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1、2022初二上学期英语教师工作计划作为英语老师，可以对接下来的教学工作做一个也许的打算。更加有条理的接下的教学工作中。来看看初二英语老师的教学打算吧！下面是由我为大家整理的“2022初二上学期英语教师工作打算，仅供参考，欢迎大家阅读。2022初二上学期英语教师工作打算【一】新的学期开始了，新的一轮教学工作又有了新的要求。作为xx一中的一名教师，面对学校翻转课堂的新形势，我仔细反思上学期的英语教学工作得与失，并制定了本学期的英语教学工作打算。一、教学目标在本学期的英语教学中，我们采纳翻转课堂的教学模式，并坚持以下理念的应用：第一要培育学生自主学习，合作探究的能力。第二要面向全体学生，关注每个学生
2、的情感，激发他们学习英语的兴趣，关心他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神；第三目标设计要以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的进展为基础；突出学生主体，敬重个体差异；第四要注重过程评价，促进学生进展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力进展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good user而不仅仅是Learner。让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和胜利的欢乐。二、实现目标存在的问题1.教育教学质量方面1从教师自身方面来讲，虽然翻转课堂在我校推行了两年的时间，但是对于翻转课堂“二段四步十环节的内涵领悟不透，课堂落实不到位，常常讲的较多。在学生
3、培训环节，没能充分关注学生的学习习惯和学习能力的培育。在微课制作上，制作手段粗糙，微课内容和形式不够吸引学生的兴趣。2自己平素重教学、轻讨论，不利于自己能力的发挥；重教书、轻育人，不利于学生潜能的挖掘。有时在工作上放不开手脚，缺乏动力和激情。自我师德修养和专业水平需要进一步提升，理念需要从根本上转变，境界还需大幅度提高；关爱、指导学生方面还需下大力气。3英语教学中学问落实与能力培育问题。对于英语这门语言学科来说，在上半学期的教学中，我始终在抓落实方面做得不充分，单词检查往往有始无终。阅读教学不深入，学生思索的时间不多。对于英语至关重要的听和写的能力训练不到位，导致了教学方面学生面面忙，面面无提
4、升的现象。2. 育人方面学生经受了上半年的学习，对于翻转课堂的教学模式比较熟识，但是自主学习的学习方法还需进一步的培训和适应。而且我校学生来源也比较广，县内仅占小部分，大部分来自县外，生源质量参差不齐，英语水平更是如此。尤其是听力，县外一部分学生水平较差。这样，从课堂语言、课堂环节、课堂节奏等各个环节上，要提升学生兴趣，落实学问把握，挺高学生能力还需下较大功夫。三、实现目标的措施1、主动参与集体备课，充分发挥备课组力量。仔细钻研教材和教法，使得先学后教在教学中被充分运用。选择恰当的教学方法，平常主动探讨，互相沟通，有阅历准时总结，有问题准时解决。2、进一步激发学生的英语学习动机，提高他们的学习
5、兴趣，使他们具有较强的自主学习意识。使得学生们在教师的关心下打算、组织和实施各种英语学习活动；能主动扩展和利用学习资源，从多渠道获取信息；能依据自我评价结果调整学习目标和策略；能体会交际中语言的文化内涵和背景；复习稳固语言基础学问，注重过程性评价，培育学生的听、说、读、写能力。3、突出教学重点，攻克教学难点。突出教学内容的重点：听力、口语、词汇、句型、语法、阅读、书面表达贯穿整个教学过程。每天进行单词、短语、句子的听写和课堂过关测试，以稳固本单元所学到的学问。同时加强综合填空、阅读理解、书面表达等方面的能力训练。4、课后做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关怀后进生，厚爱特困生，主动投入到爱心帮
6、扶活动中去。要重兴趣、重方法、求稳定、求实效，避开出现大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的学生，要做好“培优补差。5. 在上好课的同时，主动参与各种教科研活动，从而不断提升自己的专业素养。6.抓好因材施教，落实全员育人导师制1科学实施分层教学。敬重教育规律和学生身心进展规律，为每个学生提供适合的教育。依据学生的独特差异实行分层施教和个别施教；依托小组建设和合作学习实现分层教学。2落实学校推行的全员育人导师制，增添教育的针对性，做学生学习的老师，人生的导师。讨论学情，与家长沟通信息，找出缺乏，想出对策，关心学生解决问题。四、教研专题课题：翻转课堂下的英语阅读教学根据：翻转课堂将学问传递和
7、学问的内化的过程颠倒支配，转变传统的教学结构，合理利用面对面的沟通时间，实现了教学方式的革新。该教学注重的是学生学习的自主性，更加注重提高学生的学习兴趣。阅读课作为高中英语教学的重点课型，始终备受关注。同时，作为学生英语学习能力提升的一大瓶颈，很多学生与为此苦恼不已。因此，在翻转课堂下对英语阅读教学的讨论尤为重要。具体步骤如下：1. 以教材为依托，设计任务式导学案让学生在课堂自主学习课上先独立后小组合作完成导学案中任务，教师批阅同时总结学生的阅读障碍。2. 针对学生的阅读障碍，分小专题录制针对性的微课加以讲解，并组织充分的练习。3. 适时加入课外阅读材料，如：心灵鸡汤、秀丽英文等，提升英语阅读
8、兴趣及能力。4. 组织英语阅读大赛，检验成果，激励励学生进步。2022初二上学期英语教师工作打算【二】一、本学期的指导思想本学期将继续以课程改革为中心，更新观念，提高认识，转变教学方式。仔细学习初中英语新课程标准和有关现代教育教学理论。教师要彻底转变传统的师生观、教学观、人才观。教学从学生的学习兴趣、生活阅历和认知水平出发，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展学生综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成主动的情感看法，我在本学期的英语教学中，主要坚持以下理念的应用：1、突出学生主体，敬重个体差异。2、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生
9、在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。3、注重过程评价，促进学生进展，建立。能激励学生学习兴趣和自主学习能力进展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，关心他们建立学习的成就感和自信念培育创新精神。4、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的进展为基础。二、学生基本状况分析如今的学生整体的惰性还是很强，自觉性较差。由于刚刚升入初中许多学习方法习惯需要重新培育。另外，学生在情感看法学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确
10、学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有打算性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的稳固和积累。具体措施：1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。2、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习气氛，培育学生健康向上的人格和竞争意识。3、对后进生进行特地辅导，让他们在小进步、小转变中体味学习的欢乐，树
11、立学习的自信，尽快成长起来。4、关注学生的情感，营造宽松、民主。5、实施任务型的教学途径，培育学生综合语言运用能力。6、在教学中依据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们主动参加。学生通过思索、调查、商量、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。7、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。8、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学效果。重兴趣、重方法、求稳定、求实效，避开出现大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的学生，要做好“培优补差。在上好课的
12、同时，我们教师也主动参与各种教科研活动，从而不断提升自己的专业素养！2022初二上学期英语教师工作打算【三】一、 指导思想以校领导对英语工作的要求为指导，以“抓常规、创气氛、辅学困、搭舞台、抓速成的方针为主线，以全面提高英语教育教学质量为目标。突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。进一步创设我校的英语特色教育，在全校创造深厚的英语气氛，使英语教学工作不断推向深入，为我校英语成果的提档升级而努力奋斗！二、 主要工作1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心。向45分钟要质量，要做到这点要求大家作到提前备课，没有教案不得进课堂；仔细上好每一节课。2、教学目标：初一x班英语及格率90%，优
13、秀率40%；初二x班数学及格率85%，优秀率35%3、加强思想政治工作打算，统一思想，提高认识，坚固树立“以人为本的思想；主动开展保持共产党员先进性教育活动，向共产党员学习。4、继续做好科、同年级教师之间沟通，共同制定进度打算，单元测试卷，相互学习尤其向有阅历的老教师学习。5、加大教学讨论力度，主动进行新课改与信息技术整合，完成一篇高质量的教学反思、一篇优秀论文等。6、教学常规工作：作业有布置，有批改，有反溃作业的种类可分为：阅读、笔试年级应渐渐过度到以笔头作业为主。八年级可适当增加阅读；要求学生写些书信、日记等应用文。初中的英语教学在完成教材内容的同时，更应留意学问的延长，内容的扩展。全面提
14、高学生综合运用英语语言学问的能力。依据新课改目标的要求，除教材外，初一课外阅读应达4万单词，初二应达10万单词万词汇量。作业的检查指定专人负责，七，八年级由各组长负责、老师抽查为副。7、英语兴趣的培育是辅导学困生的一种方法和途径。细心预备，上好每一节课，备课要做到有教学内容，教学过程，教学效果及信息反溃8、为使老师教学做到心中有数，全面了解学情，教学反馈准时。依据学校的统一支配，以学校组织的月考、期中和期末成果为主要根据，对每个学生建立英语质量档案，对每个学生英语学习状况进行跟踪。9， 加强英语和其它学科的课程整合，利用现代化的教学手段，提高教学效率，充分利用我校现有资源，争取实现英语教学和计
15、算机教学的有机整合。2022初二上学期英语教师工作打算【四】一、工作思路本学期教学讨论工作的主要任务是：确立以人为本的理念，把课程改革作为中心工作，以新课程理念指导教研工作，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地展开教学讨论。总结课程实施过程中形成的阅历，深入讨论课堂实施过程中出现的新问题、新状况，与教师针对课程改革过程中出现的问题共同探讨、共同查找解决问题的方法，提升各自的讨论水平和能力，为学生的进展服务。深入开展以课题讨论为主要途径的教育教学改革，进一步加强教学常规建设，大力开发课程资源，努力营造英语教育教学的良好气氛，同时，大力引导校本教研，提高学校教研质量，促进教师专业
16、成长，进一步提升我县的英语教学理念、教学水平和教学质量。二、主要工作一加强理论学习，全面实施基础教育课程改革1、仔细学习全国基础教育课程改革纲要和基础教育阶段英语学科课程标准；2、学习有关学习策略和教学评价本学期主要是课堂教学评价的理论和阅历；3、有关讨论性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和阅历；4、继续组织全体七年级教师仔细学习英语课程标准，熟识新教材的体例结构、编写意图、具体内容及与之配套的教参、练习册内容和使用方法。二改良教研方式，提高教研质量1、抓教师教学方式与学生学习方式的转变。以新课程改革与实施的要求为指导，结合本学科的实际与特点，推动教学方式与学习方式的转变。大力推广语言的
17、“情景化教学，提倡任务型、活动型教学模式，使教学过程真正成为师生富有独特化的创造过程，成为师生交往、主动互动、共同进展的过程。2、征集教学设计典型案例，主动发觉、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果；3、加强对校本教研和校本培训的指导，提高校本教研和校本培训的针对性和实效性。创造多种专业引领的方式，不断提高专业引领的水平。加强开展校本教研活动的讨论和探讨，并借区域性课改活动研讨之机促进校际之间的观摩、考察、学习、沟通活动，将校本教研活动推广到全县各校；4、改革集体备课的内容和方式，大力提倡同伴互助，并通过以案例分析、教学讨论课为主要形式，提高教师的实际教学水平；加强教师自我反思的意识，把握自
18、我反思的途径和方法，在实践中提高自我反思的能力；5、加强英语学科网页建设，将建立公安县教研室网页，给教师提供互相沟通的平台，共享教学资源，更好地适应课程改革的需要。本学科论文、试题等稿件的投稿可以发至学科教研员电子邮箱。三仔细开展课题讨论，不断深化教育教学改革1、进一步紧密联系学科课程改革专家组成员，发挥专业引领的作用，并以青年教师为主体，以课题讨论为切入口，以提高课堂效益为主线，加大对青年教师的培育力度；2、抓好青年教师的课题讨论，帮助青年教师开展课题讨论工作；3、进一步加强对任务型课堂教学模式的探讨课题的讨论；4、继续组织新课程标准的区域性研讨活动，结合课程改革和中考改革，引导教师改良教学
19、方式，提高教学效益；5、参加学校课题组的活动，做好协调、指导、管理工作。四仔细抓好毕业班工作，确保英语教学质量召开初三教学研讨会，对20xx年中考试题进行全面的研讨和反思。三、教研专题1、对学生学习过程的评价讨论；2、变革学习方式，培育学生的综合素养；3、教学案例讨论；4、英语情景式课堂教学模式讨论；5、构建“任务型的英语课堂教学模式；6、如何有效地防止学生产生两极分化的讨论。我细心推举： |本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页