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1、2022工作经验分享发言稿工作阅历共享发言稿1敬重的领导、敬爱的同事们：大家好！星宇梦转，高校生活完备谢幕，工作生活悄然开幕。初入公司至今，面临最多挑战即改变，突如其来且最短时间内适应，感谢曾经和现在帮助我的好心人们！汝若盛开，清风自来。心若浮沉，浅笑安稳。转比走心，寒冰戈，忆如沙，一语清辞胜千言。1、换位思索：转比重中之重，精髓于换位思索，不仅让客户满足，更是让自己对自己服务满足。客户提出的合理且权限内事宜，应干脆实际帮助客户解决问题，能够线上接通工作人员或外地专线处理滴，干脆帮客户三通或转接处理。尤其客户焦急处理解决，尽量避开线下让工作人员给客户回电或微信反馈外地专线，为避开拖延所造成客户
2、满足度下降，甚至投诉。解决问题同时留意自己站位角度，让客户感受到为其是切实直面处理问题或供应解决问题途径，从而逐步缩小与客户距离，得到客户认可，提升客户满足度。尤其对于优质客户，为避开流失，切忌如某些地市公司、理赔中心、外地专线等的推诿行为。换位思索最佳法即想汝在联系客服寻求帮助，想获何等助矣，从而真正理解客户心情和想法。所谓伊人泪，蛊灵愿，转比由吾不由天。2、听声辨人：初步，接通客户电话预判，依据语音和语调辨别客户心情，客户焦急肯定要做好安抚；其步，与客户沟通中，依据客户语音和语调的改变，辨别出给客户处理是否得当，是否须要变更处理方式，肯定要耐性听从客户真正需求，寻其本，解其根；尾步，转比关
3、键时刻，依据客户反应谨慎转比，如明确表示感谢、语音语调稳定、问题得到实际解决皆可转；如不确定状况，务必将转比话术表达清晰后赌式谨慎转比。所谓星光不问赶路人，时间不负有心人。心之所向，素履以往，生如逆旅，一苇以航。善宽以怀，善感以恩，善博以浪，善精以业。已然，静舒！我们应当为客户切实解决问题，为留住优质客户而发自内心骄傲，假如你做到了，那么这个满足度你值得拥有！最终祝大家好事连连，转比顺当！工作阅历共享发言稿2敬重的各位领导、各位同志们：大家好！春回大地，万物更新。在此特别感谢校领导主办这次的学习阅历沟通会能够给我这样一个机会。也很荣幸能够参与这次学习阅历探讨会，借此我也发表一下自己的看法！回首
4、过去近十年的的工作中，渐渐的、一步步成长起来，并取得了肯定的成果。下面我谈谈这几年来在工作上收获的心得和体会，与各位同事共同沟通、共同学习、共同进步。为什么有些老师教得那么轻松有效？就是因为他把学习的权利交给孩子，给每个孩子发挥才能的机会。在他的课堂上，始终实行“人人有事做”的管理方法。因此，在教学中，为了更好地解放自己，我也尝试着运用这种方法。培育学生学习科学爱好，让学生对科学的学习有长久的动力学生的学习动力来源有两个方面：一是明确的学习目的；二是深厚的学习爱好。培育学生学科学学的爱好，形成长久的学习动力可通过以下几个方面来实现。1、从“序言课”起先，初步培育学习科学的爱好新教材的序言，阐述
5、了科学学科的探讨对象、发展以及在日常生活、工农业生产和高科技领域等方面的基础性、好用性和关键，它涉及的“环境、能源、材料、健康”等多方面；通过重要事实让学生感悟“科学使世界变得更加绚丽多彩”，从而激发学生学习的爱好和学好化学的社会责任感。“序言”内容中学科的定位明确，既能激发学生的爱好，更能使学生明确学科的重要性，让学生觉得学习科学有用、科学并不难学、要学好科学。因此，我在教学过程中应重视这部分内容的教学，并充分利用“序言”这阶梯使学生尽快到达学习科学的境界。2、在教学中突出理论联系实际，诱发学生学习科学爱好教材支配了“家庭小试验”与“调查与探讨”等内容。老师必需深化课堂教学改革，钻研教学大纲
6、科学课程标准，突破单纯灌输课本学问的限制，削减机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技学问（我平常还通过各种渠道，搜集相关材料）。3、通过探讨激发学生学习科学的爱好，强化学习动力由于社会的变迁，生活条件的改善，一些学生的学习毅力也变得越来越脆弱，学习爱好就成了他们搞好学习的关键。利用青少年剧烈的好胜心理，让他们参加问题探讨，仔细钻研去获得学问，通过努力去解决问题。当他们求得学问后，这种成功者的。心理就得到了满意。选择一些难易适当的题目，学生是情愿探讨的，探讨的结论往往又带有规律性，就简单使学生产生成就感。再说，探讨过程事实上就是应用化学学问及方法去说明或解决问题的过程，学生可以干脆领
7、悟到化学学问在现实生活和学习中的应用。只要学生感觉到所学的学问有用，学习爱好就会倍增。另外，学生在探讨和辩论时，让学生据理力争，充分发表自己的见解，促使他们在相互沟通中达到启迪思维、发展智能，动情、晓理、端行。其次，在课堂上，老师要以富有情感、生动形象的语言，点燃每个学生爱好的火花，激起学生的学习热忱，让学生感到教学内容生动好玩。教学语言要饱含对学生的引导，凝合对学生的期望。努力从学生已有的学问和技能动身，选择科学基础学问和社会生活阅历作为教学内容，从而真正体现学生是课程的主体。虽然我的各项工作得到领导的认可，但对于我来说，我决不会满意于现状。我将怀着一颗责任心投入到今后的工作之中，依旧发扬吃
8、苦耐劳、不屈不饶的工作精神，力求高质高效的完成各项工作任务，同时不断克服自己的缺点与不足，在以后的教化教学中取得更好的成果。以上所述，是我工作中一些很不完善的做法，欢迎大家多提珍贵看法。借此机会，我想感谢六小领导们对我的信任和关切，感谢同事们对我的热忱与帮助，感谢和我一个教研组的老师们赐予我的团结友爱！是你们，为我创建了一个暖和、和谐、舒适的工作、学习环境，使我享受到了教化的欢乐，成长的欢乐，感谢你们。工作阅历共享发言稿3各位领导、老师：大家好!今日能有机会与各位老师学习沟通，特别荣幸。其实说实在话，我没有什么特殊的阅历，更谈不上有什么教学阅历。本学期以来，我本着踏踏实实工作，认仔细真做事的看
9、法来完成自己的本职工作。下面我就平常教学中的一些做法向老师们做以沟通，有不当之处，敬请各位老师指责指正。一、向课堂40分钟要效率课堂教学是我们的主阵地，经验了多数次的变革，但无论怎么变，向课堂40分钟要效率，要成果是恒久不变的真理。合理利用支配好课上时间，可以收到事半功倍的效果。1.备好课。上好一节课的前提是备好课，这是公认的事实。每节备课都是我们学科组集体才智的结晶，每节备课都要将课本内容，教参内容和材料有机重组。而且每次备课时都仔细阅读课本，细致确立教学目标，然后依据课本内容搜寻各种资料和典型习题来补充课堂教学;除了备好课本学问以外还要备学生，即把我们备的学问以学生认可的方式教给他们。2.
10、精讲。我很讲究精讲这一环，要做到精讲，引导学生对概念、定理、公式、规律的消化;留意针对学生的学问缺陷和疑难问题作重点讲解并描述;留意新旧学问、新题旧题的对比，把困难抽象的问题作连贯解决;留意解题方法的延长，摸索解决的规律;留意一题多解的探讨和条件多变的问题的应付方法;留意富有思索性的新问题，与学生一起探究探讨。在课堂上把学生从要我学转变为我要学，我主要从激发和培育学生学习的爱好入手。留意教学的生动性和趣味性，使课堂教学生动活泼，充溢激情和乐趣。3.拓展。这一环节也是重点，每节课的练习题都是经过我们精雕细啄的、有代表性的题目;理解概念、巩固定理的基础题;运用学问的实力题;一题多解的思维题;易出错
11、的常见题; 综合分析的提高题等等。通过一系列的强化练习，学生的解题精确度，应变实力及技能会有很大的提高。4.检测。检测是获得反馈信息的重要途径。基础过关测试题，要求人人过关。每节课测试的结果都以面批的形式解决，每一位学生都得到老师的帮助、得到学习学问要点的机会，这样也就大大削减了后进面，使整体水平也得到了提升。二、建立良好的师生关系良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件。学生亲其师，方能信其道，乐其道，才能主动的接受老师传授的学问，提高学习爱好。要想和现在的学生搞好关系，真得和他们斗智斗勇。首先，要真正同等的对待学生，对学生满怀期盼之心。要能够轻松地调动学生的爱好，让他们主动主动地运用所学
12、学问参加沟通，要像挚友一样同等对待他们，在课堂上既是良好的引导者，又是一个热心的、耐性的听众，还应当是一个谈得来的挚友之间的相互期盼。学生成果的好坏有一部分就取决于老师对学生实力的信念。每个人都有被别人所信任的希望，学生一旦得到了这种满意，他们就会感到鼓舞和激昂，就会产生巨大的学习的爱好和信念。相反，就会失去一切信念，学习成果就会直线不降。其次，敬重、信任学生敬重、信任学生也是建立良好的师生关系必不行少的重要条件。相容的师生关系干脆影响学生的学习心情，师生心理相容能提高教学效果。只有多与学生进行情感方面的沟通，关切学生，爱惜学生，敬重学生，理解学生，对调动学生学习的主动性，提高学生学习的爱好是
13、特别有效的。在教学中的点点滴滴，感觉自己并没有什么所谓的阅历存在，有的只是每一位老师都有的尽职尽责的工作看法。以上是我的一点教学心得，不足之处希望各位领导、同事接着赐予帮助、指导，感谢大家!工作阅历共享发言稿4敬重的各位领导、各位同志们：大家好！春回大地，万物更新。在此特别感谢校领导主办这次的学习阅历沟通会能够给我这样一个机会。也很荣幸能够参与这次学习阅历探讨会，借此我也发表一下自己的看法！回首过去近十年的的工作中，渐渐的、一步步成长起来，并取得了肯定的成果。下面我谈谈这几年来在工作上收获的心得和体会，与各位同事共同沟通、共同学习、共同进步。为什么有些老师教得那么轻松有效？就是因为他把学习的权
14、利交给孩子，给每个孩子发挥才能的机会。在他的课堂上，始终实行“人人有事做”的管理方法。因此，在教学中，为了更好地解放自己，我也尝试着运用这种方法。一、培育学生学习科学爱好，让学生对科学的学习有长久的动力学生的学习动力来源有两个方面：一是明确的学习目的；二是深厚的学习爱好。培育学生学科学学的爱好，形成长久的学习动力可通过以下几个方面来实现。1、从“序言课”起先，初步培育学习科学的爱好新教材的序言，阐述了科学学科的探讨对象、发展以及在日常生活、工农业生产和高科技领域等方面的基础性、好用性和关键，它涉及的“环境、能源、材料、健康”等多方面；通过重要事实让学生感悟“科学使世界变得更加绚丽多彩”，从而激
15、发学生学习的爱好和学好化学的社会责任感。“序言”内容中学科的定位明确，既能激发学生的爱好，更能使学生明确学科的重要性，让学生觉得学习科学有用、科学并不难学、要学好科学。因此，我在教学过程中应重视这部分内容的教学，并充分利用“序言”这阶梯使学生尽快到达学习科学的境界。2、在教学中突出理论联系实际，诱发学生学习科学爱好教材支配了“家庭小试验”与“调查与探讨”等内容。老师必需深化课堂教学改革，钻研教学大纲科学课程标准，突破单纯灌输课本学问的限制，削减机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技学问（我平常还通过各种渠道，搜集相关材料）。3、通过探讨激发学生学习科学的爱好，强化学习动力由于社会的
16、变迁，生活条件的改善，一些学生的学习毅力也变得越来越脆弱，学习爱好就成了他们搞好学习的关键。利用青少年剧烈的好胜心理，让他们参加问题探讨，仔细钻研去获得学问，通过努力去解决问题。当他们求得学问后，这种成功者的心理就得到了满意。选择一些难易适当的题目，学生是情愿探讨的，探讨的结论往往又带有规律性，就简单使学生产生成就感。再说，探讨过程事实上就是应用化学学问及方法去说明或解决问题的过程，学生可以干脆领悟到化学学问在现实生活和学习中的应用。只要学生感觉到所学的学问有用，学习爱好就会倍增。另外，学生在探讨和辩论时，让学生据理力争，充分发表自己的见解，促使他们在相互沟通中达到启迪思维、发展智能，动情、晓
17、理、端行。其次，在课堂上，老师要以富有情感、生动形象的语言，点燃每个学生爱好的火花，激起学生的学习热忱，让学生感到教学内容生动好玩。教学语言要饱含对学生的引导，凝合对学生的期望。努力从学生已有的学问和技能动身，选择科学基础学问和社会生活阅历作为教学内容，从而真正体现学生是课程的主体。虽然我的各项工作得到领导的。认可，但对于我来说，我决不会满意于现状。我将怀着一颗责任心投入到今后的工作之中，依旧发扬吃苦耐劳、不屈不饶的工作精神，力求高质高效的完成各项工作任务，同时不断克服自己的缺点与不足，在以后的教化教学中取得更好的成果。以上所述，是我工作中一些很不完善的做法，欢迎大家多提珍贵看法。借此机会，我
18、想感谢六小领导们对我的信任和关切，感谢同事们对我的热忱与帮助，感谢和我一个教研组的老师们赐予我的团结友爱！是你们，为我创建了一个暖和、和谐、舒适的工作、学习环境，使我享受到了教化的欢乐，成长的欢乐，感谢你们。工作阅历共享发言稿5在高校许多社团里，都有纪检部这个部门，他们主要负责纪律检查工作和纪检监督工作，正是有他们的维护，才有我们美妙的校内生活，作为副部长，你有哪些工作阅历？下面给大家带来的是高校纪检部副部长工作阅历共享发言稿。的确是岁月如梭，一转瞬呢，20xx年已经来了。我们18级的师弟也即将完成第一个学期的学习了。在各位领导老师的关怀和指导下，各中队干、其他部门的主动协作和支持下，我部门工
19、作取得了一些较好的工作成果，也顺当地完成了各项工作。很感谢大家能让我站在这里共享我个人的一些阅历还有期望。首先呢，我要讲的是阅历。每个部门每个中队的状况也不一样，但我觉得有四个字肯定是一样的，清、准、公、明。清，解作清楚。我认为要把工作做好，一系列的规章制度、包括详细的工作流程肯定要清楚地展示给大家。这么做的目的是什么呢？简洁地说，就是让大家都没有异议。作为纪律检查部门或者说团队的管理部门，我认为这一点很有必要。准，解作精准、精确。我认为要把工作做好，工作须要做得更细致、更精确。我信任大家也会有这样的感觉，违纪的总就是那几个人。这些违纪呢，还有一个特点，都是小问题，比如集合迟到、或者卫生间打扫
20、不干净。他犯这样的错误，我记录这个违纪，的确没有任何问题。但是长此以往，这样的同学只会是越来越多。因为大家看不到你管理功能的体现。一个完备细致的管理态势是特别重要的。公，解作公允、公正。我认为要把工作做好，尤其是像我们纪检部作为纪律检查部门，公正肯定是最首要的条件。明，解作透亮、公开。我认为工作要做好，工作须要做得更加透亮。每个部门都有自己的工作表，内容有多有少，但是都无一例外得反映了各项制度、工作的运转过程。假如这些流程能呈现给大家。我信任能削减许多对抗、不理解。我们不怕对抗但也不否认冲突的积累会对工作开展带来很大的麻烦。以上这些就是我要共享的一些阅历。接下来呢，是我个人的一点期望，可能有一
21、厢情愿的地方，也希望大家能主动指正。执委会，全称是警务化管理执行委员会。在我新生军训的时候，我记得我的教员说：“执委会是管理性质的。”其实吧，执委会应当是一支管理与服务并重的队伍。我不知道大家有没有这样一种感觉，同学普遍认为执委会就是纪检部、军体部、劳生部等部门的部长、干事以及一系列的规章制度。我的第一个期望就是，在将来中队干能更多地主动地去参于警务化管理的各项工作。我始终都这么觉得，中队干肯定不是一个蓝领角色，他是有他的管理功能的。对比现在的状况我就觉得，中队干的管理属性须要加强。举个正面典型，1672中队。1672中队的假条对比其他中队的假条会多出现两个签字，多哪两个呢，第一个纪检委员的签
22、字、其次个中队长的签字。有什么实际效果呢？我这里有一些数据共享给大家，在20xx年纪检部共收集1672中队的假条76张，在16级17级各中队中数量最少，数量最多的中队达到了409张。我信任，这跟1672中队中队氛围肯定是有关的。这种氛围的产生呢，明显是与1672中队中队干的努力是分不开的。话说回来，1672中队是不是具有某些其他中队没有的条件呢？我想并不是这样。1871中队共41人有36人为学生干部（包括系里院里各个学生干部组织）1772中队共44人有26人为学生干部。我们1672中队共有38人，其中22人为红名学生干部，比例接近甚至还要小一些。我觉得这是值得让其他中队反思的，虽然说我这些数据
23、只能反映一个中队的出勤状况。但我信任，在这样的中队氛围下，这样的中队其他方面肯定不会差。这就是我的第一个期盼，中队干管理意识的觉醒。在前段时间我遇到一个比较让人无语的事情，一个同学违纪次数比较多，根据我系警务化管理的相关条例他须要参与周末加训。他没来，他之后是这么跟我说的，他说：“我回家了不用记未到吧，我回来了就补上。”这也就是我的其次个期望，个别同学能有意识观念上的转变。不仅仅是相识到加训的目的反思自己的错误，还包括远超其他高校生的纪律意识，这才是警务化管理能带给我们的最好的财宝。我最终的期盼呢，就是期盼接下来我们优秀中队长的发言。最终祝大家20xx年长得白白胖胖，身体健康，万事如意！感谢大
24、家。工作阅历共享发言稿6敬重的各位领导，各位老师：大家好!很荣幸能够在这里跟大家一起沟通班主任工作体会。我深深的知道，跟在座的各位班主任相比，无论是在敬业精神还是在班级管理阅历上我都自愧不如。要我来谈班级管理阅历实在有点班门弄斧的味道。所以，今日本着学习的原则，借这次沟通的机会把自己担当班主任工作以来的心得体会，说与大家听，希望能得到大家的指责指正。许多老师都知道，这是我其次次担当班主任，相比较而言，我觉得自己成熟了许多，沉稳了许多，没有了以前的急躁，更多的是在问题面前给自己足够的时间去冷静、去想方法，做一个有心人，尽量站在学生的角度去思索问题，用学生简单理解和接受的方法去解决问题。这次当班主
25、任比上次轻松了许多，虽然仍旧辛苦，但更多的是感受到了当一名中学班主任的乐趣，也体会到了作为一名老师的职业华蜜感。说实话，中学班主任的确不好当，因为中学生的独立心理和逆反心理很强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依靠。老师、家长在他们心目中的权威度在降低。他们不再以老师为中心，不再肯定听从老师的吩咐。有的心情不稳定，多改变，软硬不吃;他们自觉不自觉地对老师关上了心门。这给班主任的工作带来肯定的难度。基于学生的这一性格特点，在实际工作中，我用了以下的方法来克服这些困难。一、用个人魅力吸引学生这一点是最重要的。学生只有喜爱你这个老师，才会接受你说的话，情愿听你讲的课
26、。那么，怎么让学生喜爱你这个老师呢?首先，注意言传身教。班主任工作是育人的工作，很重要的一条就是要靠自身的表率作用影响人。作为班主任，要时刻留意自身的品行、学识、涵养对学生潜移默化的影响，特殊要留意一些小事、细微环节，不要自己觉得没什么、无所谓，就大而化之，不留意自身的形象。其实学生们都在心中评价着你，在背后争论着你。所以，我们必需不断提高自身的思想素养和工作实力，树立自身良好的形象，做到言传身教。其次，得到学生信任。现在的学生都是很有特性很有想法的，你想要他信任你、放开心扉的跟你沟通，就应当努力让学生知道你是一个值得他信任的人。在管理班级的过程中，我总是会想一些方法来激励学生，让他们主动主动
27、的去参加学习，参加班级的各项活动，学生们的主动性始终都不错，这就是得益于我答应学生的我肯定做到这一点，有时候为了防止自己忘了，我还会提前写好备忘录。这样做了之后，班上有些学生会突然来办公室说：老师，我想你陪我聊闲聊。学生们会跟我聊许多内容，他们会跟我聊学习的、生活的、家庭的一些琐事。记得有位叫王灿的女生，她的家长认为女孩子读太多书对家里没什么用，还不如出去打工赚钱，补贴家用，就不想她读书了。她就哭着来对我说：老师你帮我跟我爸妈说说吧，我很想读书，我会努力学习的。后来经过我和她父母的沟通，这个学生始终在我班里学习，而且，由于家长看法的变更，现在这个学生的成果有了大幅度的提高。每次考完试，看到这个
28、学生又往前进步了几个名次，我都会觉得自己很华蜜。再次，注意自身实力的培育。作为老师，最能吸引学生的魅力就是老师的课堂教学实力。对于语文课，学生们普遍认为：母语，简洁，学了也是考那么多分;不学，还是考那么多分，差别不大。所以，大多学生不仔细学习语文。但是，他们口味还很刁钻，你假如真的按部就班的教，他们又会嫌弃老师没本领，连语文也教不好。基于学生的这种心理，我在教学时，注意两点：一是讲课前要勤，二是讲课中要适当懒。讲课前要勤，就是课前要勤积累。积累对老师，尤其是一名中学语文老师来说，更是尤为重要。只有擅长积累的老师，才能够机灵应对课堂上出现的困难和挑战，促进师生共同成长。除此之外还要勤思。就是思索
29、着如何奇妙而又科学地设计好教案，最大限度的让学生学会本学科内的学问。在讲课中，要适当懒。只有老师的勤教未必就是好课。适当的懒有时比过分的勤会更好。教学活动是师生的双向活动，老师过分地勤讲，占用学生太多的自由思索主动权刚好间，说重一点是侵占了学生学习的权利，说轻一点也是占用了学生学习的时间和空间。而老师适当的心中有数的懒，让学生主动勤起来，使学生的学习、创建、思索的天性得到张扬，学生的聪慧才智才有可能得到充分的发挥，以老师的少为或无为，达到学生有为的目的，教学目的也就达到了。二、擅长挖掘学生身上的闪光点。人都喜爱被表扬。优等生须要表扬，学习成果差的学生更须要表扬。其实差生身上也存在着很多优点，须
30、要我们去发觉、去挖掘。作为班主任，要擅长发觉他们身上的闪光点，要擅长给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，让他们向好的方面发展。我班有一名叫刘畅的学生的学习成果不好，可管理班级事务的实力却特别强。有一次，收学费的时候，学校要求班主任收齐后，统一拿给来校收款的银行职员。为此，我很是伤脑筋。刘畅同学看到我为收学费的事情发愁，就主动帮忙收取学费。在那次收费过程中，许多班级出现了假钱、少钱的事情，可我班没出现一张假币，也没少一分钱。这件事让我对刘畅同学刮目相看。从那之后，时时常的，我会把他叫到办公室对他说：老师对你的实力很是确定，你假如在学习上再下点功夫，考上一所好高校，同学们
31、都会对你刮目相看的，我和你父母也会很兴奋的。他听了我的话很兴奋，也渐渐情愿和我多聊两句，我们常常聊一些高校生活。慢慢地他有了变更，作业起先仔细书写，上课也守纪律了。我对他的每一点进步都刚好地赐予表扬，他学习的主动性有了较大提高，尽管他的理解实力不强，但是学习看法有了较大转变。所以说，我们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。其实学生有着不同的教化基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了，我想，所谓蹲下来看学生，也许就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教。三、要有一
32、颗平常心，要会自得其乐。做一名班主任不简单，做一名优秀的班主任更不简单。有人可能会埋怨班主任工作的辛苦，但我认为，既然我们做了班主任，就要尽力把它做好。学会保有一颗平常心，学会从苦中寻求欢乐。我们要欢乐的工作，欢乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极心情，学会自得其乐。以良好的心情感染学生，使自己的教化教学收到较好的效果。总之，班主任工作是一项困难的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。以上便是我的一些不成熟的班级管理心得体会及做法。希望某些不恰当的地方能够得到各位领导及老师的指正指责。感谢!工作阅历共享发言稿7敬重的各位领
33、导、老师们：大家好！今日能在这里和大家沟通，是领导对我的激励和确定，是我们组获得第一名的小范姐的谦让，我作为进步大的代表在这里发言，感到特别荣幸。下面我就说说我平常的一些做法：一、凝合产生力气，团结诞生希望。这次我们六年级各班数学都取得了相对较好的成果，得归功于全组的每位老师。在王校长的带领下，我们六年级，没有孤军奋战的，每个班语数老师协作默契，同时七位数学老师又是一个整体，我们不仅在学校规定的时间教研，还时常在办公室随时随地共同教研，谁哪一课或哪一类型题讲得好，就倾囊传授，谁在网上或其它地方找到几道好题或一份好卷，都共同共享。近一年来，我真正尝到了合作的甜头，感受到了团队的力气。二、树立信念
34、，渐渐完成近期目标。做任何事情，有了目标，假如充溢自信，然后全力以赴，十之八九都能胜利。记得上学期期中考试成果，我班数学老一，且与第一名差距很大，之后，我找校长反思时，校长说：没事，你接的班底子就差，再加上前一段学校检查多，渐渐来。校长的激励让我坚决了信念，同时我也保证，期末时我班数学即使名次不上升，我也肯定把分差缩小。回去后，我就仔细审查试卷，同时与兄弟班级做对比，发觉我班的计算题失分相对较多，特殊是7579.5分的学生一大串，优秀率较低。我就给自己定了短期目标：，抓计算题，让那些临界生达到优秀，然后实行措施。对于马虎算错得数的，上学期我们正在学打折问题，计算购物时买一赠几是打几折，我说咱也
35、来个另类打折，每天错一增三，逐步培育他们细心仔细习惯。对算理错的，一对一讲解。为了是学生对乘法安排律运用娴熟，我依据形式的不同，把它又概括分为：正向运用、反向运用（提公因数）、变公因数、凑整（凑分母）、补乘一、看做一个整体等六种类型。每次讲解都让学生先说说这道题是那个类型，在脑子里建模，然后作答。经过一段坚持训练，计算抓住了，成果自然提高了。本期开学，我就给学生鼓劲，给他们灌输这样一种思想，数学很简洁，不要把他看很神奇。只要大家有信念，从现在起先仔细学习，从基础做起，基础题要十二分把握全对，中等题尽量拿分，难题尝试得分，这样，使自己水平正常甚至超长发挥，毕业时都会得到满足的成果。再加上这学期我
36、们只有负数的相识、圆柱和圆锥、比例、这点儿新学问，期中考试后就是大复习，那么你上半学期学好了，下半学期再通过大复习，查漏补缺，到时候确定会有个好成果送给你将来的中学老师。可能是思想的统一，有了信念，这学期孩子们学习劲头较高。三、充分利用试卷资料，查漏补缺。在教学中，每次单元试卷都由我亲自批阅，因为只有老师自己改完试卷，才能了解到学生在哪些题型的某些学问点上没过关，计算题失分在哪里，解决问题部分中什么方法没驾驭。同时，自己也反省在这一单元中，哪些学问点须要再补充。改完试卷后，我在一张空白试卷上作好记录，比如哪个题要重点讲，哪个题要强化训练，都做上记号。讲评时有所侧重，心中有数。也有一些题特别简洁
37、，可还有些孩子不会做，我就把他们的名字记在我的一个成果登记分析本上，试卷评讲后专一把他们叫出来一个一个给我说解题思路，各个击破。对于试卷上的重点题、典型题、易错题，讲评后都让同桌在课堂上互说解题思路、过程。我常常给学生说：会做的题不肯定会讲，但能讲明白的题，你确定会做。对于试卷上的错题，不管是填空、推断、还是解决问题，我都让他写出具体的分部订正过程，同时自己再编一道同类型题解答。试卷处理后，基本上达到典型题不忘，错题吃透的效果。以上是我在教学中的不成熟做法，不足之处还请大家提珍贵看法，共同为我校作为教化强校做出自己的贡献。感谢大家！工作阅历共享发言稿8敬重的各位领导、同仁：大家晚上好！本期我担
38、当我校三年级的英语教学工作。特别感谢学校领导对我的信任，有幸在此与大家做英语教学工作阅历沟通。对我来说，与其说这是一次阅历沟通，不如说是一次“自省”的机会。20xx年9月机缘巧合，有幸加入黄冈这个大家庭。入职之初，我是自信的，也是忐忑的。我坚信小学英语任何学问点我是没问题的。但我也忐忑担心，小学英语，要的就是孩子们在嬉戏中，在玩乐中兴奋的把东西学到手。而过去近20xx年的中学教学经验，经验了那么多年严谨的课堂，单词可以有音标拼；句子有固定的句型；文段有语法等等，一切都是成套的，而小学英语呢？没有音标，不能有语法，我们知道这一模块的重点的助动、BE动的用法，是三单，可是能给他们这么说吗？不能！对
39、孩子耍帅，让老师的个人魅力打动他，8岁的孩子，估计他更能看懂哪个老师好看吧。真正的个人魅力，是在接触中，渐渐打动孩子的。究竟小学三年级课堂上要怎么“玩”，这一点我的没阅历值是0。而且有人这样说过，8、9岁的孩子他们兼具想象力创建力行动力破坏力，并且他们还有未成年人爱护法。真是一群可怕的生物！怎么办呢？怎么样才能把这群兼具破坏力和创建力的物种在每一个40分钟内引导好？完成好学习任务呢？我是在教学中一步步探究学习。对孩子的第一步：视察。我担当的四个班的教学工作，4个班，必定有四种班风，对于不同的班级确定有不同的教学风格，那么在课堂管理，课堂调控中要有不同是方法。通过视察发觉班级特点，确立教学方法。
40、我的第一步：克服心里障碍，树立师生的信念。大方的微笑着伸出大拇指，表扬我们的孩子。可能有老师觉得表扬孩子这有什么难的？可是这对我来讲，伸出拇指就不是那么简单，我觉得特殊傻。可是当我真的在课堂上第一次做出WELL DONE这个动作时，我觉得这个也没那么傻嘛。此后，再对孩子们说YOURE GREAT！GOOD！WONDERFUL！WELL DONE！就是信手拈来。而且我发觉，得到表扬的孩子，他的自信念也有了。真是应了那句话：好孩子是夸出来的。经常举起大拇指对孩子说：YOU ARE GREAT！WE ARE GREAT！这个法子好使！有效！其次：激发孩子的学习爱好。对于自己感爱好的东西，我们总是学得
41、特殊快。学单词的嬉戏，孩子们会跟着玩。对课文上的CHANT他们特殊感爱好，跟着音乐打着节拍读，这些东西就让他们多读多玩一会儿。他觉得这个好玩，读着读着，其中涉及的单词就熟识了。表演课文也是他们喜爱的，那就让他们演，每个班的影帝影后都有啊。玩吧，演吧，就是在这些玩演当中，他自然的就融入课文了。慢慢地，来劲了，有爱好了，就跟着学了。第三：培育良好的学习习惯。习惯确定命运。接手之初，我发觉孩子们都特殊死板，比如读课文，一说读书，他们读一遍就够了。有的是结结巴巴读一遍，他就不读了。我就渐渐的变更他们，给出一个时间，在这个时间范围内，你读3遍5遍，反复读，达到老师布置的读熟的要求，同时也培育孩子的自觉性
42、。现在我们的孩子就知道了，让读的时候的反复读，始终到喊停。通过这一点教会孩子们有效运用时间。再一点，养成孩子读书的习惯，课内给时间读，每次家庭作业第一项也是读书。读书，既是当前学习任务，也是一种习惯的培育。第四：养成有效的学习方法。记单词是孩子的硬伤，教给他们一些方法。照旧带新，比如，ALL到BALL，再到TALL，SMALL。巧记字母组合，BOOK，再延长到FOOT，FOOD的学习中。还有重视音素的渗透。像BIG，MAN，提示说全拼，他们就能拼出来，TIGER，中英结合拼，他们就能自己拼，当然，既然是渗透，这个是须要过程的。玩，我们须要，这种实实在在的方法学习也是必要的。因为，全部的花招是饵
43、，最终能学到东西，还是靠踏实的积累和有效的方法。同时，给孩子指定小老师，让基础好学得快的孩子帮助那些学习吃力的孩子。在帮助和被帮助中，找寻适合自己的方法。第五：自身的不断的学习。向书本学习，向同事学习，向家长学习，向孩子们学习。敬畏生命，恒久不要低看身边的任何人，在点滴中学习。最有效的一点，我特别重视每一次的听课，每一堂听到的示范课公开课，随堂课。都给我许多启发和帮助。第六：适当的家校联系。每一个家长都觉得自己的孩子是天才。我们科任老师要适当的和家长联系，给家长沟通孩子的状况，让家长看到希望有信念，但也要让家长知道你的孩子是只是正常人，不是天才不是超人。他有好有差，要他更好，家长，你得参加。否
44、则，你的孩子不够好。家长有干脆责任。不要把什么都推给老师。当然，这个点要把握好。不然简单引起家长的不满和不信任。以上是我做的一些努力。当然，工作中也存在一些不足，比如我无法做到完全关注每一个孩子的背书。那么那些发音不准的，没完全理解意思的，我就只能缺憾的错过再一次教他们的机会。有时候也会简洁的解决问题，比如布置了抄写单词的作业，黑板上也写了每个两行，每行5个，要写出汉语意思，就有举手问“MS WANG，每个写几行，每行几个？”对于这些，我只给他一句：宁静！这些，是我在教学工作中的一些浅见。感谢大家的倾听，如有不足不妥，还请大家谅解。最终，请允许我借此机会表达我的谢意，感谢学校供应这个岗位，感谢英语组的全部老师，感谢三级的几位班主任。愿黄冈越来越好！愿每一个人越来越好！祝大家安好华蜜！