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1、 尊敬的各位家长：下午好！首先感谢大家在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，在这里我代表全体师生对你们表示热烈的欢迎！时间过得很快，一转眼，那些不懂事的孩子，已变成了二年级的小学生了，他们已经习惯了小学生活，更令人欣慰的是他们已经变得很能干。在语文方面已经能读简单的课外书，在数学上能进行熟练的计算，在音乐、体育等方面也有了很大的进步，并且养成了良好的学习习惯。多数同学都能够自觉地遵守纪律，做值日时，能够在规定的时间内认真完成。当然这一切也离不开各位家长对我工作的帮助和支持，我会尽我所能，努力教好这一班学生。家长会议程：家长会议程：1、学习市编教材父母要 科学、理智地爱孩子2、介绍班级情况3、个别
2、沟通与交流 父母要科学父母要科学 理智地爱孩子理智地爱孩子 父母都爱孩子，但如果仅凭着本父母都爱孩子，但如果仅凭着本能去爱孩子，很容易走入爱的误区，出能去爱孩子，很容易走入爱的误区，出现不良后果。那么，父母要给孩子怎么现不良后果。那么，父母要给孩子怎么样的爱？怎样才爱得科学、爱得理智呢样的爱？怎样才爱得科学、爱得理智呢？这是我们本节要讨论的问题。？这是我们本节要讨论的问题。孩子从最想得到的母爱、父爱，不孩子从最想得到的母爱、父爱，不是溺爱、宠爱、偏爱，而是能让他们精是溺爱、宠爱、偏爱，而是能让他们精神得到满足。在现实生活中，由于父母神得到满足。在现实生活中，由于父母不懂得科学地爱孩子，住往从爱
3、出发，不懂得科学地爱孩子，住往从爱出发，却导致给孩子带来伤害。却导致给孩子带来伤害。u第一个误区：过份溺爱。第一个误区：过份溺爱。u第二个误区：功利的爱第二个误区：功利的爱。u第三个误区：强加的爱。第三个误区：强加的爱。u第四个误区：贪婪的爱。第四个误区：贪婪的爱。爱的八大误区：爱的八大误区：u第五个误区：补偿式的爱。第五个误区：补偿式的爱。u第六个误区：聚焦式的爱。第六个误区：聚焦式的爱。u第七个误区：情绪化的爱。第七个误区：情绪化的爱。u第八个误区：无原则的爱。第八个误区：无原则的爱。爱的八大误区：爱的八大误区：1、把孩子成长的权力还给他们。、把孩子成长的权力还给他们。2、爱孩子就应该培植
4、孩子的情感。、爱孩子就应该培植孩子的情感。3、爱孩子就应该创造机会让孩子表达爱。、爱孩子就应该创造机会让孩子表达爱。4、爱孩子就不能无休止地满足孩子的欲望。、爱孩子就不能无休止地满足孩子的欲望。5、在教育孩子时要定个规则，并从一开始就、在教育孩子时要定个规则，并从一开始就按规则办。按规则办。父母要怎样才能做到科学、父母要怎样才能做到科学、理智地爱孩子呢？理智地爱孩子呢？1、把孩子成长的权力还给他们。、把孩子成长的权力还给他们。父母要知道，孩子毕竟是要离开父母，在社会中独立生活的，因此，他们从小就要培养起生存所需要的方方面面的能力。如果父母对孩子“包”得太多，孩子就失去了锻炼的机会。父母爱孩子，
5、就要放手，让孩子自己去经历，让孩子在做的过程中获得他应有的能力，千万不要对孩子说：“你只要学习就行了，什么都不要你管。”因为，只是学习成绩好的孩子是不一定能得到幸福的。只有具备多方面能力的孩子，才可能幸福。我们代替孩子干这干那，但代替不了孩子的成长，孩子获得人生中最珍贵的礼物是体验，这样体验是用钱买不来的，也是大人代替不了的。孩子上小学就应该做家务。家长要让孩子懂得，作为家庭的一个成员，既有受爱的权利，也必须承担责任，孩子在劳动中可以开发智力，培养责任感，能体会父母的辛劳，长大后会换位思考。从家务劳动中孩子感到生命的意义，感到自己是被别人需要的，从而产生自豪感和责任心。孩子自己能做的一切事，都
6、让孩子自己去做，不要包办代替，让孩子在做家务中学习做事，在情感交流中学会关爱，在人的平等交往中学会交往、尊重，在探索世界的惊喜中获得知识、能力，发现和创造快乐。2、爱孩子就应该培植孩子的情感。、爱孩子就应该培植孩子的情感。父母不仅要给予孩子爱，还要让孩子学会感受爱、理解爱、付出爱、表达爱。爱是人类生命的动力源，如果一个孩子连他父母都不爱，在学校不可能爱老师、爱同学，将来走向工作岗位，就不会爱他的领导、同事，组成家庭后就不会爱他的妻子或丈夫，不会爱自己的孩子，真是这样的话，麻烦就大了。所以父母要从小给孩子定规矩，培养孩子心中有别人，比如共享美食，共玩玩具等。也可以让孩子从小关注植物和动物的成长。
7、如带着孩子植树、种花、养蝌蚪、小猫小狗等，培养孩子体贴、关心、照顾的关爱之心。有这样一件事：在公交车上，一位母亲在用关爱的目光看着坐在座位上的已经上中学的儿子，妈妈几次用手去抚摸儿子的头，儿子却表现出不耐烦的表情。后来上来一位上了年纪的老人，司机提醒乘客为老人让座。妈即拍了拍儿子的肩膀，意思很明确，可是孩子没理会，听到车上有人说：“这么大岁数了，家里人怎么不陪着？让老人一个人出门多不安全呀！”大家七嘴八舌谈论起来，这时妈妈问儿子：“我要是到了这个年纪，儿子你会让我一个人出门吗？”儿子用眼睛看了看上了年纪的老人，对妈妈说：“这么大年龄了，还出来干嘛？给别人添麻烦，你到时候就安乐死吧！”车上没有了
8、议论声，大家的目光都集中在母子二人身上，母亲的泪水忍不住夺眶而出。这个案例很值得我们每一位父母深思：这位妈妈这么爱她的孩子，为何儿子会讲出这么令人寒心的、毫无人性的话呢？如果从父母身上找原因的话，那绝对是这个孩子的父母一直以来只知道给孩子爱，却忽略了培养孩子爱父母、爱别人的情感。这值得我们引以为戒。3、爱孩子就应该创造机会让孩子表达爱。孩子心中的爱是需要培育的。“无情无义”孩子的出现，是父母过度溺爱的结果，要教会孩子从索取爱到懂得爱别人，这样，孩子长大后就会有一种博爱、开放的胸怀。其实，孩子也不是没有爱，而是在最初表达时被父母拒绝了。比如，不少小孩都会在吃某种他喜爱的食品时，会塞一些到爸爸妈妈
9、嘴里或手上，但父母往往不接受，或说：“你吃你吃！”或不耐烦地说：“自己吃，别给我。”诸如此类，多次的拒绝，孩子就认为父母不需要，甚至反感。久而久之孩子就会丧失这种美好的情感。对孩子爱与情感的培育其实可以渗透到家庭生活的方方面面，点点滴滴。如给妈妈盛饭，给爸爸很杯水，给爸爸妈妈送个生日礼物、节日礼物，周末一家几口去看看爷爷妈妈，外公外婆等，都是爱的情感的最佳培育方式。4、爱孩子就不能无休止地满足孩子的欲望。法国思想家卢梭在他的一本书爱弥尔里曾提到：“你想让你的孩子成为世界上最不幸的人吗？有一个方法，那就是无休止地去满足孩子的欲望。”这句话告诉我们：父母无休止地满足孩子的欲望时会毁了孩子。人的欲望
10、是无休止的，想想我们大人，我们在拿几十块钱工资时，在想什么时候有100块钱就好了，在拿到几百块钱时就想什么时候上千，总是希望更多。我们大人尚且如此，更何况小孩？所不同的是我们大人在外界条件不能满足自己的欲望时，我们会用理性控制自己的欲望，而对于孩子，当我们无休止地去满足孩子的欲望时，就会使孩子的理性自控力丧失。5、在教育孩子时要定个规则，并从一开始就按规则办。一棵大树，长了一个小芽，你想摘掉它很容易，可是等它长成一个粗大的枝叶，再想摘掉它就很难了。同样道理，当孩子的一个小毛病出现时，你就要纠正，让他知道这世界的规则就是这样的，千万不要因为他哭闹就心软，因为如果你不去纠正，一直让它形成一种习惯再
11、去纠正，就很难，往往是大人痛苦，孩子也痛苦。所以对孩子教育要有个规则，并及时用规则去纠正他的不良行为。这样，孩子才能成长得好，才能活得成功，活得幸福。要学会科学、理智地爱孩子，是一门艺术，需要我们当父母的不断实践，不断反思，不断改进。下面再讲一个成功家教的例子，希望能给大家一个有益的启示。小李是家中的独生子，爸爸是一家公司的董事长，家庭经济基础非常雄厚，按别人理解，对于家里唯一的独苗，小李的父母应该很宠孩子才是。然而事实上，父母对小李很“苛刻”，从来不给小李搞特殊待遇，家里条件那么好，却不见小李穿名牌，大手大脚花钱，小李跟同学结伴骑自行车去上学，放学后还要买菜回家，平时还要帮妈妈做家务。不过小
12、李的成长环境也的确有一些跟其他孩子不一样的地方。比如，小李的父母不管多忙，每年都要在小李假期的时候带他自助旅游，小李随着年龄的增长，还要接管父母承担规划旅游路线甚至管理旅游经费的工作。父母对小李的爱好也很尊重。小李喜欢音乐，父母就在小李生日时送了他一把吉它；小李喜欢足球，世界杯期间父母就允许小李在不影响休息的情况下收看比赛。不过小李最喜欢的还是英语，这得益于小李跟父亲的外国朋友打交道的经验。在这样宽松自由的家庭中长大，小李说自己天天都快乐，有说不完的美好回忆。小李的学习成绩在班内一直居中等水平，老师说小李很聪明，如果努力学习，成绩会好一点。奇怪的是小李的父母对此并不十分着紧，更在意的是儿子是不
13、是成长得健康快乐，要他自己选择。大学里学习的压力不那么大了，课外活动就多了起来。这时小李的优势就显现出来了，他是学校足球队的右后卫，校乐队的主唱，校园广播电台的英语主播，还在一家英语培训学校当口语老师。毕业后，小李没回去帮父亲办公司，而是一个人到了北京，他带着简历直接登门拜访一些外企，正好有一家国际知名的会计师事务所的人力资原经理在场，交谈中，小李流利的口语，独到的见地和丰富的经验，打动了那位外籍经理。于是，小李成了那家公司有史以来招聘的第一个外地大学生。大家都称小李为“幸运儿”，因他家庭背景好成长顺利，拥有一份人人羡慕的工作和大好前途。然而实际上，小李的父母从来没在儿子身上投入比一般家庭更多
14、的金钱。见过小李的人，都说他是一个真正的绅士，彬彬有礼，风度翩翩，更关键的是他的性格，自信、开朗、达观、积极，跟他相处的人无一不被他身上的阳光气息所感染。老板、同事都喜欢他，因为他真诚、坦率总能给同事带来好心情，他热情稳健，总能羸得别人的信任。小李的收入很高，但他生活很俭朴，也没什么不良嗜好。年纪轻轻，已贷款买了自己的房子，而且，他还保留了每年跟父母旅游一次的习惯，不过费用已经完全由他负责。小李认为自己很幸运，不是因为自己有有钱的父母，而是拥有了智慧的父母，不要求他学习达到多少分，而是很注重培育他如何做人。父亲老李也很真诚地说，自己的孩子跟别人的孩子没什么不一样，只是有些小孩没有机会像小李一样
15、得到 孩子成长得好，老李的一家过得有滋有味，乐也融融，令人羡慕不已。各位家长，你们听完这个个案，从老李的家教中悟出什么道理，学到什么好方法呢？我们家长要同时养育孩子的两个生我们家长要同时养育孩子的两个生命：肉体生命和精神生命。我们一定要命：肉体生命和精神生命。我们一定要努力学习，学会科学、理智地爱孩子，努力学习，学会科学、理智地爱孩子，随着孩子的成长，随时掌握不同年龄的随着孩子的成长，随时掌握不同年龄的孩子对物质的需求和精神的需求，让孩孩子对物质的需求和精神的需求，让孩子从父母处享受到真正的爱，在爱的氛子从父母处享受到真正的爱，在爱的氛围中成长为独立、健全的精神生命。围中成长为独立、健全的精神
16、生命。在教育子女的过程中，你有不自在教育子女的过程中，你有不自觉地走进爱的误区吗？主要表现在什觉地走进爱的误区吗？主要表现在什么地方？么地方？思考与实践：思考与实践：谢谢大家！谢谢大家！案例：一个早晨，天空下着小雨，在一所案例：一个早晨，天空下着小雨，在一所小学门口，一个妈妈一只手为孩子撑着伞，小学门口，一个妈妈一只手为孩子撑着伞，另一只手为儿子拎着饭盒和水杯，妈妈忙另一只手为儿子拎着饭盒和水杯，妈妈忙得忘了给孩子背书包，儿子瞪着双眼气愤得忘了给孩子背书包，儿子瞪着双眼气愤地对妈妈说：地对妈妈说：“你傻呀！上学校不知道拿你傻呀！上学校不知道拿书包，还不快点回家取去。书包，还不快点回家取去。”妈
17、妈气喘吁妈妈气喘吁吁地向着家的方向跑去，儿子嘴里还不停吁地向着家的方向跑去，儿子嘴里还不停地说着什么。地说着什么。第一个误区：过份溺爱。过份的关心溺爱，实际上是剥夺了孩子遭受适当挫折、困难和学习关爱别人的权利。关怀过度，会导致孩子能力欠缺，物质给予过多，精神就会贫乏。这样培养出来的孩子，从小只会享受，不知奉献；心中只有自己，没有他人；只关注自己，不会体会别人。第二个误区：功利的爱。表现在孩子表现好时，父母就笑脸相迎，表现不好时，怒目而对；学习成绩好时能够得到父母的赞许夸奖，考不好时，不仅得不到安慰或鼓励，还要挨打。第三个误区：强加的爱。表现在大人完全按照自己的想法去要求孩子，让孩子按照父母的意
18、见去做，不管孩子是不是能接受，也不管孩子是不是理解。第四个误区：贪婪的爱。孩子掌握多少知识都不嫌多，如果孩子得了90分还要求得100分，得了100分希望得双百，得了双百希望孩子永远保持。第五个误区：补偿式的爱。常出现在工作比较繁忙曾经忽视过孩子的父母，或单亲家庭。为了补偿对孩子缺失，一心讨孩子的欢心，无原则地满足孩子的需求。第六个误区：聚焦式的爱。父母或几代人把眼光和爱都聚焦在孩子身上，孩子完全没有个人空间，一举一动都在长辈的监护之下，家长按自己意志去设计孩子的人生，孩子完全失去自我。第七个误区：情绪化的爱。高兴时爱得不得了，又亲又抱；不高兴时，就大发脾气，非打即骂，拿孩子当出气筒。第八个误区
19、：无原则的爱。孩子表现出一些不合理行为时，父母毫不在意，甚至还不经意地鼓励强化了这些不良行为的滋长和蔓延。班级情况介绍班级情况介绍我班共有学生45人，男生26人，女生19人。从一年级接班到现在，有一年多了。我非常喜欢这班孩子，自信、聪明、上进，又很活泼。整体看来，学生进步都很大，从刚入学的时候上课注意力不集中，到现在学习、卫生、纪律方面都有明显的进步。这是家校共同努力的成果，也使我们班树立了“勤学、守纪、团结、向上”的良好班风！虽然我们班取得了一定的成绩，但还存在着不少问题，这主要体现在：1、部分同学不认真听讲，不能够投入到学习中去，不参与讨论，不积极举手回答问题。在课堂上只是陪着别的同学学习
20、，思想游离于课堂之外。2、对作业或错题订正应付了事，一知半解的就填上答案;或者是只问答案，不问个“为什么”。3、部分同学平时课堂效率不高，爱做小动作，老是等着老师说到他才干，处于被动学习状态，纪律也不好，导致学习“事倍功半”。4、学习不勤奋，爱看动画片，玩电脑，课外阅读流于形式。5、作业书写特别马虎，经常少写作业。美国心理学家威廉詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”就是说习惯是可以决定一个人的命运。我国著名的教育家叶圣陶先生也说过：“教育就是培养习惯”。习惯的好坏会影响人一生的命运，好习惯养成了将受益终生。为什么这样说呢？我举这样一
21、个真实的故事，1978年，75位诺贝尔奖获得者在法国巴黎聚会。面对着这些获奖者，记者就问“你在哪一所大学，哪一个实验室里学到了你认为最重要的东西？”令人惊叹的是大部分科学家说是在幼儿园里。把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放齐整，饭前要洗手，午饭后要休息；做错了事情要承认错误通过这个事情我想让家长明白好的品德和习惯将会使孩子受益匪浅！反之，不良的习惯会害了孩子终生。为什么这样说呢？我举这样一个真实的故事。1978年，75位诺贝尔奖获得者在法国巴黎聚会。面对着这些获奖者，记者就问“你在哪一所大学，哪一个实验室里学到了你认为最重要的东西？”令人惊叹的是大部分科学家说是在幼儿
22、园里。把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放齐整，饭前要洗手，午饭后要休息；做错了事情要承认错误通过这个事情我想让家长明白好的品德和习惯将会使孩子受益匪浅！反之，不良的习惯会害了孩子终生。小学阶段尤其是低年级阶段，正是进行良好行为习惯培养的关键时期，很多孩子学习成绩不稳定，主要是没有养成良好的习惯。对于90%的学生来说，学习的好坏，智力因素只占20%，非智力因素占80%。那什么是非智力因素呢？比如信心、意志、习惯、兴趣、性格等等，这些非智力因素中，习惯又占据着十分重要的位置。经过一学年的培养，应该说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习能力等方面都有了很大进步。但孩子毕
23、竟是孩子，他们还处于行为习惯的养成阶段，自制能力还很差，不可避免地会出现一些不良行为习惯。经过我的观察和教育引导，我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下十个方面：1、个别学生时间观念不强，表现为吃完早餐、午餐迟迟不愿意回教室，有迟到现象。（例如）2、自制力太差，表现为上课做小动作，不注意听讲，与同桌或前后座同学小声说话，上课闹着玩。（例如）3、学习不认真，敷衍，表现为作业书写差，马马虎虎，错误较多，作业书写不规范不工整且错误较多，特别是家庭作业。（例如）4、孩子动作慢。5、家庭作业不按时完成，等到第二天上学后再匆忙赶写；不交作业，理由是忘了写或丢到家里6、有的爱动手打人，有的爱恶作剧，
24、经常被告老师。（例如）7、个别孩子说脏话。8、部分孩子做值日不主动，不积极，有时忘记，不爱劳动。9、不爱帮助同学。10、部分孩子下课爱追逐、打闹，不注意安全。（例如）希望家长针对这些不良习惯多教育孩子。下面我们来回顾一下中段考，本次中段考语文中位分是94分，数学中位分是97分。成绩进步最快的是都政昊、胡语彤、李卓能、陈耀岚、郑发、胡晓正、阳慎航、方海霖、付辰璐、陈雅妍、梁皓然、阮君豪、黄嘉汝、何伟铿等，成绩很稳定的是钟雅雯、陈雅琳、丘雯婷、罗伟豪、冯博谦、邓傲岚、陈恩仪、徐晓岚、李婧婷、李思婷等等，相信这些学生的背后家长一定付出了很多。有些同学由于粗心大意，成绩有所下降，出乎我的意料。那为什么
25、同一个老师上课，同学们的成绩会有这么大的差距呢？因为：上课时：1、自制力太差，表现为上课做小动作，不注意听讲，与同桌或前后座同学小声说话，上课闹着玩。2、上课状态不兴奋，不积极主动思考，不爱回答问题。3、上课低头，走神，跑题。4、比较浮躁，自以为听懂，沾沾自喜，不再认真听讲。对待作业，个别学生作业马虎，差错多，选择题乱猜，做数学计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，语文的背书和复习预习就不当作业，导致已做过的练习屡做屡错。所以希望家长配合老师做到以下几点：1、检查孩子每天的家庭作业，一定让孩子养成良好的学习习惯。去年时，我也要求过家长检查作业并签字，但是通过孩子的表现
26、我发现真正达到每天都坚持检查的家长不多，今年我们的孩子已经到二年级了，不能再疏忽大意了，否则孩子养成坏习惯就很难改了，所以今天我给各位家长再次建议：孩子做完作业后一定要检查，看孩子的作业是否按要求完成，作业本是否整洁，书写是否工整规范。我们只要永远是一条心，为了孩子着想，我相信，孩子也就不会出现一些不好的学习习惯。孩子依赖性过强，当家长没时间辅导孩子的时候，孩子索性就不写了，到学校后撒谎说忘到家里了。这种情况，说明咱们要改变对孩子的辅导方式，孩子遇到学习问题，千万不要直接告诉答案，要巧妙地启发引导，注意培养孩子的自主学习习惯。可以多鼓励孩子，培养孩子做作业的信心，循序渐进地让孩子养成独立完成作
27、业的习惯。2、培养孩子的时间观念（1）严格规定孩子做功课的时间，在做功课的时候不能吃零食、不能看电视。不要让孩子长时间看电视，一是对眼睛不利，二如果晚上看的时间太长，第二天势必难以按时起床上学，或者是上课打盹，对孩子看电视的时间和内容，家长要予以干涉和引导。（2）作息时间.晚上必须保证9:00之前睡觉。（3）孩子动作慢，首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就大声呵斥孩子，这样孩子战战兢兢地就更慢了，而且还容易出错，还有的家长看孩子慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提
28、供孩子锻炼的机会。3、以身作则，培养孩子良好的行为习惯。一直以来我们就规定：每天穿好校服，星期一戴好红领巾，但仍有学生忘记，给班级扣分，希望家长嘱咐好学生。关于礼貌问题，教育孩子见了老师要主动问好，见了同学要打招呼。如果不小心弄到同学要主动道歉。4、给孩子爱你的机会。父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。平时应注意多让孩子参加家务劳动。不要什么事情都为孩子一手包办。逐渐让孩子学会生活自理。6、多给孩子一点信心，做孩子成长强有力的后盾。我们看别人的孩子优点多，看自己的孩子，却是缺点多。因为我们对自己的孩子期望比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以，作为父母，应理性地对待孩子，多一
29、些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历炼，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，如果是孩子不肯学习，导致成绩差，我们应该适当地批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样会使他们对学习产生反感的情绪。而对学习特别有困难的孩子，家长更不要责备，更不应该放弃。作为语文老师，下面我想谈一下关于语文学习：孩子们升入二年级以后，比起一年级来，要认的生字多了，要写的字难了，课文也长了，要求掌握的知识也越来越多，孩子们的差距开始显现出来，其实二年级学好语文就是六个字“读好书，写好字”。每周大概学
30、23课，每课大概有10个生字，要求学生都能掌握，如果一天有2个生字不会，日积月累，就会和同学的差距越来越大。二年级的识字量比较大，学生很容易回生。学了后面忘前面，必须经常复习，回家多听写。很多孩子晚上在家听写词语能写正确，为什么在课堂作业本上的听写词语错误很多？分析一下，有这么几个原因：一个是家里的速度比较慢，你也许等 他思考后写好了再默写下去，而课堂中的默写不会为了你一个人而等你，这样如果你对这词语不熟练的话，就不行了。还有一个就是他确实忘记怎么写了。第三个原因就是因为学过的字不会用，因为一个字可以组很多词语，而孩子只在这个词语中见过，把这个字放在别的词语中就不知道了。对于这三种情况，要有不
31、同的方法，第一、二种因为不熟练或忘记生字而造成错误的，那就要加强练习，平时多读多写，经常复习，就不容易回生。而对于不会用的，那就要让孩子懂得字词的意思，多看课外书，平时多运用，就不容易同音字混淆。关于阅读：相信每个家长都知道阅读对孩子的重要性，课外阅读对提高学生的语文能力有着非常重要的作用。所以养成良好的阅读习惯可以使学生终生受益。让孩子阅读适合孩子年龄特点的书籍，从而达到大量积累语言的目的，读书是我们永远的作业，是我们不变的作业，不管今天老师留没留作业，孩子每天在家至少要保证20分钟以上的课外阅读时间。一个孩子，今天少读一页书看不出什么变化，明天少读一页也看不出，可是一天天过去，孩子的差距就
32、拉开了。大家可以发现到了初中、高中，补习数理化英语的多，而补习语文的少，为什么，那几个学科经过一段时间的补习，成绩提升较快，而语文用相同的时间来补习，成绩提升不是那么明显，因为语文学习是一个日积月累、厚积薄发的过程，分数赢得的是一时，而读书赢得的是一世。每天20分钟的课外阅读，如此坚持，你会发现孩子知识面宽了，课外知识丰富了，他就养成爱读书的好习惯。当然，对于少数连课文都读不通顺的，还是多读课文。现在在学一篇新课文之前，我会布置预习的作业，鼓励孩子自己读通没有学过的课文，认识没有教过的新字与新词，新教材对于每个孩子来说都很辛苦。学生在读一读的过程中，自学能力得到了培养。预习一篇课文，第一步是借
33、助拼音读课文，圈出生字，并标出自然段，然后把本课要认的生字自己先认一下，组组词。然后再把课文读通顺，知道课文主要写了什么。现在学生的语文预习作业一个最大的重点是读熟课文，如果您的孩子这一关没做好，试想，在课堂上，孩子们一起学习课文的时候让他找答案，他从何去找呢？所以，读熟课文对于低年级的孩子来说是非常重要的。您应该鼓励孩子放声去朗读课文，如果遇到不认识的字，应该放手让孩子去查字典，让他自己解决，这样也可以锻炼孩子查字典的能力。俗话说，熟能生巧，只有让孩子自己平时多去翻、查，他才会提高速度，这是家长包办代替不了的。关于写话：从二年级开始，写话已经开始作为训练的重点了，因为要为三年级的习作做准备。
34、写话不一定每篇都要长篇大论，有话则长，无话则短，把意思表达清楚就可以，当然如果能描写具体更好。如果孩子觉得没什么好写的，那么你就让他选择这一段时间发生的重大的事、或是让他印象深刻的事，或是重大节日里的一些活动等等，都可以让孩子写写，然后再读给你听听，你可以适当地给予意见，长此以往，孩子的写话水平一定会不一般的。另外就是要勤动笔。现在每一周末我都会布置写周记的作业，很欣慰的是，从上学期很多孩子都能写一段话，虽然有的句子看得出有家长的指导，但是长此以往的训练，孩子的写话能力一定会提高。有心的家长可以把孩子得A分的周记打印出来，集中的多了，装订成册，这就是孩子出的第一本书，那他多有成就感啊！关于测验
35、试卷：孩子的试卷发下去时，家长们一定要抽点时间来和孩子改改试卷，查漏补缺，给孩子签上字，写几句鼓励的话语也会温暖孩子的心，也是对孩子学习的重视，希望咱们家长能静下心来给孩子分析试题中的错误，查找原因。最好能用错题本把错题重做一次，过一段时间就拿出来复习一下，避免一错再错。担任4班的班主任一年多了，我深感欣慰的是我们班的家长十分团结，为了我们班的荣誉不仅积极为班级出谋划策，积极为班级出力，而且一年了，从来没有家长因为孩子的事找过我们的麻烦，大家都很宽容，给孩子们做了表率。希望大家继续保持这种风格，因为孩子，我们才有缘分坐在一间教室里，所以，以后孩子们之间无论发生什么事，你一定要先找我解决，不要直接批评孩子，也不要家长之间吵架。各位家长朋友，孩子的教育工作是琐碎的，繁重的，如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！希望大家一如既往地支持我们班的工作。谢谢大家！语文黄老师：语文黄老师：13727422666数学伦老师：数学伦老师：13928599784