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1、说明：本模板仅供提交A1微能力点考核作业时参考使用，可根据具体情况做适当修改。模板设计：洪东忍王立武篮球原地运球学情分析方案基本信息体育与健县（市、区）学校姓名学科怦T型康能力维度0学情分析口教学设计口学法指导口学业评价所属环境0多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境微能力点A1技术支持的学情分析教学环境学校篮球场教学主题篮球原地运球教学对象小学五年级学生教学目标学生学会篮球一原地运球的动作要领，学生的控球能力得到提高，开展身体协调性。 激发学生学习篮球技术的兴趣及学生团结协作、积极进取、互帮互助的精神。教学重点手指分开，掌心空出。学习难点手指、手腕柔和用力，平稳控球。分析工具问卷调查表分
2、析方法通过借助问卷调查表时学生课前调查，收集学生的已有认知信息，从而在教学时能及时 进行教学策略的调整，更有效地突破重难点。学情分析 实践方案1 .对学生的学习经验、知识储藏、学习能力、学习风格以及学习条件的分析。本次的教学对象是小学五年级（水平三）学生，这个年龄段的学生模仿能力特别强， 并对优秀的篮球运发动特别崇拜，也都喜欢参与这项运动，学生们在很多篮球的简单运 动知识、技能都能有所了解。学生情绪变化大，具有生性活泼好动、模仿力、好奇心强， 学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点，但体能较弱，个体间存在身体条 件、运动能力等方面的差异。2 .利用信息技术扩大学情分析范围、丰富学情分析形式、提升学情分析效率。（1）为了了解学生对立定跳远已有的认知情况，通过问卷调查表对学生进行问卷 分析，快速收集信息。（2）借助问卷调查表，可以快速建立图表分析数据，可针对结果进行客观、合理、 有效地分析，帮助自己确定教学目标和突破重难点。自评等级口优秀口合格口不合格