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1、地球的运动(第一课时)教学实录 一、明确要求、小组合作学习全班分为8个小组,学生以小组为单位,在组长带领下利用6分钟的时间自学本节。然后抽签选一个小组上讲台边演示边讲解,要求:讲清地球自转的方向、周期、以及地球自转产生哪些自然现象?其他小组对该小组演示中存在的问题进行纠正,每个同学都可以提出自己的疑问,指定任一个小组进行解答。二、学生边演示边讲解地球绕着地轴不停的旋转,叫做地球的自转。自转的方向是自西向东,自转一周的时间约为24小时,也就是我们通常所说的一天。由于地球是个球体,太阳光只能照亮地球的一半,被太阳照亮的半球是白天,大家现在看到的这个半球就是昼半球;另一面未被照亮的半球就是夜半球。请
2、大家看演示,(学生转动地球仪,指着地球仪)但由于地球不停地自西向东自转,所以昼夜也就在不断更替。三、学生自己动手演示,感受昼和夜用手电筒作为光源,照射在地球仪上,看看昼半球和夜半球的分布;不断转动地球仪,感受昼夜更替。假设你的眼睛就是太阳,把地球仪上南京的位置转到大概中午时,看这时世界上有哪些国家处于白天,哪些国家处于黑夜?四、学生自由提问、师生讨论交流师:下面我们进入自由提问阶段,每个同学都可以提出自己的疑问,同时欢迎同学们解答,老师抛砖引玉,先提出一个问题:如果地球不自转,还会有昼和夜吗?生:仍会有昼和夜,但受到阳光照射的一半将永远是白昼,另一半永远是黑夜。师:那样地球上会造成怎样的后果?
3、学生讨论交流。生:被太阳照亮的部分将很热,未被照亮的部分将很寒冷,地球上的生命可能就不存在了。生:教材上为什么强调地球是个不透明的球体?它和昼夜的形成有必然联系吗?教师做演示实验:用手电筒分别照在地球仪和“透明地球仪”(用透明塑料纸制成)。大家看有什么不同?你得出什么结论?生:如果地球是透明的地球将永远是白天,没有黑夜。生:昼夜的形成和地球是个不透明的球体有必然联系。生:“在汽车上我们能感觉得到汽车在运动,可我们在地球上为什么感觉不到地球在自转呢?”师:“哪位同学能谈谈坐火车或轮船时的感觉?”生:“火车很平稳,”“火车的速度很快。”师:“你在火车上是怎样感觉到它的速度很快的?”生:“我看到路两
4、旁的树木、房屋等迅速地向后移动。”师:“如果不看窗外的物体,你还能感觉到火车在运动吗?”生:“不能。”生:“我从钢轨的声音也可判断出来。”生:“我有一次随妈妈旅游,在火车上睡着了,醒来后以为在家里的床上呢!”师:有坐过轮船的同学吗?能谈谈感受吗?生:“我坐过轮船,轮船在茫茫的大海上航行,周围水天一色,其他什么也看不见,几乎感觉不到船在航行。”师:“为什么在火车上不看窗外就几乎感觉不到火车在运动?为什么在大海上感觉不到轮船在航行呢?”学生讨论交流。生:“因为我们没有可以对比的东西。”师:同学们说的很对。地球就像在宇宙中航行的一艘大船,运行的速度非常平稳,我们和周围的一切东西,都被地球带着在自转,另外,在运行的轨道周围找不到可以对照的东西,所以地球上的人是感觉不到它是在运动的。生:老师,那我们有什么方法知道地球在运动呢?推荐阅读:初一地理地球的运动说课稿范文第四单元 地球的运动初中地理地球的运动说课稿范文第四单元 地球的运动地球的运动教案设计地球的运动2只有一个地球教案地球的运动教案地球自转教案 第 3 页 /总页数3 页