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1、用骄阳似火的热情奏响生命的乐章一缕阳光，予人温暖；一轮暖阳，助力万物生长；骄阳 似火，点燃孩子们向上的热情，共同谱写学习生活的乐章。晨诵奏响曲：回荡在校园里最动听的声音就是孩子们的琅琅读书声， 本学期伊始，每天清晨走进教室，总会发现孩子们读书的热 情不高，甚至有些同学在“滥竽充数”，清晨的教室里给人 一种乱糟糟的感觉，想必孩子们的读书效率也不会很高。回 想反思，你只是用一双眼睛紧紧的盯着他们，也许这已经给 孩子们带来了压迫感，孩子们不是自觉在读，而是在你的要 求下读书，何不静下心来和孩子一起享受这份清晨的早读时 光呢。于是每日清晨前，我都提前把扩音器充好电，来到教 室后，不用多说什么，翻开扩音
2、器，捧起书本，加入孩子们 正在朗读的那一行文字。一天，两天，很快我发现孩子们愿意读书，喜欢读书了， 而且读书的质量明显发生了变化，朗读时，同学们的站姿更 加笔挺了，那是由内而外散发出的一份自信；同学们的吐字 更加清晰了；朗读的声音更加洪亮了，现在教室的窗户外时 常引来老师和其他班级孩子们的驻足，我想，那一定是我们 的晨诵奏鸣曲十分悦耳动听课堂进行曲：由于新冠肺炎疫情的影响，开学推迟，开学前的大局部 时间我们都是在网上进行线上教学学习，开学后时间紧迫, 我们展开以复习为主的教学，对于各科老师的“狂轰滥炸”， 我发现孩子们的上课听课效率并不高，而且由于本学期我个 人身体的原因，有些时候在课堂上我不
3、得不降低音量，甚至 坐讲，这样一来我发现孩子们课堂上的小动作增加了，“悄 悄话”变得大声了，注意力明显不够集中。我想这样下去, 复习的效果也不会太好，正好想到前几天晚饭后溜达时看到 了小刺猬晃晃悠悠“横穿”马路的情境，为什么不把自己的 发现提供给同学们呢，这正是二年级的孩子们最感兴趣的事 情，就是在我描述这一情景时，我看到孩子们眼睛里的好奇 心，课堂上的每一个孩子都在竖起耳朵听，还有的孩子把手 举得老高，要和我提供他了解的小刺猬于是，以后的课 堂上很少再有孩子们分神不认真听讲的情况了，原来，你需 要用心和他们做朋友。我也慢慢发现，因为身体不适，不上课的时候，感觉各 种难受，可是只要在课堂上我就
4、充满了热情，那一定是我在 和孩子们一问一答唱和时给我的力量，其实，不仅仅是老师 的热情点燃了孩子们，孩子们的热情也在悄悄的感染着我, 我们的课堂进行曲正在如火如荼的进行中睡前小夜曲：开学伊始，便和孩子们商量共读一本书，孩子们听到读 书很是配合，很快便把书目买齐了，可是上课时间紧迫，我 没有把读书时间安排在白天上课时间，而是放在了孩子们睡 前，当孩子们结束了一天的学习生活，让他们伴着美妙的文 字，美好的故事情节入睡，相信他们一定会消除一天的疲惫, 进入甜美的梦乡。可是我也知道，有些孩子的自觉性欠缺, 可能不在老师的监督下就让书本自己“睡大觉”To我们共读的第一本书是踢拖踢拖小红鞋，于是我拿 起书
5、本和孩子们一起读开头：“天上挂着一轮圆圆的大月亮, 胖妈妈背着小胖小在月亮地里走路，一边走一边唱着歌儿: 月亮地，白花花，照着娘俩儿走回家。小胖小趴在妈妈背上， 听着听着就睡着了。啪！小胖小的一只小红鞋从脚上掉下来 了。小胖小不知道，胖妈妈也不知道二接下来会发生 什么呢，小胖小的小红鞋找到了吗？就这样我把疑问丢给了 同学们，要求同学们晚上回去接着读，第二天把答案告诉老 师。孩子们读书的热情被调动起来了，他们愿意每天与老师 提供他们读到的故事内容和自己的感受。每晚，我们班的孩 子都伴着甜甜的睡前小夜曲入睡原来，只要你用心和孩子们“交朋友”，加入他们的行 列，他们就会给你意想不到的反响。慢慢地我不再是把教学 看成一份职业，而是让她成为自我价值实现，点亮他人生命 的一种追求与向往。我愿化身点燃孩子们学习、生活热情的 骄阳，与孩子们共同探寻幸福完整的教育生活。