《志愿服务和社会实践活动总结1000字7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《志愿服务和社会实践活动总结1000字7篇.docx（37页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、志愿服务和社会实践活动总结1000字7篇 通过这一次活动，信任大家都从中有所收获，是时候写一写活动总结了。小伙伴们须要把活动的内容或想法全写在活动总结中，以下是我细心为您举荐的志愿服务和社会实践活动总结1000字7篇，供大家参考。 志愿服务和社会实践活动总结1000字1 为全面弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，青年志愿者服务队与xx医院就帮扶患者的志愿服务达成长期合作关系。从今刻起，青年志愿者服务队，这个特别的组织将成为xx医院一道独特而亮丽的风景。志愿者们在给病人供应便利的同时，也带去了一份社会的关怀，让前来就诊的广阔患者感受到社会的暖和，为建设和谐社会贡献自己的一份力气。播撒爱心
2、，传播文明。高校生志愿者们将“爱心”和“文明”从一个人身上传到另一个人身上，传遍整个社会的每个角落，并最终会汇聚成一股强大的社会暖流，情暖人间。 在社会大家庭中，面对须要帮助的人，须要伸出我们的双手，帮助须要帮助的人，只要人人献出一点爱，我们的社会、我们的生活肯定会更加和谐而漂亮。或许，志愿者们并不能减轻他们的苦痛，只是在他们前来就诊时供应力所能及的导医服务和爱心关怀，身受病痛熬煎的他们可能无法记住伸出救济之手的志愿者的面容，但一个暖和的眼神，一双热忱的手，一句关怀的话语，却在无形中使他们身心愉悦，增加了他们战胜病痛的信念。建立和谐社会，促进社会进步。供应社交和相互帮助的机会，加强人与人之间的
3、交往及关怀，减低彼此间的疏远感，促进社会和谐，高校生志愿者们用志愿服务书写青春风采。社会的进步须要全社会的共同参加和努力。志愿者们正是用满腔豪情和真诚服务来激励越来越多的人参加到服务社会的行列中来。 志愿者通过参加志愿服务，在帮助他人、传播爱心和精神文明的同时，有机会为社会出力，尽公民的责任和义务。志愿者利用闲余时间，帮助病人，既扩大了自己的生活圈子，又丰富生活体验。更可亲身体验社会的人和事，加深对社会的相识，这对志愿者自身的成长和提高是非常有益的。志愿者在参加志愿服务过程中，除了可以帮助病人以外，更可培育自己的组织及领导实力，学习新学问、增加自信念及学会与人相处等。 志愿服务供应大量的人力资
4、源的同时，更能发挥志愿服务的人性化、个人化及全面化的功能，从而令服务对象从中受益。通过志愿者服务，能有效地帮助服务对象扩大社交圈子，增加他们对人、对社会的信念，同时，志愿者以亲切的关怀和激励，一方面可以帮助病人缩短就医时间，另一方面帮助服务对象减轻接受服务时的自卑感和疏远感，从而建立其自尊心和自信念。 只要我们心存一颗热心，在别人须要帮助之时伸出救济之手，尽量去帮助他们。让志愿者服务的精神与理念永存我心，让志愿者服务成为自己发自内心的行为，从身边做起，为他人，为社会，也是为自己行动吧！ 志愿服务和社会实践活动总结1000字2 我校主动响应志愿者的支配，开展了志愿者活动，取得了良好的效果。为了引
5、导学生多做有益的事，培育志愿者意识，我校学生在学校开展了主题为“与志愿服务同行，展干净校内新貌”的活动。 在活动策划好后，我们校各班同学在学校开展了本次活动。我们活动的目的为：发挥志愿者服务精神，激发同学爱校荣校，爱干净街道，促进学校和谐建设，提升同学们爱惜校内、清洁校内、清洁街道的意识，增加同学们爱惜爱护美妙环境责任，号召全校学生主动为构建和谐文明校内、和谐社会，贡献一份力气。 在活动当天，同学们带齐劳动工具集中在校内，街道、广场带上了志愿者的帽子。先由班级组织支配清扫校内的任务，然后由各小组负责人带队到街道，广场起先劳动。 在活动过程中，同学们不怕苦、不怕累，对每一个路段都进行仔细清扫，不
6、放过每个死角。在清扫的过程中，各位同学分工合作，有的同学负责用簸箕装垃圾，有的同学负责清扫，有的同学负责倒垃圾，同学们都干得热火朝天。同学们纷纷表示，做好保持校内清洁这项工作是学生应尽的义务，须要从自身做起，从小事做起。此外，此类活动有助于促进同学们沟通沟通，加强班级与小组凝合力，意义重大。整个活动在学校支持下与同学们主动参加协作下开展得很顺当，活动进行的井然有序。广阔学生同心协力，校内环境，广场环境面貌一新。 总结这次活动，让学生感悟到了很多。上学阶段,是人生的重要里程碑，同学们不仅应当努力学习书本学问,更应投身实践，主动参与服务，是提高自我，熬炼自我的有效途径。在此次活动中，让孩子们感受到
7、了团队的力气是强大的，正是因为我们拥有这么多同学主动的协作和努力，才让这场活动顺当地实行。但是还有些不足，活动宣扬的时间不够长。总之，志愿者活动是极为有意义的，今后我们应当更多的开展这样的活动。 志愿服务和社会实践活动总结1000字3 我校团总支在校委会的支持下，早安排、早支配，细心组织，狠抓落实，围绕“开展志愿服务，构建和谐校内”这一活动主题，在全校范围内开展了“送暖和、献爱心”、“校内净化、周边绿化、村镇美化”和“救助贫困生”活动。全校师生参与了这些活动，收到了很好的社会效果。 一、广泛开展了“校内净化、周边绿化、村镇美化”的卫生清除活动 在校团总支的倡议下，全校师生对学校内部和校内周边进
8、行了为生清扫，清理了卫生死角，非法张贴物，中干沟边的塔基，虽然天气很冷，但师生们的热忱很高，干劲很足，使校内内外发生很大改变。 二、开展了“送暖和、献爱心”活动 xx敬老院是我校团队开展“送暖和、献爱心”活动的基地，到敬老院参与志愿者服务也是我校团总支的一项传统活动，各班支部自发组织了捐款，给敬老院孤寡老人购买了奶粉、水果等食品，探望了敬老院的老人。志愿者们到敬老院帮助老人清理了卫生，拆洗了床单、被套和衣服，使敬老院的老人很受感动，受到周边老百姓的赞誉，同时也培育了广阔学生团员的社会事务实力和服务意识。 三、开展了“爱心奉献，资助贫困生”活动 为了更好地帮助在校贫困生顺当完成九年义务教化，从上
9、学期以来，校团总支主动协作局团委开展的“每天节约一分钱，爱心救助小伙伴”活动，累计捐款xxx元。对xx名贫困生赐予了资助，使这xx名贫困生得到了帮助，更增加了他们学习的自信念，倍感学校这个大家庭的暖和，充分体现了我校师生助人为乐的精神风貌。 此次志愿者活动，在我校领导的大力支持下，使我校的志愿者活动有组织、有安排的开展，取得了较好的效果，受到了四周群众的一样欢迎和好评。同时也体现出了我校师生立足岗位、服务社会、奉献爱心的精神。 志愿服务和社会实践活动总结1000字4 为进一步实行团县委关于开展“生态乡村”主题团（队）日活动的通知精神，武鸣区妇幼保健院充分发挥团组织和广阔团员青年在生态乡村建设中
10、的突击队和生力军作用，主动开展“生态乡村”主题团（队）日活动。现将活动开展状况总结如下： 一、高度重视，主动招募。 我院在收到文件后，团委第一时间召开会议，商讨活动内容和方式方法，通过探讨并制定工作方案。通过各科室负责人传递信息，广泛招募志愿者。 二、细心组织，活动丰富。 在得到医院广阔团员青年的主动响应之后，5月7日上午我院组织青年志愿者参加到两江镇英俊村的道路硬化、村屯绿化、饮水净化建设中，例如清理沟渠白色垃圾，开展村屯绿化活动，同时，组织青年志愿者深化生态乡村示范村学习先进阅历，进一步调动团员青年参加生态乡村建设的主动性。此外，5月12日护士节我院还开展医疗学问送下乡活动，在灵水社区、宁
11、武镇、太平镇等开展健康义诊活动，为村民量血压、听心肺、供应健康询问、发放健康宣教资料。为村民进行防治疾病、养生保健学问普及，为农夫群众健康服务起到了良好的促进作用。 三、加大宣扬，营造氛围。 我院通过微信、传单、画报等多种媒体对“生态乡村”为主题的宣扬活动进行宣扬，广泛宣扬“生态环保”“绿色生活”“绿色生产”等生态乡村活动的重要意义。在院内开展光盘行动、垃圾分类回收、物品循环利用、节水节能等生态爱护主题实践活动，并加大宣扬，让大家养成勤俭节约、绿色低碳、文明健康的生活方式，践行生活方式绿色化。 志愿服务和社会实践活动总结1000字5 从今年3月到7月，这支队伍为09暑期赴湘西服务做着各样的打算
12、。为了提高志愿者的服务实力，我们制定了完善的志愿者培训安排；为了更好的服务湘西，我们制定绿色资源循环安排；为了筹措资金，我们参与谷歌杯公益大赛组建至今，团队已资助凤凰贫困生近百名，为苗乡学子募.学习用品、生活用品、衣物等多数。 20xx年7月12日，湘西志愿服务团最终确定的27名志愿者搭上西进的列车前往湘西开展为期20天的志愿服务。服务团此行主要开展了教学、图书馆建设、调研、家安排四项活动。这20天，队员们不怕苦，不怕累，相互协作，共同努力圆满完成任务，使400余名苗乡学子受益。同时，我们深化苗族贫困山区，体验当地生活，了解苗族文化，也与当地群众建立了深厚的感情。以下是我们暑期实践状况的总结：
13、 1、教学工作方面 在教学方面，经过长时间的探讨和探讨，依据湘西地区不同于东部地区的特别教化环境以及当地对德智体美等教化方面的欠缺，我们主要开设了苗族文化课（教授苗族历史、名人、刺绣等）以增加苗乡儿童对本民族文化的认知，增加他们的民族骄傲感；综艺课（包括嬉戏、故事、体育、音乐、美术等）以培育学生的参加实力；文化课（包括语文、数学、英语、历史、地.、写字等课）以补充学生的基础文化学问。教学活动的主要目的是增进队员与学生间的沟通来拓宽苗乡学子的视野，丰富他们的暑假生活。 在教学内容的支配上，队员们在去湘西之前很长一段时间就起先通过各种途径收集资料，打算教案以来打算解决到当地后在教学工作。队员们收.
14、的材料大部分都是一些趣味性的学问，是一些书本中没有涉及的内容，团队希望通过这次支教可以给湘西的小孩子带去些簇新的东西，给他们带去一些好的学习方法，更希望让他们明白到读书的重要性。 在教学过程中，各个支队也都依据各驻地的实际状况对原定课程进行了相应的调动，并.用了多式的教学方法:和教学手段使得教学工作绘声绘色地开展。有的队利用疯狂教学法，有的队设置正副班主任，有的队将课堂帮到野外为了挖掘学生们的潜力，歌颂竞赛、朗诵竞赛、运动会、篝火晚会、图画展、游园会等一系列活动应用而生。20天的支教生活我们也积累了许多支教阅历： 1、队员肯定要选择自己有所擅长有所感悟的科目，在进入教室前，要为一些突发状况想好
15、解决方法。 2.处理好课堂和课下与学生的关系，在课下可以是挚友，可以是哥哥大姐姐，但是在课堂上只能是老师和学生。 3.在课堂上的教学方法:和手段要丰富，要了解孩子喜爱怎么来接受学问。适当赐予肯定的嘉奖会在肯定程度上调动孩子的主动性。 4.要多打算一些趣味性，课本中比较缺乏的学问。 5.留意自己的言辞和行为，时刻记得自己是一名老师，说话做事前要考虑到是不是符合自己现在的身份，也要考虑到自己的话语对学生会造成多大的影响。 6.要学会在最短的时间内适应当地的教学环境，打算合适的学问给孩子，自己须要作出变更的时候，不能迟疑不决。 7.平常多深化到学生当中去了解他们，会拉近彼此的距离，会使课堂变的轻松而
16、有秩。 8.在课堂上适当的多给学生激励的话，会让他们感觉到成就感，从而对学习产生信念。 9.要因材施教，对于不同学生要用不同的方法:，例如，对一些上课淘气的学生，可以在课后与之谈话，晓之以情。 10.要把当天的上课的状况刚好和队友们沟通，好的方面可以让其他人借鉴，不足的地方也可以让其他人留意。 队员们每天都在摸索中前进，专心去与学生沟通。但终归时间精力有限。我们的支教工作也存在许多的不足之处。每一天教学上的阅历与不足都让队员们在不同程度上得到提高，特殊是在了解到不足后，能够有最短的时间作出调动，在队员不懈的努力下，支教活动还是取得了圆满的胜利。 2、家访工作方面 家访主要包括调研和家安排两个方
17、面。调研的主要工作是走访贫困生家庭，登记贫困生资料，以便日后爱心人士开展一对一资助。“家安排”的主要工作是调查收.留守儿童的资料，获得儿童家长联系方式，为留守儿童与监护人拍一张合照，回到嘉兴后冲印出来连同学生写给家长的信一起寄给家长，为留守儿童与家长搭建起一座沟通的桥梁，促进双方感情。在20天的支教日子中，各支教队的队员利用每天放学后以及晚饭后的时间进行家访，据统计我们一共走访了100多户人家，200名学生。 家访并不是一件简单的事，除非外出打工的，不然当地人民微薄的收入全靠在家务农，主要是种植当地盛产的烟叶。所以我们家访时总会遇到大人不在家，在地里干活的状况，并且很晚都没有回来，也或者是家人
18、没有到齐，无法拍合照。这就须要我们进行其次次的家访，事实上许多家庭我们都跑了两三次，有些还跑了四五次。当地人民世世代代生活在这片贫瘠的土地上，很少出现外来人口，他们的语言都是苗语，外出打工回来的人还是会讲一般话的，但年纪大一些的根本不会，所以每次家访我们都会带上一名高年级的学生，即为我们带路，也可以帮我们做翻译。虽然比较辛苦，但是这并不重要，重要的是我们为每一个家庭都拍到了合照，这是我们访的宗旨。我们还拓展了工作范围，不但为留守儿童与监护人拍合照，也为非留守儿童家庭拍全家福，并确定回嘉兴后冲印出来寄回当地，因为对许多当地的老人来说，这唯恐是他们这辈子第一次拍照，他们每当明白我们要照相时就会去柜
19、子里找出压箱底的那件美丽的苗衣换上，.好装妆容，然后端坐着；而留守儿童的合照冲印两份，一份寄回当地一份寄给儿童父母。而对于那些贫困学生，我们的到访给他们带去了鼓舞和希望。 家访为我们供应了一个更好接触学生的平台，因为访我们走进了当地学生家中，走近了当地学生的生活，融入了当地学生的内心世界，感受到了当地窘迫的生活现状和落后的教化体制。或许家访在常人看来对他们的帮助是微乎其微的，但是我们信任，这一张张小小的照片承载着一家人的浓浓情意，承载着孩子对父母满满的爱，也承载着我们对苗乡人民深深的祝愿。 3、日常生活方面 在20天的支教生活中我们编织了一段平凡朴实而不失奇丽色调的生活。虽然支教的日子已经落下
20、了帷幕，但是生活中的一幕幕画面却时时刻刻出现在我们的眼前 在湘西支教的日子中我们基本上穿的都是印有“嘉兴学院”字样的队服。一方面，它随时提示着我们自己是一名高校生，代表了嘉兴学院的形象，要严于律己，给学生做出表率；另一方面，简洁朴实，.齐统一的队服也给当地村民留下了良好而深刻的印象。最令队员们难忘的莫过于我们在学生家中第一次穿上了苗衣，做工精细、色调绚丽的花案，巧夺天工的裁剪，让我们近距离的接触了湘西苗族人民深厚的文化底蕴，感受到了独特的文化传承。按耐不住惊喜激烈的心情，我们拍了不少的照片，不管是和别的队员还是回来后和家人挚友，这都是我们津津乐道的话题。 俗话说“民以食为天”，足见饮食在人们日
21、常生活中的重要性。在动身前我们也担忧过湘西的饮食习惯对于我们这些从小生活在浙江，吃惯了清淡口味的江南人来说不适应，所以我们购买了不少榨菜、萝卜、雪菜等，还打算了泡面。到了湘西后，古塘和好友支队寄宿在当地老师家，吃饭问题由老师支配，但队员们总是把家务的活都“承包”了下来，做饭、挑水干的不亦乐乎。而木里和都良田支队是寄宿在学校的，饮食问题一切自.，由于条件有限，队员们要求不高，只求吃饱饭有足够的体力能维持工作。 毋庸置疑，湘西地带，地势不平，山路较多，我们全部的出行基本上全靠一双腿。各队的队员们每天除了完成正常的教学外都会去家访，每次去家访，我们都会叫一位高年级的学生给我们带路，在为期20天的日子
22、里，我们的踪迹遍布了驻地村子的每一条小路，有时一次家访就要花几个小时，走好几里路。村里物资匮乏，.须要的物品只能通过这个途径去镇山购买，而小队与小队的沟通走访，也只能靠步行。特殊是好友和古塘的队员他们赶.须要翻越1个多小时的山路。但再难走的路也阻挡我们做好这次支教工作的决心。 回头看看我们走过的这20天，大家每天的生活都是在劳碌而充溢中度过了，而每个队都有许多值得傲慢的事：木里的队员们用几天的时间.了多册图书建成了木里乡第一个图书馆，都良田队为学校竖起了校牌和旗杆，好友队组织修缮了破旧的校舍，古塘队为孩子们浇制了乒乓球桌虽然很苦很累，但看到孩子们的笑脸，看到我们留下的印记，我们无怨无悔了。 4
23、、团队建设方面 团队27名成员在活动过程中不断地磨合，团队建设也不断完善。团队设立1个大队长，4个支队队长。支队长要支配落实各支队的详细工作，并向大队长汇报工作。我们团队有队旗、队徽、队歌、口号、宗旨、团队博客、每日探讨会，这些都使队员们更有归属感和骄傲感。我们时时常地高歌“爱因为在心中”，我们也时时常地用照相机记录我们的漂亮瞬间。各支队也都在后期确定了支队队歌，建立了支队博客。当往事成为回忆，我们深厚的队友情却不会褪色。 这是一个特别有意义的活动，对于处在高校的我们，是一次难得的社会熬炼，其可以让我们接触社会，关注到社会上一些问题，也在肯定程度上彰显了当代高校生风.。而对于湘西的孩子们来说，
24、其也可以学到一些学问，可以相识到一群大哥哥大姐姐，还可以和一大群伙伴一起玩耍，这也是一件让他们快乐的事。 20天的时间很短暂，我们能做的也很少。我们能教会孩子们的很少，能变更的也很少，但我们都尽力去做了，我们会真心去关注他们、关切他们、爱他们，20天的时间虽然很短，但却让我们彼此之间建立了信任，也给我们留下了最美妙的回忆。 第一次走进生疏的湘西，面对生疏的生活规律，面对孩子们的野性，我们从惊慌当心地应对到自然友好的相处。在这20天里，我们也学会了许多。尽管我们有许多做得不好的，但我们尽力了。存在不足我们改正，严格提出指责；存在优点我们发扬，面对问题我们不退缩，面对冲突我们心平气和地从对方角度去
25、分析，劳碌之中求发展。 这20天的经验让我们成长了许多。队员们都很庆幸能参与这个活动，能够去都湘西，能够去接触这些孩子，不管怎么样，我们有一个统一而确定的结论：湘西的孩子须要我们，湘西的百姓很欢迎我们！ “爱心接力，永不落幕“，我们希望我们的活动能在嘉兴学院始终持续下去，以嘉院学子为桥梁，架起凤凰嘉兴两地间友情的桥梁，同时让社会各界一起来关注湘西！ 我们也诚心地希望团队能越走越远,越走越顺! 志愿服务和社会实践活动总结1000字6 此次“交通平安平安学问与急救常识宣讲”暑期社会实践，是东北林业高校交通学院蓬勃志愿者协会以一个学生志愿者团体的形式申报的青年志愿服务团队奔赴新胜村、服装城、哈平路等
26、地进行交通平安学问与急救常识宣讲小分队。协会本着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，利用暑假进行交通平安学问与急救常识的宣讲。通过此次社会实践摸索出在中小学校进行交通平安教化的阅历，为以后进行交通平安教化和宣扬打下理论基础，另外通过社会实践获得精确的交通管制数据，为我们学习交通学问供应试验数据。 (一)社会实践流程篇 7月中旬，蓬勃志愿者协会实地走访了哈尔滨市南岗区王岗镇新胜村委员会及其新胜小学，确立了假期社会实践的地点和内容。同时，我们还选择了服装城，哈平路，中心大街等地一些交通现状比较繁华的地带进行了交通平安学问宣扬的考察。并且，我们在答辩的过程中确立了这三个地点作为交通平安学问与急救
27、常识的宣讲地点和调研地点。 7月10日至24日，协会组织编写了交通平安学问手册和交通平安意识调查问卷，顺当完成了社会实践的打算工作，包括志愿者的筛选以及宣讲人员和调研人员的培训。 由于打算比较充分，社会实践志愿者团队提前一天动身。7月25日，我们把团队分为几个小组，到哈市一些交通繁华的地带进行交通现状实景拍摄、取材。 7月26日，青年志愿服务团队分为三组，第一组走进新胜村，首先走访当地的村民，了解他们以及他们孩子对交通平安学问的了解状况和交通平安意识，同时宣扬此次社会实践，为接下来的宣讲活动做打算。其次组走进服装城旁边的街区拍摄交通车辆违规和行人横穿公路、跨越护栏的现象，同时，在该地区发放交通
28、平安手册150册和交通平安意识调查问卷100卷第三组为交通平安学问教研组，他们特地负责以后几天交通平安学问与急救常识讲座的打算工作与完善工作。 7月28日，团队全部成员走进了新胜村，起先了一成天的交通平安学问宣扬。在新胜村我们为这里的中小学生做了三次讲座(分别为交通事故预防与急救常识课，交通平安常识课与现代交通工具相识课)和一次“我心中的汽车”绘画美术课以及交通平安意识调查。 7月29日，团队走进中心大街实践地，发放交通平安手册，深得市民的好评和认可。 7月30日，将前段时间实践中整理的交通平安宣扬材料以及“心中常绿红绿灯，文明交通伴我行”宣扬条幅带到哈平路进行宣扬，同时进行“文明交通，珍爱生
29、命”的签名活动，广阔市民主动参加。此次签名活动为我们的社会实践画上了圆满的句号。 (二)交通平安教化现状与思索篇 团队最初调查的地方是黑龙江高校至服装城路段，此路段正在进行惠民的地铁工程建设，交通比较繁忙，车辆、行人都比较多，交通秩序比较混乱。此路段违规停车现象比较严峻，有的车辆甚至停在禁止零时或者长时停车的十字交叉路口的道路上，明显他们对交通法律法规了解并不多，或者他们的交通平安意识比较淡薄。在调查的过程中仅仅三非常钟一个十字交叉路口就有七八次不同程度的车辆违规现象，甚至有的车辆在禁止掉头的路段掉头。为了构建平安、快速、平稳的城市交通，我认为光靠交通警察的督察，交通现状也是难以改善的，还要全
30、名提高司机的法律法规意识。 然而，团队调查发觉，在电子大厦的四周，原来有人行横道，只需从电子大厦向前走过几分钟就可通过人行横道，但是很多市民却选择了从横穿公路、翻越护栏，在护栏的一侧，车辆高速行驶，极易造成交通平安事故。一些市民还抱着自己的孩子翻越护栏，我想在如此环境下成长的孩子，他们会遵守交通平安法律法规吗?这让我们志愿者感觉特别的担忧。在调查中发觉，一些中小学生横穿公路与翻越护栏的现象也频频发生。依据调查一些横穿马路的中小学生，他们知道一些交通平安学问，但是他们的交通平安意识比较差，究其缘由还是没有一个好的交通环境来引导他们。一些老年人也有横穿马路、翻越护栏，通过抽样调查，他们大多不了解交
31、通平安学问，缺乏交通平安意识，横穿马路学问为了便利，但是忽视了生命平安。从未成年人到老年人，都有横穿马路、翻越护栏的现象，他们对交通平安学问的了解状况也是不一样的，大多数未成年人在学校或者其他地方接受一些交通平安学问，但是他们的交通平安意识比较薄弱，同时，他们对现在交通平安现状也不太满足，希望得到改善。 对于中年人来说，大多数对交通平安学问都有了解，但是除了司机外，其他人对交通法律法规了解的不够全面，大多数是一知半解。更有甚者，有些市民竟然不了解交通灯的含义，这让我们志愿者很怀疑，可能是以前的交通平安教化缺失。而很多市民了解交通平安学问，但是，他们却同样不顾及交通事故的危及，横穿马路、翻越护栏
32、。而且，很多人了解交通法律法规，但是他们却不遵守交通规则，有明知故犯的嫌疑，很多人都是等到发生交通事故才懊悔没有遵守交通规则。很多了解交通平安学问，却不遵守交通规则，究其缘由就是他们交通平安意识不强。 为了构建平安、平稳、快捷、和谐的交通，我们应当提高全民的交通平安意识，深化了解交通法律法规和交通平安常识。目前，在我国还没有特地的交通平安教化的课程，没有系统的教化，为此我们提出在中小学校进行交通平安极教化，加深中小学生对交通平安学问的了解和相识。 在交通平安教化的过程中，成年人的交通平安学问教化和宣扬是最困难的，以成年人为宣讲对象很难起到好的效果。通过此次实践，我认为我们可以通过教化中小学生来
33、带动成年人交通平安意识的提高，假如小孩子的交通平安意识提高，假如由子女来提示其父母珍爱生命、遵守交通规则，这样可能取得很好的效果。而且，通过他们来影响更多的人，这就是我们实践所得出的“小手牵大手”的含义。 针对小学生思维活跃、新奇心强的特点，简单接受交通平安学问，我们应当探究出一套相宜中小学生的交通平安学问教化的方案，在中小学开交通平安教化的课程。拓展中小学生的视野，让他们不仅仅只学到语文、数学，只培育小学生的语言逻辑与逻辑思维实力，还接触交通范畴，托扎视野，提高他们的综合素养。我认为中小学的交通平安意识的提高，有助于交通事故发生率削减，这是一个长远的系统工程。 此次实践，我们还发觉大多数中小
34、学生交通平安意识薄弱，尽管他们了解不少交通平安学问，但是他们只是停留在说与了解的程度上，并没有形成较强的交通平安意识。因此，在以后的交通平安宣扬与教化的过程中，我们还特殊留意交通平安学问“实习”。例如，让中小学生在道路上相识交通标记，带领他们正确过公路。另外，我们还没有发觉有特地针对小学生交通平安意识的探讨和课程教化的教案。通过此次社会实践，我们编写了针对中小学生的交通平安手册，并且在社会实践当中，我们不断完善交通平安手册，为以后进行中小学生交通平安教化和宣扬做铺垫。 中小学生交通平安教化任重而道远，我们没有很多阅历总结也没有特地的课程，我们也没有特地了解小学生的心理以及接受实力，我们须要在实
35、践当中探究，在实践中求进步。在此次实践中，我们相识到在中小学校进行特地的交通平安课程有一些比较切合实际，学校没有相应的课程，有没特地的老师，只有日常的教化，而且成效并不明显。然而，作为高校生志愿者服务团体，我们也没有太多时间，长期放在交通平安教化与宣扬的探讨上，我们只有靠一届一届的学生志愿者传承。所以，我们在中小学校进行的交通平安教化，以“讲座式教化”和调研的教化方式才有肯定得可行性。在我看来，所谓交通平安“讲座式教化”就是我们高校生志愿者服务团体在肯定得时间间隔里为同一批学生进行交通平安教化，同时了解他们在各个阶段的交通平安意识的提高程度，从而依据实际状况，改善教化模式。 通过此次社会实践，
36、我们明白了在以前进行交通平安教化种种教化方式行不通的缘由，我们不能把课程设置的太深邃，孩子们难以理解，取不到好的效果，而且，他们也会对课程失去爱好。我们在进行交通平安教化的时候应当编写一些图文并茂的的教材，针对小学生的实际状况找出访它们理解的教化方案，我想在进行交通平安教化，这是特别重要的环节。也就是说我们要充分理解小学生，充分驾驭交通平安学问我们的交通平安教化工作才能取得好的效果。 然而，在选择进行交通平安教化的高校生志愿者同样是一个比较艰难的任务，高校生志愿者选择的好坏，以及交通教化培训工作的好坏，干脆影响中小学生交通平安教化的胜利与失败。由此，我提出在志愿者招新的时候，肯定要有一套严格的
37、招募方案，严格招录相宜交通平安教化并且相宜中小学生教化的志愿者。同时，招募志愿者以后，我们也要对志愿者进行相应的培训，做到教化他人，先教化自己;先让自己遵守交通规则，才去要求他人遵守交通规则。志愿者要在服务的同时，提高自己，总结自己，左后做到提高自己，完善协会，奉献校内，服务社会，贡献交通。然而，在今后的招募与培训的过程中，我们不仅仅局限于交通学院的学生，我们拓展在整个东北林业高校，真正征募有意愿有激情，胜任交通平安教化的志愿者，况且，不只是交通学院的学生才相宜于交通平安的教化工作，在现在这个交通高度发达的国度里，我们每个人都要融入交通氛围中，只要有激情，就能做好这些工作。因此，蓬勃志愿者协会
38、作为进行交通平安教化与宣扬的志愿者服务团体，我们要着力出台一套志愿者招募与培训的志愿者。 通过此次社会实践，在选择交通平安教化的志愿者时，肯定要选择性格开朗，和小孩子比较亲和的人。在志愿者培训的时候，不仅仅要培训他们教化小孩子的方法，还要针对小孩子的受教化程度，选择相应交通平安教化的方案。并且，仔细、严格考核志愿者老师的交通平安了解状况和遵守状况，坚决杜绝志愿者照书念书，死板地教化的小学生的现象。在志愿者培训的时候，要定期开展总结与沟通工作，让志愿者老师日益更新自己的教化方式。 (三)目前小学生交通平安教化状况 在此次社会实践调查中，我们发觉很多小孩子并不是一点也不知道交通平安学问，但是他们有
39、的却不遵守交通规则，随意横穿公路、翻越护栏，如此可见他们的交通平安意识淡薄，将翻越护栏当做习以为常，这也可能是没有较好的交通坏境的引导吧。由于小学生好动，简单在马路上打闹，而且处理交通紧急事务会惊慌，假如在夜间或者死机没有留神的时候，很简单发生交通事故。 我想要使小学生遵守交通规则，形成良好的习惯，假如将不遵守交通规则的后果告知于他们，可能会取得肯定得效果。小学生接受新学问比较简单，又有探究的新奇心，但是他们对交通平安学问的了解只是局限于学问，却没有付诸于行动。所以，出现了问及交通平安学问时，大多数小孩有所了解，但是他们却难以遵守。假如可以通过道路干脆讲解并描述，他们肯能更简单形成遵守交通规则
40、的好习惯。 调查显示，在目前哈尔滨的中小学校中，大都都有交通平安学问方面的教化，他们了解一些交通平安学问，但是并不系统，不完全。 (四)成年人的交通平安意识现状 在调查中，绝大数人都表示会严格遵守交通规则，他而且们大多数都知道交通法律法规。假如问及他们是否有横穿马路、翻越护栏，都表示从来没有。但是在调查中，仅仅在黑龙江高校电子大厦门前四非常钟就有接近两百人(成年人占总调查人数的70%)横穿马路、翻越护栏，而且在前方不远处就有人行横道。在护栏的一侧是车辆速度最快的车道，极易造成交通事故。 在此次社会实践调查中，一名志愿者在视察某个有交通警察指挥的十字交叉路口时，发觉一个现象，在交通警察做左转弯待
41、转手势时，该车道的前一辆司机竟然看不懂精通警察的手势信号，在交通警察连续做了几遍手势，那司机还是麻木不仁，依旧坚持在停止线以外，直到在他身后的一辆出租车从他左侧行驶过去，或许他都还没有明白过来究竟是什么回事。这让我们的交通志愿者有些难以理解，一名司机竟然连左转弯待转信号都不明白，可想他交通法律法规的了解程度。 现在，很多报道上说，酒后驾车已经成为公路杀手，我想没有那一名司机不知道酒后驾车是交通违法行为，但是每天都有多少的司机在违法啊。或许只有他们在发生交通事故了才知道违反交通法律法规的危害，才知道懊悔，但是都是悔之不及了。我想司机只是在驾校学习交通法律法规是不够的，他们还应当经常“温习交通法律
42、法规”。 在调查中志愿者发觉，一些母亲带着自己的孩子翻越护栏，将小孩先放在护栏一侧，然后自己在翻阅护栏。我们担忧假如小孩子突然对路上的某个事物感爱好，在其母亲翻越护栏的时候往前走，那是多么危急地场面啊。而且，这样的情景对小孩遵守交通规则的引导是极其不利的，这样跟随母亲长大的孩子，他会自觉地遵守交通规则，不翻越护栏吗?这让我们志愿者特别怀疑。 究其缘由，一些成年人对目前的交通现状可以说是麻木的，他们将横穿马路、翻越护栏或者顺坏护栏已经习以为常，他们的交通平安意识也比较薄弱。 (五)老年人交通平安意识状况 在社会实践调查中我们发觉一些老年也匆忙翻越护栏，给我们志愿者留下了不好的印象。他们可能为了赶
43、时间就可以不顾及生命危急翻越护栏。在我们调研的地点，前方100米处就有人行横道，有交通指示灯。绝大数人在横穿公路、翻越护栏后还要经过有人行横道的路段，我想不遵守文明交通的他们绝不是为了节约时间，而是他们的交通平安意识不高。 在志愿者调查的地点，我们虽然拍摄只是交通违规现象，但是我信任还是有许很多多的人遵守文明交通，做一个文明的市民。因为我们在十字交叉路口有那么多人在遵守着交通规则，而无视交通平安的人还是人群的一小部分。 (六)交通问题和思索 此次社会实践，我们发觉用调查问卷去了解社会群体的交通平安意识实行不通的，无法得到真正的结果，很多人都“表里不一”，有的甚至刚做完调查问卷，表示重来没有翻越
44、过护栏，可是就在之后的一小段时间里，却将自己的承诺打破，真是令人难以置信。调查问卷只能了解社会群体对交通法律法规的了解程度，也无法得知他们是否会严格遵守交通规则。由此可见，我们绝大数社会群体都应当提高个人素养。但是，市民提高素养，自觉遵守交通规则，不是我们举办几次交通平安的宣扬活动或者教化讲座就能胜利的，不然交通现状早就和谐了。我想只有通过及教化或者教化引导一代人，这个问题才能解决。 社会实践中我们发觉在哈尔滨理工高校至服装城路段的交通，以前是由智能交通系统限制的，它通过车流推断削减了车辆的滞留现象，自动限制车流量，通过电子眼抓拍道路违规车辆。然而现在该路段在进行惠民的地铁工程建设，智能交通系
45、统并没有运用，或许因为客观缘由也也难以运用，目前该路段的交通现状有时会出现堵车等现象。 我想运用现代的科学技术于交通系统，可以改善现在的交通环境。据报道，北京运用了智能交通系统，交通秩序在全国来说，可以可我为榜样。同样，日本在1994年实施智能交通系统系统以来，目前即使你是一个新手，也能很快熟识道路状况。司机可以通过手机了解前方道路的堵车、交通事故、车辆通行限制、交通管制时间等，从而限制交通拥堵，削减交通事故的发生。这些要归功于现在日本先进的卫星到系统和智能交通的高新技术。 此次实践中，我们特地针对哈尔滨地铁工程进行了了解和思索。哈尔滨地铁一期工程自西向东，横贯城市中心区，全长14.33公里，
46、建设期4年。根据国家要求和城市总体规划，哈尔滨市确定近期轨道交通建设期限为XX年，规划期内完成1号线城市中心段和3号环线工程，总里程45.53公里，预料投资163亿元。我想随着我国汽车工业的快速发展，每天以上万辆的速度增长，私家车逐年增多，一些路段常常拥堵。当城市道路的交通难以满意人们对快速、平稳、平安的交通的愿望时，建设地铁工程，的确可以缓解公交车拥堵的压力，可以说是哈尔滨发展的百年大计。 因此，发展智能交通系统或者修建地铁、高速马路都是解决交通拥堵问题的方法，但是我们只有限的空间，并且在这个空间享受平稳、快捷、便利、顺畅的交通，只是不断修路是不够的，发展智能交通系统来限制车辆流量，快速解决
47、交通拥堵等问题。同时，通过教化让人们渐渐提高自身遵守交通规则的素养。这样人与高科技共同作用，我想肯定能我们供应一个和谐的交通。 (七)中小学生交通事故急救常识 此次社会实践宣讲前，我们做了一个交通事故遇急处理的调查，结果显示绝大数调查的社会群体对急救常识了解的太少。很多小学生知道一些交通平安常识，但是他们却不知道在出现交通事故时的应对方案。我想假如有相应的教化或者引导，假如他们遇到交通紧急事故时，可能对他们有用。中小学生不知道急救常识，这也折射出中小学生交通平安教化的缺少，即使在学校有类似的教化，但是绝大多数只是停留在交通规则的识别上，并没有涉及交通事故急救常识的拓展教化和训练。因此，在素养教化的时代，我想我们不仅仅只是传授给孩子理论学问，在有条件的状况下，我们可以对中小学生进行素养拓展训练，例如野外生存，交通事故紧急处理方法。考虑到小学生的文化水平和心理活动，我们应当实行相宜于中小学生的交通平安教化。 总结此次实践，中小学生交通事故预防素养拓展主要有以下几种方案。首先，可以在小学组织学生观看交通平安教化视频，例如篮球里的花季少女，但是在进行教化视频播放时切忌用小学生难以接受的题材或者惨烈的交通事故