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1、学习教师师德师风个人工作总结汇报八篇学习老师师德师风个人工作总结汇报八篇【一】依据_区政府、区教体局开展师德师风教化活动工作的部署，我校已深化开展了师德师风教化活动。开展师德师风教化活动，是教化面对新世纪，集中解决教化战线上的老师在思想、组织、作风等方面存在的问题，着眼于保持老师队伍的先进风范，增加老师的依法治学和教学实践实力，促进广阔老师重德为师，爱岗敬业，是造就一支师德优、业务精、作风正、能够让社会满足的高素养老师队伍的重大举措。本学年以来，在上级领导的亲密指导下，我校师德师风集中教化工作开展得扎实有效，有力地推动了学校各项工作的进展。全体老师增加了师德意识，明确了努力方向。现将工作简要总
2、结如下：一、全体动员，组织学习：（一）加强领导，全面动员、统一思想。1.学校特别重视师德师风教化活动的工作，召开班子会议和召开了师德教化动员大会，进行传达，并成立了学校师德师风教化活动领导小组，明确工作职责，落实工作任务。2.召开校领导班子会议，沟通、探讨动员大会的精神，并就思想发动、组织学习阶段工作进行了布置。班子成员谈了开展师德师风教化活动的重要性和重要意义，大家一样认为在全体老师的动员大会之前，班子成员要先走一步，要统一思想，探讨存在的问题、面临的任务，使师德师风教化活动能够顺当进行。3.10月26日召开了全校老师师德师风教化活动动员大会，对学校开展师德师风教化活动进行全面动员和布置。会
3、上校长作了高度重视、加强领导、务求实效的要求，就开展师德师风教化活动的重要意义、指导思想、基本要求等作了阐述。（二）扎实工作，仔细组织。1.建立教职工的学习制度。为了更好地加强开展师德师风教化活动的领导和组织，学校建立了师德师风教化活动老师手册和记录本，把各阶段的时间、内容装在手册中，便以老师有安排、有步骤的学习。2.通过老师大会专题研讨、专题调研等形式，按时完成了师德师风教化活动的阶段自查工作。通过仔细排查和分析，大家认清了在实际工作中影响学校和老师发挥作用的主要因素，在看到学校和老师在教化教学管理方面的胜利阅历的同时，也发觉了不少老师中存在的问题。通过调查、问卷调查、开座谈会、个别谈心等多
4、种形式，初步摸清了全校老师队伍的基本状况，明确了教化活动所要解决的主要问题，从而为保质保量地完成师德师风教化活动打下了良好的基础。3.仔细组织好老师学习教化法、老师法、公民道德建设实施纲要、中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法、中小学老师职业道德规范等法律法规，深刻领悟其中精神要点，使老师的思想普遍有一个明显的提高，并要求老师主动开动脑筋，开拓思维，大胆创新，与时俱进，把师德师风教化活动与学校详细工作结合起来，通过这次教化活动，进一步增加广阔老师的教化事业心、责任感，促进老师酷爱学生，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表，达到提高素养、服务学生、促进工作
5、的根本目的。4.学校每周召开一次沟通、汇报学习状况，并布置下一周的教化活动工作。开展师德师风教化活动过程中全面了解、督查学习状况，自查并相互沟通、相互促进起到了很好的作用。（三）形式多样，方法创新。1.根据学校师德师风教化活动工作支配，在制订学校学习阶段的安排的基础上，要求每个老师依据实际状况仔细制订学习安排，仔细学习新时期老师职业道德等有关师德建设书籍和文件，采纳集中学习与自主学习相结合，时间不少于四十个学时。集中学习以沟通、学习体会、探讨问题为主。2.组织老师开展师德师风教化课，课后仔细组织探讨、沟通心得。二、自我剖析，净化思想：开展师德师风教化活动工作以来，我校始终扎实工作，重视对各项安
6、排、措施的落实，来保证教化活动的成效。在学习动员阶段取得较好成效的基础上，进入查摆问题阶段，学校师德教化活动领导小组接着重点抓好落实工作，务求实效。1.制定实施方案。依据上级部署，结合学校实际状况，经过仔细的调查探讨，明确了工作目标、实施步骤、详细要求及须要留意的问题。在此基础上，也要求老师依据各自的状况，制定自己的实施方案，从而为查摆问题阶段各项工作的落实奠定了基础。2.进行转段动员。在仔细探讨、做好打算工作的基础上，学校在就师德教化活动查摆问题阶段进行了动员。校长对前一阶段工作作了简要回顾，通报了前阶段工作自查的状况，着重传达了中心校会议精神，并对查摆问题阶段工作作了动员和活动支配。3.干
7、部带头、狠抓落实，听取老师的民主评议。领导小组成员带头开展指责与自我指责。从而保证查摆问题阶段工作不走过场，有实效。4.发动群众、学生征求看法。我校领导班子坚持走群众路途，在查摆问题阶段起先时就设立看法箱等，召开学生家长会议，征求学生家长及学生的看法。5.学校还要求每个老师通过多种形式征求看法，并要求每个老师必需向同事、家长和学生征求看法。老师们都能按要求进行肃穆、仔细，特别真诚、坦率地广泛征求看法。6.为了保证质量，学校仔细根据上级提出的步骤要求进行民主评议，通报征求看法的状况。老师个人本着有则改之、无则加勉的看法，对测评看法和校内外群众看法逐一剖析缘由，并做出深刻的剖析报告。进行评议，主要
8、提出不足；老师本人对看法和建议进行说明和表态提出努力方向和整改措施；在评议的基础上根据师德教化活动详细要求，民主评议老师。评议时间基本得到保证，每人一般不少于二非常钟。三、落实方案，整改提高：（一）仔细反思，刚好整改1.我们通过开展谈心活动、召开座谈会，向学生、学生家长、老师广泛征求看法，发觉了诸多存在问题。领导小组办公室刚好把看法整理出来进行深化剖析，仔细反思，向全体老师反馈。学校对有突出问题的，还进行了个别面谈。2.对撰写师德师风教化剖析材料高标准严要求。要求每个老师都通过仔细反思，反复比照，实事求是地评价自己，深化剖析自己的思想根源，仔细撰写个人师德师风教化剖析材料，字数不少于1500字
9、。学校师德师风教化领导小组负责指导抓好整改，负责指导每位教职工个人进行整改。每位教职工依据查摆出的问题和民主评议的看法提出了各自的整改措施及看法，并以书面材料的形式将整改措施及看法上报了学校备案。（二）建章立制，规范行为建章立制，主动探究学校规范师德师风管理和建设的长效机制。我校重点建立健全了以下制度：1.师德学习培训制度。把师德学习培训作为老师接着教化的重要内容，做到学习培训常常化、制度化。2.师德民主评议制度。聘请师德监督员，构建评议_，组织学生、家长及社会各界人士对学校的师德建设及每个老师的师德表现进行评议，评出了我校十大师德标兵。3.师德状况报告制度。每个老师每学期要写出师德自查评估报
10、告，由学校组织鉴定评价，并记入个人师德档案；各教研组要定期汇总并向学校汇报状况，对不良苗头要进行刚好订正，把问题解决在萌芽状态。4.师德考核评估制度。建立健全老师职业道德考核制度，把职业道德表现作为考核老师工作的重要内容和职务聘任的重要依据。5.师德建设承诺制度。全体教职工谨以人民老师的崇高名义，本着对学生、对学校、对社会高度负责的看法，慎重承诺：我们将以一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切为宗旨，做到老师育人、管理育人、服务育人，立志使自己成为师德高尚、业务精湛、素养过硬的现代教化工作者，用实际行动树立起人民老师的光辉形象。6.师德责任追究制度。实行师德责任追究和师德一票推翻制，对于严峻
11、违反师德的行为，如体罚、羞辱学生、乱定课辅、乱收费、作奸犯科等问题，要马上进行查处，并视其情节轻重，依据有关规定分别赐予处分、处理。四、总结表彰，树立典型：（一）仔细组织学习，进一步明确师德规范在学习教化的最终阶段中，学校再次召开了老师大会，组织全体老师学习了县里下发的文件精神，要求老师作为有文化、有学问的代表，要始终保持高尚的道德情操、深厚的文化修养和高度的政治敏感性；通过一系列学习培训活动的开展，全体老师进一步相识了开展师德师风教化活动的重要性，进一步明确了师德规范，提高了严谨治教，为人师表的自觉性和使命感。（二）树立先进典型，以榜样力气推动师德师风建设在开展师德师风教化活动中，学校依据上
12、级统一部署，注意挖掘师德典型。先是各教研组向学校举荐优秀人选，再次学校守师德，正教风，树形象教化活动领导小组审定上报。通过严格、公正的筛选，全体老师纷纷表示：在工作中肯定要向身边的师德榜样学习，用自己扎实的工作、高尚的品德去教化和影响学生，做学生的良师益友。（三）建章立制，确保师德教化深化长远开展。师德教化是一个系统工程。为深化扎实地做好这项工作，我校重点完善了各项规章制度。为加强师德师风建设的实效性，我校实行了在学校明显的地方设立了看法箱，向学生、家长印发问卷调查、开座谈会、个别沟通等形式，发动学生评师德、家长评师德、社会评师德。通过开展守师德，正教风，树形象教化第四阶段的工作，我们深深体会
13、到：只有制度完善，加强过程管理，发觉问题刚好处理，才能保证师德建设确有成效。在今后的工作中，我们将不断总结阅历，进一步提高师资队伍的师德水平，以优质的教化为学生服务，为社会服务。五、主动活动，成效显著：1.通过师德教化活动，广阔老师的思想意识和纪律观念得到了明显的增加，学习理论的自觉性也有了明显的提高。由于时间紧、内容多、任务重，很多老师硬是挤出时间来自学必读书籍和资料，有的利用中午休息时间来学，有的利用工作间隙来学，极大部分学校都利用休息时间和双休日时间召开组织老师生活会，而且组织生活会一开往往都是几时间较长，全体老师毫无怨言，觉得作为老师是最至少的了，也没有老师无故缺席。这次师德教化活动，
14、也活跃了学校老师的组织生活会，增加了老师团结向上的活力。2.通过思想发动、组织学习，老师普遍受到了一次较为深刻的马克思主义理论教化，尤其是三个代表重要思想的教化和践行科学发展观活动，进一步增加了全面正确地贯彻执行党的基本路途、中心决策和执行教化方针的自觉性。老师们普遍感到对很多重x论问题的相识和对中心的有关方针、政策有了比较全面、系统的把握，老师的思想相识有了明显的提高，政治意识、大局意识、责随意识有了明显增加，更加坚固地树立起一心一意为学生服务和教书育人的根本职责意识，更加明确了全面建设小康社会和创文明学校的目标。3.通过仔细查找老师和学校存在的主要问题，通过自我剖析、民主评议，全校老师彻底
15、变更了过去那种对老师行为标准模糊化的相识，从而更加明确了今后的努力方向。大家普遍认为，这次师德教化活动的确给全体老师供应了一次正面教化、自我教化、真正提高的良机。老师们表示，在今后的实际工作中，肯定要严格根据师德标准和各项工作制度的规定和要求，进一步加强理论学习，提高政治水平，增加师德修养，进一步加大改革力度，争创教化教学佳绩。4.活动见行动。在这次师德师风教化活动中，我校党员老师义务为学校粉刷围墙及教室，利用双休日为学校修理暖气和修理学生桌椅等。特殊是我校党员老师，能仔细地做好教化工作，树立了榜样，为我校师德教化活动的深化打下良好的基础，起到了党员老师的模范带头作用。六、实事求是、面对问题：
16、师德师风教化是一项长期而系统的工程，我们认为这是一次契机，同时认为这也是树立老师良好形象，提高师德水平，提高学校教化质量，提升学校办学品位的一个重要措施和手段。由于一些客观因素的影响，对于师风师德的树立，还存在着一些不行避开的问题：1.老师对教化自我提高师德方面意识还有待提高。2.忙于教学少对自身修练，政治理论的学习有待进一步加强。3.学校还缺乏一些相应的考核措施。4.活动的形式还须要生活化、多样化。总而言之，通过学校、老师个人的剖析，学校在师德师风建设中明确目标，建立和完善了很多教化管理制度和管理体系，而老师个人亦不断提升自我的素养，不断完善个人的人格，这对学校和个人而言，均是一次深刻的教化
17、，但愿此项活动的经验是今后学校发展和老师成长的一坚实平台。我们将努力打造无私奉献的师魂、诚恳正直的师德、全面发展的师观、教书育人的师能和严谨治学的师风，为使学校的教学质量上台阶、教学管理上层次而不懈努力！学习老师师德师风个人工作总结汇报八篇【二】百年大计，教化为本；教化大计，老师为本；老师大计，师德为本。十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。选择了老师，也就选择了无悔的人生。将近二十年的老师生涯，我深深地相识到蜡烛事业，春蚕事业的甘与苦。也深切感受到师德师风建设的重要性。在政治学习方面，我仔细学习贯彻十七届三中、四中全会精神，紧紧围绕市教化局质量、平安、稳定教
18、化工作主题，以科学发展观指导教学实践，务实重干，踏实勤奋，开拓创新，主动改革，锐意进取，以爱心促进教化，以爱心关注学生，以无私奉献的精神投入到教化教学活动中来。没有爱，就没有教化。是否酷爱自己的学生，事实上也就确定了老师教化工作的成败。因而，在将近二十年的教学生涯中，我深深体会到以下几点： 一、酷爱学生，是师德的核心内容。 一个酷爱教化事业的老师，同时也是应当酷爱自己的教化对象学生。老师在教化活动中要处理好各种人际关系，而师生关系则居主导地位。师生关系是否协调干脆关系到教化方针的贯彻和教化目的的实现，而协调师生关系的关键是老师要酷爱学生。我认为，酷爱学生，敬重学生是老师最基本的道德素养。二、敬
19、重家长，是师德修养的重要体现。 父母是儿童的第一位和永久的老师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不行替代的作用。苏联教化家苏霍姆林斯基认为：学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的志向观念，并朝着一个方向行动。在创建人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。敬重家长，引导家长了解、参加、监督学校的教化工作，才能充分发挥家长的监督教化作用，使学校教化和家庭教化有机地结合起来。为了调动家长主动参加学校教化，我不定期通过电话与家长联系，对学生的表现进行详细分析，这一做法，使家长对班级开展的各项活动都很关切。三、乐教勤业，是师德规范的最高境界。屈指算来，将近二十年的教学生涯，当我看到
20、同学们有的成了技术娴熟的会计，有的成了独当一面的厂长，有的成了给农夫们排忧解难的农业技术员，有的成了医术不凡的年轻医生，有的和我一样踏上了教化岗位我慢慢从内心体会到了桃李满天下的欢乐。对老师职业的酷爱，给了我乐教勤业的巨大动力。四、为了培育更多更优秀的人才，今日的我倍加珍惜自己的岗位，备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我展示个人才能的舞台。不断探讨教化教学方法，找寻科学的育人规律，是勤业乐教的重要体现。老师工作的纯熟性源于他的主动进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地相识到教化工作的宏大意义，才能为教化工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我
21、越是勤奋工作，越是能体会到老师工作的无穷魅力。总而言之，通过师德学习，我相识到加强师德修养对自己教化教学工作的推动作用。我信任自己在今后的教化生涯中肯定会不断提高对老师道德的再相识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，领先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。学习老师师德师风个人工作总结汇报八篇【三】又一次师德师风学习，更让我深深的知道：百年大计，教化为本；教化大计，老师为本；老师大计，师德为本。究竟什么是师德师风?所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素养；师风，是老师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。我们老师群体就是这个师德的
22、详细体现。我国现代教化家夏沔尊说：教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教化。老师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在强壮成长的孩子。假如说才智要靠才智来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教化生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们！古代教化家早就提出有教无类，同在一片蓝天下，孩子们应当有同等的受教化权利。酷爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联闻名教化学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培育成一名胜利的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的学生，简单形成
23、特殊性格，我们班就有一位这样的同学.在他的学习生活中我对他是真诚相待、热忱激励、耐性帮助，用师爱的温情去溶化他心中的坚冰，让他在开心的情感体验中接受教化。虽然我无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱惜小鸡一样，关爱自己的每一个学生。但值得思索的是：为什么老师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可?高尔基曾说过：爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教化孩子才是一件大事。让我深深的体会到只有敬重学生，才能教化学生；没有敬重就不行能有真正意义上的教化。让我们时常想想教化家们的谆谆告诫：你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。 新课程改革已全面铺开，其主要理念就是以学生为本，
24、关注学生的主体地位，而敬重学生，同等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的敬重，这是一种心理上的需求，但敬重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被同等对待是一大愿望，能得到老师的敬重对学生是极大的精神激励。我从教化中体会到:敬重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特特性特长、有自我情感的生命个体，从敬重学生动身，建立新型的现代师生关系，老师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威历中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会观赏，懂得赞美，擅长沟通，成为
25、学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和激励者，成为孩子们的同志和挚友。在学生心灵中栽下一棵敬重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。万紫千红随风去，冰心一片载玉壶，这就是我这样一位一般老师的高风亮节！雨果曾说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。我想，老师所从事的就是这种叶的事业平凡而宏大。言必行，行必果，行动实践远胜于说教。师德，不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教化教学工作中，我们老师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德须要培育，须要教化，更须要的是每位老师的自
26、我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教化的蓝天。学习老师师德师风个人工作总结汇报八篇【四】师德是老师的基本的道德。立师、立校、先立德作为一名人民老师，我时刻记住这句话，老师的职业就是奉献的职业，老师劳动的重要特点就是通过老师本人的志向信念，人生看法、价值取向，道德品质，治学方法及为人处事等对学生产生主动的影响，与社会、家庭共同打造好孩子。因此，只有具备高尚的师德，才能对学生产生正面的影响，才能展示出老师的风采，树立我们老师的光辉形象。所以，我时刻努力做一名德、行高尚的好老师。因此，在学期结束之时对自己的师德师风做以下总结：一、作为老师，要为人师表。老师的形象尤为重要，身为老师的我时刻严格要求自
27、己，在言行上符合老师职业道德的标准，时刻努力从思想上、行动上去塑造良好的老师形象。在工作中，我仔细比照师德五不准，加强自身的品德修养，并常常反省与反思，刚好矫正自己的言行，到处做学生表率，给社会、家长八项承诺。平常，在公共场所也注意维护老师声誉，时刻留意自身的形象。身为一名老老师，我起到了模范带头作用，到处保持良好的老师形象。为师德建设贡献了自己的一份力气。二、在教化学生时，我关爱每一个孩子。虽然我是一名老老师，但我也主动学习新的教化理念，全面推动素养教化，把欢乐带进了课堂，努力培育具有肯定实力的探究性人才。作为老师要想到孩子心灵深处需求什么，怎样满意孩子的精神需求，我学会了放弃对学生的指责，
28、学会了去发觉每一个孩子的闪光点。使每一个孩子体验到学习中的乐趣，喜爱学习，仔细地主动主动地对待学习。在课堂上，对学生的一些不良行为或偶发事务，我总是恰当地运用教化理念冷静地处理，对学生进行正确的引导，使学生向健康的方向发展，融洽师生之间的关系。三、身为一名老师，我时刻根据老师职业道德的标准去做，树立良好的老师形象，对待学生以爱作为教化的前提，努力从各方面提高自己的师德水平。在思想、道德、行为、修养等方面常常用老师职业道德规范比照检查自己。在工作上仔细严格要求自己，没说有损于老师形象的话，没做违反老师声誉的事情，到处以老师身份严格要求自己。主动参与学校组织的政治和业务学习，并能把学到的新学问运用
29、到实际的工作中去。四、在帮教后进生工作中，我首先做学生的思想工作，让孩子逐步意识到老师不是孩子的拐棍，老师对孩子学习的关切，最终是以让学生学会独立学习为目的，让孩子明白，练习也好，考试也好，都得靠自己，书要自己读懂，作业要自己完成，困难要自己克服，老师只是你前行中的一盏灯。所以，我从师德的角度动身，多给孩子一些激励，孩子年幼，做错事、走弯路是难免的。作为老师，我尽量因势利导，寓教化于和谐乃至幽默之中，多给孩子一些激励，经过一学期的努力，学困生有了明显的进步，这使我更加深刻地相识到德的重要性。五、对学校的各项规章制度和常规工作，我总是仔细对待尽职尽责。在这个世界上，只要每个人都负起应负的责任，遵
30、循一点规则，奉献一点爱心，一切都将美妙起来。我坚信只要担当了我所能担当的责任，我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色。所以，我时刻强化自己努力工作，努力做人。我深知自身责任的重大，不断总结自己，完善自己的师德师风，努力做师德优秀的老师。学习老师师德师风个人工作总结汇报八篇【五】我校这学年开展学习师德师风以来，在县教化局，教化办领导的重视下，在全体老师的共同努力下，狠抓师德师风建设，实行形式多样，内容丰富的宣扬教化活动。师德师风建设取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风状况总结如下：一、思想相识在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教化法、老师法，根据中小学老师职业道德规范
31、严格要求自己，遵守社会公德。把忠诚于人民的教化事业，看成最高美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业听从领导，不打折扣，仔细完成领导交给的各项工作任务，并用学为人师，行为示范的要求来约束自己，做家长认可，学生喜爱，学校放心的三满足老师。在平常我常常进行自我反省，时时到处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。二、学习教化阶段学习教化活动在学校的统一支配下，实行相对集中学习与个人学习的方式。学习教化的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习老师法、中共中心关于加强和改进思想政治工作的若干看法等。三、比照检查阶段比照检查阶段的主要任务是仔细学习，提高相识的基础上揭示问题，找准主要冲突。
32、我通过老师之间的谈心，加深对师德教化，并比照自己的过去，检查自己在工作上的很多问题和不足之处，向老师们畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，起先自查自我指责，看法诚恳，也乐于接受老师们的指责，仔细分析问题的缘由，加以订正，以便今后工作上的开展。四、整改提高阶段依据自己比照检查发觉的主要问题，针对性地实行措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建设渐渐走上正常化，制度化的轨道。依据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改看法并接受老师监督检查，力争使自己比较剧烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的主动性和主动性。五、今后努力的方向
33、1、要加强学习，切实提高自己思想境界和工作水平。2、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教化好我们的学生。3、要激昂精神，以百倍的干劲投身于社会主义教化事业。4、要更新教化观念，彻底变更以往那种惩处学生是为学生好的错误思想，变更对学生居高临下的看法，主动，主动地建立一种民主，同等，和谐的师生关系，敬重学生人格，酷爱学生，尤其要酷爱差生和后进生。5、要树立4个意识：（1）树立育人先做人，正人先正已的意识，要求别人做到自己坚决要做到。（2）树立学校无小事，事事都育人。老师无小节，到处作表率的意识，以教书育人为本职，作学生，老师的表率。（3）坚固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增加使命
34、感，紧迫感和危机感。（4）树立主子翁意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。6、主动调整心态，明确自身的责，权，义正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。以上是我个人的学习心得。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，以及对学生要有慈母般的爱心，做让学生喜爱的好老师。wWw.CsMaYi.cN 转载请注明学习老师师德师风个人工作总结汇报八篇【六】一年级下学期工作接近尾声了，回顾班级中的点点滴滴，所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的小学生，是校内生活中的一个起步阶段，许多的习惯都在将来的学习生活中起到无足轻重的作用。回首一学期的工作，有成果亦有不足。
35、就本学期工作的开展谈一谈：一、重视培育孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我始终在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我依据一年级孩子的特点，采纳各种竞赛来巩固学生的良好习惯。用得最多的是学校的特色项目小红旗，坐姿好的，上课表现主动的，路队走得好的，站的直的，爱劳动的，讲卫生等等我都用奖卡激励学生，效果很好。每周一次统计小红旗数，评出班级前十名，每月一次总评，
36、评出月前十名。我们班的_同学进步是巨大的，一个学期下来，一下子长大了许多，懂事了许多，现在还是老师的好帮手，学习成果名列前茅。各种竞赛和满分的奖状，我都在班级的金牌榜里贴上，让他们成为其他孩子的榜样，以这种方式来促进其他孩子的进步。二、关切孩子我们班有68名学生，我作为班主任就像他们的父母一样，爱他们，爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关切、了解每一位学生。低年级的孩子会常常围着老师转，我也借机把孩子叫到身边，和他们聊闲聊：告知他们这几每天气热，要少穿衣服，防止中暑；有什么快乐与不快乐和老师共享等等；还告知他们这几天进步了！今日和同学吵架是不应当的在这种
37、轻松的闲聊氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，感觉这样的效果还不错。我班的_同学是进步最大的一个，上个学期他连走路都会自己摔倒，总是冲跑，限制不了自己的脚，还因为冲跑的事与其他班的小孩子撞到一起，门牙撞出血来了，经过那次以后，我发觉他有所好转，现在他已经能够自我爱护了，也不再冲跑了，学习也比以前仔细了。三、表扬孩子对于一年级的孩子来说，表扬的效果是特别好的。平常，我会在跟他们闲聊的时候告知他们：你又进步了，你的字越写越美丽了；课堂上常常对他们说：你真棒！你学得真快！你说的真好！当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又嘉奖他小红旗了，一脸兴奋，然后那
38、几天表现就会特殊好。_同学就是这样的孩子，特殊好的时候肯定是老师表扬多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。四、加强与家长间的沟通良好的学习习惯须要和家庭教化结合起来，我经常会通过短信平台与家长们沟通，遇到节假日，我还会发短信祝愿他们，跟家长就向挚友一样，做起工作来也便利许多。我们班还有几个孩子的家长都在外打工，他们在父母的关爱中得到的较少，对于他们我也常常与其谈心，多送暖和，家长们从外地打来电话，言语里充溢了感谢。通过一个学年的班集体建设，我们一年级九班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋勉的班集体，当然也存在着不足，如在差生的转化上还不够细致；班级常规管理上还不够健全
39、；学生的平安意识还很薄弱。以后我将全力以赴接着努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得绘声绘色。学习老师师德师风个人工作总结汇报八篇【七】一、师德表现对待工作能听从安排并主动主动，而职业道德方面，我认为我对教化事业的爱仍不够热情，对学生的爱还太肤浅。以前始终以为我是一个道德素养不错的人，而如今才发觉原来自己所做的与师德基本要求还有很大距离。以身作则，为人师表谈何简单，教化工作者必需有明确的培育目标，周详的安排和良好的心态来扫清教化道路上的荆棘，由于自己的阅历不足，对社会的相识也不深，导致对学生发展须要也看得不清楚，有了迷失方向的感觉。而要寻回方向，找对出路，
40、又绕了一个大弯子。虽说沿路会有无限收获，但未免走得太慢。即便对工作有过热忱，有过冲动，但缺乏良好的心理素养，不能主动地面对困难、英勇地迈步前进，这也只会是踌躇满志却步履维艰。可以说我在工作中的动力有很大部分并不是来自对教化的坚决信念与对学生无私的爱，而是对工作不能尽职和对学生没有尽责的愧疚，这也提示、鞭策着我不能走入教化教学工作的歧途，以免造成不行挽回的过失。二、职责工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，我针对上学期测试中出现的问题，做到备课深化细致。平常仔细探讨教材，力求深化理解教材，精确把握难重点。注意课堂教学效果。多让学生参加课堂，给他们表现的机会，
41、并结合班级中成长树的活动，嘉奖勤奋叶、发言叶、才智叶、背诵叶、朗读叶，学生为了让自己的成长树能果实累累，课堂上主动思索，回家仔细完成作业，课下主动背诵积累，班级竞争学习的气氛有所形成。在此基础上注意对学生基础学问的教学，让他们在基础学问上做到人人过关，在期末测试上看，学生计算精确率、语文的生字驾驭都有了十足的进步。在作业批改上，能做到仔细刚好，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。由于学生的个别差异较大，学习要抓质量不但在课堂上，还要注意课后的功夫。尤其对于学习基础、习惯都落后的后进生。假如想让他们多花一分的精力于学习上，老师就要花好几倍的精力与时间去激励、辅导、督促。我
42、班的几名后进生就是由于缺乏关注，本身底子又薄，造成了学习基础差，学习习惯没有养成。在校没消化好，回家后家长又没有时间与精力进行辅导，或是不能辅导，总是丢给没有文化的.奶奶照看，孩子的学习就只能全靠老师的在校关注、过关了。我像珍宝一样抓住他们不放。可是，事与愿违，期末测试的成果还是没能触及到及格线。作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。工作中我遵循严要求，高标准。利用班会，晨会进行思想品德教化，卫生、纪律、平安等常常讲，结合成长树的活动，设立友爱叶、尽职叶、爱班叶，着重培育学生良好的道德品质、劳动习惯和文明行为习惯等。班内形成了团结向上的优良班风。我还注意发
43、挥小干部的大作用，大胆放手运用班干部，班干部是老师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我为他们定出要争取每星期都拿洁齐美净班的目标，各施其责。在这过程中我在班级中帮他们树立威信，将周一晨会的总结工作也交给他们，不仅训练他们的组织管理实力，还提高了他们的表达实力，别小看了他们，总结起来井井有条，把班级的学习和纪律管井井有条，对触犯校规、班规的学生处理的合理有效，为我减轻了负担。在他们的努力下，班务工作能正常开展，早自习秩序井然，卫生清扫彻底，两操标准有序，纪律自觉遵守，这学期也只有几次没有取得洁齐美净班的称号。学习老师师德师风个人工作总结汇报八篇【八】学校进一步加强师
44、德建设，依据教化局的统一支配，开展师德师风主题教化活动，取得了显著的成效，不断推动了我校师生员工的作风建设和道德建设，同时也促进了我校各方面工作健康稳定的发展，现将详细实施状况总结如下。一、班子和谐带动老师为了加强组织领导，学校成立了师德师风主题教化活动领导小组，组长由校长担当，负责师德师风建设的全面工作。定期召开专题会议，探讨部署工作，验收活动成果。校长主抓老师思想教化，教育主任主抓老师业务理论学习，德育主任负责老师职业道德修养，分工明确，责任到人，领导班子团结合作协调有力，学校师德师风建设工作开展的丰富多彩。二、大力宣扬发动老师开学伊始，我校就把师德师风建设作为中心工作去抓，召开全校教职工
45、会议，贯彻学校师德师风主题教化活动方案精神，统一思想、明确目的和意义，制定了切合我校实际的活动方案，成立了师德师风创建领导小组。召开全体老师动员大会，学习文件精神，支配学校活动步骤。学校领导在动员会上客观分析了师德师风建设方面存在的问题，明确提出了提升我校师德师风水平的举措，要求我校教职工要增加两个意识，即责随意识和发展意识；做到三个加强，即加强学习上级文件，加强学习先进榜样，加强业务实力提升；实现四个提升：在老师政治素养和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立师德良好形象上有新的提升，在推动学校各项工作和教化教学质量提高上有新的提升。学校开拓了校内广播、师德
46、专栏，刚好报道学校开展活动的动态，营造和烘托了师德师风主题教化活动的气氛，扩大了活动的影响，也赢得了社会和家长的良好口碑。三、抓园丁形象工程建设，努力提高老师职业道德素养1、抓学习，提高对园丁形象工程建设的相识。我们学校组织老师学习了中小学老师职业道德规范、xx中学老师十不准等。通过学习，全体老师树立老师职业的光荣感，增加了老师的责任感和使命感。2、抓活动，开展系列教化活动。在师德建设工作中，我们从德为师之本这一重点动身，开展了爱岗敬业、正师风、树师魂，正行风、树形象等师德系列教化活动，组织多种形式的研讨会，报告会，观看录相、师德教化讲座等形式营造师德建设的氛围。坚持岗位练兵提高师能。师德与师
47、能好比一名称职老师的双翼，缺一不行，我校在加强教化提高师德的基础上，非常注意提高老师的师能，把师德师风教化与岗位练兵有机的结合起来。一方面我们加强教学常规的管理，从备课、上课、批改作业等环节规范老师的教学行为，要求老师每节课都要上合格课，力争上优质课，紧紧抓住课堂教学这个主阵地，把岗位练兵大比武活动常态化，主动开展课堂教学创新大赛，让老师们在日常的教学行为中提高自己的教化教学实力。另一方面，我校加强了校本教研，充分发挥教研职能，促进老师之间的互动，让老师从思想上、观念上、行动上走进新课程。四、主要收获通过近一年的师德师风教化的系列活动，效果是好的，老师比照读本，依据师德规范详细要求，通过集中学
48、习、自学、集中探讨、查找问题、撰写笔记和心得体会、主题实践等多种形式，使老师进一步驾驭了教化的法律法规学问；进一步树立了服务学生、服务家长、服务社会的服务意识。通过开展岗位大练兵活动，进一步提高了老师的教化教学的水平和实力；初步解决了老师队伍中存在的一些问题，树立了老师良好的形象，推动学校各项教化教学工作的顺当开展，取得了学习教化初步的效果。五、下阶段的准备1、加强学习教化。把师德师风教化活动常态化，接着组织教化学习，进一步提高思想相识，尤其是对师德师风教化的再学习、再相识。2、进一步增加服务意识，坚持不懈开展两走进、两服务、三访三创活动，主动出击，加强家校联系，加强学校、家庭、社区三位一体的教化网络，营造良好的教化环境。3、主动开展校本教研、校本培训工作和深化长久