《2022四年级英语下册Unit5Myclothes课时1教案人教PEP.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022四年级英语下册Unit5Myclothes课时1教案人教PEP.docx（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、Unit 5 My clothes第一课时教学目标：L能根据实际情况提问有关衣服的问题并能做出相应的回答。2.能根据具体的情景运用所学知识进行对话，培养学生的交际能力。教学重点：句型:Are these yours? No, they aren，t. Is this John，s? No, it isnt.教学难点：指导学生正确使用名词所有格。教学准备：教学光盘、单词卡片。教学过程：Step 1: Warm-up.教师手持衣物的单词卡片，从中抽出一张，让学生猜一猜是哪件衣物的卡片。1 .学生听录音做动作或者听教师、同学指令做动作，复习巩固上节课所学习的内容， 为后面的学习做好准备。Step 2
2、: Presentation（一）Lets talk：1 .学生按指令做完动作，教师顺手拿起一学生的鞋子问：Are these yours?引 出新课。2 .教师为学生播放课件，学生边看边理解，观看后请学生讲一讲，检验学生是 否理解。3 .在黑板上呈现新单词，学生认读。教师放录音，学生模仿，可用一定的动作 或表演来帮助理解和加深印象。4 .操练句型 Is this Johns? Yes, it is. / No, its not.进行替换练习。5 .认读后，进行分角色表演。学生自己选择角色并佩戴头饰进行表演。（二）Lets play：学生画出自己喜欢的衣服，并涂色。然后以组为单位交给教师展示，教师从各 组中任意抽取几张并问：Is this yours?/ Are these yours?学生回答。由师 生操练过渡到生生操练。Step 3: Consolidation and PracticeL教师带着学生进行对话表演，准备相应的道具、头饰。2 . Ask and answer:小组比赛，A、B两组互问问题，比比哪个组答的又快又准确。 奖励优胜。3 .教师设置存衣处的情景，鼓励学生分组自编对话，并进行Step 4:布置作业听第38页的Lets talk局部的录音，读给同伴、朋友或家长听。