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1、南京师大附附中江宁宁分校22009920010学学年第一一学期初初中英语语教研组组工作计计划背景分析：1、教研组组概况：初中外外语组共共有311人（其其中一人人产假），担任初中部57个班级的英语教学工作，平均年龄36岁。其中，一人担任年级部主任；男教师4人，比例是13%，女教师27人，比例为87%；高级职称5人，占16%，硕士研究生有3人。2、教研组组职能定定位：组组织初中中英语教教师开展展教学研研究活动动,监控控教师的的教学行行为；进进一步落落实学校校教研组组兴教研研，备课课组兴备备课的工工作要求求；继续续完善教教研组中中期规划划，加强强初中英英语教师师队伍的的建设，实实施“各各年段教教师成
2、长长纪录袋袋”；一一手建设设科学的的初中外外语课程程，一手手落实初初中外语语课堂特特色和常常态性课课堂教学学的改革革。 3、问题简简析：（1）课程程建设：初中英英语组历历时三年年，配合合教研部部和教务务部，制制订了课课程规划划纲要，但但是因为为学生对对外语的的掌握仍仍处于启启蒙阶段段，学生生的认知知水平和和英语的的综合能能力尚较较弱，故故所规划划和已经经开设的的各种课课程仍紧紧紧围绕绕英语教教学的听听说读写写的基础础阶段；（2）随着着学校整整体规模模的急剧剧扩大，生生源层次次异常丰丰富，外外语老师师所提供供的个性性化教学学和辅导导还不够够满足不不同层次次的个性性化发展展的需求求；一批批来自外外
3、地的学学生因为为当地的的英语教教学与南南京市差差异较大大，所以以未能达达到初中中牛津教教学所要要求的认认知水平平，补差差工作尤尤为艰巨巨；（3）教研研组对备备课组在在学科规规范教学学方面，教教学质量量的提升升方面以以及学生生的学法法指导方方面的微微观指导导还不够够，多数数时候还还停留在在表层的的事务性性管理层层面；涉涉及教研研组建设设的事情情也许都都做了，但但离教研研组核心心竞争力力的打造造与形成成还较远远；对于于小升初初教师衔衔接的教教和学生生衔接的的学研究究没有深深度，整整体三年年的课程程设计尚尚需完善善；分层层教学的的实施依依然还停停留在意意识，而而未能真真正落到到实处；评价手手段的多多
4、样性体体现不够够;而同同时在江江苏省规规范中小小学办学学行为，深深入实施施素质教教育的大大形势下下，英语语学科的的教学时时间受到到严格的的控制，英英语学科科的周课课时明显显减少，“向向课堂要要质量，提提高课堂堂效益 ”已经经成为实实实在在在的行为为。 指导思想：1围绕学学校的育育人目标标，以激激发和培培养学生生的学习习英语的的兴趣为为基本任任务，使使学生树树立自信信心，养养成良好好的学习习习惯和和形成有有效的学学习策略略，发展展自主学学习的精精神和合合作精神神；使学学生掌握握一定的的英语基基础知识识和听说说读写技技能，形形成一定定的综合合语言运运用能力力；培养养学生的的观察记记忆、思思维想象象
5、能力和和创新精精神，形形成健康康的人生生观，为为他们的的终身学学习和发发展打下下良好的的基础。2 围绕绕教研组组发展的的要求，以以教师成成长为目目标，以以课题研研究为载载体，以以课堂教教学研究究为抓手手，以各各级各类类教研活活动为依依托，坚坚持走教教师专业业化发展展的道路路，全面面推进教教研组的的各种工工作，促促进教研研组的进进步和发发展。工作思路：1.加强业业务理论论学习，善善学才能能善研，建建设一个个学习型型教研组组；2.加强教教科研工工作，善善研才能能善教，建建设一个个研究型型教研组组；3.常规工工作，建建设一个个实干型型教研组组；4.加强团团结协作作，建设设一个和和谐发展展的学科科团队
6、；5.加强对对外交流流，汲取取他人之之长，建建设一个个开放型型教研组组；6.加强对对青年教教师的指指导和督督导工作作，建设设一个可可持续发发展的教教研组。学年工作目目标：1 让更多多的学生生喜欢英英语，让让孩子们们的进步步看得见见；2 中考成成绩在所所有学科科中名列列前茅；指导学学生参加加各种竞竞赛并取取得成果果；3 团结结奋斗，将将外语组组打造成成一支师师德高尚尚、素质质精良、充充满活力力、反思思型、科科研型的的教师队队伍;力力争在原原有基础础上，至至少有两两人进入入区学科科带头人人梯队，有有三人进进入教学学骨干队队伍。工作重点项项目和工工作措施施：1. 初中中英语学学科建设设和管理理项目名
7、称学科建设和和管理责任人梁晓燕实施过程1. 职责责：按时时完成计计划总结结。根据学校工工作计划划要求，结结合英语语学科特特点和学学生实际际制定教教研组学学期工作作计划及及实施计计划的方方案；指指导备课课组制定定备课组组工作计计划；期期中、期期末和学学年结束束，做好好教研组组工作的的阶段总总结工作作。指导导备课组组和每一一位英语语老师做做好期中中、期末末工作总总结、学学情分析析工作。目标：按时时完成阶阶段计划划、总结结、学情情分析等等工作；设立各各阶段发发展重点点，制定定重点建建设方案案。2.职责: 教研研活动.有序、规范范、高效效地组织织开展教教研组活活动，力力求做到到计划先先行、科科学安排排
8、、内容容充实、组组织规范范、成效效显著，教教研组活活动记录录详实。 目标： 保保证每学学期有88次教研研活动；教研活活动内容容安排结结构科学学、富有有实效。以以主题性性教研活活动形式式开展组组内教研研活动; 按时时有序高高效地组组织本组组周一上上午的教教研组活活动:包包括理论论学习，专专题研讨讨，教学学观摩，相相互听评评课，教教学环节节的指导导等；有有记录；教研组组活动经经常化，专专业化和和系列化化；保证证教研活活动时间间足，效效益好，真真正大家家都有收收获，上上水平，上上层次。同同时为各各备课组组及时提提供市区区教研室室提供的的活动安安排，有有选择地地集体或或个别代代表参加加，以保保证校内内
9、活动的的频率，积积极参加加市区教教研活动动,积极极组织并并落实好好在区、片片承担的的公开教教学活动动;积极极推动集集团内的的教研互互动; 与本部部保持联联系，捕捕捉新信信息，研研究新动动向，领领会新精精神；将将优秀的的做法引引入我们们的工作作中，少少走弯路路。每次次教研活活动方案案、过程程都要记记入教研研组长工工作手册册，按时时收集备备课组每每月工作作汇总，完完成相关关表格材材料和总总结报告告。3.职责:队伍建建设。认真做好组组内师资资队伍建建设的工工作，重重视师德德教育，对对教学基基本功有有要求，且且通过教教师专业业发展设设计、教教师专业业发展活活动、教教师专业业发展指指导等，切切实提高高不
10、同年年龄、不不同水平平的教师师专业发发展能力力。对青青年教师师的“传传、帮、带带”有实实招，切切实做好好对青年年教师指指导工作作，导师师带教工工作落到到实处；积极做做好引进进教师工工作。目标：不同同层次教教师培养养梯队合合理，各各年龄段段、教龄龄段教师师均能得得到持续续成长；形成学学科核心心团队，研研究学科科发展、引引领学科科发展。4.职责:教学 “五认认真”的的检查和和规范,宣讲外外语组在在教学“五五认真 ”方面面的具体体要求,包括教教案,学学案,听听力,早早读,作作业的设设计和批批改反馈馈,试卷卷命制的的要求的的字体,容量,课件制制作的规规范和优优美等；设计好好教学一一体案,拿出教教学一体
11、体案的模模板。目标：深入入各备课课组，各各备课组组认真组组织备课课活动,抓好教教师的备备课关,定期检检查各年年龄段老老师备课课的真实实情况；深入教教师的课课堂，确确保随时时清晰教教学过程程的六个个环节的的理解和和执行情情况；每每个备课课组每学学期开展展一轮推推磨式听听课,教教研组内内推出研研究课和和示范课课,共同同学习和和提高;提倡鼓鼓励教后后反思，将将有质量量的有思思想的真真实的教教学反思思在组内内交流；每人上上交有质质量的教教学论文文和教学学一得两两篇.5.职责:外教的的教学管管理；初初一:IIssaac 初二: Chhrissanttus。要要求基础础年级的的英语老老师跟踪踪听课，参参与
12、外教教的课堂堂教学管管理，确确保有效效果。6. 职责责:评价价体系的的完善:在原有有评价体体系的基基础上，进进一步确确立与完完善初中中学生英英语学科科的评价价体系。不不仅仅只只以期中中期末几几次考试试为评价价手段，初初中各年年级建立立外语学学习“档档案袋”，将将学生的的作业，上上课的表表现，参参与意识识，活动动成效，“每每日英语语”的完完成质量量，探究究性课题题的设计计与实施施等作为为评价的的参数。效能目标打造一个善善学,善善思,善善研,善善教的教教研组2 初三三英语中中考教学学工作项目名称2010届届英语学学科中考考责任人沈 明 实施过程1.和上届届初三英英语组作作好资料料的传承承和经验验教
13、训的的交流;带领全全组成员员研究009中考考英语试试题,了了解中考考考试动动向;学学习解读读中考考考试说明明,研究究中考成成绩反映映的教学学问题,制定科科学的复复习策略略;2. 认真真高效完完成新授授课和设设计各类类复习课课,提高高课堂教教学效率率;3. 编制制高质量量的教学学一体案案和复习习讲义,认真批批改作业业并及时时反馈,重视复复习与反反馈;4. 配合合年级组组认真开开展好各各层次的的辅导,提优辅辅差落到到实处；5积极落落实与集集团内部部优秀学学校树人人，新城城初中的的联系，真真正汲取取他人之之长，补补己之短短，否则则会坐井井观天。效能目标英语中考成成绩名列列区前列列,高于于市均分分15
14、分分.3教科研研项目名称教研，课程程和课题题研究工工作责任人梁晓燕 庄全全权 刘明明芳 沈明内容和实施过程1.职责：课堂教教学研究究-初中英英语课堂堂模式建建构(常常态性教教学)以理论与实实践相结结合的方方式开展展课堂教教学研究究，定期期组织教教研组内内研究课课，组织织“推磨磨式” 听课，切切实深化化课堂教教学改革革。组织织好校级级以上的的研究课课和观摩摩课。每每人每学学期均在在备课组组内开设设研究课课。开展展开课前前研课与与开课后后议课活活动，切切实提高高开课质质量，达达成课堂堂教学研研究提升升教学质质量的目目标。目标：在“教教学”理理念的指指导下，进进一步推推进课堂堂教学改改革，实实施有效
15、效课堂，一一如既往往地落实实并推进进“创设设情境-提出问问题-独独立思考考-合作作交流-展示提提升-拓拓展总结结”这一一自主合合作的教教学模式式。l 收收集暑期期初中部部参与首首批试改改的老师师结合牛牛津教材材对244个字的的教学模模式的解解读材料料，组织织大家研研讨如何何对三大大模块分分步实践践的可操操作的方方案，形形成科学学的教学学一体案案模板，有有效的展展示途径径，完备备的检测测环节，有有效的评评价体系系；l 专专业引领领、同伴伴互助和和机制激激励，外外力推动动。参与与首轮试试验的老老师申报报；组织织教研组组老师验验收，评评课和研研讨；师师徒结对对，共同同备课；l 针针对教材材不同的的课
16、型，分分解244字教学学模式，重重点突出出，难点点突破，阶阶段侧重重；初中中部集中中备课，解解决关键键的几个个问题：合作小小组如何何最优化化最为科科学形成成；如何何做到课课堂教学学活而不不乱；如如何解决决教学设设计诸多多环节中中的一个个“空白白链”的的问题；外语学学科如何何在课堂堂教学中中合理分分配示范范时间和和学生活活动时间间；课堂堂如何剔剔除虚假假的交流流而形成成真正的的师生交交流？怎怎样才能能科学地地设置问问题而最最大化最最优化地地培养学学生的英英文素养养和交际际能力等等等。2.职责:学科拓拓展课程程建设，构构建初中中英语立立体化课课程。积极开展学学科拓展展类课程程建设，开开发校本本选修
17、课课。特别别是与学学校培养养目标联联系密切切的选修修课，即即个性化化教育。高高质量地地开设选选修课程程、研究究性学习习、学生生社团、学学科活动动等学科科拓展课课程。构构建全校校性英语语学科活活动，学学科活动动有计划划、有目目标、有有方案、有有成果。为为各年级级学生推推出推荐荐书目。目标：形成成有一定定品质的的英语学学科校本本课程，形形成相应应教材，学学科项目目成果显显著。争争取向学学校推荐荐一两门门精品选选修课程程。继续续修订并并审核开开学初老老师们制制定的选选修课纲纲要和研研究性课课程纲要要，细化化到每课课时，并并关注课课程的质质量；防防止消耗耗课时。3.职责:课题研研究引领老师们们积极参参
18、与理论论研究,用理论论来指导导教学,并将教教学的感感悟形成成文字,推动各各课题的的顺利进进展和及及时总结结,分享享成果。配配合教研研部调整整并充实实外语组组参加学学校省级级课题课课程行动动研究，个个性化教教育的校校本探索索各个个子课题题项目的的人员；将用用英语张张扬学生生的个性性列为为教研组组的大课课题，主主张“通通过丰富富的课程程超市和和多彩的的课外活活动让学学生了解解自己的的个性，让让老师鉴鉴别学生生的个性性”；l 高高效课堂堂模式研研究（负负责人：梁晓燕燕）l 探探究英语语弱势群群体情感感态度培培养与提提高英语语成绩的的关系（负负责人：沈明）l 南南京和外外地学生生英语学学习基础础和差异
19、异性个案案分析（负负责人：梁巧玲玲）l 报报刊阅读读及评价价（负责责人：汤汤卫华）l 课课前5分分钟Daailyy Reeporrt的实实施对提提高学生生英语素素养的影影响 （负负责人：顾祝青青）目标：保证证课题研研究进展展顺利，及及时纪录录活动和和各阶段段研究成成果，使使课题的的研究最最终促进进教育教教学的发发展。教教师论文文： 每每位老师师每学期期提交一一篇论文文给学校校，两篇篇教学随随笔。为为教师在在区市级级以上开开设讲座座，参加加赛课及及评优获获奖积极极创造条条件和机机会。效能目标关注课堂，完完成课题题的推进进任务，提提高教科科研能力力。4 学科科活动项目名称外语节(外外语学科科活动)
20、责任人李叶兰 张 荣实施过程1思考：对现有有外语活活动课程程的总结结和反思思，加强强英语学学科活动动的系统统性，形形成适合合各初中中年级学学生年龄龄特点的的外语活活动课外外活动特特色课程程体系，要要有循序序性，激激发学生生参与英英语的热热情；今今后的英英语节，争争取在人人数的参参与，活活动内容容的丰富富，层次次的提升升上更上上一个台台阶，拓拓展丰富富英语节节活动的的内容；2外语角角：借助助外籍教教师的优优势，将将“英语语角”变变成热爱爱英语的的优秀学学生们的的“英语语沙龙”；3.竞赛：满足尖尖子学生生的需要要，各年年级按要要求组织织兴趣小小组或开开设竞赛赛课，让让一部分分尖子学学生脱颖颖而出;
21、本学期组织织的比赛赛：由南京市市教育局局组织的的祖国诵诵英文朗朗诵比赛赛（9月月）南京市第第六届电电视口语语大赛（110月）全国英语语能力竞竞赛初赛赛和决赛赛（111月和和12月月）4第七届届外语节节的组织织工作（112月118-225）l 111月上上旬各年年级调研研活动意意向，111月中中下旬确确定本届届活动主主题，完完成活动动计划书书；l 112月上上旬召开开备课组组组长和和学生代代表连席席会议，落落实活动动的形式式，时间间，地点点，负责责人；l 各各年级备备课组按按照既定定的计划划书，布布置准备备；积极极策划排排练；采采购装饰饰；颁奖奖典礼；邀请函函等；5.监控英英语学科科的正常常活动
22、：课前演演讲；每每周一首首英文歌歌曲；每每天晚上上10分分钟的听听力训练练；常规规的阅读读竞赛；作文竞竞赛；全全国英语语能力竞竞赛的报报名工作作；辅导导安排；计划检检查以及及初赛和和复赛工工作的组组织（110-111月）6.中考口口语指导导工作：要研究究口语大大赛的命命题方向向，尽早早选定好好苗子，长长期训练练，力争争在竞赛赛中进入入南京市市第一方方阵。经经常性地地组织学学生观看看原版英英文电影影进行电电影配音音，纠正正发音，听听力训练练和表演演培训。7.组织参参加南京京市“译译林杯”英英文作文文大赛,希望英英语大赛赛,南京京市口语语大赛等等。效能目标通过立体化化的学科科活动和和竞赛,培养学学
23、生学习习兴趣,多渠道道提高学学生的英英文素养养。5 青年年教师培培养项目名称青年教师培培养责任人梁巧玲 （刘刘明芳 庄庄全权） 实施过程1积极完完善并落落实学校校的导师师带教制制度，强强调务实实，突出出重点；给年轻轻老师创创造机会会，创造造平台，创创造机制制和促进进发展；2制定个个人成长长规划，让让青年教教师明确确自己的的目标：进校11-3年年有效教教学研究究；4-6年创创新教学学设计；7-99年教育育整体优优化研究究；100年以上上教育风风格研究究；用较较短的时时间优化化教研组组队伍的的建设； 3培养积积极浓厚厚的学习习气氛，制制定出系系统的，针针对性强强的，符符合我校校教师特特点的学学习和
24、研研究计划划。定期期聘请一一线专家家做讲座座，从专专业思想想，精业业精神，教教学技能能，教学学研究，自自我发展展等全方方位关注注青年老老师的成成长，给给她们压压担子，搭搭台子。4落实组组内阅读读书目，理理论引领领，实践践和消化化，收交交教学一一得；建建立青年年教师“我我们和学学生一起起成长沙沙龙”，定定期读书书交流；对工作作三年内内的青年年教师提提出具体体的要求求：每周周听课节节数不得得少于22课时，提提倡写教教后感与与心得笔笔记、读读书笔记记。5有效指指导参加加学校组组织的基基本功竞竞赛；说说课，解解题竞赛赛，语法法专题集集中辅导导；效能目标让外语组青青年老师师成为分分校最亮亮丽的一一道风景
25、景线，让让他们成成为我们们教学力力量的宠宠儿。6. 学科科文化建建设项目名称教研组文化化建设责任人董蓉蓉 （夏夏火福 李 青 王益益娟）实施过程l 显显形文化化建设：1.英语组组网页建建设和更更新；进进一步丰丰富和完完善英语语教研组组网叶建建设，及及时快捷捷地将本本组的新新成果新新动态向向社会公公布，为为宣传学学校作出出贡献。2. 学生生小报的的橱窗展展览；3. 学科科活动室室和办公公室的文文化布置置；推荐荐时尚外外文杂志志，健康康现代的的英语歌歌曲等;4. 收集集读书笔笔记,在在英语教教师沙龙龙活动中中交流心心得。l 隐隐性文化化建设：5.人气建建设：外外语组大大家庭,人人爱爱家;6.打造团团结协作作的学科科团队，在在组内倡倡导相互互尊重，相相互欣赏赏事务分分担智慧慧共享的的氛围，对对出现的的不和谐谐成分，以以合适的的方式谈谈话和提提醒;7.在教研研组内部部营造良良好的可可持续发发展的教教研组文文化,培培养五个个教师意意识：责责任意识识、示范范意识、忧忧患意识识、研究究意识、品品牌意识识；三种种精神：艰苦奋奋斗的创创业精神神、爱岗岗爱校的的主人翁翁精神、团团结协作作的团队队精神。效能目标营造有外语语氛围的的学科文文化，强强化建设设高品质质的团队队文化。 初中外外语组