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1、法源职教中心教师学科教学打算2022-2022-1学部：现代农牧学部年级：强三学科：畜禽养分与饲料 教师：孙文文教学计划班本学期担当1607班畜牧兽医专业畜禽养分与饲料课程。级1607班共有畜牧兽医专业学生39名。从上学期学习状况来看，大多情数学生的学习状况有以下问题：局部学生学习乐观性不高，学习目标不明况确，自控力量差，学生成绩参差不齐；思想意识方面不够健全，没有乐观分析进取精神；有一些学生学习成绩较好，学习刻苦，目标明确。教材分析动物养分与饲料是畜牧专业一门重要的专业根底课。是教育学生 从一般根底学问进入专业实践技能培育的桥梁，一方面以化学、生物化学、 生理学等学科为根底进展而来，一方面有
2、助于学生把握各种专业学问和技 能。动物养分与饲料将动物与饲料作为统一争辩对象，将养分需要与 养分源作为统一的争辩中心，将动物生产性能与饲料生产效益作为统一的 争辩目的，并且通过对动物生长、生殖和生产全过程的养分需要和养分 源利用的测定，确定了动物的养分需要量和饲料的养分价值，将动物争辩成果应用于畜禽饲养实践，从而推动了畜牧业生产的进展。1.教重 点 难 点教 学 实 施 策2.把握饲料的常用加工、调制技术能够娴熟的把握常用饲料的种类、养分特点及其品质的鉴定3 .把握畜禽养分需要及常用饲料的特点4 .能够使用本专业的根本仪器，并具备其分析力量5 .通过实践培育学生良好的职业道德观重点：把握畜禽养
3、分需要及常用饲料的养分特点、加工调制方法及其品质鉴定。难点：各种家畜饲料配方的制作。1 .在教学过程中，紧扣教学目标，以力量为本位，以针对性、有用性 来培育学生的实践力量。2 .在组织教学活动时，要以颖的教学手段和方法为切入点，充分利 用多媒体教学。3 .在教学过程中关注学生的学习态度、兴趣、等非智力因素的培育， 敬重学生在教学过程中的主体地位，调动学生参与教学活动的主动性和乐 观性，培育学生的自学力量、分析力量和实际工作力量。4 .在教学过程中预备教学内容的同时，要将备课的侧重点转变到教学略 资料、教学手段和教学方法上来，对教学目标、教学方法和教学过程要进 展认真设计，并进展自我教学评估。5
4、 .留意实践教学，要精讲多练，在实践中多做、反复做。6 .多对学生进展学习效果的检测，并让学生集体互评。1、其次章 第三节 青绿饲料2、其次章第四节青贮饲料3、其次章第五节能量饲料4、其次章第六节蛋白质饲料5、其次章第六节蛋白质饲料教6、其次章第七节矿物质饲料7、其次章第八节饲料添加剂学8、第三章第一节畜禽养分需要9、第三章第一节畜禽养分需要进10、第三章其次节畜禽饲养标准11期中考试由12、第二章第三节协作饲料度13、第三章第三节协作饲料安14、第三章第三节协作饲料15、第三章第四节饲养试验16、第四章第一、一、三节排17.第四章第四节18、第四章第五节19、第四章第六七节20、第四章第八九节21、总复习22、期末考试