《小升初作文指导分类讲解作文审题方法.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小升初作文指导分类讲解作文审题方法.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小升初作文指导：分类讲解作文审题方法审题是作文的关键性步骤。近年来，小升初作文在考题的设计上都能贴近 学生实际生活，在文体上多以写人记事的记叙文为主，在形式上，以命题、半 命题和自拟题作文多见。文题后常有一段提示语。提示语能够帮助考生翻开思 路，启迪考生展开联想，暗示考生写作内容。在立意、选材上有一定的引导作 用。提示中的每一句话都有深刻的内涵，透露出大量的信息，需要考生仔细审 读、推敲。确凿审读提示语至关严重！一、命题作文命题作文，要审清题目中的题眼和题限题眼就是题目中的关键词。“题限，即题目限制的记叙范围。例：我的好朋友提示：风雨人生路，朋友可以为你挡风寒，为你分忧虑，朋友时时会伸出 友谊
2、之手，是你登高时的一把扶梯。请用一两件事来介绍你最正确的朋友，写出 他的特点。写一篇450字以上的记叙文。审题解读：题目中的核心词是“好朋友，因此这是一篇写人为主的记叙 文。文章要以第一人称我来表达。用一两件事写出好朋友的“特点。二、半命题作文半命题作文是指作文题目只出现一局部，另外一局部由考生自己去补充的 一种作文题型。写好半命题作文首先要分析题目中已有文字局部所表达的意 思。然后细读提示中对空白处的要求和限制。再根据提示展开联想，搜寻最适 合写的材料。补写文题时我们要充分利用半命题作文选材解放的特点，在提示 要求的范围内，选择自己认为最想写、最有把握写好的内容填在横线上。例：一给予提示：人
3、们常说，“给予是喜悦的，我们曾经感受过他人给予的关怀，社 会给予的磨炼，生活给予的启迪；也曾将信任给予他人，爱心给予社会，热情 给予生活请围绕给予选择适合的材料，写一篇400字以上的纪实作文。1/3审题解读：这个题目的关键词是给予，“给予就是“给的意思，它包括物 质上的给予和精神上的给予。给予是双向的，既可以是他人给我，也可以是 我给他人。提示中尤其要注意的是“人们常说，给予是喜悦的一句，它点出了“给 予带给人的感受，同时也为文章定下了情感的基调，那就是“喜悦。提示中的几个小句子同时起到了辅助选材的作用。他人给予的关怀，社 会给予的磨炼，生活给予的启迪，提示了选材的第一个角度，他人、社会、生
4、活给予我，我是接受者；另一个角度是，写自己把“信任给予他人，爱心给 予社会，热情给予生活，我是实施者。后面的省略号那么涵盖了更多的内容。 无论选取哪种材料，一定要注意写出给予的过程，写出“喜悦的感受。三、给范围自拟题作文此类作文命题思路是先明确一个“靶心，再要求考生自拟题写记叙文。命 题者在命题时为考生提供了一个扼要的引领性提示。这些提示在材料选择和习 作思路上给了考生一个严重的导引，使考生对主题的感悟有了个性发挥的余 地。审读提示语，首先抓住其中关键词，其次，提示语中常常包含着命题者对 选材范围的规定，审读时一定要注意分析“提示语中各分句的意思。学会抓提 示中的选材点，与自己的素材积累建立联
5、系。以2009年和平区六年级升级考试作文试题为例：在喜庆热烈的春节、欢快喜悦的儿童节、美满温馨的生日、丰富多彩的周 末我们总是与家人、朋友、老师、同学们欢聚一堂。那场面多么令人留恋， 那故事多么令人难忘。请你围绕印象最深刻的一次“欢聚，选择适合的材料， 写一篇450字以上的纪实作文，题目自拟。审题解读：这是个提供了核心词的自命题作文，核心词是“欢聚，欢聚就 是喜悦的团聚。提示中第一句从两个方面明确了选材的范围。“在喜庆热烈的春 节、欢快喜悦的儿童节、美满温馨的生日、丰富多彩的周末罗列的生活场景 都是考生所熟悉的，同时又点明了事情发生的时间，省略号还省略了其他的时2/3 间和场景，这样让考生人人有事可写，有话可说。我们总是与家人、朋友、老 师、同学们欢聚一堂。明确了文章要以第一人称我来表达，事情发生在“我 与家人、朋友、老师、同学这些人物之间。第二句话“那场面多么令人留恋，那故事多么令人难忘。一方面提示考生 写“欢聚不仅要有场面描写，还必须有一个统统的故事情节作支撑。另一方面 提示考生文章情感基调为留恋、难忘。第三句话“印象最深刻的一次，欢聚，突出 了故事的难忘，明确了选材的典型性，点明了核心词欢聚，要写出喜悦的感 受。通过将提示语分层次解读，把这些因素综合起来考虑，我们的审题过程才 算统统，题意才有可能理解正确。