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1、中医药与健康上册伏羲制九针教案设计(一)教材分析针灸疗法是中医治疗疾病的特色疗法，针灸疗法的形成 经历了漫长的演变与开展过程。本课通过“读一读”伏羲发 明九针的传说故事，引出针灸的起源；通过“想一想”向学 生介绍九针的开展与演变；通过“学一学” 了解简便的“指 针”和针灸疗法的现代应用；通过“做一做”让学生发挥想 象，自己设计针具，加深学生学习针灸的兴趣。(二)学情分析五年级的学生在日常生活中很少有机会接触针灸疗法, 对于针灸疗法是陌生的，更多的可能是通过影视节目看到过 针灸，并不了解针灸的起源。因此，本节课以伏羲制九针的 传说故事来引导学生了解针灸的起源、开展、演变，学习简 便的“指针”来激
2、发学生了解针灸的兴趣。(三)教学目标L知识目标(1)通过伏羲制九针的故事了解针灸的起源和演变。(2)通过图解和观察教具，初步了解九针的分类及名 称。(3)通过学习简便的“指针”，了解针灸治疗的原理是 刺激穴位。2 .能力目标(1)学习“指针”，知道“迎香穴”与“合谷穴”的定 位。(2 )尝试自己设计独特的“针具”，并试验其疗效如何。3 .情感态度目标(1)通过故事、图片及教具的观察学习，培养学生对 针灸治疗的兴趣和认识。(2)学习简便的“指针”疗法，自己设计针具，感受 传统中医治疗方法，激发对传统文化和中医疗法的兴趣。(四)重难点重点：了解针灸的起源与演变过程。难点：学习简单的“指针”及定位“
3、迎香穴”和“合谷 穴”。(五)教学准备1 .教师准备教学课件，针灸治疗的视频资料，九针教具、毫针、玻 璃火罐、电针仪，掌握迎香穴、合谷穴的定位等。2 .学生准备课前了解家人中是否有针灸治疗的经历，简单了解针灸 治疗了何种疾病或病症、针灸治疗的效果与感受，可以记录 下来，课上提供。(六)教学设计.导入(1)提问：同学们，上节课大家学习了神农尝百草的 故事，了解了中草药是大自然馈赠给我们的宝藏，今天这节 课我们继续来学习一个新的宝藏。首先，请问你们知道伏羲 吗？(2)学生回答：伏羲制九针！伏羲写了易经.讲解知识(1)介绍伏羲与硬石的故事介绍伏羲是我国古代神话故事中的人物，播放视频，让 学生了解伏羲
4、的传说故事。讲解：远古时期，人们在生产生活中，偶然间发现一些 坚硬物体碰触身体的某个部位时，能减轻病痛，而随着时代 和工艺的开展，远古的人们开始用石头来制作一系列适合治 疗疾病的石器一一石针，古书上称为“硬(bion)石。这是 现存可考证的针灸的起源。(2)介绍“九针”在古代，中医理论不断开展，人们发现了不同的穴位和 病症需要不同的治疗工具和操作方式。同时，石头做的工具 也无法满足治疗疾病的需要。随着冶金技术的进步，各种金 属制成的针具逐渐被应用到治疗疾病当中。教师展示九针的 教具，介绍九针的组成：镜(chan)针、圆针、金是(di)针、 锋针、钺(pl)针、圆利针、毫针、长针和大针(可简单介
5、 绍一些针具的用途作为补充，比方圆针用来按压皮肤，锋针 用来切开皮肤、排出脓毒，毫针、长针、大针用来刺入皮肤 进行针刺治疗等)。(3)介绍针灸的现状和其他针灸疗法目前临床上用得最多的是毫针刺入皮肤的治疗方法，现 代的毫针就是在古代九针中毫针的基础上不断改进而来的。 配合毫针疗法有针刺拔罐疗法、电针疗法、温针灸疗法等。针刺拔罐疗法，就是在针刺的基础上配合拔罐；也可 以针刺出血后再进行拔罐。电针疗法，是在毫针上辅以电针机，用微量低频的脉 冲电流刺激穴位，加强疗效，治疗的时候可以看到肌肉会有 规律地跳动。温针灸疗法，是在毫针针刺的基础上，在针柄上套上 艾条，点燃艾条，将艾条燃烧的热量通过针体传到达针
6、刺部 位里，加强疗效。针灸的国际地位：世界卫生组织统计显示，目前103 个会员国认可使用针灸，其中29个设立了传统医学的法律 法规，18个将针灸纳入医疗保险体系。美国是世界上医疗程 序最为严格的国家之一，而美国的50个州中，针灸已经在 48个州取得合法医疗地位，而且还有专门针对针灸、中医的 立法。在德国，针灸是一种“贵族医疗”，是一种贵族式享 受，因为其支付的费用为西医的10倍以上。3 .动手实践（1）提问：如果你是创造家，你会创造什么样的器具 来刺激穴位呢？请你想一想生活中有什么物品和针具相似, 可以尝试用来治疗疾病呢？谈谈你的理由。（2）讲解“指针”：用简单的手指按压代替针刺，任意 手指都
7、适用，大拇指、中指更佳，比拟有力。“指针”可以 到达一定的治疗效果，适合平时的保健养生、缓解疼痛等, 如指压迎香穴可以缓解鼻塞、流鼻涕等感冒病症；指压合谷 穴可以缓解头痛、牙痛、咽痛等头面部疼痛病症。（3）观看两个穴位的定位图片或视频。迎香穴：在鼻翼外侧中点旁边，鼻唇沟中。按揉迎香穴 可以起到鼻部保健、缓解鼻塞、流鼻涕、鼻炎等功效。（可补充四白穴：四白穴作为眼保健操中的一个穴位, 学生比拟有印象。四白穴与迎香穴距离较近，教师在介绍迎 香穴时也可以顺带一起讲解。四白穴的定位为瞳孔正中央下 约2厘米处，眼眶下孔的凹陷处。按揉四白穴可起到缓解眼 部疲劳、保护视力的功效。）合谷穴：在手背，大拇指与食指
8、相连处，虎口的位置。 按揉合谷穴可以起到缓解头痛、牙痛、咽痛等功效。（4）教师演示：在自己身上找到穴位，并进行按压。（5）学生实践：寻找迎香穴与合谷穴，并用大拇指按一按、揉一揉，说说自己的感受（酸、胀、痛）o还可 以让学生说一说自己知道的其他穴位，思考是否也可以用 “指针”来按压保健、治疗疾病。（6）讲解针灸原理：针灸和指针一样，都是通过刺激 穴位到达治疗疾病的目的。同学们在按压穴位时能感受到酸、 胀、麻等感觉，如果将银针刺入穴位，同样能感受到这些感 觉，并且比指针更强烈和持久，我们称为“针感”。一般来 说，针感越强，说明刺激效果越好。而灸法，是通过艾条燃 烧，将热量在穴位上透过皮肤，传到穴位
9、深处，从而到达刺 激穴位、治疗疾病的目的。4.小结整理同学们，今天我们一起了解了针灸的起源、开展和演变, 学习了简便的“指针”疗法，了解了其他的针灸治疗疾病的 特色方法。需要同学们注意的是，除了 “指针”可以在自己或者家人身上试着按压,或者家人身上试着按压,其他的针刺疗法都不可以随意操作。（七）板书设计伏羲制九针针刺的演变：硬石 九针 现代毫针 电针温针灸指针疗法：迎香穴、合谷穴、（四白穴）【参考资料】 （一）教材“做一做”参考答案生活中比拟细长、尖端比拟圆钝的器具，可以用来按压穴位，但不可刺入皮肤。学生比拟容易想到的工具可能有: 笔、有尖头的尺、筷子、牙签等。（二）伏羲伏羲，一作宓羲、包牺、
10、疱牺、伏戏，亦称牺皇、皇羲。 神话中人类的始祖。传说人类由他和女蜗氏兄妹相婚而产生。 又传他教民结网，从事渔猎畜牧，反映中国原始时代开始渔 猎畜牧的情况。传说八卦也出于他的制作，一说伏羲即太嗥。（三）伏羲的传说观看视频（四）针具的演变史硬石在当时还更常用于外科化脓性感染的切开排脓，所 以又被称为针石或 石。山海经说：“有石如玉，可以为 针”，是关于石针的早期记载。中国在考古中曾发现过硬石 实物。可以说，硬石是后世刀针工具的基础和前身。现在市 场上的硬石与过去的不一样，以鹅卵石为主，一般多用来保 健，不再用作医疗工具了。针具的“针”,繁体作 W,字从金从咸，“金”表示 “金属”，如金、银、青铜等
11、材料，“咸”意为“酸涩”，“金” 与“咸”联合起来表示“一种产生酸涩感觉的器具”。独特优势：针刺疗法不用药物，不需煎煮，所用器材简 单，操作方便，在中医走向世界的征途中，它总是走着前面， 凡有华人居住的世界各地，总有它播下的种子。此外，在针 刺穴位的基础上进行拔罐，可以吸出黑色的瘀血，到达通利 血脉、提高针刺治疗效果的目的。（五）常见保健穴位L太阳穴在头部两侧，耳郭前方，外眼角的延伸，可按到的凹陷 处。功效：保护视力，缓解头痛。2 .内关穴在前臂内侧中线，腕横纹上2寸，两筋之间。功效：缓解胃痛、呕吐等胃部疾病病症。3 .足三里穴位于小腿外侧，膝盖外侧凹陷下方一个手掌的距离，距 离胫骨旁开一横指处。功效：保护脾胃，保健养生。4 .四白穴在瞳孔正中央下约2厘米处，眼眶下孔的凹陷处。功效：缓解眼部疲劳，保护视力。