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1、老师学期教学方案安排老师学期教学方案安排经过数学课的教学，使学生实在学好从事现代化建立和进一步学习现代化科学技术所必需的数学根本知识和根本技能;努力培养学生的运算本领、逻辑思维本领，以及分析p 问题和解决问题的本领。下面是为大家整理的老师学期教学方案安排参考资料，提供参考，欢送参阅。老师学期教学方案安排一一、指导思想经过数学课的教学，使学生实在学好从事现代化建立和进一步学习现代化科学技术所必需的数学根本知识和根本技能;努力培养学生的运算本领、逻辑思维本领，以及分析p 问题和解决问题的本领。二、学情分析p 八年级是初中学习过程中的关键时期，学生根底的好坏，直接影响到将来是否能升学。本班是刚刚接手
2、，对班上学生不理解，从原科任老师处得知：优生不多，但后进生却较多，有少数学生不上进，根底特差，问题较严重。要在本期获得梦想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，老师是教的主体作用，注重方法，培养本领。三、教材分析p 第十一章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和断定方法及直角三角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的根底上，从几个根本领实出发，比拟严格地证明全等三角形的一些性质，探究三角形全等的条件。第十二章轴对称立足于已有的生活经历和初步的数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开场，从整体的角度直观认识并概
3、括出轴对称的特征;经过逐步分析p 角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和断定的概念。第十三章 实数。从平方根于立方根说起，学习有关实数的有关知识，并以这些知识解决一些实际问题。第十四章一次函数经过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步研究其中最为简单的一种函数一次函数。理解函数的有关性质和研究方法，并初步构成利用函数的观点认识现实世界的意识和本领。在教材中，经过表达“问题情境建立数学模型概念、规律、应用与拓展”的形式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进展探究一次函数及其图象的性质，最终利用一次函数及其图象解决有关现实问题;同时在教学顺序上，将正比例
4、函数纳入一次函数的研究中去。教材注意新旧知识的比拟与联络，如在教材中，加强了一次函数与一次方程(组)、一次不等式的联络等。第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景，使学生经历实际问题“符号化”的过程，开展符号感;有关运算法那么的探究过程，为探究有关运算法那么设置了归纳、类比等活动;对算理的理解和根本运算技能的掌握四、教学措施1、课堂内讲授与练习相结合，及时根据反应信息，扫除学习中的障碍点。2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力进步教学效果。3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生本领上下功夫。4、不断改善教学方法，进步自身业务素养。5、教学中注重自主学习、合作学
5、习、探究学习。老师学期教学方案安排二一、指导思想经过数学课的教学，使学生实在学好从事现代化建立和进一步学习现代化科学技术所必需的数学根本知识和根本技能;努力培养学生的运算本领、逻辑思维本领，以及分析p 问题和解决问题的本领。二、学情分析p 八年级是初中学习过程中的关键时期，学生根底的好坏，直接影响到将来是否能升学。有少数同学根底特差，问题较严重。要在本期获得梦想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养本领。三、教材分析p 第十一章一次函数经过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步研究其中最为简单的一种函数一次函数。理解函数的有关性质和研究方法，并初步构成
6、利用函数的观点认识现实世界的意识和本领。在教材中，经过表达“问题情境建立数学模型概念、规律、应用与拓展”的形式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进展探究一次函数及其图象的性质，最终利用一次函数及其图象解决有关现实问题;同时在教学顺序上，将正比例函数纳入一次函数的研究中去。教材注意新旧知识的比拟与联络，如在教材中，加强了一次函数与一次方程(组)、一次不等式的联络等。第十二章数据的描绘经过对实际问题的讨论，使学生体会数据的作用，更好地理解数据表达的信息，开展数感和统计观念，为了更好地理解较大的数据信息，本单元首先安排了有关大数的感受与表示的资料，重点是让学生运用身边熟悉的事物
7、，从多种角度对大数进展估计，对于所搜集的数据，还要明晰、有效的进展展示，以尽可能的获取有用的信息。教材安排了扇形统计图、条形图、折线图、直方图等的认识与制作，不一样的统计图表的选择等资料。第十三章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和断定方法及直角三角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的根底上，从几个根本领实出发，比拟严格地证明全等三角形的一些性质，探究三角形全等的条件。第十四章轴对称立足于生活经历和数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开场，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征;经过逐步分析p 角、线段、等腰三角形等简单的轴对称
8、图形，引入等腰三角形的性质和断定的概念。第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景使学生经历实际问题“符号化”的过程，开展符号感;有关运算法那么的探究过程为探究有关运算法那么设置了归纳、类比等活动;对算理的理解和根本运算技能的掌握设置恰当数量和难度的符号运算，同时要求学生说明运算的根据。四、教学措施1、课堂内讲授与练习相结合，及时根据反应信息，扫除学习中的障碍点。2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力进步教学效果。3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生本领上下功夫。4、不断改善教学方法，进步自身业务素养。5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。老师学期教学方
9、案安排三 9月份从事幼儿生活老师行业以来，园指导及老师们在工作上给予了我极大的帮助，使我在工作上很快适应起来。经过近一个月的工作理论，已使自身各方面本领得到了锻炼。作为一名新的生活老师，我深深的感到，应以科学教育护理为出发点，努力完善自身的综合教育护理保健素养，尽快熟悉自我的教学主角，成为一名合格的好老师。为了自我更好的工作，特制定如下工作方案：日常工作方案一、落实饮食卫生管理制度1.坚持儿童用餐环境的清洁，经常清扫。2.搞好儿童进食卫生，饭前老师及儿童都要用肥皂、流动水洗手，饭桌要用肥皂水或碱水揩洗干净，餐具一餐一消毒。3.准确掌握儿童出勤人数，做到每一天按人按配量安排主副食。4.按时开饭，
10、儿童进餐时间不应少于二十至三非常钟，保证儿童吃饱每餐饭。5.对还不能完全自主吃饭的儿童适当供应喂养等辅导帮助。6.安排水果洗净削皮后再吃。7.培养儿童不偏食，不吃零食的良好饮食习惯。二、落实安康检查制度1.坚持晨检及全日安康观察制度，认真做好一摸：有否发烧;二看：咽部、皮肤和精神;三问：饮食、睡眠、大小便情景;四查：有无携带不平安物品，发现问题及时处理。2.幼儿自带药品按家长要求协助儿童按时按量服用，小伤小病随时查看，如有重病及意外事故及时通知校医及家长。3.针对季节气候变化，配合家长做好儿童防寒保暖，预防季节流行疾病。三、落实卫生消毒制度(一)环境卫生1.落实教室内外环境清扫制度。每一天一小
11、扫，每周一大扫。按学校分片包干清扫及检查。主动协助学校消灭蚊、蝇、蟑螂等害虫。2.儿童玩教具要坚持清洁，定期消毒、清洗。3.经常坚持室内空气流通、阳光充足，冬天也要定时开窗通风换气。定期检查室内防蚊、防蝇、防暑和取暖等设备。4.厕所要清洁通风，定时清扫并消毒。5.儿童桌椅应每一天检查，坚持干净卫生状况。(二)个人卫生1.儿童每人一巾一杯;日常生活用品要专人专用，做好消毒工作。2.儿童饭前便后洗手，活动后用流动水或干净水洗手和脸，经常坚持清洁。3.儿童饭后要漱口，提议父母辅导儿童每日早晚要刷牙。4.提议家长对儿童定期洗头和每一天洗澡。5.儿童在园时间因大小便等不慎弄脏环境要及时清洗，清洗用品及时
12、消毒。6.提议家长对儿童每周剪指甲一次，每两周剪趾甲一次。7.儿童手绢要专人专用，每日换洗，儿童脏衣物要即使更换，洗净后用开水烫或日光暴晒。8.坚持儿童服装整洁，衣服、被褥、床单要勤洗勤晒。9.保护儿童视力，室内注意采光。儿童看电视一次时间不宜过长，看时不要离得太近。10.老师个人卫生：经常坚持仪表整洁，勤洗头洗澡，勤剪指甲，饭前便后和给幼儿开饭前用肥皂洗手。四、落实平安制度1.在开展各项活动时协助其它老师以孩子为中心，注视儿童的各项活动。2.协助其它老师注意房屋、场地、桌椅、玩具、用具使用的平安，防止触电、砸伤、摔伤、烫(烧)伤等事故的发生。3.儿童药物必须妥善保管，吃药时要仔细核对。4.协助其它老师健全儿童接送制度，防止丧失幼儿。5.放学后检查门窗及电开关五、落实家长联络制度协助其它老师采取多种方式，同家长加强联络，经常向家长沟通交流儿童各方面信息，争取家长配合。我期望以后在校指导指导及本班主班协助下，进取进取，齐心协力把班级工作做-的越来越好! 第 6 页 共 6 页