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1、特殊教育学校工作总结（优秀10篇）篇一：特别教化学校工作总结 篇一这学期我担当的是培智二年级2班的班主任。该班有学生6名，并且都是男生，其中有2名典型自闭症，有1名智障兼多动，1名轻度智障兼心情行为障碍，1名重度智障兼自残，1名轻度智障。结合班上学生各自的身心特点，我不仅在课堂上教会他们如何做好一名学生该做的事，还在课后教学他们的生活自理实力。与学生相处一个学期就快结束了，作为该班的班主任，我所做的工作作如下总结。一老师勤监督学生改掉懒习惯，培育主动性刚接手担当该班的班主任时，我发觉班上的学生做任何事情都是需老师提示，并且做的时候都是拖拖拉拉，并须要老师不断的在旁边督促才能牵强完成，比如，打扫
2、卫生、排队做操、写作业等。针对这一懒习惯，我主要采纳的方法是勤监督，并刚好激励与表扬有主动性进步的学生。通过勤监督与表扬的方法，学生的懒习惯渐渐消逝，并有了主动性。比如，刚开学时，班上的学生须要老师亲自到教室去督促才拖拖拉拉的拿着扫帚，老师说扫那里就扫那里，两位自闭症的学生甚至不愿动。为了能让他们改掉这一懒习惯，刚起先我每天上课前半个小时到老师去支配每位学生的任务，如谁扫地、谁拖地、谁擦桌子等。谁做的好，老师刚好给与表扬（由实物嘉奖过渡到口头表扬），如有做的不好的老师耐性示范给他看，只要有进步，都要刚好表扬。经过一个多月的监督训练，学生们都有每天吃完早餐后就要打扫卫生的习惯后，老师的每天监督渐
3、渐消退（即又每天监督到隔一天监督一次，再到间或监督一次，最终间或检查）。现在同学们都能主动每天早上上课前把卫生打扫干净。二培育良好的班级氛围由于该班的学生障碍的类型多样，班上出现的问题行为较多，如，常常相互打架，谩骂，抢东西等问题，导致有的学生不敢进教室上课。针对这些问题，我采纳的方法是下课前提示同学们不能欺压其他同学，要团结互助，学生行为问题出现时我刚好指责并要求给他人致歉。三针对每位学生的问题行为进行矫正许多同行都会说，一个特别学生就是一本必需值得探讨的书。特别学生的行为问题都是各不一样，对他们的行为问题进行矫正是班主任不行缺少的工，比如：自闭症A：摘校内树叶与不愿睡午觉是他的最大问题行为
4、特点。这学期我主要矫正的是不愿睡午觉特点。开学初期，每天吃完饭后的半小时，我都亲自去守着他睡午觉。坚持守他睡午觉几个星期后，他都知道吃完饭后，睡午觉的铃声响了就自动去睡午觉。对于摘校内树叶，只能是看到一次阻挡一次，摘树叶的行为没有改掉。心情行为障碍兼智障的学生：攻击他人是他最大的行为特点，刚接触他时，一个星期内，至少要打他人5次。通过与家长的沟通，了解到该生的此行为出现是因为想跟别人沟通，但运用的方法是去打他人，这学期我对他这一行为的矫正目标打人的次数削减。刚起先，只要发觉一次打人的行为，我就罚他独自由办公室呆着，不准与其他同学玩，40分钟后，让他告知我打他人的缘由，并教会他如何去跟他人致歉并
5、如何运用正确的方法与别人沟通。同时每个星期所犯攻击他人的次数登记来，假如次数增加就告知他母亲，假如次数削减就给与实物嘉奖。现在该生的攻击他人行为一个星期内间或犯一次。四勤与家长沟通建立老师与家长合作探讨教化学生方法系统教化是特别教化原则之一，所谓的系统教化就是要求家庭、学校、社会共同支持对此特别儿童的教化。为了能让班上每位学生的身心能够得到更好的发展，因此我把学生在每个星期内的突出（问题行为与进步表现）表现登记来，星期五家长来接学生时与他们沟通，并探讨下一步该用何种方法教化他们。人们常说“没有教不会的学生，只有不会教的老师”，尽管我们的特别学生有多难教，只要我们用真心去关注每个学生，运用恰当的
6、方法矫正他们的行为问题，勤与他们沟通沟通，信任到最终他们肯定会有很大进步的。只要老师坚持协同家长对他们不放弃，在不久的将来这些学生也有他们的一席之地。篇二：特别教化学校工作总结 篇二德育工作是学校工作的灵魂和生命，是中国特色社会主义教化事业的本质特征，体现着教化宗旨和培育目标，确定着学校的办学方向、性质、规模、速度、质量、水平和效益。规范和强化学校德育工作是学校自身发展的须要，是基础教化课程改革试验深化进行、素养教化全面实施的须要，是建设精神文明、发展先进文化、促进经济旺盛和社会进步的须要，必需优先予以考虑和保证。我校在坚持依法治校、依法施教，集中精力抓教改课改的同时，要把德育工作、把思想道德
7、建设、思想政治工作、把以德治校、以德立校摆在首要的突出位置；要解放思想，实事求是，花大力气整合和开发德育资源，拓展德育空间，制定德育规划，探讨德育策略，实施德育监测，创新德育机制，逐步构建同新课程和广阔教化工作者、青少年儿童成长相适应的德育工作体系，力求使学校各项工作上档次、上水平。本学期我校的德育工作重点体现在以下几个方面：一、学校开展文明礼仪活动学生日常礼仪行为规范的教化是提高德育实效性的切入点。成才必需先成人，我们要指导学生学会做人，做一个有品性、有教养、有责任心的人。为此，学校组建“文明礼仪队”，以日常礼仪、学生行为规范教化作为学校德育工作的基点。全校老师都要齐抓共管学生礼仪、行为规范
8、。在养成教化上，要落实“六个抓”：抓配套，配套抓；抓人人，人人抓；抓重点，重点抓；抓刚好，刚好抓；抓常常，常常抓；抓反复，反复抓。我们知道，培育学生良好的道德就是从很小很小的事起先的，就是从节约水电、捡起脚下的废纸起先的。要提倡“做有样、坐有相、行为规、言有范”，学校每日对学生执行常规状况检查评比。同时加强对每个学生责任心的教化，必需让学生知道：学校秩序不好有“我”的责任，班级纪律、卫生不好有“我”的责任，明白个人的言行就是忠实地代表了个人形象、班级形象、学校形象。二、深化公民道德建设我校结合实际，加强学生的爱国爱校、遵纪遵守法律、文明礼貌、诚恳守信、勤俭节约、团结友善等基本道德建设，提高学生
9、的文明自律水平，帮助学生学会做人。三、加强班主任队伍建设，使班主任管理常常化、规范化、制度化1、建立健全班主任例会制度2、班主任工作考核量化四、大力抓好学校的平安教化学校平安工作的难度不断增大，学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受爱护较多，而缺乏生活阅历。学生作为社会的弱势群体，多数自我爱护意识和平安防范实力低，大大增加了学校平安工作的难度。本学期我校坚持预防为主、防治结合、加强教化、群防群治的原则，通过德育教化，增加学生的平安意识和自我防护实力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关切和支持学校平安工作的局面，从而切实保障师生平安和财产不受损失，维护学校正常的教化教学秩序。1、开展常规检
10、查。每学期开学以后，学校把平安教化工作作为重点检查内容之一。学校对校舍进行全面的平安检查。对学校食堂、饮水卫生进行检查。冬季，学校进行防火平安检查。2、不断完善学校平安保卫工作规章制度。建立学校平安保卫工作的各项规章制度，并依据平安保卫工作形势的发展，不断完善充溢。建立健全定期检查和日常防范相结合的平安管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火平安管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参与商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危急性工作，严禁老师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动
11、要坚持就近、徒步原则。对涉及学校平安保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。3、仔细做好平安教化周工作。学校平安教化周以“平安校内”为主题，在平安教化周期间，学校组织学习平安教化工作文件，对校内易发事故类型、重点部位爱护、工作薄弱环节、各类人员平安意识与平安技能等方面，开展深化全面的大检查，消退隐患，有针对地扎实地开展教化和防范工作。五、加强对学生的法制教化法制教化工作中，我们做到常常性教化和专项教化相结合，面对全体学生和重点对象相结合，校内教化和校外教化相结合。组织学生仔细学习预防未成年人犯罪法和未成年人爱护法，增加学生的遵纪遵守法律意识和自我爱护意识。篇三：特别教化
12、学校工作总结 篇三在学校领导的支持和重视下，我校的送教上门工作在20xx年9月份正式拉开了帷幕。很荣幸，能够被校领导选为送教老师，在汪校长的主持和带领下，跟随我们学校阅历丰富的郭路老师一起进行送教工作。经过半个学期的送教上门，我们的送教工作也逐步走上了正轨，在不断地总结和探究中也积累了一些阅历，为我们之后的送教工作打下了坚实的基础。这一学期，我们的送教上门工作风雨无阻，坚持每周送教一次，每次时长为两个小时，时间定为周二上午。我们依据学生状况为他开展了生活数学、生活语文、精细动作训练和绘画手工课程，郭老师主要负责生活语文和精细动作训练的教学，我主要负责生活数学和绘画手工的教学。20xx年9月6日
13、，吉校长带领我们送教的老师进行了工作分析会，就送教上门的意义做了具体的分析，同时也探讨了送教上门的时间设置、课程设置等详细事项。20xx年9月13日，在汪校长的带领下，郭老师我们三人第一次走入被送教学生的家里，对学生进行运动实力、感知实力、语言实力、认知实力、社会适应实力以及生活自理实力等方面的评估，随后与家长一同确定每周送教的时间。回到学校之后，我和郭老师就起先为黄洋制定个别化教学安排。20xx年9月18日，送教上门工作正式起先授课，本学期送教上门总计11次，其中生活数学送教次数为10次，绘画手工送教次数为9次。生活数学本学期的授课内容主要为：数前概念，包括有、没有，大小、多少、同样多、上下
14、、里外；认数1、2、3。绘画手工本学期的授课内容主要为：相识常见的绘画工具和颜色、涂色、简洁的线条、简洁的图形。在本学期期末对黄洋进行测评，对所学习的内容进行一个综合的评定，黄洋对生活数学所学习的内容驾驭率达到了100%；绘画手工方面驾驭的不是特殊好，在下学期要接着进行巩固练习。“送教上门”是一项长期的特别教化工作，虽然我们刚起先一个学期，没有阅历可以借鉴，但是只要学生须要我们就会义无反顾把工作持续下去，接着在实践中摸索着前进，努力探究一些适合的教学模式和方法。篇四：特别教化学校工作总结 篇四回顾一学期的工作，我们始终坚持以党的十七大精神为指引，坚固树立和全面落实科学发展观，与时俱进，开拓创新
15、，以迎“提高普九”检查为契机，全面提高教化教学质量，以坚持建设规范化、现代化的优质特别教化学校为目标，着力增加学校的教化合力，在各级教化主管部门的细心指导下，在全体师生的共同努力下，圆满完成了学期初所提出的各项目标任务。现总结如下：一、注意内涵提升，全面提高师德建设。学校老师的师德教化是一个永恒的主题。一学期来，学校注意全员德育意识的培育，开展全员德育培训，在全体教职员工中进行德育思想的探讨和沟通，以提高全体老师的思想内涵。始终以来，学校坚持要求老师在工作中扮演好“四个角色”：照看孩子的保育员、肢残孩子的护理员、心理障碍孩子的心理医生、引导孩子健康成长的专业老师；要有“三心”：爱心、耐性、恒心
16、。1、加强青年老师培育。本学期，学校着力培育一支自尊、自信、为人师表、爱岗敬业、职业思想过硬的高素养青年老师队伍。这学期学校来了四名新老师，为使这些年轻老师很快融入到学生之中，使他们快速成长起来，我们学校以“青蓝工程”为依托，采纳“师傅带徒弟”的新老传承的方法去做年轻老师的培育工作，由工作作风扎实，教学业务实力强的老师做师傅，主动传授自己在理论和实践中的阅历，而年轻老师主动承接老老师的胜利阅历和方法。要求新老师必需跟随老老师全程听课，参加备课、诊断和教学，然后老老师提出提高和改进看法，从而使年轻老师能够在一个较高的台阶上起步，从而达到“百尺竿头更进一步”的培育效果。同时，学校坚持学习典型师德事
17、迹，树立校内师德标兵，激励这些刚上岗青年老师，扎根特教事业。经过一学期的实践，这些刚上岗的青年老师，每天都穿梭于学生之中，她们利用自己住校的优先条件，每天早晚深化学生宿舍，早晨学生没有醒来，他们已经早早地醒来，轻轻地走进学生宿舍，为学生的早起做打算，晚上，他们也总是等到孩子们入睡以后，才静静离去，年纪小一点的孩子刚入校，不懂规则，她们 就一点一滴的教，学生拉裤子尿裤子的事时有发生，她们也丝毫没有嫌弃，在孩子们最须要她们的时候，我们总会望见这些年轻老师深情的脸庞。在老老师的带动下，她们角色进入得特别快，深受学生的宠爱，赢得家长的好评。特别教化学校的特别性使这些投入到特教工作的年轻人，无悔地付出了
18、自己的青春。2、加强班主任工作管理。学校班主任工作是学校的中坚力气，由于学生住校，给班主任的工作加大了难度，学校通过召开每月一次的班主任例会，加强对班主任的业务培训，尤其是新班主任的培训，坚固树立“以学生发展为本”、“为学生服务”的教化思想，使班主任的职责比以前更加明确，现在，学校班主任的队伍特别的年轻化，在九月份，学校带领这些年轻的班主任进行了一次xxxx市班主任培训活动，这支年轻的队伍在工作中渐渐显现出任劳任怨，以身作则的品行，在学校的各项活动中都发挥精彩。班主任刘清华老师是我校多年的师德典型，今年老师节，她又荣获大连市教化系统“仁爱之师”的荣誉称号，并被邀到沙河口区教化系统进行阅历沟通。
19、梁晓军老师参与的“莲城人讲莲成故事”竞赛，荣获三等奖。二、以校为本，全面提升教化教学质量。1、以“提高普九”为契机，加强学校档案管理。今年是“提高普九”检查的关键一年，学校领导重视、全员参加保质保量地迎接 “提高普九”检查，虽然学校在硬件设备距离普九检查要求的标准还有肯定的差距，但由于学校面临搬迁改造，本着节约成本的原则，学校没有过多进行这方面的投入，学校着力加强学校软环境的建设，并以此为契机，加强学校档案建设，全面提升教化教学质量。在十月中旬，省督导团来我校进行普九检查，对我校赐予很高的评价。2、重视校本研训指导，提升老师的教化理念。开学初，学校制订了学期教研安排，做到三个保证：保证时间、保
20、证人数、保证质量。两个提高：老师做课实力提高，理论水平得到提高。重点组织全体老师学习了纲要解读、各科聋校语文课程标准聋校数学课程标准及标准解读，并组织全体老师进行了参加式的探讨，做到边探讨边探讨。使我校的课堂教学有了一个根本地改观。学校通过教学反思沟通，读书笔记沟通等形式的校本培训，挖掘出了我们青年老师的学习及探讨的潜力，用我们自己的阅历，探究后的思索来打动我们全体老师，收到了良好的效果，我们的老师在学科专业学问和教化等方面有了较大的进步，这也是老师专业成长的起步。3、营造教化科研氛围，提升老师的专业素养。当今学校要生存、要发展，离不开教化科研，教化科研是一个学校的生命力所在。我校本着向科研要
21、质量、以科研促发展的理念，主动激励老师投身学科课题探讨工作。一学期来，学校在教化科研方面取得了令人满足的成果。学校老师依据科研成果，整理成学校校本课程，如数学与生活、语文与生活、社会实践与生活、艺术与生活等校本课程正如火如荼地绽开，老师教研氛围深厚。今年省科研课题总结，我校关军老师的校本课皮口的海获得省内优秀课，此外，学校主动激励老师投身教化教学改革，撰写教学体会文章，吕艳帖进特别孩子，爱护乡土特色荣获省优秀论文。4、活化课堂教学，提高教学质量。每学期，学校要求每位老师上一节组内沟通课，全组集体评议，在学期末学校依据学科和年龄段教学的重点 ，指派三名老师上一次观摩课。组织全校老师课下马上进行评
22、议，这样即上即评，大家直言不讳，相互学习相互促进，通过看课和听评议，课堂教学都能得到提高。平日里学校要求老师将学生带出课堂，走进生活，对学生社会实践实力指导。把对学生的教化舞台从课堂向课外延长，从学校向社会拓展，让学生在各种实践的平台上增长学问、熬炼技能、陶冶情操，为学生能够很好的步入社会，适应社会生活打基础。此外，学校要求老师每周要出外上一节社会实践课，将在课堂学的学问来指导学生的生活实际，学以致用。5、开展老师基本功竞赛，提升老师的业务实力。学校每学期都开展基本功大赛活动，今年，学校组织老师开展演讲竞赛、手语竞赛、粉笔字大赛，以竞赛的形式促进老师业务实力的提升，我校年轻老师进步很快。10月
23、xxxx市信息技术说课大赛，我校选送梁晓军、张义鹏为参赛选手，最终梁晓军获得大赛的一等奖，张义鹏获得大赛优秀奖。张义鹏老师参与全国聋教化专业信息技术大赛，荣获三等奖，这是我们辽宁地区唯一获奖的老师。6、加强随班就读指导，丰富学校文化内涵。我校作为xxxx市的特教中心，本身辐射的下面各农村小学随班就读的指导工作，学校始终以来坚持走下去，到各基层学校中，全面了解随班就读的学生在各一般学校的就读状况，让这些随班就读生全面融合在各项教化教学活动中，让他们享受到同等的教化资源。在了解中，我们也相识到尤其是农村学校随班就读的工作力度越来越大，生源越来越多，这也为我们今后的教化工作供应了新的契机，也为广阔特
24、教老师深化理论学问和探讨特别教化供应了新的课题，也丰富学校的文化内涵。三、挖掘校内资源，丰富校内文化。1、加强德育教化，促进残障孩子健全人格的形成。学校充分挖掘校内人文资源，以校内文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校内文化建设，我们力求让每位学生在高格调的校内文化的浸润下，激发学生爱校、爱国情感，增加学生的光荣感和责任感。低年级训练学生生活常规和卫生习惯，中高年级培育学生社会公德意识，合作意识，自我服务意识及为社会服务意识，养成劳动习惯，克服懒散的心理。今年我们还开展了节水、节电、节粮竞赛，让学生相互监督，养成良好习惯。我们的教化目标，是通过培育一批具有良好道德相识的残疾人，让他们在社会上
25、受到理解和敬重。今年的重阳节，学校组织一些高年级的高校生到社区孤寡老人家中帮助清扫卫生，力求学生在奉献自我的同时，将社会的关爱传递给更多须要帮助的人，具有一颗感恩的心。2、以赛促练，促进学生全面发展。这学期，学校在组织学生开展了丰富多彩的竞赛活动，来促进学生发展。为提高学生练字的主动性，培育学生良好的写字习惯，十一月实行了写字竞赛，端正学生学习的看法；十二月实行了作业本展，展示了学生的日记本、手抄报，以及各学科的作业本，督促学生平常仔细完成作业，这样以竞赛形式促动学生学习的主动性，学校学生学习氛围很浓。3、丰富学生的文体活动，促进学生身心的健康发展。为使学生们的身心得到健康的发展，学校开展了一
26、系列的文体活动。体育方面，本学期，学校制定周密的安排，在9月份实行了趣味运动会，10月份实行了广播体操队列展示，11月份实行了跳绳竞赛，12月份实行了丢沙包对抗赛，学生在体育活动中，不但熬炼了体质，还促进学生多方面的发展，此外学校还定期开展体检，10月份学校组织学校全体老师对学生进行了一次体检，检测学生的视力，身高、体重、脉搏等，并对体重超标的学生提出加强运动，吃饭定量等要求。文艺方面，基本上每天下午冷老师都带领舞蹈队学生进行舞蹈基本功的训练，学校吕丽婷同学在今年的3月份被选送到国家残疾艺术团，并于9月份参与了残奥会的开闭幕式的表演，这对其他的小舞蹈演员来说也是一个鼓舞，也是我校的傲慢。星玛电
27、梯员工每月来我校同师生一起联欢，学生的舞蹈展示，也给这些员工留下深刻的印象。四、强化平安管理，确保学校正常的教学秩序。平安是学校的一条生命线，离开了平安，学校的全部工作皆成一句空话，有鉴于此，学校常常教化全体师生必需坚固树立“平安重于泰山”的意识，学校充分利用周会、学生例会、班队会、宣扬窗、观看vcd等各种阵地，在全体师生中，进一步增加平安工作的观念，切实做到学校发展与学校平安两头兼顾，通过签订平安工作责任书，以做到领导落实、岗位落实、措施落实。仔细抓好师生平安教化，主动实行各种预防措施，强化校舍、教化教学设施、食品卫生、师生外出活动、学生住宿平安、锅炉等的平安工作，多次组织人员检查学校的平安
28、状况，从而确保了学校平安。五、学校面临主要问题：1、智障孩子住校后，管理的成本提高，管理难度加大（城市的培智学校不住宿）。入学很长一段时间，生活行为习惯较差（不讲个人卫生，随地大小便，不疼惜公物），年龄稍大生理成熟，自控实力较差。这些靠说教很难奏效，只能依靠老师细致的跟踪和看护（我们新建学校就提到教学区域和生活区域的隔离）。在校学生生病须要刚好送医院，老师须要随时到位，工作没有详细的时间界限。2、特别教化中心的功能，是让xxxx市全部残障儿童受到必要的教化，使他们将来更好的发展。目前我们随班就读的孩子分布在全市农村各地，要完成对他们必要的跟踪指导任务，除了时间，还要肯定的人力和财力的保证。xx
29、xx年对于我们特别教化学校来说是值得纪念的一年，取得的成果是令人鼓舞的。在确定成果的同时，我们也要醒悟意识到学校事业发展、教化教学改革中还有不少问题和困惑，学校的内涵建设、办学特色建设还须要深化探讨，对于这些问题，我们仍要冷静思索，同心同德，为开创学校发展的新局面，为创建xxxx市特教中心而不懈努力！篇五：特别教化学校工作总结 篇五在校领导的支持下，我们本学期的送教上门工作已经顺当完成。本学期我校的送教上门工作在吸取了过去一年送教上门的阅历教训的基础上，进一步完善了此项工作，让送教上门工作更加有序地开展，内容更加充溢。本学期的送教上门工作还是我和郭老师一起担当，主要的送教对象还是黄洋同学。开学
30、初，依据上学期的测评结果以及开学初对黄洋的测试，结合本学期学习的课本内容，为黄洋制定了特别具体的个别化教学安排，将每一单元每一课的内容都划分为一个一个小的学问点，明确学习目标。我们的送教上门工作时间定在每周二的上午，每次两个小时，期间没有中断，每周二都会根据约定时间前往送教学生的家中。在教学中，我们依据学生的学习驾驭状况刚好调教学策略，让学生能够对学问驾驭的更坚固。本学期共送教上门16次，每次2个小时。其中我授课的主要内容是生活数学和绘画手工两大块。在生活数学方面，这学期主要学习了数的相识（相识6、相识7、相识8、相识9、相识10、相识0、比较数的大小、110的数序）、常见的量（比大小、比长短
31、、比高矮、比粗细）。在数的相识中，要求学生能够理解10以内数的含义，能数、认、读、写，要会手口一样地点数10以内的物体，会比较10以内数的大小，黄洋数、认、读驾驭的都特别好，手口一样点数的时候黄洋间或会出错，过于急躁，有时候须要提示，写数应当是黄洋的一个弱项，由于身体缘由，手部力气有时不受限制，数字写得不好，笔顺也不精确，须要反复提示，6、8、9、10、0这几个数字写不好，数字上有“”的，黄洋都写不好；在绘画手工方面，本学期以撕贴、添画、涂色为主，撕贴是这学期新接触学习的，黄洋爱好特别大，刚起先的时候是在老师的协助下进行撕贴的，到后来就可以自己独立完成撕贴了，涂色方面，黄洋经过一年的练习，本学
32、期的进步也是特别明显的，能够在规定范围内进行涂色，也不会再出现涂色时涂破的现象，添画是驾驭的不是很好的，须要在下学期加强练习，每次上完课前，黄洋都会把作业拿出来让老师给他拍照，一学期下来作品都保存了下来，学生看着也特别有成就感，自信念也越来越高了。在十二月初的时候，接上级领导支配，我校送教上门学生中新加入一名学生，孙艺洋。她是一名严峻的智力障碍儿童，之前也从来没有上过学，今年已经15岁了，在校领导的支持与支配下，20xx年12月10日在汪校长的带领下，郭老师我们三个人第一次走进他们家，与家进步行沟通，讲明送教上门的意义，家长签订送教同意书，登记学生的基本信息，郭老师对学生进行各项实力的筛查与评
33、估，向家长反馈评估结果，指导家长在家时应如何教化学生，家长对此深表感谢；20xx年1月9日，学期结束，我和汪校长再次走进孙艺洋家，给她送去新年的礼物多功能画板，与学生一起互动，进行音乐嬉戏，要求学生做出相应的动作，同时布置了寒假期间的训练内容。送教上门是一项长期又艰难的特别教化工作，送教上门既工作平凡而艰辛，但只要残障学生们须要，我们都会利用自身的专业优势义无反顾地把送教上门工作坚持下去。在校领导的正确领导和大力支持下，把这项工作做好，切实保障残障孩子享受教化的权利，为创办人民满足的特别教化做出应有的贡献。篇六：特别教化学校工作总结 篇六时间飞逝，转瞬间，一个惊慌而又充溢的学期又过去了。回顾这
34、学期，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我仔细做好各项工作，主动完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要汇报总结。今年我担当小班的语训教学工作，在语训部各位老师的帮助和指导下，顺当完成了自己的各项工作。一、思想政治上能够主动参与学校里组织的政治学习，仔细记笔记。主动参与幼儿园里组织的各项活动。严格遵守学校里的各项规章制度，不迟到、不早退。时刻以一个共产党员的标准严格要求自己。努力把理论学问转化为实践，并运用到教学活动中。二、教学方面1、备课作为一名年轻的老师我主动去听老老师的课，仔细的向老老师学习，学习他们的阅历以及那种对学生的仔细负责的看法，不断的提高自己的教学水平。依据要求，课
35、前仔细备好课，写好学校规定的标准的教案。备课时反复读透教材、教参，遇到不懂的问题，虚心向老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。因为我所从事的是盲童的语文教学，本班学生有低视、全盲生，依据他们的不同特点，我会在每堂课前制作大字的生字、词语卡片，搜集相关的音频资料注意个别化教学。2、上课上好课的前提是做好课前打算。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。为了能使学生能更好更轻松的学到学好学问，运用了多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，养成良好的学习习惯，使学生有举一反三的实力。因材施教，用学生宠爱的教学方法，让学生主动的回答问题，教学任务顺当完成
36、，学生的学习效果比较的志向。3、作业作为低年级学生，注意他们听说读写实力的培育，作业量不多。我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于学生智力发展的、思维提升的作业。对学生的作业细致的批改，对仔细完成且正确率高的学生进行表扬，作业刚好的查漏补缺。三、德育工作作为盲班的副班主任，我常和学生一起参与课外活动，走进学生宿舍，关切他们的学习生活，和他们成为挚友，倾听他们的心声。对于有不好行为、思想的学生，常常以挚友的身份与他们谈心，多激励，多指导，发掘他们的闪光点，帮助他们树立自信念，维护他们的自尊。老师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。四
37、、个人学习、反思主动学习各种教化理论，不断的充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。坚持向老老师学习，并将一些比较好的教学理念，应用到自己的教学之中。作为新老师，在教化教学中仍旧存在很多不足，教学阅历不足，得多向老老师请教学习。一个学期的时间许久而短暂，努力做好每一件细小的事情是对自己负责任的表现。老师的工作平淡但不平凡，年轻更意味着不断学习不断提高，但我信任，只要自己怀着一颗学习的心一颗求知的心，肯定会取得更好的成果。篇七：特别教化学校工作总结 篇七根据教化局有关文件精神和我校20xx年暑期老师学习支配看法，我校对暑期学习会做了详尽的支配。为提高学习的实效性，学校挖掘
38、自身潜力，科学筹划，开展了丰富多彩、敏捷有效、深受老师欢迎的培训内容，通过培训，使广阔老师在师德教化方面、专业理论学问、教学实践技能等方面都得到进一步的提高，现将我校暑期培训工作的思路和做法总结如下：一、 细心组织，确保质量，加强纪律要求8月17日我校接到县局关于开展20xx年暑期老师学习会通知后，随即召开校委会，探讨部署我校暑期老师学习会工作。一是成立了以杨鹏举校长为组长的领导小组；二是搜集资料，制定学习方案，依据县局支配的学习内容，结合我校实际，制定学校学习会支配表；三是强调此次学习会的纪律要求：1、严格作息时间，规定每天上午8：3011：30、下午2：305：30的学习时间，为学习会能预
39、期完成供应了时间保障。2、肃穆考勤纪律，实行签到制，点名制结合。3、学习期间要求老师仔细做好学习笔记，写好学习体会，做好师德师风承诺。同时，我校实行了敏捷多样的校本培训方式。采纳了以理论学习与实践操作相结合、集中学习和分组探讨相结合、培训与考核相结合、校本培训与自我学习相结合，贴近老师培训的内容，培训中老师相互学习相互启发，全体老师纷纷表示，像这样的活动从解决老师教学工作的实际动身，有实效、有吸引力，都情愿静下心来好好学习，为接下来的教化教学工作奠定基础。二、精选内容 ，丰富多彩（一）师德素养方面学习咸阳市关于师德师风建设相关要求、观看了全国道德模范呼秀珍事迹采访视频和新修订的中小学老师职业道
40、德规范、学习了XX县教化系统老师仪容仪表规范的通知等文件精神；学习了卢玮局长在“追逐超越”其次季度点评大会和教化系统20xx暑期领导干部管理论坛会上的讲话；班主任工作、学生管理等各类教学业务标准。（二）有效教学方面学习市局关于校本研修的文件和要求、特别教化的课程标准、特别教化学校老师的专业标准、陕西省特别教化送教上门；观看了脑瘫与健康训练、微课教学叶子、微课教学画角等视频，为我校的送教上门和课堂教学供应了示范引领和帮助。（三）学校发展方面学习县局XX县教化事业发展追逐超越工作实施方案、XX县教化事业发展追逐超越工作考核点评实施方法及20xx年其次季度追逐超越点评结果，修订了我校XX县特别教化学
41、校追逐超越实施方案及点评细则；向大家传达了我校新学期工作设想、开学工作支配、接着深化抓好“一校一品”德育建设等内容；学习县局关于在全县教化系统开展干部作风的问题排查整改工作的通知，并要求各位老师依据整改内容，结合工作实际查摆自身在师德师风、教化教学方面存在的问题，并对校委会班子成员的工作作风状况提出看法和建议。（四）组织召开师德师风自查自纠报告会：学校充分利用暑期学习会机会，开展了师德师风自查自纠活动，各位老师结合自己在学习期间的心得和体会及一年来自己的工作实际比照检查师德师风规范要求，开诚布公的在会上进行沟通，他们从自身工作实际动身，沟通了师德表现，并谈了本次学习会后的体会和收获，同时也指出
42、了在师德方面存在的问题。学校全体老师共同共享亮点，沟通收获，探讨提升师德修养的良策，促进了我校老师的成长步伐。（五）此次学习会我校组织开展了一次全员大家访活动，此次家访内容包括：1、强化防溺水平安教化；2、做好交通平安、食品平安、平安用电、防火等平安教化；3、孩子在家期间加强对特别学生的平安监护；4、孩子在家期间，依据孩子实际，强化生活技能、劳动技能培训，布置肯定的书面作业；5、通知开学报到时间，请家长按时带孩子入学报到。三、学习收获（一）通过理论学习把广阔干部和教职工的思想统一到如何从理论和实践的结合上践行“加强师德养成教化、贯彻“四有”老师标准、引导老师立德树人”这个主题的相识上来。这次学
43、习会我们共学习各类材料23份，播放视频、PPT5个，师德师风承诺书21份，心得体会21份，师德师风自查自纠报告21份，向全体老师征询送教上门的看法建议收回19份，老师人均笔记达到5000字。以上资料全部收集归档，学校为每位老师建立了师德师风档案袋。（五）通过组织沟通探讨，撰写心得体会等形式，紧密联系本单位的实际，查摆在师德师风建设、教化教学管理、教学教研和教化质量方面存在的问题，分析缘由，提出了改进措施和方法；起到了教化教职工，激发工作热忱，增加爱岗敬业意识的作用。通过自己身边的同志的献身说法，对其他老师起到了教化鞭策作用。学习会结束，每个同志均写出了书面体会材料。通过此次的暑期培训必将带动我
44、校老师在各自的岗位上不断引进活水，充溢完善自己的学问结构，我校也将接着以全面提高老师的综合素养为核心，不断开发校本培训内容，创新校本培训的新形式，促进老师专业化发展“引领成长，追求卓越”，以才智和志气不断提高我们XX特校的办学品位。篇八：特别教化学校工作总结 篇八目前我区的部分一般学校发展状况和前景不是很乐观：招生难，生源差，与周边的强校竞争激烈，优势不明显，师资、教化资源不均衡等因素都在制约着一些弱校的前进。作为吉林市昌邑区特别教化学校的管理人员，如何让特别教化学校在激烈的角逐中站有一席之地，创新驱动，可持续发展，是学校领导班子面临的重要课题。经过多番的构想、调研、论证，学校渐渐明确办学方向
45、：对智障的孩子来说，独立才是他们的第一生存方式，决不能以一般学校单纯的学问传授来取代这些孩子的生存须要。借助学校固有的有利资源，以滑雪专业的体育老师肖培和吉林市得天独厚的冰雪为资源，大胆尝试，确定以滑冰滑雪训练为办学特色，走特奥运动办学之路。“以特奥运动为突破口，为特别学生搭建生存大舞台”这个带有挑战性的办学意向，从今拉开了昌邑特教学校的历史新纪元。然而对于资金短缺、师生队伍稀有、硬件设施破旧的这样一所学校，要创办自己的特色是何等的艰难。没有训练器械、没有滑冰滑雪工具、学生少得可怜，训练谈何简单？我们大胆构想，组成特奥运动训练小组，选拔优秀的体育老师肖培为教练，主动选拔运动员。主动调动全体老师
46、捐献冰刀冰鞋，校长带头买来两套冰鞋，主动跟兄弟学校协调借用一些体育训练器械供学生训练运用。在全校老师的共同努力下，两天的功夫就凑齐了八副滑冰滑雪工具。于是特奥训练队起先了艰难的训练。当时已是寒冬季节，没有训练场地，我们就主动跟教化局申请救济到凇城中学自己铺设的冰场上进行训练。不知摔了多少个跟头，不知摔破了多少次伤口，教练一次次安抚，如妈妈一样细心地照看这些特别的孩子。为了调动孩子们的训练主动性，教练用完各种方法，给他们买热饮，给他们带糖果，教练和孩子们建立了友好的感情。在训练过程中，每天校领导都亲临一线关注训练，刚好驾驭状况，处理一些疑难问题。为了特奥运动有更大的发展，我们必需主动向各个部门举
47、荐这支特奥队伍。于是申请“吉林省特奥冰雪训练基地”的想法为我们打开了发展之门。为了让省残联领导了解我校特奥工作的开展状况，我们一遍遍向领导递交申请报告。直至春节前夕，省残联领导在百忙之中亲临我校视察。当领导们看到我们的教练和孩子们冒着大雪在很不规范的滑冰场地上游刃有余地滑冰的场面时深受感动，对我们这支小小的特奥队伍竖起了大拇指。2006年2月，学校就被省残联批准为“吉林省特奥冰雪训练基地”。基地的建立就像一缕春风吹进了每个特教人的心田，也为特别的孩子们搭建了广袤的康复运动平台。不论寒冷酷暑，不论节假日，训练坚持不懈，上级领导对我们的训练更是赐予许多的关怀。06年8月，省残联把参与全国特奥田径项
48、目竞赛的吉林市代表队集训工作支配在我们学校。经过刻苦训练，八名运动员不负众望，在全国特奥竞赛中荣获七金八银六铜的好成果，为吉林市争了光，并得到了省残联和中残联领导的高度评价，为学校特奥运动的发展奠定了坚实的基础，学校的办学声誉在稳步提升。07年12月9日，国家残联又传来喜讯，我校体育老师肖培被选为国家级冰雪运动教练员，她将带领邵佳男、武静平两名学生赴美国参与国际特奥越野滑雪邀请赛。一连40多天的训练，120多个小时的坚守，上万次的跌倒、爬起辛勤的汗水没有白流，在08年2月的国际邀请赛中，邵佳男、武静平荣获三金六银四铜的好成果，令国际友人称赞不已。机遇总是留给有打算的人。由于我校竞赛成果精彩，在08年8月，赴韩国参与国际轮滑项目竞赛名额惊慌的状况下，省残联特别偏爱地给我校申请了两个名额，我校于佳鑫和宋爽同学参与了这次竞赛。尽管没有我们自己的教练员，但两个特奥运动员表现的也很精彩，在本次竞赛中共荣获一金一银四铜的好成果。几年来，学校参与各级各类特奥竞赛，成果显著。2010年9月，学校13名特奥运动员代表吉林省赴福州市参与全国第五届特别奥林匹克运动会，本届特奥会是历史以来最盛大的一次盛会。参赛共有31个省，港澳台地区、美国、韩国、新加坡等国家也应邀参与，共有1800名特奥运动员。经过七天的努力拼搏和激烈竞争共荣获十八金八银七铜的好成果。特奥