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1、世界经济的发展，示例 世界经济的发展 教学设计示例 教学目的 一、要求学生掌握的基础知识 经济全球化;世界贸易组织;区域经济集团化;欧洲联盟;北美自由贸易区;亚太经济合作组织;世界经济多极化;知识经济;可持续发展战略。 二、要求学生认识 1.经济全球化是经济发展的趋势,是不以人的意志为转移的。 2.经济全球化和区域经济集团化二者之间是矛盾的统一体,既有相互矛盾的一面,又有相互促进的一面。在可见的一段时期内,二者将同时存在,并行发展。 3.知识经济的兴起和发展是经济全球化的产物,反过来又进一步推动了经济全球化的进程。同时,知识经济也促进了可持续发展观念的形成和发展。 4.中国在经济全球化的大潮中
2、,应抓住机遇,迎接挑战,为世界和平与发展作出自己的贡献。 三、要求培养学生的能力 1.通过对经济全球化影响的分析,培养学生运用辩证唯物主义、历史唯物主义观点分析问题的能力。 2.通过对经济全球化与区域经济集团化二者关系的分析,培养学生分析、对比、归纳问题的能力。 3.通过对中国加入世贸组织利弊的分析,引导学生放眼世界,关注现实,培养学生学以致用,理论联系实际的能力。 重点、难点 一、本课重点:经济全球化;区域经济集团化;知识经济;可持续发展。 二、本课难点:经济全球化与区域经济集团化二者的关系,可持续发展战略的意义。 教学设备 多媒体课件 教学要点 一、经济全球化和区域经济集团化 1.经济全球
3、化 (1)定义 (2)90年代发展迅速的主要原因 (3)评价 2.区域经济集团化 3.经济全球化与区域经济集团化的关系 二、知识经济的兴起和可持续发展 1.知识经济的兴起 2.可持续发展战略 三、中国与经济全球化 教学过程 导入新课 请同学们先看一段录像。(教师运用多媒体播放中国加入世贸组织的历史片断)地点:卡塔尔多哈,时间:xx年11月10日晚18时39分,随着wto第四届部长会议主席卡迈斯手中的一声木槌响,会议通过了关于中国加入世贸组织决定。13亿中国人翘首以待的梦想瞬间化为现实,中国的改革开放进程就此进入了一个新的轮回。请问:中国加入世贸组织,体现了经济发展的一个什么趋势?(学生回答后,教师指出)体现了世界经济发展全球化的趋势。在世界经济发展的过程中,发展与冲突并存。今天我们一起来学习第三节世界经济的发展与冲突。 讲授新课 第三节 世界经济的发展与冲突 一、经济全球化和区域经济集团化34567推荐阅读：教育随笔：给我们的孩子展示的机会教育随笔：给孩子展示的空间教育随笔-给每个孩子展示的机会4、展示华夏文化魅力展示华夏文化魅力导学案及答案认识差异展示风采导学案 第 2 页 /总页数2 页