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1、地球的圈层结构导学案 学习目标： 1.读图说出地球的各个圈层名称。 2.阅读材料和相应的图表，概括地球内部圈层和外部圈层的结构及相应的特点。 教学重点、难点： 1.了解地球的内部圈层和外部圈层结构，并能概括出各圈层的主要特点。 2.利用“地震波的传播速度与地球内部圈层的划分示意图”，初步掌握读图分析技能。 教学方法：讲授法 教学课时：1课时 教学过程： 【导入新课】“谈天”是为了“说地”，“谈天”中已知地球的形状球体，但它既不同于篮球空心，也不同于铅球均质体，而是从里向外划分为若干个球形的层次圈层（出示“地球的圈层构造”示意图）。地球有六大圈层：内部三个，外部三外，界限是固态的地表。六大圈层中
2、，与人类关系最密切的有四个（“立足之地”地壳、“空气”大气圈、“水”水圈、“食物”生物圈），今天我们这节课就主要讲述这几大圈层， 【板书】第四节：地球的圈层结构 【过渡】首先我们学习地球的内部圈层。 【引发思考】地球内部因地壳的阻挡，对人类来说始终是神密的，我们怎么会知道地球内部是由地壳、地幔、地核组成的呢？ 地球内部究竟是什么样子？钻探是了解地球内部情况的直接手段，最好把地球挖开来看看。我国地处江苏省东海县茆北村的亚洲第一井也就深5000多米，目前挖出来最深的井为1 m，还不到地球半径的1/500，矿山的采挖就更浅了，目前最深的矿井可达3000 m。 目前的科学技术日新月异，载人宇宙飞船可以
3、在外太空遨游，宇宙探测器甚至能飞出太阳系，可谓上天有路。然而对于我们脚下6371 km半径的地球，却至今还是入地无门。 【讨论】啄木鸟如何知道哪种树生病了？哪棵树里有虫子？人类用什么方法可以了解地球内部？ 【学生回答】 啄木鸟是通过敲击树木发出的声音来判断，实心树木与空心树木发出的声音不同。 人类可以用地球内部产生的振动来研究地球的内部结构。 【讲解】钻探取样分析，火山喷发带来的地球内部信息；地震波带来地球内部信息等。 【提问】哪种方式能将地心的信息也传递出来呢？ 【学生回答】地震波。 【归纳讲解】当地震发生时，地下岩石受到强烈冲击，产生弹性震动，并以波的形式向四周传播，这种弹性波叫地震波。
4、【板书】 一、划分依据地震波 当地震发生时，地下岩层受到强烈的冲击会产生弹性震动，并以波的形式向四周传播。即地震波。 地震波是一种机械波。同学们总结机械波特点，进一步归纳地震波特点。 当地震发生时，震中的人先是感觉到上下颠簸，然后是左右摇晃。这就是纵波、横波的传播速度不同而造成的。人类通过对地震波传播速度变化的研究，将地球内部划分了三层。 【过渡】虽然人类限于岩石圈阻挡，目前对地球内部的了解仅是皮毛，但人类的认识潜力是无限的，人类会日益深入地认识地球的真实面貌，从而和谐地与之共存。人类认识事物的一种方法是：从了解宏观结构到逐步深入分析微观结构。对地球内部认识就是如此，首先通过研究地震波变化曲线了解其结构。 【板书】二、地球内部圈层结构 地震波通过性质完全不同两种物质的分界面时，波速会发生突然变化，出现不连续界面。 【探究】地球内部圈层的划分互动探究 读教材图1.25“地震波的传播速度与地球内部圈层的划分”，完成下列问题。 3推荐阅读：第四节 地球的圈层结构教学设计高中地球的圈层结构教学反思地球在呻吟阅读答案变暖的地球阅读答案知冷知热的地球彩衣阅读答案第十课 地球村 教案只有一个地球教案地球的运动教案地球自转教案 第 4 页 /总页数4 页