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1、2022班主任工作总结汇编14篇班主任工作总结1今年八月，我有幸通过老师聘请考试来到定远三中任教语文，更在校领导、年级主任、办公室各位老师的信任和帮助下成为了高一（3）班的班主任。作为一名新老师，初上讲台便能够带领57名学生朝着志向和将来进发是一件令人艳羡、让人欣喜的事情，同时在欣喜之余，我更深感责任之大。57名学生，他们通过了严苛的中考选拔来到了三中，来到了高一（3）班。这是命运的支配，更是57个家庭夜以继日的结果。开学第一天见到家长和学生们，他们的眼中都闪着光，有孩子们对新知充溢渴望的目光，亦有家长们对孩子将来饱含希望的目光。作为班主任，从这一刻起先，我意识到了，一场没有硝烟的斗争已然拉开
2、序幕，我即将带领他们，以血汗为笔，将青春作注、站在人生的转折点上，与时间赛跑，博一个无悔的将来。从起先的金秋九月到如今接近年关，三个月的光阴已经静静溜走。回顾近百日的点点滴滴，我感慨颇多，学生们从刚进校内的懵懂到现如今初具风采、意气勃发，是他们用汗水换来的，是他们的家长、老师专心血换来的。我有幸见证和经验了他们的成长，也在过程中收获了属于我自己的成长。今日，我想就学生的学习引导和养成教化这两方面谈谈我在这一阶段的收获和反思。学生跨入中学的校门可以明确两件事情：其一、该生的智商没有问题且在小学、初中阶段努力过；其二、该生当下首要任务就是学习，须要通过学习来证明自己。荀子劝学开篇即曰：“学不行以已
3、。”学习是一个长期反复的过程，所以也就要求我们在学生学习引导和养成教化上面要下足功夫，更要保持耐性。同样荀子劝学中也提出：“君子生非异也，善假于物也。”也就要求我们要学会在教化教学工作中多寻求帮助，不能闭门造车，多调动可用资源，最大限度地去完善班级教化教学管理体系。从以上两点动身，我提出了如下思路：一、家校合力，齐抓共管学生从始至终不会一个人在战斗，他的背后有家庭、有学校、更有国家去鼎力支持。所以，在践行素养教化的基础上更多地要做好家校沟通工作。微信群随着时代潮流应运而生，成为我在家校沟通中的主阵地。方向找准了，接下来就该考虑如何实施。首先，班主任要摆正自己的位置，是学校与学生家庭沟通联系的组
4、织者和服务者，不能颐指气使，更不能将微信群变成“撒气筒”。其次，要严要求、柔执行，在微信群中，班主任面对的是学生家长，人非圣贤，孰能无过，许多家长是初次为人父母，也有一些家长文化水平可能不高，所以，不能实行强硬的看法、说理的方式对待家长。以我个人为例，在建群之初，就和家长强调学校纪律，明确中学阶段家校共同的任务，摆好主子翁意识和服务看法，语气柔软，拉近与家长间的距离。好的开头是胜利的一半，果不其然，在接下来的工作中，无论是健康校内，还是每周“青年高校习”，家校合作，都能很好地完成任务，甚至有很多家长主动担当起提示群成员打卡的任务。同样，每周在群内定期与家长们共享教化心得或学生们在校状况，针对家
5、长的问题刚好解答，学生的状况刚好反馈，搭建起家校沟通的桥梁，不仅拉近了距离，更能防微杜渐，班级许多工作的开展都事半功倍。这样，学生在校内里的学习状况家长能够刚好得知，同样学生放学、放假后在家里的学习状况班主任也能够有所了解，信息互通，更有利于学生从始如一地保持学习劲头，也能够让家长、老师刚好发觉学生问题并商讨出解决方法。二、分段实施，按部就班每一个阶段的学习方法是不同的，要依据学生普遍出现的问题刚好调整。荀子修身曰：“君子役物，小人役于物”，列子说符有言：“天下理无常是,事无常非。先日所用,今或弃之；今之所弃,后或用之。”所以，引导学生学习要从实际动身，按部就班；不能一劳永逸，一成不变。以我班
6、级为例，我班大多数同学来自农村，性格上多内向，呈现出的状态有些呆板，不敢表现自己，学习的主动性也较差。这样的状态干脆导致了课堂利用率低下，成果上也很难有起色。所以，在第一次月考后，刚好调整方向，激励学生课堂上多思索，踊跃回答，并设立嘉奖机制，激励学生上课举手发言，甚至允许学生在课堂上先探讨后回答，在这一阶段取得了良好效果，整体上看学生的思维更加敏捷，学习的主动性也有所提高。但是，宽松的课堂管理难免带来纪律方面的问题，少部分学生慢慢地起先在课堂上随意讲话，专注度下降，干脆导致了期中考试班级整体虽呈进步趋势，但是进步幅度不大。针对这一阶段的新问题，我又重新做了调整，主要有以下几点：1、强调纪律性，
7、召开主题班会；2、在激励课上发言的基础上对个别喜好窃窃私语的同学进行约谈教化；3、健全奖惩机制，制定标准，赏罚结合；4、坐班跟学，把握学生课堂效果。从这一阶段来看，班级纪律有明显好转，学生的课堂专注度也更高，信任下一次月考会取得肯定的进步。当然，学生的状态肯定会有所起伏，也就要求我们作为班主任，肯定要走近课堂，切实感受，以成果为抓手，合理适度地进行学生学习状态的调整，这样才能够营造一个良好的班风，学生也能够欢乐地学习成长。三、有法可依，有据可循俗话说：“无规则不成方圆。”作为班级管理的组织者，肯定要用合理恰当的校纪班规来约束学生。要设置准绳和红线来规范学生的学习习惯，万事开头难，但是只要熬过寒
8、冬，春天也就接踵而至。在实施过程中更要考虑到学生的接受程度，不能够一棍子打死，要找好切入点，稳步推动。以我班级为例，我将班级管理的冲突转移到学生个人发展的冲突上来，将班规树立与学生期末评奖评优挂钩（详细方案详见附件1），建立量化评价体系，将抽象的学生学习习惯转化为详细可感的数值，每日累计，每月总结汇报，既能够有效地推动学生规范意识的形成，也能够充分调动学生学习成长的主动性，从现阶段表现来看，这样的一个方式很适合我班级学生学情。四、由点及面，竞协共举有了和谐的家校环境，有了良好的班级班风，有了完善的校纪班规，接下来还需充分调动每个学生的主动性。将班级化整为零不失为一个行之有效的方法，以我个人为例
9、，我将全班57人划分为8个学习小组，其中班级考试成果前14名组成两个“尖刀组”，其他同学组成六个“冲锋组”每组推选设立组长，在日常的学习中根据素养量化评分标准绽开竞争，同时在大型考试中实行动员会，小组自行签订竞争协议（详见附件2），让学生始终保持适度压力，同时又用一种轻松开心的方式不断地提升进步。通过以上四点方法，寓教于乐。有规则，有压力，有合作，有竞争，信任在家校共同努力下，高一（3）班的明天会更好！班主任工作总结2一年级的工作接近尾声了，回顾班级中的点点滴滴，所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的小学生了。一年级是校内生活中的一个起步阶段，许多的习惯都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用
10、。回首一年的工作，有成果亦有不足。就本学期工作的开展谈一谈：一、重视培育孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我始终在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我依据一年级孩子的特点，采纳各种竞赛来巩固学生的良好习惯。我们班的许多同学进步是巨大的，一个学期下来，一下子长大了许多，懂事了许多，现在都是老师的好帮手。你瞧文斌上课总是坐的那么端正，再也不像上学期那样上课就会
11、随意站起了走动了。你看xx的字写的多么仔细了，再也不像上学期那样草上飞了。二、关切孩子我们班的学生有大部分都是留守儿童，常年见不到自己的爸爸妈妈是很正常的。我作为班主任就像他们的父母一样，爱着这群孩子。爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关切、了解每一位学生。低年级的孩子会常常围着老师转，我也借机把孩子叫到身边，和他们聊闲聊：告知他们这几每天气冷，要多穿衣服，防止感冒；学习用品够不够用；有什么快乐与不快乐和老师共享等等；还告知他们这几天进步了！今日和同学吵架是不应当的.在这种轻松的闲聊氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，感觉这样的效果还不
12、错。三、表扬孩子对于一年级的孩子来说，表扬的效果是特别好的。平常，我会在跟他们闲聊的时候告知他们：”你又进步了”，”你的字越写越美丽了”；课堂.上常常对他们说：你真棒！” ”你学得真快！” ”你说的真好！”当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又受到嘉奖了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特殊好。xx和xx就是这样的孩子，特殊好的时候肯定是老师表场多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。四、加强与家长间的沟通良好的学习习惯须要和家庭教化结合起来，我经常是通过打电话与家长们沟通，遇到节假日，我还会发短信祝愿他们，跟家长就向挚友一样，做起工作来也便
13、利许多。通过一个学年的班集体建设，我们一年级x班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋勉的班集体，当然也存在着不足，如在差生的转化上还不够细致；班级常规管理上还不够健全；学生的平安意识还很薄弱。以后我将全力以赴接着努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得绘声绘色。班主任工作总结3本学期的总体教学成果是不错的，现将本学期小学一年级班主任工作总结如下：一、班级的管理状况一年级的学生思想相对比较单纯，所以能够很好的接受老师的教化和指导，对于班集体，我始终要求学生要有剧烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时刻留意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。二、培育一支
14、合格的班干部队伍在这次小学一年级班主任工作总结里，我须要提出的是本学期我发掘了一批新的学生干部，以旧带新，使班里更多的学生了解学校的各项工作，培育更多的学生能带头管理班级体，这样对于学生整体的行为规范有一个很好的带动作用，效果特别不错。三、主动协作学校的各项工作本学期我班主动根据学校的有关规定，完成学校布置的各项工作任务，比如按时参与升国旗早操，以及每周的大扫除和课外活动等学生总体完成任务状况良好，只有极个别学生不仔细或者迟到，经过我的教化工作后，都能得到很好的改进。四、主动协作科任老师进行各项教学工作在本次小学一年级班主任工作总结中须要提到的是，本学期我作为班主任，主动探究新的素养教化的途径
15、，协作科任老师，提高学生在各方面的学习爱好，培育独立学习的实力，提高整体水平，常常向科任老师了解学生的学习状况，以自己的实力协作科任老师给学生更多的辅导。五、对学生进行平安教化对学生的法制平安教化要做到：时时都讲，到处都做，假如发觉问题要刚好处理，刚好上报，想方法把问题隐患限制在问题发生之前，整体上做到了确保平安工作万无一失。最终，本人将会在以后的班主任工作当中，接着创建良好的班风和学风争取让班级各项工作成果稳步前进.时间匆忙，一学年的工作已要告一段落了，现将工作总结如下：一、思想教化工作对于一年级的小学生来说，虽然接受了一年的各科教化，但在组织纪律方面还须要进一步的加强。因此，本人在这学期对
16、他们仍旧进行了纪律上的严格要求，班主任老师组织学生又重新学习了校风、校纪、校规、班风、学风，并且利用班队课、思品课及语文课部分时间对学生进行教化。通过教化，不但学生在礼貌方面有了加强，而且在本班学生在拾金不昧的思想也大大发扬起来了。如：xx同学在上学途中拾到了一元钱能够主会交给老师，当时我接到钱的时候非常感动。我就当着同学的面表扬了他。还有xx同学，她常常把爸爸给她买来的转笔刀贡献给全班同学运用，得到了同学们对她的一样好评。（这个转笔刀的特点是削铅笔速度快）但在运用的过程中由于不慎，弄坏了，过了一段时间，她爸爸又买了一个新的转笔刀，现在仍在供全班同学运用。xx这个学生由于性格活泼，乐于助人，别
17、人运用她的东西她自己从来不计较。从今以后，我班学生不论是谁拾到了东西，都能自觉地交给老师，归还失主。二、平安教化工作大家知道，学校的平安教化工作是重中之重，我们的x校长特殊重视平安工作。因此，本人在学年中特殊重视了对学生的平安教化工作，为了使平安方面不出差错，本人常常利用班队课、晨会课等时间，给学生具体地讲解并描述交通平安学问，防火、触电、防潞水、防手足口病等；方面的学问。要学生不到有危急的地方去玩。本学期，由我始终坚持晨检并做好记录工作，一有重大状况便刚好向校领导反映。经过自己的努力，本班的平安工作效果明显。如柳卓成同学把张旺荣同学的牙齿撞断了，我立刻跟领导反映，并解决好此事，并利用语文课时
18、间对学生进行平安教化，教化学生作好防范措施。三、卫生工作我从多年的工作阅历证明，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，假如班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康。假如学生的个人卫生搞不好，就会干脆影响自己的审美观。因此，本人在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每天必需洗手洗脸，不留长发，衣服干净。在教室。卫生方面坚持做到每天三洒两扫的工作。在环境区域，我班坚持做到了随时有垃圾随进清理的工作。四、与家长间的沟通工作家庭教化和学校教化是密不行分的，尤其是班主任工作，更加须要家长的理解和支持。期中总结沟通的时候，听杨老师说把家长的电话号码都存在
19、了手机里，我也这么做了，这样与家长联系起来真的便利多了，也能很快知道这是谁打来的电话，当你叫出xx学生家长的时候他们也快乐，做起工作来也便利不少。五、存在的问题1、本人尽量下了很大的决心，也花费了很多精力，但后进生的进步仍不突出；2、学生的不能坚持做到老师在和不在时一个样。不过，我信任：只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，我的班主任：工作能在不断的磨练中得到提升。以后班主任工作中，我将会尽自己更大的所能，做好班主任工作，让”爱”的天空更蓝。班主任工作总结4一学年转瞬过去，时间过的真的很快。为了能在以后的工作中更好的发挥自己，刚好总结阅历，吸取教训，总结一学期
20、工作如下：一、通过一个学期的了解，对学生的状况也熟识了，我深化班级，每天早来晚走，同时通过任课老师及家长，了解学生方方面面的表现。知道学生的行为，习惯，品德，成果，对我的工作也简单了，学生也了解了我，彼此的了解得到了我们班级体的共同发展。针对学生的特性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培育学生的学习爱好，让他们集中精神听课。二、干部队伍的组建和培育。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的，开学初，我与学生一起学习小学生守则小学生日常行为规范，组建了班干部集体，确立了值日生轮番值日，为了能充分调动学生的主动
21、性，培育学生的各方面实力，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部帮助其工作，这样既调动了学生工作的主动性加强团队精神，培育其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培育了更多优秀的小干部。我班的干部在管理上形成了一个习惯，平常老师不在，在纪律上还是可以的，也管理的特别有秩序。三、嘉奖和指责：嘉奖与指责的方式各种各样，目的都是激励先进、指出缺点、激励全部学生争取更大的成果。嘉奖比指责的教化效果更明显。五、在班主任工作方面，首先更加注意思想道德教化、行为习惯。其次，主动抓好学生的学习看法、学习方法的调整。再次，注意班级文化氛围的建设，适时的开展活动，又次，主动会同各学科老师主动备好学生
22、，针对当前的学生的思想状况，主动探讨教化学生的方法，同时主动的运用电话，见面等形式同家长联系，刚好反映、了解、驾驭学生的真实状况，共同管理教化学生。四、重视对后进生的教化工作，针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和志气，帮助他们制定学习安排，和划分学习小组，以“兵教兵”的形式提高他们的学习成果。五、不断更新教化观念，努力提高自己的业务水平，重视学生的自我熬炼和特性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务实
23、力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教化动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创建更有利的条件。工作中我不断向有阅历的班主任请教，总结班主任工作阅历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。经过不断地努力，我在班级工作中取得了肯定的成果，但也存在着一些问题，这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。班主任工作总结5很幸运的成为了学长班主任，时间不知不觉已经过去，在这期间，我和他们一走过，有苦有乐，有酸有甜，对我来说，这是一种成长，是一种进步。学长班主任是一个特别的职位，因为我们和新生一
24、样都是学生，我们是学校、铺导员与学生之间的纽带和桥梁。做为一个高年级学生，在学校生活了也有一段时间了，对于学校的管理制度，生活环境都比较了解。同时，我们自己也经验过大一，对于新生的心理可能会比较了解，这也是由我们学生当班主任的一个重要因素之一。此刻回想，报名时的激情依旧可感；聘请时的竞争沥沥在目；当时构想的班级建设，当时向老师向自己许下和诺言也都能清楚的呈现在眼前。迎接新生是我们做学长班主任的第一个任务，新生报到那天，接连看到那些富有朝气的脸庞，回想起当年的自己，不乏有一种亲切感；听到他们一句句学姐的称呼，更是一种无言的华蜜。这给我以后的工作树立了信念。刚刚起先做这份工作的时候真的很辛苦，因为
25、九月份不同，这个时候是我们最忙也是最须要全身心的投入时候。作为一个迷茫的新生，每个新生身上都可能会不同的问题出现，军训期间，我就会犹如一个“全职保姆”一样，给他们帮助，开导，分管到他们的衣食住行。每天早上陪他们一起军训，没课的时候也在旁边，晚上还要走访宿舍。都说军训是苦和累的代名词，我看不然。军训其实是一个熬炼自己的最好的方式。它是培育自己不怕苦，不怕累的最好的教练。军训是肃穆的、也是严格的，它不容许有半点儿玩笑式和不听从。同时军训也是一种考验。面对每天机械式的重复，自然生疏、枯燥、郁闷、思念都会侵扰每个人的心灵，当然也少不了笑声。看着他们一步一步的走，看着他们一点儿一点儿的进步，我的心有种莫
26、名的感动，是骄傲、是傲慢。军训结束，就意味着他们的学习将要进入轨道了。一个好的班级，必定有一个好的班委。在军训结束后，我组织召开了班会。本着公允公正的原则和自己在近期对同学的考察，选出了一批负责任、有激情的班委，后期的工作我绝大多数都交给了他们自己，因为班委是从他们自己里选出来的新的团队，应当熬炼他们管理这个班级的实力，不行能次次帮他们，我有自己的学业与其他的一些工作，有一句话说“授人鱼不如授人以渔”，让班委自己来碰撞、解决问题。不过这也不是说我就任着他们不管了，每天都跟着一起上早晚自习，和他们共同学习，有什么学习上的问题随时可以问我，在我实力范围内我会很乐意帮助他们解决。我会给他们足够的空间
27、自己去组织活动，在必要的时候给点建议，因为我觉得只有放手让他们去做，才能发掘他们的潜力，培育他们的实力。在班级建设方面，我特别重视学生的思想教化工作。我主要从两方面入手，一是重视班会，开好班会；一是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生供应一个良好的大环境，重视的是学生的共性，定期了解学生的思想动态。在开学以来，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动，让他们在轻松愉悦的环境中明事理、长见识。班会不必很长，开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，要刚好发觉不良思想的苗头，一语道破地指出来，对事不对人，
28、进行警示性的引导教化，往往能把一些影响团风，班风、学风的不良思想歼灭在萌芽阶段。在课余时间我和他们就像挚友一样，随时都可以找我闲聊，通过与学生闲聊谈心，我基本上能了解他们心里的想法，个人存在的问题，对于那些不太开朗的学生我会主动找他们谈心，叫他们在高校的处事方法，给他们自信。向挚友一样和他们相处，这样才不会给人肃穆的感觉，学生自然而然会和我比较亲近，心里有什么想法也会很乐意与我诉说。在与他们沟通的过程中，我们彼此之间也在相互学习，相互帮助。在他们身上，我会发觉自身存在许多不足的地方。为了起到模范带头作用，我会尽力地把自己不足的地方进行改正。无论在学习或者生活上，我都会依据自身的经验为他们供应指
29、导和帮助，因为我在做的就是如何把这个班带好。结合自己的阅历，告知他们如何在高校里更好的生活，更好的学习。在这个一学年的时间里，每天过得都是那么的充溢。付出不少，收获也颇多，最值得珍惜的是收获了他们的真情、他们的敬重。生活让我学会了怎么去处理个人与个人，个人与集体的冲突，学会了忍让和宽容；也让我明白：只有真诚的付出才会带来心灵的感动。我会恒久珍惜和他们在一起的这段珍贵的日子，这份宝贵的情意。班主任工作总结6我教的班级是高二(7)和高二(8)这两个班级，而且我是高二(7)的班主任，倍感身上的担子特别的沉重，但是机遇就是挑战，我信任我能做好学校分给我的任务。现将这半年的班主任工作总结和教学工作总结如
30、下：作为班主任的基本任务是全面贯彻学校的教化方针，根据德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教化和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展，本着这个原则我做了如下几个方面的工作：1高二(7)班由原高一（5）班大部分学生和少量分班后的外班学生组成，老师变动也比较大，对他们的纪律教化是特别关键的一点，所以开学不久就对两名不遵守课堂纪律的同学进行了严厉的指责教化，并且在班级特意开了一次班会。之后的效果很好，但是我深信学生是没有长久性，所以对待纪律应常抓不懈，这样才能取得较好的结果。2班级的团结是一个班级的班风重要组成部分，不是团结的集体不是主动向上的集体，不行能培育比较多的优秀人才，也不行能培育与
31、别人协同工作的技术人才。在学校实行的歌咏竞赛和运动会中，我班学生虽然没有取得好的成果，但却空前的团结和协作，我抓住这次契机，刚好对他们激励和表扬，取得了比较好的效果。3班级的另一个主要工作是学习风气培育，没有良好的学习风气的班级不是一个好的班级。我从以下几个方面来抓学习问题：(1)上课应当保持良好的学习看法，假如有走神的同学或睡觉的同学，那么我让他的同座叫他起来。这样避开在课上漏掉许多的学问点，课下找他谈一谈不仔细听课的缘由，帮他渡过难关。(2)课后刚好抓学生的练习册，适当的练习是学习任何事物的必需的途径，但是对不同的学生因该划分不同的类型题，因材施教，达到各有所需各有所得。假如不做练习册，就
32、应当给他施加压力，必需完成任务，而且通知家长，让家长了解学生的学习状况。(3)适当的考试是检验学生学习的重要的手段，我认为数学考试的周期是一个星期最为合理，这样能达到最好的学习效果，记忆最深刻。而且学生对考试的分数是很在乎的，假如一次没有考好，下一次考好对学生是最好的学习的动力，这样他能在短期内，得到她想要的信念。还有考试应当把握好难度，别让学生对学习失去信念，信念是学习的关键所在。4在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的!但是。单纯的所谓的“民主”，让学生完全“自决”。一些学生往往会倾向选举自己的“好挚友”，以便在以后
33、的班级管理中得到“照看”，同样有不足。比较好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由老师权衡。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。班主任的工作真是让人身心乏累，担忧学生不学习，担忧学生上自习课乱说话等等。有时我在想什么时候班主任的工作不是保姆式的工作，而是一个引路者，指明方向，让学生自由的发挥，允许他们犯错误。班主任工作总结7上个学期我的性格在变变愁闷了，这个学期性格也在变变阳光，而导致这一系列改变的因素当数我班的学生，他们系着我的喜怒哀乐，上个学期的这个时侯我流着眼泪和大家一起共享了“李伟杰”的故事，之后
34、常有老师问我，你们班李伟杰现在状况怎么样呀？很感动这么多老师关切着李伟杰，今日我与大家共享的是“伟杰故事后续”今年暑假的一天，我正在家洗衣服，突然接到伟杰爸爸打来的电话，说伟杰下学期在湖北老家读书。我当时听了衣服也不想洗了，我老公问我：“这不正好吗？你还嫌他上学期把你折腾得不够！”虽说如此，但心里很难过。好不简单挨到了开学前两天，又接到了伟杰爸爸的电话，说伟杰还是要过来读书，他说舍不得离开蒋老师。当时他这句“舍不得”让我的心一下明朗起来。开学排座位，伟杰告知我要他坐在讲台旁边，我问为什么，他说可以和老师坐在一起，看来他这学期又想和我密切接触了，老师要好好和你打一场胜仗！本学期的确伟杰变了，现在
35、不在地上爬了，虽然间或也会蹲在凳子上听课但不脱鞋子，也不随地大小便，也不把自己的书一页一页撕下来放在嘴里咬，也不撞墙自虐了，最可观的是他再也不哭闹着不愿上学，而是喜爱上学了，成果也一步一步的提高在这里要感谢大家，伟杰的进步离不开你们的关切与帮助。现在和大家共享几个伟杰的片段：片段一：我在上酸的和甜的一课时，问孩子们“狐狸吃不着葡萄说葡萄酸的，小松鼠和小兔子听了狐狸的话都不敢吃架上的葡萄，而小猴子却不信任狐狸的话，尝到了香甜的葡萄。同学们，你们在生活也有犯过小松鼠、小兔子这样的错误吗？”李杰文说：“妈妈始终不让我吃辣椒，有一次我偷偷的吃了一个，发觉并不是全部的辣椒都是辣的，还挺好吃。看样子什么东
36、西都要自己亲自尝一下才知道能不能吃。”我脸上露出了满足的笑容“老师、老师，是不是狗屎也要尝一下呀？”李伟杰突然站起来大声的问道。我当场愕然接下来一场关于“尝不尝屎？”的辩论起先了，孩子们的话匣子打开了，课堂上忽然喧闹起来蔡志杨说：“不该尝，屎那么臭，怎么能吃呢？”李伟杰说：“你都没尝，怎么知道不能吃？刚你们不都说什么东西要自己亲自尝一下才知道能不能吃吗？”黄志国说：“以前别人都尝过呀，那么臭的东西，要我尝我也不尝，我确定那是不能吃的。”柯威丞说：“上次四川地震，有人埋在废墟下，没有东西吃，他们不就是喝自己的尿，吃自己的屎保住生命的吗？”缪欧婧说：“我认为屎并不是不能吃，应当说是不好吃，很难很难
37、吃，吃了会让人恶心、吐！当人们在没有东西吃快饿死的时候，才会吃它，并不是什么东西都能乱的尝！”我微笑着点了点头，我很喜爱这个见多识广的孩子。辩论还在接着进行之中下课铃响了，关于“该不该尝不尝屎？”这个问题，我没有给孩子们答案，我抱着教书微笑着轻步走出了教室，争辩声在我身后持续着虽然这节课围围着“屎”转了一圈，现在还留有余“臭”，但我觉得心里甜滋滋的。真要好好感谢伟杰，我最大的一个感受就是，孩子们都活了，敢想、敢质疑、敢说，整个课堂洋溢着一种很热情的氛围。孩子们大胆的说，大胆的想，充溢着一种激情。所以我感觉到，我在这样的课堂当中感受到欢乐。片段二：期末复习在惊慌的进行着，伟杰明显跟起来比较吃力。
38、考试前一天我对班上孩子进行了一次听写，我在不停地报着，孩子们在沙沙地写着，听写完后，我在收听写纸时，发觉此时的伟杰已经泪流满面“老师，你报得太快了，我写不过来！”我当时内疚极了，一边给伟杰檫眼泪，一边跟伟杰说对不起。现在想起我还深深地自责，怪自己太马虎了。同时我也感到很兴奋，伟杰在乎自己的学习了，伟杰在乎同学的看法了，伟杰在乎老师的评价了！我为伟杰的这些在乎感到兴奋！二（1）班，多好听的名字呀，这是我班孩子学习、成长的干脆“土壤”。现在班上有了伟杰更显活力，信任在这块沃土上，孩子们肯定会百花争艳。伟杰的故事今后还会跟大家一去共享。班主任工作总结8自担当该班班主任以来，一晃数个春秋过去了。回顾本
39、学期的教学历程，本人所担当的数学学科的教学成果有了巨大的提升。这其中有师生共同努力取得的成果，令我欣慰，但在教学及其它方面存在的不足更令我深思。为了更好地开展下学期的工作，把班级的学生培育成德、智、体、美、劳诸方面全面发展的跨世纪合格的接班人，现将本学期的工作总结如下：一、坚持不懈地抓好学生的思想品德教化工作，帮忙学生端正学习看法，明确学习目的一个人的思想可谓一个人的灵魂，而这个思想、灵魂的构成往往就是在孩童时期构成的。为了使每个学生都有个健康的心理素养和明确的学习目的，我留意与思想品德课相结合，开展各种有益活动，利用班会时间组织学生仔细学习小学生守则和小学生日常行为规范。利用录象教材教化学生
40、做个礼貌守纪律的小学生。另外我组织学生开展了“三比三看”活动，种。种活动的开展，对于学生收益非浅，学生的道德素养、纪律观念都有了明显的提高。二、对学生进行爱学习的教化，提高学生的学习热忱为了提高学生的学习热忱，我在本学期非常注意从学生的思想上让其爱学习，调动其学习进取性，为此，我努力提高自身的素养，仔细钻研教材，学习教学大纲，课堂上力求生动活泼，同时加上平常的言传身教，让学生树立起正确的学习目标，从而产生巨大的学习动力，提高学生的学习成果。三、组织丰富多采的课外活动，促进学生的全面发展本着素养教化的原则，我在本学期开展了更为丰富多采的课外活动，使学生们的爱好、爱好都能够在活动中得到满意和提高。
41、此刻讲故事小组、朗读小组、读书小组的同学都在活动中熬炼了自身，完善了自我，从而也从侧面调动起了孩子们的学习热忱。四、充分利用班委会和家访工作加强班级的内部管理，努力实现学生的自我管理本学期我非常重视学生的自我管理工作，充分利用班委会成员的领导带头作用，加强了班级的凝合力和团结向上精神的培育，使班级面貌涣然一欣。五、加强双困生的转化工作双困生的转化工作历来是教化工作的老大难问题。为此，我在这方面做了许多细致的工作。对双困生，我做到了“三心”，即在生活上关切，再学习上耐性，在师生交往时诚意。如我班的张肖同学从父母离异，父亲经常不在家，他跟六十多岁的奶奶在一齐，生活很困难。学习也所以受到了很大的影响
42、，孩子产生了辍学的念头。为此，我在生活上关切他，不仅仅为他买换季的衣服和学习用品，还在班里组织了为他捐款的活动。同学们尽了自我最大的努力为他捐款。老师和同学的关切使他感到了团体的暖和，重新鼓起了学习的风帆。他的学习成果有了很大提高，成为了学校的体育尖子生，在县、镇运动会上一展风采。以上是本学期工作的几点总结，在以后的教学工作中，我会更加努力，探究出班级工作的新路子，朝着素养教化的更高目标奋进。班主任工作总结9又是一个月，瞬间即逝，匆忙而充溢。这一个月，我接着按着“以学生为主体”的方法进行我的班级管理。学生们也都很乐意以这样的方式主动投入其中。一个月来在保持良好的基础上，对班级加紧管理。找个别同
43、学谈心，促进成长。以下是我的班主任工作总结：学习方面：随着夏季的来临，天气比较燥热，学生们的课上状态出现了心情低落，状态不太好的现象。针对这样的现象，我分别找了三类同学谈话，首先，找了班上学习成果比较好，并且课上一般比较主动的同学，告知他们，作为班上的主力军，应当起到一个主动带头的作用，带动课堂气氛。其次。找了班上中游部分的同学，告知他们，要向班上的拔尖同学学习，向他们的成果冲刺，上课状态要保持良好，这样就能够超越，进入到班级前列，给他们打气。最终，找了班上那几个学习成果较差的同学，告知他们，假如在班上的表现再主动主动一点，就能更上一层楼。这样班上不同层次的同学都有了努力的方向和动力，上课状态
44、慢慢好转，课堂的气氛有了，学习主动性就会提高，学习效率就会有很大提高。平安方面：平安始终就是一个很重要的问题，所以在平安问题上我始终不敢放松，设置了班级平安员，时时监督，随时汇报学生们的行动去向，保持在平安范围内活动。所以这一个月以来学生们的活动比较平安，也比较有规律。卫生方面：不用说始终是学校以及班上时时关注的关键问题，接着保持上几个月的良好趋势，依旧以学生为主体，时时值日，时时监督，在很大程度上有了提高，正在向着更好的方向发展。谈心工作：本学期是第三个月，学生们也都适应了，但是个别同学在学校待熟了，没有了最初的新颖，显露出了调皮的本性，在课堂上表现的比较多动，起先变得比较浮躁，对于这样的同
45、学，我主动做了谈心工作，指出他的在这一段时辰表现良好的地方，点出优点，同时很严厉的指出他的缺点和不足之处。指出这一段时辰表现不好的地方，假如能够改正，放正心态，课堂表现主动点，学习再努力一些，会更好。通过谈心，稳定了学生的心情，放正了心态。以上即为我五月份工作的总结，期盼着自己在以后的工作中有所进步。请领导指引、监督！感谢。班主任工作总结10班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。回顾这一学期，有苦有甜，但看到一个个孩子健康成长，我觉得都是值得的。在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全
46、面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素养，在我担当三年级二班的班主任期间，主要做如下几方面的工作总结：一、深化学生、亲近、了解学生，做学生的挚友。在上一学期的接触中，我了解到：我们班的学生很懂事，在学习上有比较好的学习习惯。大部分的学生都有很强的接受实力，学习的主动性也比较高。但许多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时爱插嘴，自我约束实力差，班干部也缺乏威信。在自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒散，缺乏耐性，学习上没有上进心，常常有不交作业、不写作业现象。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我主动找寻时间机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和
47、关切他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他们的亲近和爱。二、加强学生思想教化，培育学生的良好习惯。学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必需从学生思想相识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教化入手，重点培育学生各方面的良好习惯。第一、行为规范教化。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈的。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高相识，平常，我利用班队，班会时间，对某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树立榜样，发觉不良现象刚好订正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为刚好指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。其次，集体主义教化。开学来，通过学校的三操、作文竞赛、数学竞赛和各种丰富多彩的体育活动，增加学生的集体荣誉感，树立集体意识，教化学生团结协作、互帮互学，增进友情，共同进步，大大增进了集体的凝合力。在各种活动中，我班学生都表现的比较突出。第三，学习重要性教化。开学一段时间后我就发觉我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有