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4、言教案喝水歌本文包含：学 习儿歌，理解儿歌内容，知道多喝开水的好处，养成多喝开水的习惯, 仿编儿歌，体验仿编的乐趣。以上是本文大概内容概括，接下来请观 看完整教案教学目标：1、学习儿歌，理解儿歌内容。2、了解水的重要性，知道多喝开水的好处，养成喝水的习惯。3、能根据生活经验仿编儿歌，体验仿编的乐趣。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。教学重难点：学习儿歌，理解儿歌内容。能根据生活经验仿编儿歌，体验仿编的乐趣。教学准备：1、杯子、奶瓶、茶壶、花盆实物和图片各一份。2、水杯每人一只。3、仿编儿歌的图示一张。教学：过程：一、教师依次出示杯子、奶瓶、茶壶、花盆引
5、出主题教师提问：1）这些是什么？它们有什么用？第2页共4页2）有一天，杯子、奶瓶、茶壶、花盆在一起说话，说什么话？二、欣赏儿歌喝水歌1、教师朗诵儿歌教师：儿歌里，杯子在说什么？奶瓶又是怎么说的？茶壶悄悄地 在说什么？花盆是怎么对大家说的？2、教师出示图片，再次朗诵儿歌，帮助幼儿理解儿歌的内容3、幼儿看图学念儿歌。4、幼儿边念边表演儿歌。你们刚才念的儿歌真好听，我们给它取一个好听的名字吧？（喝水 歌）三、仿编儿歌1、讨论：除了妈妈，宝宝，爷爷，花儿、小朋友要喝水，谁也 需要喝水？（请幼儿自由表述）他们为什么要喝水呢？2、教师引导幼儿仿编儿歌1）教师示范仿编提问：动物、植物、人类都需要水，我们来编
6、一编儿歌好吗，张 老师先来编一句，听一听，老师是怎么编的。2）引导幼儿发挥想象仿编儿歌。教师：你们平时喝水吗？你们平时什么时候喝水啊？总结：水太有用了，老师告诉你们，水能清除我们体内垃圾，调 节人体的体温、防止皮肤的干燥。我们在平时要多喝开水，养成多喝 开水的习惯，我们不仅要在幼儿园多喝水，在家里也要多喝水，这样,第3页共4页我们的身体才会更加健康。四、大家齐干杯 教师：水太有用了，来，我们大家一起来喝一杯开水吧。附儿歌：喝水歌杯子说：装水，装水，妈妈渴了要喝水。奶瓶说：装水，装水，宝宝哭了要喝水。茶壶说：装水，装水，爷爷咳嗽要喝水。花盆说：装水，装水，花儿渴了要喝水。小朋友说：装水，装水，大家天天要喝水。教学反思：喝水歌是寓枯燥的说教于生动幽默又朗朗上口的儿歌中，中 班幼儿有较好的语言组织能力，有了一定的生活经验，能进行简单的 仿编。中班幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，年龄越小的幼儿, 越需要具体形象的支持。我采取实物、图片，图示，帮助幼儿更好地 感知和理解儿歌，同时也能激发幼儿参与仿编儿歌的积极性，拓展幼 儿的思维，促使幼儿自主开展。小百科：纯水可以导电，但十分微弱（导电性在日常生活中可以 忽略），属于极弱的电解质。第4页共4页