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咏柳练习微课教学设计一A7技术支持的总结提升【微能力认证 优秀作业】咏柳练习课教学设计一、教材分析：咏柳是唐代诗人贺知章的作品，写的是初春二月柳树、柳条、 柳叶。这首诗借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者, 赞美她裁出了春天。二、教学目标：1 .复习本课生字、多音字。2 .正确、流利地朗读古诗、吟唱古诗、背诵古诗。3 .领略春天自然景物的美，培养学生的观察能力和审美情趣。 三、教学重难点：复习本课生字，熟读、背诵课文。四、教学过程一、认识作者，导入新课1 .同学们，知道贺知章是谁写的吗？2 .让我们一起来认识一下贺知章。二、欣赏古诗，认读生字1、让我们一起来欣赏这首千古名诗。（播放朗读视频）2、摘桃子识字。3、复习多音字：似三、指导朗读，了解诗意1、复习前两句诗运用的修辞手法。2、复习后两句诗运用的修辞手法和表达的情感，从而理解“咏”咏柳练习微课教学设计一A7技术支持的总结提升【微能力认证优秀作业】和“咏柳”的意思、。3、带着赞美之情朗读古诗。4、吟唱古诗。5、背诵古诗。四、拓展训练1、背一背其它描写古诗的诗句。2、积累描写春天的四字词语。3、读一读，记一记。五、布置作业1、朗读并背诵古诗。2、生字组词（两字两词两拼音）。