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1、2021-2022学年度第二学期期末试卷八年级语文时间：120分钟；总分值：120分第一局部（15题23分）1.根据要求，在下面横线上填写相应的句子。（1）海内存知己，。（王勃送杜少府之任蜀州）（2） ,波撼岳阳城。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（3）桃花源记中表现花草美丽的句子是： ，（4）窈窕淑女，o （关睢）（5）描写传统节日习俗的古诗文有很多，请你默写出连续的两句：2.阅读文字，完成以下小题。大自然假设失去绿色，那lub露出来的便是尘土、岩石和沙漠，加上抛在荒野的垃圾和 动物骨头，多么让人毛骨悚然！想那已消失的美丽的楼兰城，水草丰盈的罗布泊，还有那 可怕的泥石流、大地震，一次次的人类大迁X
2、i。我们该反思的不是狂忘的“人定胜天”， 而是尊重自然的“敬天畏地”。其实，很多人并不是有意要破坏自然，内心也并不坏，只是他们需要被唤醒，需要让 他们意识到，自然也是有生命的，需要相互温暖。（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。lud （）露毛骨悚（）然迁xi （）（2）文中有错别字的词语是“，正确写法是“”。（3） “敬天畏地”中“畏”的意思是（）A.畏惧，害怕B.敬重，佩服C.敬畏3 .以下说法不正确的一项为哪一项（）A.借代是古诗文中常用的修辞手法，如桃花源记中的“黄发”指代老人。B.诗经是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头，而唐朝诗人杜甫 的石壕吏那么是现实主义的代表诗
3、篇。C.社戏写了作者故乡的风俗民情，描写了富有江南地域特色的乡村景象，是鲁迅写的 一篇著名散文。D.刘成章的安塞腰鼓是一篇著名散文，有浓郁的陕北风情；吴伯箫的灯笼是20 世纪30年代的一篇散文，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的意义。4 .将下面句子排成语意连贯的段落，排序最恰当的一项为哪一项（）非物质文化遗产（简称“非遗”）是指非物质状态存在的，与群众生活密切相关、时代 相承的传统文化表现形式，包括口头传统、传统表现艺术、民俗活动和礼仪与节庆等。文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。我国是历史悠久的文明古国。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括遗址、古墓葬、古建筑等不可
4、移动文物。在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩，弥足珍贵的文化遗产。A.B.C.D.5 .七年级（6）班举办了 “语文，心灵的栖息地”综合实践活动，请你参与。【活动一：智解汉字】中国文化，博大精深，有一些汉字蕴含了深厚的文化。如：“水+水 +水二淼”令人不禁想起江河不择细流，方显源远流长。请开动脑筋，说说下面汉字的意 蕴。“口 + 口 + 口二品”令人不禁想起；“木+木+木二森”令人不禁想起O第二局部（621题47分）一、（6 分）阅读茅屋为秋风所破歌，完成下面小题。茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉 塘坳。南村群童欺我老无力，忍能
5、对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚 杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无 干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此 屋，吾庐独破受冻死亦足！6 .选出对课文理解不正确 一项（）A.这首诗属于近体诗歌，是古诗的一种体裁。B.语言朴实、准确、形象、生动并带有很强的感情色彩，是这首诗的一大特色。C.全诗通过屋破漏雨情节的描写，反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的善 良愿望。D.全诗将表达、描写、抒情三者融为一体，用忧国忧民这根感情线索把它们
6、交织在一起， 意境深远。7 .春夜喜雨中“好雨知时节，当春乃发生”，与本诗中“床头屋漏无干处，雨脚如麻 未断绝”都写到了雨。简要说明诗人在两首诗中分别借“雨”表达了怎样的情感。二、（12 分）阅读下面的文字，完成下面小题。甲虽有嘉肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也：虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知缺乏教 然后知因。知缺乏，然后能自反也：知困，然后能自强也。故日：教学相长也。兑命 日：“学学半，”其此之谓乎！乙孔子学琴孔子学琴于师襄子，十日不进。师襄子日：“可以益矣。“孔子日：“丘已习其曲 矣，未得其数也。”有问，日：“已习其数，可以益矣。”孔子日：“丘未得其志也。” 有间，日：“已习其志，可
7、以益矣。“孔子日：“丘未得其为人也。”有间，日：“有所 穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。”日：“丘得其为人黑而长眼如远视如王天下非文 王其谁能为此也！ ”师襄子辟席再拜，日：“师盖云文王操也。”（注）进：继续学（新内容）。益：增加、加深。有间：过了一段时间。为人：作 曲的人。文王操：周文王谱写的琴曲名。8 .解释以下句子中加点字的意思。（1）不知其旨也旨： （2）学（x询o）学半 学： （3）学琴于师襄子 于： （4）已习其数 B： 9 .以下对甲文的分析，其中不准确的一项为哪一项（）A.虽有嘉肴节选自礼记中的学记，学记是礼记中的一篇，它是一篇有 关古代大学教育的论文。B.课文节选局部主要论
8、述了 “教”与“学”的关系，运用了类比的手法，阐述了 “教学相 长”的道理，启发我们有益的学习方法。C.文章从“佳肴”写到“至道”，接着写教授别人之后才发现自己知识的浅陋，这样才会 反过来不断地钻研、提高，再写一个人只有学习了，才能知道自己的缺乏之处；知道自己 的缺乏，才能自我反省，最后得到教学相长的结论。D.引用兑命中的话作结，再次点明“教学相长”的道理，同时也增强了说服力。10 .用现代汉语翻译乙文中划横线的句子。11 .孔子学琴的故事印证了虽有嘉肴中哪句话？请结合引用文段具体分析。三、（11分）阅读说明文语段，回答小题。在世界美食文化的大餐桌上，有一种面食简单而平常，却风行已久，这就是面
9、条。假设问面条的问世时间，科学的定论为时尚早。有资料记载，1991年，考古学家在我 国新疆一处两千年前的墓葬里，发现器皿中盛有又细又长的食物。这是迄今为止发现的最 古老的面条。墓葬的主人是早在2500年前就定居在新疆的古欧洲人，他们可能是最早制作 面条的先人。面条横跨亚欧，它的普及与商贸密切相关。我国宋代的开封曾有“面条天堂”的美 誉，这与其繁华开放的国际商贸大都会的地位不无关系。有文字记载，当时阿拉伯商队长 途跋涉，穿越丝绸之路来到开封经商，能够保存6个月的干面条就是他们最喜爱的食品。 在经商途中，他们将干面条技术传播到了其他国家。后来，面条又以开封为起点，传播到 蒙古、韩国、日本等国。商贸
10、的繁荣客观上促进了面条的普及推广。传说中世纪初期，阿拉伯人征服了意大利的西西里，于是阿拉伯面条就随着伊斯兰 文化传入西西里，促成了意大利面的诞生。20世纪60年代，一批西藏喇嘛为传播中国文 化来到不丹，不久，不丹人的餐桌上出现了一种新的面食“面迟”。有学者认为“面 迟”是对中文词语“面条”的异读，也是两国文化交融的见证。可见，面条的开展与不同 地域的文化融合有关。面条细长易煮，可干食，可汤食，适合东西方不同的烹饪方法，因而能够受到全世 界人民的青睐，成为人见人爱的美食。如今，全球50亿人口每年消费约100亿块现代版干 面条方便面。如果用这些方便面来搭建埃菲尔铁塔，结果会怎么样呢？这些方便面足以
11、 搭建327座埃菲铁塔！在面条普及和开展的过程中，人们赋予它丰富的象征意义。仅以亚洲为例：在日 本，人们在农历七月初七吃素面象征着好运连连。在泰国，人们在欢庆的日子里吃面条象 征着喜事不绝。在我们中国，生日吃面条的传统绵延千年，它象征着福如东海、寿比南 山。细长的面条蕴含着人们对好运绵长、幸福持久的殷切希望。一碗小小的面条丰富着我们的饮食文化。它是一种“美味粘合剂，有不同寻常的 意义。面条记录着人类几千年的历史，它在不同地域间传递文化，连接起全世界。12 .第段画线句在文中的意思是什么？13 .简要概括面条的普及与开展有哪些原因？（写出3条理由）。14 .以下对本文内容理解正确的一项为哪一项（
12、）A.世界上最早的面条出现在新疆。B. “面迟”指是意大利面。C.如今，全球年消费方便面100亿块左右。D.亚洲人经常在欢庆日子里吃面条。15 .指出以下句子主要使用的说明方法。如今，全球50亿人口每年消费约100亿块现代版干面条一一方便面。（）仅以亚洲为例：在日本，人们在农历七月初七吃素面象征着好运连连。（ ）四、（15分）阅读往事温柔，完成下面小题。往事温柔清晨，天还没亮，恍惚中被大雨惊醒，我起身坐了一会。窗外的雨水在腾起的雾气 中渐渐小了，转而淅淅沥沥的。初夏的雨总是这样没完没了，时而冷雨，时而闷雾。我困 意未消，闭上眼睛，半梦半醒的，似乎回到家乡。记得九岁多的时候，也是这个季，凌晨五点
13、左右，总是在睡梦中被叫醒，因为水稻 秧苗在地里疯长，我们全家必须在五到六天里完成所有插种。乡间的清晨一般是大雨滂 沱，我总希望着它一直别停，这样可以拖到八九点出门。因为那时候蚊子就不会再光顾我 们柴火棒一般的腿了。乡间不知名的小黑蚊，在这个季节对你的裸露的局部总是毫不留情 的，每次从地里回来，腿上被蚊子叮咬后，如黑芝麻撒在一只长条黄面包上一样，密密麻 麻的小血包令你奇痒无比。我们在劳作之后，回来常常会点上一支香，用它发热的火点熏 烤叮咬点，缓解那种令人难受至极的痒，至今想来还是心有余悸。父亲从我们眼里读出了我们的想法，他一言不发，披上蓑衣戴上斗笠，走出大门， 消失在雨中。我们默契地转过身去，把
14、玩着手里的斗笠，期待着雨早点结束。雨停后，我们量水拔秧苗。为了防止蚊子进入裤子，干脆不扎裤管，任由它一同浸 入至膝盖的水田中。弯着腰，抓住禾苗的根部，有节奏地拔起，就势在水中把秧苗根部泥 土洗干净，交换至右手，橹去过长的老根，然后扎成一把扔在身后。雨停了，燕子在头上 盘旋，青蛙在身后游动，偶尔会有一条水蛇从前方密集的秧苗丛中逃走，当然，它不咬 人。秧苗拔好，已近晌午，我们给已经劳作了半天的父亲补送秧苗。我背着“粽袋”， 里面有父亲的午饭。还挑着装着两只麻鸭的鸭笼，带它们去在田里吃螺。母亲和姐姐那么挑 着秧苗担子，行走在崎岖的山路上。五里的山外是福建的地界，那里的山头，有祖先在几 百年前开垦的田
15、地，父亲“分单干”后给我们播种。它是一家人一年的希望，也是最为重 要的“固定地产”。这时，太阳出来了，地上烤出来的蒸汽，如同给行走的人身上刷了一层桐油，黏糊 又闷热。山鲤鱼（一种金色的蜥蜴）在脚边逃窜；大黄蜂在盛开的山花中不停地盘旋，我 们也时不时会采下一朵山茶花吸吮着里面残留的蜜水；嗖的一声，乌梢蛇在草丛中飞快地 溜走；老鹤在天上盘旋，鸭子抬起头看着天空惊恐不已，快速地把头缩回笼里，远处的山 里，布谷鸟叫得正欢父亲在田边坐着，抽着烟斗等我们，他所带去的秧苗已经插完了，正等着我们送过 来。接过秧苗，他飞快地在田里施展出几十年练就的本领，他左右交替双手，倒退着身子 插秧，不一会，平静的水田里开始
16、欢腾，绿色的希望有序地点缀在黝黑的水田中。到中午了，我们坐在田城边上，拿出家里带来的午饭，通常是土豆饭加荔头。有时 候忘记带筷子，就会在田边折下几根小枝条清理干净来替代筷子，吃起来总感觉有一种青 草味。吃完午饭，父亲点上烟抽着在休息，我们总会在田边的山上游窜，山上一种叫“国 公”的野果，吃起来又酸又甜。还有挂满枝条的野桃子，又涩又苦，其实它到夏天才能 吃，只不过我们猴急了点。下午，山雨的来临使我们不得不躲在“灰寮”中，那是一个堆积肥料和稻草的简易 房子，而父亲还是穿着蓑衣在田里继续劳作着，插秧这事不管天气如何总是误不得的。母 亲先回家何候牲畜了，我们在“灰寮”中呆坐着，看着外面的大雨中父亲劳作
17、的模糊身 影，在去年剩下的干稻草堆里慢慢睡去，直到父亲叫醒我们夜幕降临，雨停了，田间腾起一阵雾气，我们跟在父亲后面，拎着一筐的田螺，顺 着梯田盘旋而下，越过山岭回家。田里的蛙声和虫子的叫声交织着，蚊群也在我们身边乱 舞，蝙蝠在空中觅食，归巢的飞鸟快速掠过，垂在父亲背上的秧桶有节奏地撞击出的“咚，咚，咚”的声响，一大二小的身影，在暮色中带着希望，往村里走去三十年过去了，一场大雨一场雾，场景依稀在梦中。那些留在深处的记忆，无法抹 去。那年父亲三十九岁，正是我当下的年龄。16 .以下对文章的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）A.开头描写初夏的雨，是为了和记忆中家乡插种秧苗时节的雨形成比照。B.作者
18、按凌晨、近响午、中午、下午、夜幕降临 时间顺序表达往事。C.文章描写了多种花果鸟兽，在“我”眼中，家乡是那么富饶而神奇。D.作者通过回忆往事，表达了对父亲、家人及家乡的热爱和思念之情。17 .作者 文中表达了一件什么“往事”？请简要概括。18 .请结合语境，分析文中画线局部有何作用？19 .文中的父亲是一个怎样的人？请简要概括。20 .文章标题是“往事温柔”，“往事”中有哪些“温柔”之处？请简要分析。五、名著阅读。（3分）21 .钢铁是怎样炼成的是一部影响了儿代人的史诗性长篇小说，主人公保尔被视为精 神楷模。请结合保尔的经历，举一例谈谈保尔身上据有怎样的精神品质。第三局部（22题50分）22 .重读一本老书，就会发现新的感受；再游一次名胜，就会发现别样的景致；回望 走过的足迹，就会发现自己的成熟；回味亲友的关爱，就会发现被忽略的幸福只要有 心，只要留意，我们也会在平凡的生活中发现无数的不平凡。请你以“发现”为话题，自拟题目，自主立意，写一篇作文。要求：（1）要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭；（2）文中不得出现真实的地名、人 名；（3）卷面整洁，字迹清楚，不少于600字。