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1、5月份英语教学随笔5篇英语学习的启蒙阶段是特别重要的，形成初步的英语语感的教学的胜利与否将对学生的终身学习产生深远影响。下面大家一起看看5月份英语教学随笔怎么写吧。下面是我为大家收集有关于5月份英语教学随笔，盼望你喜爱。5756675月份英语教学随笔1语言来源于生活，而语言教学也应当更加贴近生活。在课堂中要尽可能的为学生们创设防真的生活场景，让他们身临其境般的去体验情景中所使用的语言。师生携手参加到创设语言环境的活动中，让来源于生活的语言，回来到现实生活中去。在创设语言环境过程中，我们可以使用图片、照片、绘画、实物、语言、角色扮演及动态的视频材料等教具来操作。例如在讲“Family这一课时，让
2、学生们带来自己和家人的照片来练习句型“Who is he/she?。教师也预备一些学生们所熟识的老师和学校领导的，歌星、影星、体育明星的，领导人的照片。层层递进的关心学生们娴熟把握所学的句型，而这些人物大都生活在我们的四周，我们几乎每天要接触到他们。他们的照片给予了教学的真实性。再如“Make a telephone call。这一课，在学生们把握了句型的状况下，教师可以拿出移动电话并打给一个伴侣，向学生们展示如何用英语交谈。随后让他们亲自尝试和一位懂英语的人通话，检测一下刚刚学过的学问是否有用。体验过后学生们会发觉书本上的学问是和_常生活紧密地联系在一起的。在英语课上，教师常常会使用游戏和竞
3、赛等教学手段来调动学生们的主动性，起到活跃课堂气氛，寓教于乐的作用。这些活动假如设计得贴近现实生活，就会收到意想不到的效果。在组织竞赛的时候，为了鼓舞学生们踊跃发言，我会设计这样的场景：A、B、C三个小组的同学去桂山岛上秋游，他们发觉了一座小山，于是他们确定举行爬山竞赛看谁最先到达山顶。我在黑板上画一座小山，用三种不同颜色磁铁来代表三个组，学生们开始说单词和回答下列问题，表现好的小组会向山顶前进。直至全部的队伍到达山顶后，我会说：“因为有一位没有公德心的叔叔在山下扔了一个烟头，点燃了干草结果引起了山火。如今火势凶狠，已经无法下山了。老师马上去开直升飞机，用云梯把你们救上来，但是只有举手回答下列
4、问题的小组才会得救。爬上飞机之后我说燃料用光了需要跳伞，落到大海里又有鲨鱼在后面追逐，上岸后发觉没钱搭车回家要向老师借钱。让学生们成为故事的主人公，利用自己的英语学问渡过千难万险最终到达胜利的彼岸。5756665月份英语教学随笔2目前，英语学习两级分化比较严重，我们农村的&39;英语教学又成了初中英语教学的新问题。学生底子薄、习惯差、这就更要求农村教师在教法和对学生学习的指导上进行探究和讨论。 以下是我对阅读教学的一些看法：阅读前：1.教师可适当介绍与阅读内容有关的社会、历史、人文、自然背景，特殊是与我国不同的英美等西方国家的历史地理和风俗习惯资料;2.摘要介绍部分有碍于课文理解的生词。并要求
5、学生在阅读中假如遇到可能猜得出的生词肯定要去猜想，而不要忙于查词典;3.引导学生依据文章标题、插图和有关问题商量并预报文章内容;4.最终教师最好提出一两个能概括全文中心思想的指导性问题，让学生带着问题去阅读。阅读时：可分为计时阅读，快速阅读和详情阅读。通过几个层次的阅读理解培育学生的能力，强化读取信息的意识，为稳固和运用学问打下了基础。1.快速阅读(scan)指定的内容(用眼读而不是用嘴读，逐句读而不是逐字读);2.提问好、中、差各层次的学生，问题要围绕中心思想(main idea);3.提出详情性问题，让学生获取有关what,where,when,why,who,how等基本领实以及star
6、t,process,end总体过程脉络;4.细读：布置任务，反复阅读课文，反复思索;5.分小组商量问题答案，然后全班检查答案。读完后1.鼓舞学生用简略的方式表述自己对文章的见解和领会，而不是复述课文;不要纠正学生的语音、语法错误，哪怕比较严重; 2.在学生对课文理解的基础上，检查学生对生词的猜想状况，既然是猜，能沾边达意就行。3.把语言运用到实际生活中去。围绕已学课文开展各种形式的口头沟通活动。比方可以复述课文，分角色扮演，商量某个问题，调查一个项目，采访相关人士、仿写与课文相关的话题等;也可动笔对课文进行改写，列提纲、评述等。具体依据学生的具体状况而定。5756645月份英语教学随笔3初二年
7、级教学较之初一有很大的不同之处，首先初二年级的教材形式上发生了改变。初一的课本共有12个单元。而初二只有10个单元，并且多了阅读理解部分。其次初二年级的语法学问点增多，难度也有所提高，对学生的口语表达潜力和阅读潜力都有新的要求，这就对教师的要求有了新的提高。一、教师在教学的过程中首先要把握重难点。我认为这是教学中对教师最重要的要求。假如无法很好的把握重难点。则会对重点学问的讲授蜻蜓点水，导致学生也无法分清重难点。学生在学习的过程中把超多的时间花费在零散学问上，而忽视了重之之重。教师为了更好的把握重难点就要仔细的研读教材，认真讨论教学参考，并且做好教学反思，从同学们的错误中反馈自己的失误，不断地
8、摸索和探究。二、其次语法讲解必需要清晰，透彻。在讲解重点语法的过程中，教师要多举例子，并且要学生造句子，不能光停留在枯燥，抽象的讲解过程中。三、应加强学生的对话强度，鼓舞不开口说英语的学生开口。有些学生是对自己不自信，是因为以前对话的过程中，出现失误却被老师尖刻的言语刺伤，所以当学生出现错误的时候应微笑着让他坐下，然后再纠正错误。有些同学的对话可能会脱离现实生活，但只要开口说英语就要鼓舞。四、在教学过程中应以学生为主体。整个课堂是学生在开口说而不是老师在干巴巴的讲授。尤其是教材的最终一部分，阅读部分。要使同学们在默读的前提下做课本上要求的练习题，也能够确定几个话题，学生用英语进行商量，锻炼他们
9、用英文思索的潜力，运用所学语言的潜力。课文部分教材给出了一篇文章然后学生进行阅读，并且每篇文章后面都有若干个问题，在这一部分必需要让学生在默读的前提下独立完成回答下列问题。锻炼他们的应试潜力。五、初二年级英语教学单词仍旧是基础。我个人认为就应打好学生的单词基础。在讲授的过程中能够让同学们记它们的同义词及反义词。并且让同学们自己造句。六、培育学生们的课文背诵潜力。严格要求学生要背诵下来课文。这样能够培育他们的英语语感。总之，最重要的是教学技巧要敏捷，教学要扎实。5756655月份英语教学随笔4接近年末，我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，我的教学思想和教学水平都得
10、到了很大的提高，并取得了一些成果。但也存在缺乏，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下：一、思想政治方面在这学期的教学工作中,我自始至终以仔细、严谨的工作看法，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我主动响应学校的各项号召，主动参与政治学习，仔细领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要求自己。思想主动向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，关心学生对英语学习充满学习热情和信念，以健康文明的形象言传身教。二、业务素养方面为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效
11、果，多次在市、校做英语教学设计课，受到了一致的好评。我主动参与学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，仔细学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并主动与我校的其他英语教师讨论教材、教法，同时，对她们在教学中感到怀疑不解的地方，我也能毫不保存地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。假期，我还仔细学习英语专业，使自己能够切实提高专业水平。三、教育教学工作方面这学期我担任的是初三(4)班的英语教学。阅历告知我，对于这个年段的英语教学(教学内容多，语法点多)，假如不仔细讨论教法和学法，结合教材和学生的实际状况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。因此
12、，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，勤于专研，注重在实践中主动探究新的教学方式，潜心讨论英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培育学生学习英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、开心的气氛中学习和运用语言，树立学习英语的自信念，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够准时总结阅历，提高自己的科研水平。由于课堂教学扎实有效，形成了独特的教学风格，多次为市英语学科做教学讨论课。在开展教研活动时，我主动出课，毫不保存，并主动带动其他英语教师成长，受到了领导的好评。由于自己不懈地努力，加之校领导的支持与关心上。这学期，我教的学生英语学习成果仍旧很好，今后，我要更加努力，使这个班的
13、英语水平再提高一个档次。总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素养，严格要求自己，完善自我，以百倍的信念与努力去迎接将来的挑战。1834045月份英语教学随笔5课外活动是教学的一种帮助组织形式，是课堂教学的集成和深入。因此，有效的布置这类作业，有助于教学质量的提高。依据课外活动及英语学科的特点，布置此类作业有以下几种形式。(1) 英语歌曲唱歌能陶冶人的情操，优美的旋律能带给人快乐，绝大数学生喜爱唱歌。经典的英文老歌“Edelweiss,家喻户晓的影视名曲“My heart will go on无不令人陶醉，而最受学生欢迎的要数流行歌曲了，S.H.E, F4一首首好听的英语歌曲，使他们
14、感觉新奇、刺激。因此，学生经常使主动主动地去听去学，自己自觉地练。所以布置这样的作业时要允许学生自由选择，选择了自己感兴趣的英文歌曲，他们便常常唱，反复唱。这样，他们能在体验音乐美感的同时，不自觉地复习或学习一些单词、句型，从而提高了他们的记忆能力和英语学习的兴趣。为了提高学生学习英语的主动性，我们可举办英文歌曲演唱会，让学生登台演出，体验胜利的喜悦，参加的乐趣。(2) 英语竞赛每个人都有自己的长处，面向全体学生，充分发挥不同学生的长处组织各种竞赛，这又是课外活动型作业的一种形式。组织此项活动可以以年级为单位，形式有英语书法竞赛、听力竞赛、演讲竞赛、猜词竞赛、智力问答、脑筋急转弯等等。因此此类
15、作业形式生动好玩，学生会以极大的热情主动预备，教师应组织评为仔细评定，评出集体奖和个人奖，对学生的成果予以表彰。此项活动可以进展学生的智力和独特，呈现他们的才华。(3) 英语角为了给学生创造英语语言环境，我们还可以给学生布置这样的作业，即每周参与英语角活动。在学校文化气氛较深厚的走廊花架处设立“英语角的活动场所，在其入口的醒目位置竖立“Welcome To Our English Conner等标牌。这样的布置立即使学生感受到一种说英语的气氛，给学生创立了一个仿真的口语交际与应用环境。有时侯还可以依据需要和条件邀请外籍教师来校参观与英语角的活动。学生可以在英语角大声背诵课文中的小诗、绕口令、儿
16、歌;或依据老师确定的主题小组交谈或是进行辩论赛。还可用英语与老师和同学自由地沟通思想，沟通学习。英语角的活动使学生在语言运用中不知不觉地获得了英语学问和技能，口语交际能力大大提高了。这种语言环境的营造可使学生体会到学英语好玩，学英语有用，英语简单学。(4) 听英语广播，看樱花雨电视节目课本的学问再多也是有限的，而我们的四周英语无处不在，电视里有丰富多彩的英语节目，CCTV Channel 5的球赛转播，CCTV Channel 6 周二的原声影院，引人入胜的Discovery, 与中学生同步的Outlook, 还有收音机里的英语新闻，只要我们稍加布置和引导，这些英语就会呈现在学生们的面前。因为
17、学生感兴趣，所以这是一类不用监督也肯定会杰出完成的作业形式。(5) 英语表演为了培育学生的综合素养，我们还可以布置英语表演型作业。可让学生自编、自演，也可以让学生把一些经典的课本剧搬上舞台，如学生们熟识的童话剧灰姑娘白雪公主，还有有名作家的文学作品，项链麦琪的礼物等。学生在这项活动中自己设计台词、表演、动作、服装、道具、舞台背景、灯光等，使他们各方面的才华得到充分的展示。总之，多种形式的课外活动型作业，贴近自然、贴近生活、贴近社会，在肯定程度上弥补了课堂教学的缺乏，丰富了学生的课余生活，是整个英语教学过程的一个有机组成部分，与英语课堂教学亲密有关，是实现英语教学目的的重要途径之一。它爱护了学生的好奇心，培育了他们的自主性和创新意识，激发了学生学习英语的主动性。英语感悟随笔相关文章：本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页