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1、最新电大专科学前儿童科学教育判断题题库及答案试卷号：2504最新电大专科学前儿童科学教育判断题题库及答案试卷号：2504 判断题 1科学技术的功能包括认识功能和创造功能。2.学前儿童科学教育单元目的是指一个单元的教育目的，这种“单元”一般有两种：第一种是“时间单元”，另一种是“主题活动单元”。3.注意内容必须符合科学原理，不能违犯科学事实，这是学前儿童科学教育内容选择的科学性要求。4.间接观察是利用各种仪器、仪表等工具，运用科学观察手段，对物体进展观察。因此在精度、速度、范围等方面都比直接观察优越。5.通过测量，可以帮助学前儿童更准确地去观察、认识周围世界，获取关于时间、空间等方面的详细经历，
2、促进学前儿童数量化思维的开展。6.活动室建构的根本理念是：以活动室为科技活动的主阵地，以问题情境和任务情境为引导，以尝试、探究、设计、制作为类型组织探究、设计、制作活动，实如今科学态度、知识、技能、方法、才能、行为、习惯方面的培养。7.家庭及家长在学前儿童科学学习中要鼓励儿童进展探究，在学前儿童没有进展发现活动之前就对有关问题进展解答。8.集体教学活动是老师根据学前儿童科学教育的目的和任务，面向全体学前儿童开展的科学教育活动。9.科学区角活动的内容一般可分为：学习性区角和科学性区角。10.“STS”教育的根本涵义是指把科学教育和当前社会开展、社会生活严密结合起来，既考虑当代科学技术开展对教育提
3、出的要求，又要研究社会成员对现代和将来社会消费、生活的开展做出的决策。( ) 11科学技术的功能包括认识功能和创造功能。( ) 12.学前儿童科学教育单元目的是指一个单元的教育目的，这种“单元”一般有两种：第一种是“时间单元”，另一种是“主题活动单元”。( ) 13将幼儿园三学年或四学年的科学教育内容编排成假设干个单元，每个单元从内容到形式都注重表达知识的系统性与学前儿童开展的连续性。每个单元又突出一个重点，围绕重点设计多种活动内容和形式，这是根据科学教育的各个领域选编内容。( ) 14老师在指导学前儿童观察事物的同时，应根据观察对象的特点，有目的、有方案地教给他们一些最根本的观察方法。在学前
4、阶段，主要是学习顺序观察法、比拟观察法和典型特征观察法。( ) 15.通过测量，可以帮助学前儿童更准确地去观察、认识周围世界，获取关于时间、空间等方面的详细经历，促进学前儿童数量化思维的开展。( ) 16.学前儿童科学教育材料就是指辅助科学教育进展的，用来帮助儿童进展科学学习的各种工具。( ) 17.为了鼓励学前儿童的探究活动，家庭成员可以采取以下方式；第一是关心学前儿童的探究活动；第二是为探究活动提供必要的物质条件；第三是父母参与学前儿童的探究活动。( ) 18.在设计科学教育活动目的是，其内容和要求在方向上应与阶段目的和终期目的相一致。( ) 19科学区角活动的内容一般可分为：学习性区角和
5、科学性区角。( ) 20.访谈法是通过评价者与被评价者当面问答，来获取信息的一种评价方式。( ) 21.人类早期的科学教育的特点是自然科学教育与消费劳动严密结合，自然科学教育带有神灵色彩。( ) 22.学前儿童科学教育的目的，是根据学前教育的总目的、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目的在科学教育中的详细表达。在制订学前儿童科学教育的目的时，不仅要考虑社会开展的需求，还要考虑年幼儿童身心开展的规律和特点，同时还要表达自然科学的学科特点。( ) 23.科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识经历和认知开展程度，使他们在老师的支持下，通过一定的努力可以到达教育目的。这是学前儿童科学教育内容选
6、择的启蒙性要求。( ) 24学前儿童年龄小，种植、饲养的技能差，因此在选择种植、饲养的内容时，要根据学前儿童的年龄特征以及动植物本身的特点来进展选择。详细说来，在选择种植的植物时，应选择一些易生长、易照顾、对种植的土质肥料要求高、生长周期相对较长的植物。( ) 25.科学小制作是学前儿童通过自身的感官与自然科学物质材料互相作用，获取信息、发现问题和实际操作的科学活动，它特别强调操作过程。( ) 26.活动室建构的根本理念是：以活动室为科技活动的主阵地，以问题情境和任务情境为引导，以尝试、探究、设计、制作为类型，组织探究、设计、制作活动，实如今科学态度、知识、技能、方法、才能、行为、习惯方面的培
7、养。( ) 27.为了鼓励学前儿童的探究活动，家庭成员可以采取以下方式：第一是关心学前儿童的探究活动；第二是为探究活动提供必要的物质条件；第三是父母参与学前儿童的探究活动。( ) 28老师对于科学活动过程的指导，主要是通过提出有质量的问题实现的，有质量的提问能推进学前儿童考虑，促使学前儿童去探究、去发现。科学教育活动中的问题主要有两大类：一类是封闭式的问题，另一类是开放式问题。( ) 29初冬的早晨，突然起了大雾，老师立即组织学前儿童对这种不常见的天气现象进展观察、交流，这是一种选择性科学教育活动。( ) 30老师安排学前儿童，从月日起，每晚观察月亮盈亏现象并作记录，然后将记录拿到幼儿园，以此
8、分析p 学前儿童观察的细致性等程度，这种评价的方式属于测试法。( ) 31.学前儿童科学教育：是指学前儿童在老师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界进展感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探究过程。( ) 32学前儿童科学素养主要包括三个方面：是科学知识经历的获得；科学方法的学习；科学情感态度的培养。( ) 33.学前儿童科学教育的内容非常的丰富，它涉及了儿童生活周围的方方面面，这些内容突出表达了以下三个方面的观点：第一是强调以探究为中心的科学观；第二是强调科学、技术和社会的互相作用观；第三是强调入与自然和谐相处的生态观。( ) 34学前儿童科学教育中观察的方法；指的是人的感官
9、在大脑指导下进展的有意识、有组织的感知活动。( ) 35.科学游戏根据其作用可分为感知游戏、多媒体互动游戏和拼图游戏。( ) 36学前儿童科学教育环境包括物理学习环境和虚拟教学环境。( ) 37幼儿园为家长安排的家园互动内容主要方式有以下几种：(1)利用家长会介绍科学发现；(2)家园联络手册；(3)家庭志愿者；(4)幼儿园组织亲子活动。( ) 38.在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教育，这是根据科学教育活动设计的活动性要求而设计的。( ) 39.操作实验类的内容是可供学前儿童自己制作各种物品所需的材料工具。( ) 40.在科学活动过程中，“做中学”工程特别强调以下几
10、个根本环节：设置情景一提出问题一动手操作一记录信息并得出结论一表达与交流。( ) 41古代的儿童科学教育是一些解释粗浅的科学概念、说明用处的纯知识性的科学教育，而且往往是和识字教育严密结合。( ) 42.根据学前儿童科学教育年龄阶段目的，4-5岁的儿童能按照自己规定的不同标准对物体进展分类。( ) 43.将幼儿园三学年或四学年的科学教育内容编排成假设干个单元，每个单元从内容到形式都注重表达知识的系统性与学前儿童开展的连续性。每个单元又突出一个重点，围绕重点设计多种活动内容和形式，这是根据科学教育的各个领域选编内容。( ) 44.学前儿童合适操作比拟容易、简单、带有游戏性质的实验，如，磁铁吸铁的
11、实验、种子发芽的实验等。( ) 45.通过文学艺术的方法进展科学教育，可以使学前儿童更容易承受粗浅的科技知识，开拓他们的视野，激发想象力，从而进步学前儿童的创造潜力。( ) 46.学前儿童科学教育环境是指为了促进学前儿童的科学知识的开展，由教育者创设、规划的一种具有科学教育价值的环境。( ) 47.操作性问题是一种可以通过学前儿童自身的操作来寻求答案的问题，例如问：“假如把纸放到水里，会发生什么事情？”解答问题的方式可以是让学前儿童把纸放在水中试一试。( ) 48.学前儿童科学教育活动是指老师利用周围环境，为学前儿童提供材料和时机，使他们通过自身的感官去探究周围世界、获取信息、发现问题、寻找答
12、案的一种活动。( ) 49.学前儿童科学教育评价中的测试法等同于学龄儿童的测试法，就是根据图片所表示的内容及问题，通过考虑，用符号或数字作为标记来答复各种问题的方法。( ) 50.幼儿园的“探究性教学”是指老师有目的组织的一系列教育活动，在活动中儿童主动参与的学习方式。( ) 51“学前儿童的科学”是不同于成人的科学的，前者是以动作逻辑为根底，后者以形式逻辑为根底。( ) 52.学前儿童科学教育的年龄阶段目的，是指根据学前儿童科学教育总目的确立的、按学前儿童年龄阶段划分的中、短期开展目的，是小、中、大三个年龄班的一年性的目的。( ) 53科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识经历和认知开展程
13、度，使他们在老师的支持下，通过一定的努力可以到达教育目的。这是学前儿童科学教育内容选择的启蒙性要求。( ) 54.老师在蝌蚪长后腿、长前腿、尾巴退化时，组织儿童进展的观察是比拟性观察。( ) 55.学前儿童科学教育中信息交流的类型，除了运用语言的方式以外，还包括运用手势、动作、表情及图像记录等非语言方式。( ) 56.自然角是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室的一角，供饲养小动物、栽培植物、陈列儿童搜集的无生物及实验用品等的场所，是学前儿童开展选择性科学活动的地方。( ) 57.家庭是学前儿童最早的科学教育环境，父母是学前儿童最好的科学启蒙老师，家庭和幼儿园的科学教育严密联络，互相补充。( ) 58.在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教育，这是根据科学教育活动设计的活动性要求而设计的。( ) 59.区角活动是根据学前儿童自己的意愿和兴趣来选择并进展操作的，所以更能激发学前儿童学科学的积极性与主动性。( ) 60.访谈法是通过评价者与被评价者当面问答，来获取信息的一种评价方式。( ) 第 6 页 共 6 页