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1、学校疫情防控开学模拟演练方案3套疫情防控演练方案一为坚决打好疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应 急演练，提高学校应对疫情的应急反响能力，熟悉应急处置具体过程，做到早 发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作疫情防控演练方案一为坚决打好疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练，提高学校应 对疫情的应急反响能力，熟悉应急处置具体过程，做到早发现、早报告、早隔 离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化, 特制定本方案。一、人员分工及主要职责当日值班校领导翁副校长担任演练现场总指挥，统一调度，指挥应急处 置，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个
2、工作组：（一）综合协调组1 .人员组成组长：成员： 2 .主要职责负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课 的时间，班级或年级范围等；综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。（二）疫情监测组通知开学前一天下午进行。四、演练内容：（一）门岗模拟演练1、学生来到校门口，站在学生通道，自行列队并保持一米距离依次进入校 门。2、家长站在家长通道，保持一米距离，不得拥挤。3、门口值班人员对入校学生逐一进行体温测量、全身消毒、携带物品消毒、 提交承诺书、一人一档表并完成信息登记。一切正常后由老师引领按照 规定路线入班
3、。（二）班级活动模拟演练1、学生保持一米距离列队依次进入教室，然后按照座次表就坐。人与人之 间至少保持一米距离。（具体到班级采取一个班级的学生分成两个教室进行学 习。六年级在教学楼北楼三楼是六年级1.2班，南楼一楼是3. 4. 5班，6班在 西生活区；五年级在教学楼北楼，北楼二楼是1.2. 3班，一楼是4. 5. 6班；7 班在教学楼北楼西头和报告厅。四年级在教学楼南楼，三楼是1.2. 3班，二楼 是 4. 5. 6 班。）2、班主任严格按照上级要求教育部门要求，上好开学第一课。特别是佩戴 口罩、间隔一米、严格洗手、有序就餐、住宿、活动、上厕所等考前须知，并 安排专人监督管理，男女生各一名。3
4、、将活动场地按年级划分开，分散活动。三操、活动期间老师进行指导， 要保持一米的安全距离，禁止聚堆。4、采取错时轮流入厕方式。-10-5、严格按照七步洗手法洗手，使用洗手液进行消毒。（三）就餐模拟演练1、学生放学就餐时做到：全程佩戴口罩，人与人之间保持1米的距离。到餐厅内指定位置坐下，进餐。（每个餐桌坐2人（原来坐4-6人），交叉 座位，保证一米间距。）不随意走动，不大声喧哗。餐后有序放回自己的餐具并退出餐厅。2、实行按年级分批放学进餐厅吃饭，防止拥挤。3、学生用餐，每人都是单独的饭菜。（四）住宿模拟演练1、进入宿舍前，宿舍管理员要对学生严格进行登记、测量体温，由老师引 导学生找到自己的床位。2
5、、宿舍管理实行单人单床，晚上学生有序回宿舍就寝，在宿舍内不要聚集 交谈，各自在自己的床位休息，保证充足的睡眠。3、就寝时要求不能头顶头睡觉。（五）乘坐校车模拟演练1、过星期回家需要乘坐校车的学生乘坐校车采用每排座位只坐一人的方法, 全程佩戴口罩。2、上下车排队进行，人员间距1米。3、下车后回到家中摘掉口罩，将使用过的口罩放置有盖垃圾桶内，立即在 流动水下用洗手液或肥皂洗手，时间为15-30秒。用75%酒精或消毒湿巾擦拭 钥匙、文具、水杯等随身物品，把外套放到通风处。-11-4、校车到校后对车厢、座位、门把手进行彻底消毒。（六）突发疫情模拟演练1、一名学生突然出现发烧病症，班主任报告领导后立即将
6、该生先带到隔离 室，2、由专职人员对其进行测量体温、询问，掌握第一手信息报告招生办刘慧 敏老师。3、学校启动疫情防控应急预案。五、演练总结演练后，认真总结，查找缺乏，真正做好开学的一切准备，对存在的缺乏立 即整改落实，争取顺利开学。育英实验学校安排的此次演练，突出了开学疫情防控工作的严密性、针对性, 演练首次以疫情防控活动为背景，填补了育英实验学校疫情防控情况下开学处 置演练的空白，全面强化了教育系统疫情防控工作责任。学校疫情防控开学演练方案一、组织机构（一）领导小组组长：副组长：成员：（二）工作小组组长:-12-成员：各演练环节相关同志（见演练具体安排）二、演练时间安排（一）4月2日下午5:
7、00以前工作人员对照方案做好开学演练的一切准备工 作。（二）4月3日早上8:30所有参加演练人员到多媒体教室集合并再次进行简 单培训。（三）4月3日上午9:30开学演练正式开始。三、具体工作安排（一）演练前的准备工作1 .演练方案的制订和印发。（办公室、学生处、总务处、教务处）2 .搞好师生及工勤人员健康状况的跟踪，通过广东省复工复学人员健康状 况查询平台全面排查师生员工健康码，精准掌握参演人员健康状况。（教师: 办公室；学生：学生处；食堂工作人员：总务处；保安、保洁：学生处。）3 .宣传及联系县派三员人员。含开学演练横幅（电子显示屏）、摄像（）、 工作牌、学生证的制作等。（办公室）横幅内容：
8、*xxx中学2022年高三春季开学模拟演练4 .制订并印发开学须知（）。（高考部教务处）5 .召开开学演练工作培训会。（办公室督导室）主持：（1）培训开学演练基本流程。（2）对全体工作人员进行疫情防控知识培训。（3）强调演练考前须知和要求。-13 -6 .演练前疫情防控物资的准备。（总务处）7 .食堂、隔离室的安排布置。（总务处）隔离室1：学校医务室相邻房间；（责任人：）隔离室2：学生公寓1T13室。（责任人：）8 .进校通道及警戒线的布置、宿舍的安排布置。（总务处学生处高考部）9 .教室布置、开学第一课ppt课件制作、开学流程图和校园平面图设计制作。（教务处）10 .演练前三天对校园环境（教
9、室、寝室、食堂、办公室等场所）进行预防性消毒。（总务处 学生处）（1）搞好环境卫生，清理卫生死角。（2）对课桌、椅子等物体外表用有效氯含量为500mg/l的含氯消毒剂抹布搽拭消毒，30分钟后清水清拭干净。（3）地面用有效氯含量为500mg/l的含氯消毒剂拖地消毒，30分钟后清水 拖地干净。（二）开学演练流程1 .入校体温检测及异常情况处置入校体温检测：现场指挥：大门秩序维持责任人（均要带红袖章）：（入校等候区）（通道1）（通道2）上午9:30开始入校，学生必须戴好口罩凭学生证从学校大门左侧（通道1） 热成像测温通道排队（保持1米以上间隔）有序进入校园（1班学生先进，2班-14- 学生后进），入
10、校等候区设置明显标识并拉好警戒线，学生家长等陪同人员不 得进入校园。教职工从通道2体温检测后（乘车的一律停车检测体温）进入。 通道入口安保人员3人，穿制服，戴红袖章。通道体温检测：通道1：;通道2：（兼发放开学须知）。体温异常应急处理，体温正常者有序去相应教室现场指挥：隔离室1：召集人：1班：；2班：。从热成像测温通道进入体温正常的学生由本班主班主任召集（举好本班班 牌），简单安排开学相关事宜，随后在主班主任带着下（或者自己到宿舍放好 行李后）按规定线路到相应教室走廊有序排队准备接受第二次体温检测（等待 检测过程始终保持1米以上的间隔）。线路安排：1班的学生依次由1号教学楼东面楼梯上（秩序维护
11、：）；2班学 生依次由1号教学楼西面楼梯上（秩序维护：）o发现体温异常者，那么由工作人员（【通道1】、【通道2】）带到隔离室1,由学 校医务人员用水银体温计测量体温，询问呼吸道病症并做好登记，如符合疑似 病例，立即报告学校值班领导，领导指示后拨打120报告医院。要求：学校医务人员穿工作服、戴口罩、戴一次性帽子、戴手套。临时隔离 室标识清楚，有诊断床、桌子、凳子各1张，有移动紫外线消毒灯1座，有消 毒液、免洗洗手液、体温枪、水银体温计、听诊器、门诊登记本、污物桶等, 张贴应急处理流程。临时隔离室消毒：发热或有其他呼吸道疾病病症者转运后进行临时隔离室消 毒，消毒人员穿工作服、戴口罩、戴一次性帽子、
12、戴手套，消毒时保持临时隔-15 - 离室门窗开放通风。(1)对诊断床、桌子、凳子等物体外表用有效氯含量为500mg/l的含氯消 毒剂抹布搽拭消毒，30分钟后清水清拭干净。(2)地面用有效氯含量为500mg/l的含氯消毒剂拖地消毒，30分钟后清水 拖地干净。(3)对污物桶口及污物用有效氯含量为500mg/l的含氯消毒剂喷雾器喷雾 消毒，至少到达外表上层污物浸透，30分钟后倒转污物桶将污物倒入大污物袋, 大污物袋扎口集中处理。(4)不能用84消毒液消毒的体温枪、水银体温计、听诊器等用含75%酒精 消毒。(5)发热或有其他呼吸道疾病病症者处置完毕，医务人员用含75%酒精消毒 喷雾进行手消毒。(6)密
13、闭临时隔离室后对门诊登记本、室内空气用移动紫外线消毒灯消毒 30分钟后关闭紫外线消毒灯开窗通风。2 .班级体温检测及课堂异常情况处置教室及班主任安排：9:30前副班主任站在本班教室前门等待，待主班主任带着本班学生到教室前 门开始对学生进行体温检测并做好健康登记(主班主任检测，副班主任登记)。 教室课桌要单行单座，前后左右间隔1米以上。班主任检查学生人数，落实好 因病缺勤登记及追踪制度。9:50主班主任主持开学第一课。上午10:10,通学生有序离开教室到食堂观摩。寄宿生有序离开教室到洗手 槽排队(保持1米以上的间隔)洗手后分两边下楼去食堂用餐，班主任一同前往。-16-线路安排：1班学生依次到1号
14、教学楼东面洗手槽洗手后由教学楼东面楼梯 下；2班学生依次到1号教学楼西面洗手槽洗手后由教学楼西面楼梯下。考前须知：通学生上学、放学尽量不乘坐公共交通工具，建议步行或家长接 送。如必须乘坐公共交通工具时，须全程佩戴口罩，途中尽量防止用手触摸车 上物品。学生放学回到家后，用75%酒精或消毒湿巾擦拭钥匙、文具、水杯等 随身物品，把外套放到通风处。课堂异常情况应急处置发现体温异常或有其他呼吸道疾病病症者，由班主任（上课老师）将该同学以 及与其相距1. 5米以内的学生带到学校的隔离室1,由学校医务人员用水银体 温计测量体温，询问呼吸道病症并做好登记，如符合疑似病例，立即报告学校 值班领导，领导指示后拨打
15、120报告医院。要求：学校医务人员穿工作服、戴口罩、戴一次性帽子、戴手套。临时隔离 室标识清楚，有诊断床、桌子、凳子各1张，有移动紫外线消毒灯1座，有消 毒液、免洗洗手液、体温枪、水银体温计、听诊器、门诊登记本、污物桶等， 张贴应急处理流程。教室消毒：对课桌、椅子等物体外表用有效氯含量为500mg/l的含氯消毒剂抹布搽拭 消毒，30分钟后清水清拭干净。地面用有效氯含量为500mg/l的含氯消毒剂拖地消毒，30分钟后清水拖地 干净。医疗废弃物、口罩等要丢入指定污物桶集中处理。对污物桶口及污物用有效氯含量为500mg/l的含氯消毒剂喷雾器喷雾消毒,-17- 至少到达外表上层污物浸透，30分钟后倒转
16、污物桶将污物倒入大污物袋，大污 物袋扎口集中处理。密闭教室30分钟后再开窗通风。3 .错峰用餐（1）现场指挥：食堂工作人员以及各班班主任。说明：食堂工作人员按要求到自己的岗位进行相关操作。（2） 10:20学生到食堂用餐，所有学生进入食堂就餐前必须在教室、宿舍等 处的洗手槽用洗手液（肥皂）、清水按七步法的要求充分清洗双手；然后到 食堂指定窗口有序排队，注意保持好间距；打好饭菜后再按照指定的位置和方 向入座用餐。用餐过程不准交谈，用餐后快速清理好桌面的剩余食物，将餐具 放置到餐具回收处后快速离开。（3）学生就餐窗口及就餐纪律维持安排：1号窗口： 1班；就餐秩序维持：2号窗口： 2班；就餐秩序维持
17、：4 .学生就寝高三各班宿舍安排表：班级男寝安排（女生公寓1楼）女寝安排（tel 楼）现场指挥-18 公寓管理员注意：根据1个上下铺只睡1人的原那么，男生每个宿舍6个上下铺限住6个 人，女生每个宿舍5个上下铺限住5人。同时要确保同一寝室学生就寝保持头 朝同一方向。上午10:30寄宿生从食堂回到自己教室参加晚自习，班主任一同前往； 10:40最后一节晚自习下课后，寄宿生接受就寝前体温检测并做好健康登记 （主班主任检测,副班主任登记），随后离开教室按上午放学的路线下楼直接前 往学生公寓；班主任一同前往学生公寓（主班主任去男学生公寓，副班主任去 女学生公寓）。10:50寄宿生进入学生公寓，学生有序进
18、入自己所在宿舍完成洗漱并严格按 防控要求就寝。就寝期间如发现有学生自我感觉体温异常者，由公寓管理员带 入公寓隔离室2 （学生公寓1-113室），由学校医务人员用水银体温计测量体温 后，据情上报值班领导作出进一步处理。11:00模拟演练结束。-19-1 .人员组成组长：成员： 2 .主要职责负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病学生的活动轨迹和接触对象情 况，确定确切接触者；对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其 他同学加强后续观察和情况排查。（三）救治处置组1 .人员组成组长：成员： 2 .主要职责疫情发生后，立即组织患病学生隔
19、离和初步诊断救治；利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级；确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互，防止交叉感染。（四）对外联络组1 .人员组成组长：成员： 2 .主要职责-2-出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长；按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。（五）消毒防疫组1 .人员组成组长：成员： 2 .主要职责负责对出现疫情病症学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离 开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。（六）宣传教育组1 .人
20、员组成组长：成员： 2 .主要职责负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜想、不传 谣，保持积极健康的心态。二、场景设置及处置流程（一）每日晨检演练，发现一学生出现发热等疑似病症1 .参与晨检的疫情监测组老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处 理，做好学生晨检准备。2 .学生到达校门处，按照疫情防控工作预案中规定的各班级入校次序, 在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。3 .综合协调组老师要引导学生按指定专属通道排队，前后保持一米距离，有 序进入测温区；及时疏散来护送的家长，不聚集。4 .疫情监测组老师对到校学生依次进行
21、手部消毒、健康情况询问等，待学生 进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速按照指定 通道进入教室。5 .在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常，疫情监测组老师立 即向当日值班校领导（现场总指挥）报告。6 .总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快 速到达晨检区，对学生病症进行再次核实，核实后：体温.37.3C。救治处置组 老师立即向学校疫情防控领导小组组长校长报告情况，申请批准将该同学 带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。7 .学校疫情防控领导小组组长校长启动应急处置流程。（二）课间活动演练，发现一学生出现咳嗽等疑似病症1 .上课前，消毒防
22、疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部 位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗手液。2 .课间休息，上卫生间时需经当班教师批准，分批分开（保持1米间距）按 规定路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗手部，再按规定路线返回教室。3 .大课间活动时，班主任翻开教室所有门窗进行通风，让学生保持间距到指-4- 定区域开展活动，一、二年级在教学楼前，三、四年级在塑胶跑道，五、六年 级在图书馆右侧空地，开展适度体育锻炼。4 .课间活动过程中，发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似病症，随后老 师将该同学迅速带离至空地区域，并将情况报告到当日值班校领导（现场总指 挥）。5 .总指挥立即指令救治处置组老师身
23、穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快 速到达该生所处位置，对学生病症进行再次核实，核实后：体温37.6。救治 处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长校长报告情况，申请批准将 该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。6 .学校疫情防控领导小组组长校长启动应急处置流程。（三）食堂就餐演练，发现一学生出现腹泻等疑似病症1 .学生、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：IL 101L 30, 一、二年 级；11： 3011： 50,三、四年级；H： 5012： 10,五、六年级。2 .师生就餐须佩戴口罩取用餐具和到售卖窗口购买，即取即走，坐下吃饭的 最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。3
24、 .防止面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说 话，防止交叉感染。4 .用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭 菜倒进泊水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。5 .就餐过程中，发现一学生出现腹泻等病症，随即对该生进行体温测量，显 示37.8C,值班老师立即报告当日值班校领导（现场总指挥）。6 .总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快-5- 速到达该生所处位置，对学生病症进行再次核实，核实后：体温37.4。救治 处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长校长报告情况，申请批准将 该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。7
25、.学校疫情防控领导小组组长校长启动应急处置流程。（四）下午放学演练，发现一学生出现呕吐等疑似病症1 .放学时，为防止学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分 班级实行错峰放学。2 .各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时 间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。3 .放学前，班主任对学生进行一分钟防疫和安全教育提醒。每一方队都安排 值班领导、老师护送，综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆。低年级家长全 部按照指定区域在校外等候，杜绝人员聚集。4 .在放学过程中，某班发现一学生出现呕吐，体温测量为37. 9。值班老师 立即报告当日值班校领导（现场总指挥）。
26、5 .总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快 速到达该生所处位置，对学生病症进行再次核实，核实后：体温37.5。救治 处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长校长报告情况，申请批准将 该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。6 .学校疫情防控领导小组组长校长启动应急处置流程。（五）疫情发生后，启动应急处置流程1 .报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即向当日值班校领导报告 情况，值班领导待核实情况后，向学校疫情防控领导小组汇报，由领导小组组-6- 长启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、 宣传教育各组当班教职工按照职责分工开展工
27、作。（各组迅速进入岗位）2 .隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，对疫情学生进 行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室, 消毒防疫组对该班教室进行消毒。（救治处置组、消毒防疫组）3 .送医。立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医；如果家长不能 及时赶到就拨打120；如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车 辆将其送往定点医院发热门诊。（综合协调组、对外联络组）4 .排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过 程周围人员，确定密切接触者；同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行 体温测量、记录。（综合协调组、疫情
28、监测组）5 .上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况 上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心；并 将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道（社区）。（综合协调组、 对外联络组）6 .消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。（消毒 防疫组）7 .评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以 及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领 导小组最终决策。（综合协调组）8 .善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不 拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，
29、不以个人名义向外提供信息,-7- 以上级部门正式发布的信息为准；积极做好患病学生的家访工作，每天知道患 病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班级其他学生也要做 好跟踪，提高日常体温监测频次。（宣传教育组、疫情监测组）三、总结反思及改进提高演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热学生留观等待区观察、 学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱 环节，收集教职工提出的意见建议。针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学 校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失！学校疫情防控开学模拟演练方案一、演练目的：目前，全
30、国疫情防控形势更加积极向好，开学日期越来越近，为了检验我校 开学后防控方案制定落实情况和应急处置能力，防止校园聚集性疫情发生，确 保开学后全校师生员工身体健康和生命安全。经学校研究育英实验学校开展应 对疫情开学模拟演练，进一步完善学校方案、预案，坚决把病毒阻挡在校门之 外。二、组织机构：组长：xx （第一责任人，全面负责本次模拟演练。）副组长：XX （负责测量体温、消毒、检查一人一档）XX负责教学区入班及课间活动模拟演练）XX （负责餐厅就餐模拟演练）XX （负责宿舍住宿模拟演练）XX （负责校车乘坐模拟演练）成员：五六年级班主任，餐厅职工二、演练准备：演练前一天，校长召开线上线下会议，对此次
31、演练进行统一部署。（一）校长对模拟演练提出具体要求，1、学校根据实际情况按照制定的方案进行演练。2、参加演练人员有校领导5人，职工5人，五六年级班主任13人。老师代 替学生进行模拟演练。3、安排班主任通知家长和学生来时佩戴口罩，带全所需物品。4、演练要等于实战，严格各项防控要求，包括佩戴口罩、手套、防护服、 消毒等，不能应付。5、演练后要对存在的缺乏进行改进和总结。争取开学后不出现疏漏，发现 疫情立即启动应急预案。（二）学校认真做好消毒等准备工作1、门岗处标画出家长通道、学生通道。摆放好红外线测温仪、消毒液、登 记表，查验学生填写的体温检测一人一档，严把入口关。坚决不让有发热、 咳嗽等疑似病症者进入校园。2、安排雷志坤、雷尚勇等人对校园内大门、教室、宿舍、餐厅、厕所、操 场等彻底清扫，认真消毒，不留死角。（三）演练开始前，申校长再次召开全体参与模拟演练人员专题会，安排老 师扮演不同的角色，熟悉演练内容，确保演练顺利开展。三、演练时间：-9-