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1、【热门】学期教学工作计划范文集锦八篇学期教学工作安排 篇1 一、指导思想： 实行新课标新课改精神，培育学生肯定的音乐技能，尤其注意培育学生学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的实力。更要使一部分学生转变思想(认为学习音乐无用，认为音乐课是副课)，切切实实提高学生的音乐素养。 二、基本状况分析： 五年级学生已是高年级学生，有相对的自制实力，课堂纪律总体不错，音乐基础相对较弱，但接受实力不错，有一小部分学生音乐素养不错，乐理学问的驾驭，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数，大约是50%55%，这批学生对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以歌颂技能有待进一步提高。还有一些
2、学生由于底子薄，对于音乐有缺乏爱好，所以状况不乐观。这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，做小动作等。但我信任，经过一学期的努力后，他们肯定会有所改善。 三、任务目标： (一)、唱歌部分 1、紧扣教材、课程标准，教唱书本上的歌曲 2、遵循没节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴学生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方老师刚好教正。 5、有学习有记载，使学生真正体会到学习音乐课的意义。
3、(二)、发声训练部分：在气息的限制下，逐步扩展音高;运用不同的力度、速度、音色表现;唱时保持音高，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 (三)、观赏部分：综合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问，以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。 (四)、提高教学质量： 1、仔细备课，做好前备、复备、反思工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合。 2、因材施教，对不同的学生留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性
4、。最大限度的调动学生的主动性。 5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。 五、教学进度支配： 课次 周课题 课时 第一课 朝夕 3 其次课 农家乐 4 第三课 踪迹 4 第四课 可爱的家 3 第五课 家乡 4 第六课 快乐的少年 3 第七课 雨花 4 第八课 冬雪 4 第九课 对花 3 学期教学工作安排 篇2 一 、让学生成为学习的主子主动学习，你教我学、你说我听的单一教学模式越来越多地被生动活泼和富有情趣的各种教化教学活动所代替。然而，如何在你教我学的音乐活动中发挥学生的主体性，使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有情趣，是不少老师感到困惑的问题。本学期我
5、将遵循音乐教学注意培育爱好。 二 、学生状况分析 1、学生正处于变声期，唱歌较困难。 2、学生素养差，胆子小，缺乏表演自我的实力。 3、学生对音乐的学习，观念不正确。 三、 教学目的要求及重难点 1.启迪才智、陶冶、培育审美情趣使学生身心得到健康的发展。 2.培育学生对音乐的爱好爱好，驾驭浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能，使学生具有相识简洁乐谱的实力。 3.了解我国各民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的实力。 四、教材分析 1、初一以唱歌为主，共9课。支配19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。 2、初二，以
6、观赏为主，共8课。支配20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。 五、教学措施 1、初一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育学生的爱好为主，以达到提高学生的学习主动性。 2、相互渗透，融洽教材中各部分内容，变更枯燥又单一的课型。 3.注意导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。 4、课外其次课堂，本学期安排以训练歌颂技巧为主，培育学生的表演实力。 学期教学工作安排 篇3 一、指导思想: 以鹿城区老师培训和科研中心工作要点为指导,紧紧围绕学校的工作目标 ,努力更新教化思想和教化观念;以教化科研为先导,以提高课堂教学质量为 重点,仔细探究和
7、探讨新的教学方式和方法;依靠各级名师、骨干老师,大力 开展校本探讨,加强老师队伍设建;强化教育处探讨、指导和服务功能,为我 校教化教学质量的提高做出应有的贡献。 二、主要目标任务 1、加强新课程改革与探讨力度。以新课程理念为先导,以教学反思为抓手 ,以课堂教改为重点,组织老师进一步学习新课程,解读新课程,实践新课程 。 2、加强师资培训力度。接着扎实开展师徒结对、名师引领等活动,确保教 师队伍教学理论水平有层次、稳固地提升。 3、接着开展课堂评价调研活动。通过评估调研确定成果,发觉不足,反思 调整,促使我校教化教学水平再上新台阶。 4、加强教育处的日常管理工作。使管理走向规范化、科学化,以点带
8、面努 力提高学校的教学管理水平。 三、主要工作及措施 (一)以学习求发展,提高老师队伍素养 1、仔细学习教化教学理论。 通过学习提高相识,增加教化改革的责任感、使命感和紧迫感,自觉推动 以培育学生创新精神和实践实力为重点的素养教化。本学期接着学习新课程 评价操作与案例其次章(第五至第八节),刚好记录学习内容,理解精神, 更新观念,渗透性地运用到教学中,并结合个人教学实际写出学习心得。 2、主动开展校本培训,促进老师“学中研、研中学”。 (1)学科校本教研。以教研组为单元,开展敏捷多样、行之有效的学科校 本教研活动,树立“问题就是课题”的意识,各学科要结合教学实际并针对课 改中遇到的问题,确定探
9、讨课题。做到“五有”:有安排,有课题,有主持人 ,有沟通,有活动记录。形成老师骨干带领下的实践反思、同伴互助、合作学 习的老师团队,使学校不仅成为学生成长的场所,也成为老师专业成长的沃土 ,以优异的成果迎接区校本培训资格认定学校年度复查,省、市校本教研示范 校评比、检查。 (2)“送出去”。 主动派出老师参与外校或其他各级举办优质的教学竞 赛或培训学习活动。同时要求外出培训学习的老师至少上交一份学习体会。 (3)“请进来”。四月份将外请全国闻名教化教学专家学者来校开展上课 、讲座等一系列活动(校级语文名师上展示课),扩大老师的教化教学视野。 (4)接着开展师徒结对活动。师徒间平常要相互听课,师
10、傅要毫无保留的 传授,徒弟要勤问苦学,本学期师傅至少指导徒弟上两节以上的公开课,师傅 至少上两节以上的示范课,并填入师徒结对记载表,做为学学年度师徒结 对考评的依据。 (5)老师个人层面。激励老师主动参与鹿城区老师培训和科研中心三月份 举办的论文评比、优质课评比及四月份举办的“教学设计”评比等;仔细做好 个人年度成长总结。 (二)以抓好课堂教学效率为主要任务,整体提高教学质量 1、接着开展课堂教学评估活动。 在上学期课堂教学评估的基础上,本学期教育处将接着组织人员对上学期 未进行课堂评估的老师实施评估。从中确定成果,发觉不足,反思调整,促使 我校教化教学水平再上新台阶。 2、开展骨干老师教学研
11、讨活动。 三月份、五月份组织我校市骨干老师级鹿城区高级研修班学员上汇报研讨 课,并由校名师评课。以点带面,推动课程改革,解决课程改革中遇到的问题 和困惑,全面提高课堂教学效益。 3、充分发挥名校的辐射作用。 选派校名师、市骨干老师去藤桥分校、小高桥小学上引领课。将先进的教 育教学阅历传授给四周的老师,以达到相互学习,共同发展的目的。 (三)以培育学生的综合实力为归宿,促进学生全面发展 1、组织开展综合实践活动。 本学期,三年级以“爱绿护绿”为主题,四年级以“水资源社会调查”为 主题,接着开展综合实践活动,活动遵循“亲历实践、深化探究”的原则,倡 导亲身体验的学习方法,引导学生对自己感爱好的课题
12、,持续、深化的探究, 防止浅尝辄止。实行弹性课时制,由班主任老师负责,年级其他学科老师,在 详细活动中协同教学,从而深化素养教化,提高学生素养。 2、仔细组织好上级部署的各项学科竞赛。 五月份组织二、四年级学生参与市、区级的规范汉字写字竞赛。学校将组 织老师加强指导,力争取得好成果。其他各学科依据上级部署组织相应竞赛, 通过竞赛促进素养教化的不断深化。 学期教学工作安排 篇4 教化改革可以说是伴随中国几千年的历史了，从唐朝起先的科举制度，始终到清朝末年废除科举制度，甚至在唐朝之前，教化制度每个朝代都在改换。汉代的推举制，南北朝的世袭制，每一不是教化改革，不过这些改革只是有弊病罢了，但是这都是历
13、史的进步，我们不能抹杀他们的改革。 新的一个学期又起先了，在新的学期里我们已经制定好我们这个学期的教学工作安排了，我们必需要有所变更。我们的变更不是“牵一发而动全身”，而是全部教学都要改革，这是响应国家深化教化改革的口号和目的的。现在中国教化史有存在着弊端，但是这么多年来，我们始终在改革，改革的步伐从来没有停止过。 20xx年我们奋斗在教化战线的老师同仁们迎来令全国人民激昂的一年，为了做好(20xx-20xx)学年其次学期的教学工作,特定教学工作安排如下： 一、德育工作 教化究竟要教给学生什么？这是中外教化学家始终争辩不休的热门话题。作为教化工作者，我们教书就是教学生：做人、读书、劳动。教化学
14、生是一门很困难的艺术，并不是一帆风顺的，如有些学生会在学习过程中出现各种各样的困难，像成果差、品德不好等等，究其缘由是因为这些学生的不良习惯导致的。不良的习惯和其不良的家庭生活背景有关，也和某些社会问题有关。学校教化就是让学生学会做人、做事，并养成良好的生活习惯。本学期的德育工作重点就是协作学校做好“三省”工作，让学生做凡事、做小事，为的是将来学生把凡事做不凡，把小事做不小。 二、教学方面 1、后三分之一的学生 有教化专家说：学生是一桶水，老师要有自来水。可是学生这桶水要是不揭桶盖，他们怎么会接老师的自来水呢？这些不揭桶盖的同学一般都是后三分之一的同学，所以关注后三分之一的同学就是本学期的工作
15、重点。转变后三分之一的同学是一项困难工程，不能急于求成，要讲方法、讲策略，基本路途是：台阶思想、人本思想、分层教学，重点要提高他们的学习爱好，方法是让他们学会发觉问题、解决问题，再发觉问题、再解决问题。作业要适量，少而精。 2、教案 问题预设：不怕做不到，就怕想不到，学生在学习过程中会出现各种各样的问题，老师要心中有数，提前想到，讲课要有备而来。 学问铺垫：有些新学问为什么学生听不懂，缘由是他们把旧学问忘了，所谓新学问就是旧学问的扩充、丰富、发展。备课时要注意新旧学问的结合、贯穿。 解读教材：备课时要对教学内容的特点、重点、疑点等一目了然，做到不忘重点学问、铺设学问台阶、分解学问难度、强化重点
16、、驾驭考点。把新学问的学习过程演化成旧学问的再现过程，教给学生学会发觉问题、解决问题，特殊是后三分之一的学生，让他们抬手就能摘到桃子。 本学期的基本思想是：以学定位、以学定教、以考定学。树立效果意识，做到备课备效果、授课看效果、作业批效果。关注后三分之一的学生，要有台阶思想、人本思想，实施分层教学。 改革必定产生阵痛，每一次改革都会有受益者和失意者，就看你能否适应改革，适应快的，能够快速的找到学习方法，学习得到巨大的提高，适应不好的就会学习成果出现大幅度的滑落，我们肯定要尽量避开出现这种状况，帮助学生尽快的适应教化改革。 或许我们这学期制定的教化改革会出现诸多不合理的地方，在改革的时候，不肯定
17、照看的四平八稳，只能够大方面的照看，这是我们要不断改进的地方。信任只要改革的胜利，我们学校的学生教学成果肯定会有的巨大的提高，我们学校的建设肯定也会越来越好！ 学期教学工作安排 篇5 为了更有效地提高语文学科的教学质量，确保20xx年高考语文学科取得较好成果，特制订安排 一、指导思想 高考语文复习是一个系统工程，我们要仔细探讨课标和考纲，明确考纲中每一个考点的要求、范围、难度，明确出题点并找出规律。在语文复习中训练、探究、巩固哪一环节处理不好都会影响复习效果，所以我们要在培育学生的思维实力和探究意识上下工夫，使学生始终保持适当的兴奋度;要以学生的思维活动为中心、以学生的领悟为基础、以学生的运用
18、为落脚点，使学生全面介入教学活动而不是被老师牵着走;要帮助学生形成条理化、有序化、网络化的学问结构，培育学生感悟归纳实力、学问迁移实力、方法运用实力、创新思维实力。老师要争取让学生在每一堂课、每一个步骤都有所悟，有所得。 二、工作目标 深刻领悟高考考试大纲的基本精神，精确把握考试大纲的整体要求，把对高考考试大纲的理解转化为老师的教学行为，切实提高学生的语文素养和实力。 2.坚持课堂教学改革，要让学生真正成为学习的主子，让学生主动学习、思索、探究，争取在高三一年的学习中使学生在不同层面都得到提升。 3.搞好学科教研组建设，强化协作精神，创建团结、和谐并充溢创新与活力的优秀教研组，关键要在探讨高考
19、考题的方向上，要有校本化的学习资料，争取取得阶段性的成果。 三、主要问题回来课本不到位。 老师在复习课本学问时有些浮躁，认为除了默写不会有原题，何必过它，于是就对课本轻描淡写地走一遍，甚至对很多课文不闻不问，就是过也只是只看学问，不注意用课本的经典材料训练思维实力，结果导致大量印发、购买材料，不加推断地运用材料，使学生的实力难以提高。 2.老师不能做到精选习题。 因为老师缺乏对复习整体的思索，缺乏对课标和考纲的仔细分析，缺乏对提高教学效率重要性的相识，因而不能对习题进行必要的取舍和整合，导致题海战术，从而降低了学生的学习效率。 3.老师对学生语文思维实力、书面表达实力训练不足。 学生在其次卷失
20、分较多，一是理解有问题，常常是知其然不知其所以然;二是语言表达不精确、不简练、逻辑性差。对于“理解”问题，主要因为老师在平常的教学中，忽视了学法指导，没有很好地摸索规律性的东西，从而导致许多学生在平常训练过程中总是懒于思索，静等老师讲解答案，然后抄在纸上了事。对于“表达”问题，主要因为老师过多地注意讲，而没有注意写，没有针对91作文网学生出现的问题进行重点分析和训练。学生仅仅听一听、看一看和亲自写一写、练一练的效果是不同的，听过看过就忘了，而写过练过印象就深刻多了，因为它可以促使学生思索，这样才会使学生有实际的提高。 4.老师指导学生阅读积累量少。 高三老师还是就资料讲资料，忽视了学生最基本的
21、语言感知力还是来自阅读，阅读不仅仅是为了解题，更重要的是培育学生的语感，培育他们对语言的敏感度，培育他逻辑思维的深度和广度。 5.作文训练效果甚微。 很多老师都有这样的体会，每次老师都花大力气布臵作文，可是写到最终学生却越来越不会写作文，不喜爱上作文课，很多老师最终就只有放弃了。 四、主要措施回来课本，夯实基础。 高考考察的是基础学问和基本实力，而课本是基础学问的重要载体。比如说，高考题中的文言文阅读选文虽然在课外，但考查的学问点：文言实词、虚词、句式等都可以在课本里找到。基本实力在课本中也有体现，如高考题中的现代文阅读考查的实力点：理清思路、筛选信息、把握文意、揣摩语言等都是我们学习课本时的
22、重点内容。因此，在复习时，涉及到相关的学问点、实力点，多翻一翻课本是大有裨益的。再者，中学语文教材精选了古今中外的优秀作品，这些作品是中华文化乃至世界文化的精华，有深厚的文化内蕴，尤其是中学五、六册的选文，谈人生，谈哲学，谈艺术，仔细阅读钻研这些优秀的文化精品，是培育、提高学生语文素养的最根本的手段。 学科组要集体探讨如何使学问回来课本的问题，并支配老师对课本主要学问进行归类，编成校本教材，同时要指导学生进行复习。老师要写教学反思谈谈对如何运用课本的相识。 学期教学工作安排 篇6 一、指导思想 以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，以促进学生转变学习方式 变被动
23、接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合学生发展的须要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用，生物科教学工作安排。 二、学生基本状况 在我所执教的C41、C42、C43三个班级中，C41、C42两个班相对来说基础稍弱，对他们应加强基础学问的学习与巩固及其敏捷运用，更重要的是调动学生学习生物的主动性；C43学生相对来说优生比例较大，但他们很简单傲慢，且更侧重语、数、外的学习，有明显的偏科现象，所以在新的一学期要做好汇考复习总动员，让大家潜心投入到汇考复习中来，争取在汇考中取得优异的成果。 三、教材分析 1、教学内容设置：全期教材共分6个章节，即生物的生殖和发育、生
24、物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。与上一个学期相比，增加了视察与思索，科学、社会、技术栏目，增加了学生的阅读量，扩大了学问面。 2、教学目标： 1）全面提高学生的科学素养为宗旨，培育学生的创新精神和实践实力。 2）通过学习使学生更清晰地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地爱护生物，促进社会发展。 3）通过学习使学生知道如何健康地生活。 4）对学生进行辨证唯物主义和爱国主义教化。 四、详细措施 1、细心选择相宜的教学方法，针对详细学情因材施教； 2、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率； 3、分层次设置课堂反馈练习，使优生得到发展，差生得到提高； 4、适当
25、设计生物科技实践活动，充分调动学生的学习爱好； 5、定期实行月考，刚好反馈学生的学习效果，做到查遗补漏； 6、引领学生开展复习方法沟通等活动，让优生带动差生共同进步，工作安排生物科教学工作安排。 学期教学工作安排 篇7 一、指导思想 本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作安排为依据，切实提高自身的业务学问水平和教化教学实力，落实常规工作，夯实基础。对于七年级学生一方面接着坚持识字写字的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读实力、写作实力和口语交际实力得到提高，具有初步的文学鉴赏实力和阅读课外文言文的实
26、力。驾驭语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。 二、学生状况分析 本学期任教七年级（2）语文，共人，其中男生人，女生人。从他们的上学期期末考试成果和期初摸底的状况来看，学生的语文成果有所提高，而且他们的口头表达和书面表达实力都不够志向的。在教学中，学生缺乏自主、合作、探究的学习方式。 因此，本学期的语文教学，应从两个方面着手，一要培育学生的学习语文的爱好，培育他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记好笔记，要主动发言提问等等；二要培育学生自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养。 三、教材分析 本册教材分为六大单元。 第一单课文介绍了中国杰出人物的非凡生平。他们中有叱咤风云的政治家
27、，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有为人类奉献珍贵精神食粮的文学艺术家。本单元学习要学会精读的学习方法。 其次单元的作品都是表现家国情怀的文章。本单元在接着学习精读的方法中激发我们的爱国情感。 第三单元的课文都是关于“小人物”的故事，通过一般人身上出现的优秀品行引导人们向善、务实、求美。在注意熟读精思的学习中体现了一般人也一样可以活得精彩，抵达某种境界。 第四单元的文章从不同角度呈现了中华美德以刚好代对这些美德的呼喊。本单元重点学习略读。 第五单元的文章或借景抒情或托物言志，字里行间闪耀着哲理的光彩。在学习中可进行比较的方法阅读，分析作品之间的相同和不同之处，拓展视野，加深理解。 第
28、六单元的文章是关于探险与科幻方面的文章。本单元重点学习阅读，学会快速提取字里行间的主要信息。 作文教学方面，新编语文教材中写作和口语交际，一方面与阅读结合在一起，另一方面整合于综合性学习中。这样，简化头绪，突出重点，又便于在实践活动中提高学生的写作水平和口语实力。而且“综合性学习、写作、口语交际”与本单元的阅读都在内容上三是相互勾连的，它是本单元的有机组成部分，它所设计的活动主题都是与学生和生活全方位的相结合，在学习语文的同时，发展自我特性，展示自我文采。这些训练，要求学生调查访问，获得资料，探讨问题，能有效地提高学生合作意识。 四、教学目标 课程目标依据学问和实力、过程和方法、情感看法和价值
29、观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培育学生的学问和技能并使他们驾驭肯定的方法方面设计的学习目标如下： 1、要留意把握叙事性作品中的人物和事务，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高阅读的质量和速度。 2、熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。在反复诵读中，了解借景抒情、托物言志的写法，体会作品的语言特色。 3、能够驾驭每课的重点字词的书写以及释义。 4、能够借助注释和工具书读懂文言文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。 5
30、、能够结合实际多角度的视察生活、品尝生活，养成团结合作的集体意识，能够与同学合作探究共享合作与胜利的喜悦。 6、作文方面做到三点： （1）在学生原有写作的基础上接着提高、熬炼写作的基础实力。以提高学生的写作实力，达到基本写作要求。 （2）能层次分明地、有条理地写出自己所熟识的人和事，在作文中写出有特性的东西，作文要创新，有显明的特性特征，完全与生活结合在一起，在实践中进行，写出自己的真情实感。 （3）接着加强记叙文的写作，多看多积累多悟多写。 五、教学的重点和难点： 结合本学期教材内容和两个教学班学生状况，确定本学期教学重难点如下： 一、教学重点： 1、加强课文生字词的教学，接着积累诗词、文学
31、常识等，理解驾驭课文教学内容，体会课文反映的人生哲理，正确面对学习和生活。 2、结合教材载体，加强学生思维训练，培育学生动脑、动口、动手的实力。 3、培育学生学习爱好，提高学生的阅读实力。 二、教学重难点： 1、学习记叙文、传记等的写作学问，敏捷把握浅显文章结构及写法，在学习中写出具有肯定特性、具有肯定特长的优秀作文。 2、学习文学作品，体会作品内涵，进行独立思索和分析，培育学生“自主合作探究”的实力。 七下语文教学工作安排篇二时间如飞，繁忙而惊慌的一个学期也即将结束。现总结如下： 1实施方阵竞争。相邻的四位同学为一方阵，每方阵设一阵长；每大组设一组长。每日课代表检查组长，组长检查阵长，阵长检
32、查阵员。自上而下的检查方式既起到了督促学习的作用，又确保了学习的质量。 2落实字词教学。让学生在预习阶段利用工具书查找字词的读音、释义，上课时或让同学完成“同步训练”的相关练习，或进行字词检测，将重点词语出示，指定几个基础学问薄弱的同学上黑板完成。 3落实课堂笔记。 4提高学习效率。在保证如质如量地完成教学任务的前提下，留出足够的时间给学生做练习，改善去年课堂上完不成作业的状况。如此一来，同学们的答题速度有了明显的提高，部分动作慢的同学有了紧迫意识，学习效率也有所提高。 5增加“读”的数量。一是早读课上除了预习新课之外，采纳方阵齐读的方式朗读自读和报纸上的文章。二是要求同学每人每月买一本有益开
33、拓视野或有助提高写作水平的杂志，相互借阅。 6强化学生自学。宏大的悲剧、在沙漠中心篇幅都比较长，没有充分的预习，课堂必定收效甚微。因此早读强调朗读课文，思索问题，完成同步训练基础题。 7强化答问训练。 8紧抓后进学生。上期少数同学学习看法不端正，课堂上自由散漫，作业拖拖拉拉。本学期一方面让阵长时时监督，一方面老师勤检查、勤表扬。作业、背诵没按时完成，午休时间把他们叫到办公室做完、背完。经过一个学期的督促，这些同学上课时听讲仔细多了，笔记也跟上来了，作业拖欠的现象越来越少。 9推广阅读工程。一是让学生阅读本期规定的书目，做好摘抄，写读后感并装订成册。二是让学生课外阅读报刊杂志，做剪报。三是让学生
34、课外阅读小说城南旧事，利用晚自习看该小说改编的电影，让学生写观后感。学生的爱好很浓，写出了自己的感受。 10督促每日练字。为了彻底变更去年下期少数同学自己马虎、卷面糊涂的毛病，端正全体同学的写作姿态，本期要求学生每天练字，阵长、组长、课代表督促检查。现在，除了少数同学偷懒以外，绝大多数同学养成了每日练字的习惯。由此看来，本期开展的练字取得了长足的进步。 11开展语文活动。 4月11日湖南网络广播校内主播大赛攸县选拔赛在长鸿学校实行。我根据海选方案在班级进行了指导，组织了班级海选。 4月13日晚，我指导学生参与了由攸县国税局和株洲市长鸿试验学校联合举办的攸县20xx年税收宣扬月“我身边的税收”作
35、文大赛。徐菁等同学获奖。 4月16日17日，全年级到网岭罗家坪实行了社会实践活动。实践归来，我布置同学们写实践报告，自己也写了两篇给学生作示范，并进行了相关的指导。经过指导和点拨，同学们的周记写出了自己的感受。许多同学写了三四页，事、情、景交融。此举真正让学生们“在生活中实践，在实践中体验，在体验中成长”。 6月1日，我指导学生参与县工会举办的“我是90后”读书征文主题教化。同学们的参加热忱高。 通过师生的共同努力，同学们的语文素养得到提高，学习习惯基本养成。但是后进学生的学习状态仍旧不尽人意。作文和周记记流水账、作业拖拉、学习爱好不长久、基础学问不牢、字迹潦草、上课走神、答问不主动、课外阅读
36、面窄等现象仍旧存在。如何从根本上杜绝？我想，这应当是下个学期的教学重点之一。 学期教学工作安排 篇8 一、指导思想 以新课程理念为指导，以课堂教学为主阵地，以新课程标准和考试说明为依据，以实力培育为目标，切实加强高三复习备考的安排性和针对性。大力营造主动进取、勇于竞争的文化氛围，努力创建“班风正、学风浓、环境优”的班集体。始终如一的坚持过程性管理，抓基础、抓重点、抓细化、抓落实，全面协调，整体推动。 二、工作目标 1.以班主任为核心，创建肃穆、惊慌、活泼、有序的学习环境。 2.以备课组长为核心，创建科学、高效、和谐、竞争的教学环境。 3.一轮、二轮考试力争进线人数第三，各科成果力争保三争二。
37、4.一本上线人数确保完成人，二本以上上线人数确保完成人，力争清华、北大等名牌高校有学生进线。 三、工作思路和措施 （一）级部管理 1.级部主任要以身作则，抓好班级、备课组调研，特殊是早上、晚上的班级调研，全身扑在工作上。 2.级部主任每天对老师坐班状况至少检查两次，结果每周一统计，每周一通报。 3.级部助理负责班主任早上签到，日常负责检查班级学生纪律，作好记录，每周一总结，刚好通报。 4.实行班主任早上签到制，班主任加强班级调研，对班级存在的问题刚好处理，有针对性的对学生的备考进行指导。 5.教室管理接着实行“高三年级纪律检查部”负责制，加强对早饭空、晚休空、双休日等环节的检查，将各班学情刚好
38、照实反馈给班主任，以便班主任刚好了解班情、刚好整顿班级存在的问题。 6.每周的教情接着实行“教学简讯制”，督促各备课组长梳理一周来的教学工作，同时督促各备课组长制定下一周的教学安排，同时也加强了各备课组间的相互沟通。 7.每天的学情实行“级部通报制”，级部将每天的检查结果汇总，一天一通报，通报发给各个班主任和各个班级的班长；一周一汇总，汇总后级部在每周的班主任例会上通报并给出整顿要求。 8.开好“一誓师两座谈”会议。开好高考100天倒计时誓师大会，开好稳定生和边缘生的座谈会。鼓足师生干劲，鼓动师生勇往直前，鼓动师生要有拼搏的意识，同时班主任老师要利用此次机会做好学生的思想工作，做好心理疏导，针
39、对不同类型的学生留意实行不同的激励方法，让学生放下思想包袱，轻装上阵。 9.加强月考的组织、分析、总结工作，主动做到每次考前目的明确、考后收获实在。仔细组织好备课组会商和班级会商。 （二）备课组管理 1.加强备课组长队伍建设，打造一支肯吃苦、乐于奉献、工作主动主动、擅长动脑筋、工作执行力特别强的骨干年级管理团队。 2.以备课组长为核心，抓好备课组老师的日常纪律考评，进一步规范老师上班考勤制度，刚好通报考勤记录，严明办公纪律。 3.提高老师合作意识和团队意识。搞好集体备课和个人备课，使二轮三轮复习的针对性更显著，加强复习的针对性和时效性，提高复习效率。 4.接着加强老师的业务学习。组织老师仔细学
40、习新课程标准，落实“四个探讨”（探讨教材，探讨新课标，探讨考试说明，探讨近五年高考题）、贯彻“五项规范”（规范预习，规范听课，规范课堂笔记，规范练习，规范作业），不断完善集体备课制度，上好探讨课，发挥集体优势，备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准。仔细探讨近五年的山东高考题及全国高考题，明确高考出题的动向，做高考的明白人。 5.接着深化开展师德师风教化，提高老师的职业道德修养，要求老师做到对学校讲责任，对个人讲自律，对学生讲爱心，对同事讲协作，对工作讲效率，杜绝老师在正常工作时间内参与消遣活动，树立老师良好形象。 6.各组要设立专人负责在网上收集试题、试卷、高考信息等，刚好供应给备课组运用。
41、同时年级还将加强对各备课组教研活动的不定期的检查督导。 学期教学工作安排模板八篇 【导语】刀豆文库的会员“smilingbyer”为你整理了“学期教学工作安排模板八篇”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。学期教学工作安排. 上学期教学工作安排教学工作安排 2012年度上学期教学工作安排-教学工作安排伴随了2011年8月的酷暑的远去，新学期又起先了，新的学期新的起点，在学校的教学安排指导下，我拟定了本学期的教学工作安排：一、探讨教材，钻. 学期教学工作安排 20112012学年第一学期教学工作安排本学期我担当新林村小学的体育教学。为了搞好小学体育这一块，更好的完成学校交给我的任务。我做出了以下安排，以便更好的为教化工作服务。. 学期教学工作安排 计算机应用中心学期教学工作安排一、指导思想在新的学期里，我校的教学工作将依据学校工作安排，以科学发展观为指导，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教化办学方针，以学前. 【精华】学期教学工作安排集锦八篇 【导语】刀豆文库的会员“ruantie888”为你整理了“【精华】学期教学工作安排集锦八篇”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。学期教学工作安排.