特岗教师历年真题6节.docx

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1、特岗教师历年真题6节特岗教师历年真题6节 第1节 特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准应当（ ）普通学校学生人均公用经费标。A.高于B.低于C.等于D.不低于正确答案：A中华人民共和国义务教育法第四十三条规定：特殊教育学校(班)学生人均公用经费标准应当高于普通学校学生人均公用经费标准。 下列词语中没有错别字的一组是( )。A.雍容 经典 粥光养晦 筚路蓝缕，以起山林B.安详 遐思 薪尽火传 二人同心，其利断金C.跨越 振辐 秘而不宣 合抱之木，生于毫末D.坐阵 砥砺 学以致用 壁立千仞，无欲则刚正确答案：BA项“筚路蓝缕，以起山林”中的“起”应为“启”;C项“振辐”应为“振幅”;D项“坐阵”

2、应为“坐镇”。 综合实践活动课程属于（ ）。A.选修课程B.地方课程C.实践课程D.必修课程正确答案：D综合实践活动课程属于国家课程，是学校必须开设的一门必修课程。 在人类教育史上，第一个把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是（ ）。A.教育的生物起源说B.教育的神话起源说C.教育的心理起源说D.教育的劳动起源说正确答案：A教育的生物起源说是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说，也是较早地把教育起源问题作为一个学术问题提出来的学说。根据题意，该题正确答案为：A。 下列属于模象直观的是（ ）。A.观看教学电影B.演示实验C.观察地图地球仪D.观察实物正确答案：ACB、D选项为实物直观。

3、学校课程是固定的，一成不变的。 判断对错正确答案：错 简述皮亚杰的认知发展阶段论对教育教学的启示。正确答案：（1）认知发展阶段制约教学的内容和方法。各门具体的学科教学都应研究如何针对不同发展阶段的学生提出适当的发展任务 （2）教学可以促进学生的认知发展。教师应当根据学生的特点选择形象的，有趣的材料促进学生的发展，提高学生的逻辑思维能力特岗教师历年真题6节 第2节 杨红聪明能干，遇到问题总有各种解决办法，大家向她取经时，她说：“我的经验是对棘手问题抱一颗平常心，否则欲速则不达;遇到难题反复思考而毫无结果时，可以暂时放一放，先做别的事，再回过头来，也许就能找到解决问题的办法” 此材料中杨红的“经验

4、”揭示影响问题解决的因素有()。A.情绪与动机B.问题情境C.定势D.酝酿效应正确答案：AD 下列描述中不正确的是（ ）。A.实验室中常用过氧化氢或高锰酸钾分解的方法制取氧气B.液氨可用作深度冷冻剂C.干冰是二氧化碳的固态D.历史上最早证明空气由氧气和氮气组成的科学家是道尔顿=2正确答案：D要求考生对人类对空气的研究历史及其各组成成分的性质有所了解。最早证明空气由O2、N2组成的是拉瓦锡。其他都正确，答案为D。 一位老师布置了这样一道作文题，让学生谈谈自己的心里话。一个孩子的父母离异，这给他童年的心底留下了一道阴影和许多的痛苦。这个学生写的文章很打动人，文笔也不错。老师没征求学生的意见，就在班

5、上读了这篇“范文”。几天后，这位同学却在日记中表达了对老师这种做法的不满。如果你是那位老师，应该如何去分析和处理这件事?正确答案：见解析(1)因为涉及隐私，在没有征求学生意见情况下，就在班上读了这篇“范文”，这是对学生隐私的不尊重，会伤害该学生的自尊心。即使作为范文，也当匿名或假借为其他报刊文章。(2)处理方法：找一个适当当时间、地点，对自己不当行为表示歉意，检讨自己，会尊重其人格和隐私，慎重处理类似文章。 阅读伯牙绝弦教学片段实录师：我们从课文哪些句子中能形象地感受到伯牙善鼓琴，而钟子期又真的善听呢?生：伯牙鼓琴志在高山，钟子期日：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，钟子期日：“善哉，洋洋兮若

6、江河!”师：你是怎么理解的?(生说出大意)这位同学在理解这两句话的时候，有注释就借助注释，没注释就联系上下文用自己的话来补充。这是学习古文的好方法。这两个句子中的“善”和第一句“善鼓琴”“善听”中的“善”意思一样吗?生：“善哉”的“善”是“好”的意思，“善鼓琴”“善听”的“善”是“擅长”的意思。师：这种一字多义的现象在古文里是常见的。“善哉”用我们现在的话来讲就是生：“好啊”。师：谁来读一读?(生读，很有韵味)善哉!“哉”字后面一延长，好像琴声都落到心里去了。当你读到“峨峨兮”的时候，你眼前出现了什么情景?生：我眼前出现了高耸入云的泰山。师：把这种感觉读出来。(生读)“江河”又指什么?读到这里

7、，你脑海中跳出什么画面?生：波澜壮阔，波涛汹涌。生：我想到了“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”。师：有这样的积累真了不起!无论伯牙弹什么，钟子期都能知道，用课文中的一句话来说就是“伯牙所念，钟子期必得之”。这里的“念”与前面哪个字的意思一样?生：和前面的“志”意思一样，都是“想”的意思。师：对，有时候我们就可以用现代词语代替文言文词语来理解古文的意思。那么，钟子期必得的是什么?生：是伯牙的想法。生：是伯牙的志向和胸怀。师：是怎样的志向和胸怀?生：像泰山一样屹立在人间的志向，像江河一样宽广的胸怀。师：这样看来，伯牙“志在高山”“志在流水”之“志”不仅是“想”的意思，更是“志存高远”的“志”啊!简

8、析案例中的教师是如何培养学生的思维能力的。概括并分析教师进行学法指导的两种做法。请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！问题 1 答案解析：（1）设置疑问，启发思考。材料中的教师采用了问答法，由浅入深地设计了一些问题，引发了学生的思考，使学生的思维很快地进入对课文“伯牙善鼓琴，钟子期善听”的认识和理解。 （2）利用学生的回答引导学生学习重点字词。前后连贯，师生互动如行云流水，流畅生动，效果绝佳，不仅实现了课堂讲授新词的目的，也让学生感受到和谐畅快的学习乐趣。 （3）善于利用联想和想象，促使学生发散思维。课堂上多处提问都采用了联想的句式，让学生的脑海中有一个画面，讲课变得生动形象，激发学生的学

9、习兴趣和乐趣。问题 2 答案解析：（1）教学过程中适时点评和总结，让学生掌握不同的学习方法。比如赞扬学生的回答：有注释就借助注释，没注释就联系上下文用自己的话来补充。这是学习古文的好方法。又比如赞扬学生的回答：我们就可以用现代词语代替文言文词语来理解古文的意思。 （2）教学过程中有技巧地引导学生想象和联想，让学生脑海中产生联想，从而更全面、深刻地理解课文。比如课堂中教师多次向学生提问想到了什么画面：你眼前出现了什么情景?你脑海中跳出什么画面? 某人经常问自己：我是一个怎样的人?按照埃里克森人格发展阶段理论，该个体正处在（ ）A.信任感对怀疑感阶段B.主动感对内疚感阶段C.勤奋感对自卑感阶段D.

10、自我同一性对角色混乱阶段正确答案：D“我是一个怎样的人?”是对自我及其角色提出的疑问，与此相关的是自我同一性与角色混乱。自我同一性本意是证明身份，指个体尝试着把与自己有关的各方面结合起来，形成一个自己决定协调一致不同于他人的自我。故此人应处于自我同一性对角色混乱的阶段。 新一轮基础教育课程改革的核心理念是“以人为本”“以学生发展为本”。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：新课程改革的核心理念就是教育要“以人为本”，即“一切为了每一位学生的发展”。 新课程改革要求，小学低年级应开设品德与生活、语文、数学、外语、综合实践活动、体育、艺术（音乐、美术）等课程。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答

11、案：根据新课改的要求，小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术(或音乐、美术)等课程；小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术(或音乐、美术)等课程。特岗教师历年真题6节 第3节 下列哪一组力度记号是按照由弱到强排列的?()A.pmfmpB.mppmfC.mfmppD.pmpmf正确答案：D略。 学生的主观能动性有三个层次，其最高层次是（ ）A. 自觉性B. 独立性C. 创造性D. 自主性正确答案：C学生的主观能动性主要表现在三个方面：第一层次是自觉性，也称主动性，这是学生主观能动性最基本的表现；第二层次是独立性，也称自主性，这是自觉性进一步发展的表

12、现；第三层次是创造性，这是学生主观能动性的最高表现。 党和国家根据国情制定的民族政策主要有哪些?参考答案： (1)坚持民族平等和民族团结的政策;(2)实行民族区域自治的政策;(3)帮助少数民族地区加速发展经济文化的政策;(4)培养少数民族干部的政策;(5)尊重少数民族语言和文字的政策;(6)尊重少数民族习惯的政策;(7)尊重少数民族宗教信仰自由的政策;(8)同少数民族上层爱国人士建立统一战线的政策;(9)进行社会主义改造和民主改革的政策。 老师采用画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（ ）A. 品德评价法B. 榜样示范法C. 陶冶教育法D. 实际锻炼法正确答案：A通过对学生品德进行肯定

13、或否定的评价来促使学生品德形成的德育方法是品德评价法。 某些家长或老师十分喜欢承诺一些奖励给学生，从而使学生为了得到奖励而努力学习，这是给学生以学习的（ ）A. 远景动机B. 内部动机C. 外部动机D. 求成动机正确答案：C外部学习动机是指诱因来自于学习者外部的某种因素，即在学习活动以外由外部的诱因激发出来的学习动机 哪一项不是端午节传统活动（）A.赛龙舟B.吃月饼C.包粽子D.戴香囊正确答案：B 我国夏朝就已经存在的教育机构是()。A.庠B.序C.校D.辟雍E.泮宫正确答案：ABC辟雍和泮宫是西周时期成立的教育机构。特岗教师历年真题6节 第4节 制度化教育建立的典型表现特征是()。A.学校的

14、产生B.学制的建立C.课外、校外活动D.共青团少先队活动正确答案：B学校教育系统的形成意味着教育教度化的形成，而学制的建立是其中一个重要标志。 研究性学习既是一门课程，又是一种学习方式。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：研究性学习是一种以学生为主的学习模式，是在教师的辅助下，由学生策划、执行及自我评估的学习方法。研究性学习也是综合实践活动课程的一种。 对中学进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径是（ ）。A.班主任工作B.社会实践活动C.课外、校外活动D.思想政治及其他学科教学正确答案：D 3岁前儿童的玩具、活动对其认知能力发展十分重要，该观点属于( )A.格式塔的认知理论B.托尔曼的

15、认知发展理论C.皮亚杰的认知发展理论D.布鲁纳的认知发展理论正确答案：C 学校与企业的区别主要体现在哪些方面?()A.设置目的不同B.经费来源不同C.与政府的关系不同D.产出不同E.收益不同正确答案：ABCD 张老师讲课时，迟到的小明突然推门而入，同学们不约而同地把目光投向了他。学生的这种心理活动属于（ ）。A.无识记忆B.有识记忆C.无意注意D.有意注意正确答案：C无意注意是没有预定目的、不需要意志努力、不由自主地对一定事物所产生的注意。同学们都将目光投向推门而入的小明，这种注意属于无意注意。 程序教学的基础是（ ）心理学。A.行为主义B.构造主义C.认知主义D.实用主义正确答案：A程序教学

16、认为学习是形成行为库中本不存在的行为，是通过“刺激一反应一强化”一步步实现的，它的基础是行为主义心理学。特岗教师历年真题6节 第5节 教学的根本目的是（ ）。A.概念和原理的习得B.培养全面发展的人C.行为方式的养成D.心理和生理技能的提升正确答案：B教学作为教师教、学生学的统一活动，主要包括以下几个方面：以培养全面发展的人为根本目的；由教与学两方面活动组成；具有多种形态，是共性与多样性的统一。所以，B项正确。 小学儿童使用学习策略具有偶然性和不稳定性。()此题为判断题(对，错)。正确答案：小学儿童虽然有时也能自发地使用学习策略，但这种使用通常是偶然的、不稳定的。 标准篮球场的长和宽分别是（

17、）A.26米、13米B.28米、15米C.30米、18米正确答案：B 下列关于听觉特性的描述正确的有（ ）。A.声音有音调、响度和音色三种性质B.声波的频率越低，音调和音色越高C.声波的振幅越大、声音就越响D.日常生活的声音大多是声波混合的结果正确答案：ACD音调主要与声波的频率有关，声波的频率高，则音调也高。音色与声波的振动波形有关，与音色无关，B项说法错误；其他三项中说法均正确。故答案选ACD。 课程计划的中心问题是（ ）。A.开设哪些科目B.学科开设的顺序C.各科教学的时数D.各学科的教学方法正确答案：A课程计划的中心问题是开设哪些科目。 在论述教学与发展的关系时，提出“最近发展区”这一

18、重要概念的是苏联心理学家（ ）。A.巴班斯基B.彼得罗夫斯基C.维果斯基D.斯米尔罗夫正确答案：C维果斯基在说明教学与发展的关系时，提出了“最近发展区”的理论。他认为教学必须要考虑儿童已达到的水平并要走在儿童发展的前面。 简述建构主义学习观的主要观点。正确答案：建构主义的学习观可以概括为以下几点：(1)学习的主动建构性。建构主义认为，学习不是由教师向学生传递知识的过程，学习者不是被动的信息吸收者，而是主动的信息建构者。(2)学习的社会互动性。建构主义强调，学习是通过对某种社会主义的参与而内化相关的知识和技能、掌握有关工具的过程，这一过程常常通过一个学习共同体的合作互动来完成。(3)学习的情境性

19、。建构主义者提出了情境性认知的观点。强调学习、知识和技能的情境性，认为知识是不可能脱离活动情境而抽象存在的，学习应该与情境化的社会实践活动结合起来。特岗教师历年真题6节 第6节 “一年站稳讲台，三年独挡一面，五年成为优秀教师，十年成为教学名师”体现的是新入职教师的( )A.教育情感B.教育思想C.教育目标D.职业生涯规划正确答案：D 一个人在行动中坚持决定，百折不挠地克服重重困难去达到行动目的的品质是意志的（ ）。A.自制性B.坚韧性C.果断性D.自觉性正确答案：B意志的坚韧性是指一个人在行动中坚持决定、百折不挠地克服重重困难去达到行动目的的品质；意志的自制性是指一个人善于控制和支配自己的情绪

20、，约束自己言行的品质；意志的果断性是指一种善于明辨是非、抓住时机、迅速而合理地采取决定并执行决定的意志品质：意志的自觉性是指一个人清晰地意识到自己行动的目的和意义，并且能够主动地支配自己的行动使之符合既定目的的意志品质。 动机冲突有（ ）。A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突E.全趋避冲突正确答案：ABCD本题考查的是动机冲突的种类。动机冲突包括：双趋冲突、双避冲突、趋避冲突、多重趋避冲突。 班杜拉认为影响个体自我效能感形成的最主要因素是()A.个体的努力程度B.个体的成败经验C.个体的学习动机D.个体面临的任务难度正确答案：B （ ）是对学生进行体育锻炼的基本组织形式。A.活

21、动课B.体育课C.各科教学D.早操正确答案：B体育课是体育教学的基本组织形式，主要使学生掌握体育与保健基础知识、基本技术、技能，实现学生思想品德教育，提高运动技术水平。根据题意，该题正确答案为：B。 奥运会的标志由五个不同颜色的圆环组成，象征各大洲的团结。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案： “儿童中心主义”的教育理论违背了（ ）。A.间接经验与直接经验相结合的规律B.传统知识与发展智力相统一的规律C.知识教学与思想教育相统一的规律、D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律正确答案：D儿童中心论认为教育的目的在于促进儿童的成长因此教育要从学生的兴趣和需要出发，整个教育过程要以儿童为中心，忽视了教师在教学过程中的主导地位，违背了教师主导作用与学生主体作用相结合的规律。