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1、八年级语文上册期末复习提纲语文是交际的工具。语文是人与人沟通和交际的必不行缺的工具。 接下来我在这里给大家共享一些关于八班级语文上册期末复习提纲， 供大家学习和参考，盼望对大家有所关心。八班级语文上册期末复习提纲第一局部二种语言类型：口语、书面语。二种论证方式：立论、驳论。二种说明语言：平实、生动。二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。二种环境描写：自然环境描写-烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描写-交代时代背景。二种论据形式：事实论据、道理论据。其次局部三种感褒义、贬义、中性。小说三要素：人物（依据能否表现小说主题思想确定主要人物）情 节（开端/进展/_结局）环境（自然环境/社会环境。）谈
2、论文三要素：论点、论据、论证。谈论文结构三局部：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问 题（结论）。三种说明挨次：时间挨次、空间挨次、规律挨次。语言运用三原那么：简明、连贯、得体。第三局部四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。四种论证方法：举例论证、道理论证、比方论证、比照论证。句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。小说情节四局部：开端、进展、_结局。记叙的四种挨次：顺叙、倒叙、插叙、补叙。引号的四种用法：表引用表挖苦或否认表特定称谓表强调或着重指出第四局部五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、谈论。破折号的五种用法：表解释表插说表声音中断、连续表话题转换表意思递进第五局部六种说
3、明方法：举例子、打比方、作比拟、列数字、分类别、下 定义。六种规律挨次：总G玲分现象6玲本质缘由G玲结果 慨括G玲详细局部6玲整体主要6玲次要记叙文六要素：时间、地点、人物、大事的起因、经过和结果。六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描 写、细节描写、神态描写。六种病句类型：成分残缺搭配不当关联词语使用不恰当前后冲突语序不当误用滥用虚词（介词）省略号的六种用法：表内容省略表语言断续表因抢白话 未说完表心情冲突表思维跳动表思考正在进行六种常用写作手法：象征、比照、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直 接（间接）描写、扬抑。第六局部七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、
4、后 补短语、的字短语、介宾短语。七种复句类型：并列复句转折复句条件复句递进复句选择复句因果复句假设复句第七局部八种常用修辞方法：比方-使语言形象生动，增加语言颜色。拟人-把事物当人写，使语言形象生动。夸张-为突出某一事物或强调某一感受。排比-增加语言气概，加强表达效果。对偶-使语言简练工整。引用-增加语言劝说力。设问-引起读者留意、思索。反问-起强调作用，增加确定（否认）语气。第三局部一、重点字词1 .给以下加点字注音。伫zhu立睥pi睨nitangta犀xT利眩xuan目稽qi首迸beng射忏chan悔木梗geng鞭挞ta罪孽nie点拨：眩不要误读为xi3n,稽不要误读为ji,此字为多音字;
5、进不 要误读为bingo2 .依据拼音写出相应的汉字。污(hul)秽驰(ch爸ng)骋(nv。虐待(chduchU)踌躇3 .用恰当的词语填空。鼓动吧，风!咆哮吧，雷!闪烁吧，电!把一切沉睡在黑暗怀里的东 西，毁灭，毁灭，毁灭呀！二、重点句子背记学问清单在文中运用了多种修辞手法，依据提示，写出相应的句子。1 .拟人：例如：宇宙也没有眼泪呀！2,排比：例如：鼓动吧，风!咆哮吧，雷!闪烁吧，电！3 .反复：例如：把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧!爆炸了 吧！4 .反问：例如：眼泪有什么用呀？点拨;所举出的句子只要与修辞手法全都均可。三、文学（文体）常识背记学问清单1 .郭沫假设，现代的作家、诗
6、人、戏剧家、历史学家，代表作有诗 集女神，历史剧屈原等。本文节选自屈原。2 .屈原，战国时期宏大的诗人。他的作品主要有离骚、天问、 九章等。3 .历史剧是一种以历史大事和历史人物为题材的戏剧。八班级语文学习方法多读就是反复读。据说，丰子恺先生的读书法称为二十二遍读书法, 他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟 后，就会慢慢地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。强记就是有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行, 如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，临时不理解 的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更坚
7、固一一当然这需 要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐 于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。勤写不只是写作文，那只是其中的一局部。日记、听课笔记、读书中 的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打 腹稿，再写成初稿，待到往作文本上抄写时，不看初稿就能写完。缘 由是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，好记性 不如赖笔头不无道理。八班级语文学习技巧做好预读课文第一步，粗读一一扫除障碍。预习一篇课文，先要粗读一遍。遇到疑难的字、词，要查一查字 典、词典，扫除障碍。只有做好这些预备工作，才能通顺地朗读课文，
8、了解课文大意，并加深对课文的理解。例如：岳阳楼记中，浩浩 汤汤中的汤(shang)简单读错，当水流大而急讲。薄暮冥冥中的 冥 (ming)当昏暗讲，这样就简单理解了。其次步，细读一一找出问题。细读就是仔细细致地读。试着分段，概括段意、中心思想。逐句、 逐段地读，提出疑难问题。例如，预习孔乙已这篇小说，文章为 什么说孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一人呢? 并在句子下面画一 道线，打上一个?号，等上课时，带着这个疑问专心听老师讲解， 那时，会很快明白的。当然，预习时，千万别忘了研读每课前的预 习提示和阅读提示。“预习提示主要是针对课文的重点和难点提出 一些启发性问题，引起同学的思索，不要求回答，同时提出一些字词， 要求同学利用工具书去理解和把握。预习可以使同学们尝到学习的欢 乐，上课时，老师提问，同学们也能对答如流了。