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1、2022特岗教师考试真题及答案5章2022特岗教师考试真题及答案5章 第1章 党的十八届中纪委七次全会提出，深入推进管党治党，就要坚持在()上下功夫，管出习惯，久久为功。 狠和久 常和长 严和实 深和细A.B.C.D.正确答案：A十八届中纪委七次全会提出，深入推进管党治党，就要坚持在常和长、严和实、深和细上下功夫，管出习惯、久久为功。 男孩在动作技能方面的优势要到青春期之后才能明显体现出来。此题为判断题(对，错)。正确答案：男孩在动作技能方面的优势到青春期以后才逐渐显露出来，之前非常微弱。 在某次测验中，高水平学生得到了高分，低水平学生得到了低分，说明该测验的哪种质量指标高?（ ）A.效度B.
2、信度C.区分度D.难度正确答案：C区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即测验具有区分不同水平考生的能力。 课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为( )。A.课堂规范B.课堂气氛C.课堂管理D.课堂纪律正确答案为：B 班级里的非正式群体是有害的，应该取缔。()错误 阅读下面这首诗歌。完成题。清溪行清溪以水清而闻名。诗人运用了什么表现手法来描写清溪水“清”的这一特点?请在颔联和颈联中，任选一联简要赏析。查看材料正确答案：参考答案一颔联运用衬托的手法，以新安江水色之清衬托出清溪水更清。参考答案二颈联运用比喻手法，把清溪比作“明镜”，把两岸的群山比作“屏风”，人在岸上行走，鸟在山中飞过
3、，岸上景物倒映在清溪清澈的水面上，就如“人行明镜中，鸟度屏风里”，写出了清溪水的清澈无比。2022特岗教师考试真题及答案5章 第2章 泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题()。A.怎样确定这些目标正在得到实现B.采用哪些教育方法和手段实现教育目标C.怎样有效地去组织这些教育经验D.学校应该达到哪些教育目标E.提供哪些经验才能实现这些目标正确答案：ACDE 埃里克森人格发展阶段理论中12一18岁对应的是（ ）。A.主动感对内疚感阶段B.勤奋感对自卑感阶段C.自我同一性对角色混乱阶段D.自主感对羞耻心与怀疑阶段正确答案：C根据埃里克森人格发展理论，个体在1218岁属于自我同一性对角色混乱阶段
4、。 简述小学德育的方法（要求写出5种方法）。正确答案：小学常用的德育方法主要包括以下几种：(1)说服教育法。(2)榜样示范法。(3)实际锻炼法。(4)陶冶教育法。(5)道德修养法。(6)品德评价法。 学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动的保持效果好，这是由于（）。A.无倒搭抑制的影响B.过程学习的作用C.有记忆的恢复现象D.情景记忆的作用正确答案：A 学校如何对学生进行劳动教育?（ ） 查看材料A.把劳动教育纳入整个教学计划之中，使师生重视劳动教育B.对国家规定的劳动时间，学校不得随意删减C.劳动教育不应只限制于学校里，而应重视家庭的早期劳动教育D.劳动教育应该通过生产劳动和公益劳动
5、来实现E.健全家校合一的评价体系，培养学生良好劳动习惯正确答案：ABCDE。 课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种程类型属于( )。A.学科课程B.活动课程C.学生课程D.教师课程正确答案：B2022特岗教师考试真题及答案5章 第3章 校园文化属于（ ）A. 显性课程B. 隐性课程C. 活动课程D. 经验课程正确答案：B略 “健康”的概念还含有心理健康和良好的社会适应能力。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案： 内部动机和外部动机决定着学生们是否去持续掌握他们所学的知识，下面有关论述不正确的是（ ）。A.具有外部动机的学生往往采取避免失败的做法B.具有内部动机的学生先
6、于教师对自己的学业表现有所评价C.具有内部动机的学生往往选择没有挑战性的任务D.具有内部动机的学生在解决问题时具有独立性正确答案：C无解析 对学生的研究通常包括()。A.研究学生个体的需要B.研究学生身心发展的现状C.研究学生集体的传统D.研究学生的兴趣和个性差异E.研究学生的成长环境正确答案：ABD 根据有关的记忆理论论述该培养小学生的记忆能力?正确答案：小学生的记忆发展对他们的学习至关重要教师要有意识地采取各种措施培养小学生的记忆能力。(1)培养小学生有意识记的能力小学生的识记目的和任务大多由教师提出这不能完全适应他们的学习。为了促进小学生有意识记的发展教师应逐渐要求儿童自觉、独立地提出识
7、记的任务由被动识记转为主动识记形成自觉学习的习惯。小学低年级学生还不能自觉地督促检查自己的记忆效果甚至不知道怎样才算是记住了所学的功课。教师应逐步教会学生自觉地检查自己的记忆效果以提高学生的记忆效果。(2)培养小学生意义识记的能力学生认知事物、学习文化科学知识主要依靠思维活动配合下的意义识记。因为意义识记有智力活动的积极参与识记的效果最好所以教师要帮助学生透彻地理解教材。另外教师还要教给学生记忆的方法如意义联想、组织策略等促进其意义识记的发展。同时也要适当训练他们的机械识记能力。(3)及时组织复习防止遗忘根据艾宾浩斯的遗忘规律防止遗忘最好的办法就是组织及时的复习。小学教师每天给学生布置适当的作
8、业分阶段复习就是应用了及时复习的办法。另外从复习的效果来看分散复习比集中复习效果好。分散复习是每隔一段时间重复学习集中复习是集中一段时间重复学习。对于多数学科而言分散复习更有益于保持记忆。小学生的记忆发展对他们的学习至关重要,教师要有意识地采取各种措施培养小学生的记忆能力。(1)培养小学生有意识记的能力小学生的识记目的和任务大多由教师提出,这不能完全适应他们的学习。为了促进小学生有意识记的发展,教师应逐渐要求儿童自觉、独立地提出识记的任务,由被动识记转为主动识记,形成自觉学习的习惯。小学低年级学生还不能自觉地督促检查自己的记忆效果,甚至不知道怎样才算是记住了所学的功课。教师应逐步教会学生自觉地
9、检查自己的记忆效果,以提高学生的记忆效果。(2)培养小学生意义识记的能力学生认知事物、学习文化科学知识,主要依靠思维活动配合下的意义识记。因为意义识记有智力活动的积极参与,识记的效果最好,所以教师要帮助学生透彻地理解教材。另外,教师还要教给学生记忆的方法,如意义联想、组织策略等,促进其意义识记的发展。同时也要适当训练他们的机械识记能力。(3)及时组织复习,防止遗忘根据艾宾浩斯的遗忘规律,防止遗忘最好的办法就是组织及时的复习。小学教师每天给学生布置适当的作业,分阶段复习,就是应用了及时复习的办法。另外,从复习的效果来看,分散复习比集中复习效果好。分散复习是每隔一段时间重复学习,集中复习是集中一段
10、时间重复学习。对于多数学科而言,分散复习更有益于保持记忆。 通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（ ）。A.榜样B.说服C.锻炼D.陶冶正确答案：D陶冶法指通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶。2022特岗教师考试真题及答案5章 第4章 学校德育的基本途径是（ ）A.团队活动B.课外校外活动C.品德课和各科教学D.班主任工作正确答案：C学校德育的基本途径是思想品德课和其他学科教学 玉琮是浙江余杭( )文化墓葬中出土的象征权利的器物A.红山B.马家窑C.良褚D.仰韶正确答案：C 关于课程标准叙述不正确的是（ ）。A.课程标准必须认真研究
11、和把握B.教师必须全面系统的理解课程标准C.课程标准有一定弹性教师不必严格执行D.课程标准可作为教师检查自己教学质量的依据正确答案：C课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。它对教师工作有直接的指导意义，教师需严格执行。 下列选项属于新课改三维目标的有（ ）。A.知识与品德B.知识与技能C.过程与方法D.情感、态度与价值观正确答案：BCD新课改三维目标包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。 心理发展就是个体从胚胎期经由出生、成熟、衰老一直到死亡的整个生命过程中所发生的持续而稳定的内在心理变化过程。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：心理发展是指个
12、体从出生到成年直至死亡整个生命历程中心理发生的有次序的变化过程即从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。 学生采用SQ3R阅读法进行阅读，提高了阅读效率。依据加涅的学习结果分类，SQ3R阅读法属于( )A.动作技能B.符号学习C.认知策略D.言语信息正确答案：C2022特岗教师考试真题及答案5章 第5章 风景素描强调整体观察,( )突出主题A.概况处理B.局部描写C.虚实处理D.主次分明正确答案：D 国家教育权的分配在横向上一般可分为（ ）。A.立法权B.司法权C.行政权D.监督权正确答案：ABC国家教育权的分配在横向上一般分为教育立法权、教育行政权和教育司法权；在纵
13、向上一般分为中央教育权和地方教育权。 德育过程中，体现了马克思主义“一分为二”辩证法和认识论的德育原则是（ ）。A.发扬积极因素与消极因素相结合B.理论与实践相结合C.集体教育与个别教育相结合D.严格要求与尊重学生相结合正确答案：A“一分为二”要求辩证看待问题，运用在德育过程中就是辩证看待学生的过与失，利用积极因素克服消极因素，促进学生品德的发展。 课外活动的特点有（ ）。A.自愿选择性B.内容和形式灵活多样性C.组织上的自主性D.自由散漫性E.严肃性正确答案：ABC课外活动的特点有：(1)学生参加课外活动的自愿选择性；(2)课外活动内容和形式的灵活多样性；(3)学生在课外活动组织上的自主性。
14、 随着课程的发展，在教学实践中渐渐形成了课程的一般结构，包括()。A.教学计划B.教学大纲C.教育目标D.教科书E.教学内容正确答案：ABC 近代教育的特点?正确答案：见解析近代教育有如下特点：(1)国家加强了对教育的重视和干预。19世纪以后，资产阶级政府逐渐认识到公共教育的重要性，并逐渐建立了公共教育系统。(2)初等义务教育的普遍实施。机械化工业革命的基本完成和电气化工业革命的兴起，提出了普及初等教育的要求，并为初等教育的普及提供了物质条件。(3)教育的世俗化;与共了教育的发展相应，教育逐渐建立了实用功利的世俗教育目标，从宗教教育中分离出来。(4)重视教育立法，以法治教。西方教育发展的一个明显的特点就是有法律的明确规定，教育的每次重要进展或重大变革，都以法律的形式规定和提供保证。