含氧少的静脉血。 二、重点习题讲解1、汶川地震导致大批人员伤亡，抢救急需大量AB型的血液。下表为四名志愿者的血型鉴定结果，其中符合要求的是（） ABCD分析：输血原则：以输同型血为第一原则，只有在没有同型血且非常紧急的状况下才能输异型血。血型鉴定：不同血型的血液混合后可能发生红细胞凝集成团的反应A型B型O型
22、AB型A型标准血清无凝集有凝集无凝集有凝集B型标准血清有凝集无凝集无凝集有凝集由以上分析可知：选项D正确。2、下列关于肺的叙述中，不属于有利于气体交换的是（）A肺的末端形成肺泡，总数约有7亿个B每个肺泡的壁很薄，只有一层细胞构成C肺可分为左肺和右肺D肺泡外包围着毛细血管分析：肺是呼吸系统的重要器官，它是气体交换的场所。基本单位是肺泡，肺泡壁只由一层上皮细胞，外面缠绕很多毛细血管，有利于气体交换。由以上分析可知：选项C正确。三、练习1、当人体出现急性炎症时，血液里数量明显增多、并能吞噬病菌的血细胞是（）A红细胞B血小板C白细胞D血浆2、与左心室相连的血管是（）A上腔静脉B主动脉C下腔静脉D肺静脉
23、3、人体心脏的四个腔中，流淌脉血的是（）A右心房、右心室B右心室、左心室C右心房、左心房D左心房、左心室4、血浆的主要功能是（）A运载血细胞，运输养料和废物B促进止血和加速凝血C吞噬病菌D以上答案都不对5、下列对体循环和肺循环的叙述中，错误的是（）A通过体循环为全身各处供氧B体循环将二氧化碳运回心脏C体循环比肺循环的范围大D体循环可以为人体器官运输养料，肺循环则不能答案；1C、2B、3D、4A、5D 第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页