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1、一年级数学上册第一到五单元导学案（苏教版）（总课时 第一课时 ） 教学内容：教科书第2、3页教学目标 ： 1.使学生通过数一数，初步接触110各数，初步学会数出个数在10 以 内的物或人，初步学会用110各数和同学交流物体的个数。 2.使学生在数数的过程中，了解分类数数的方法，感受从“数”的角度 观察事物的独特价值，初步体会符号化思想。 3.激发学生的学习兴趣，使学生初步数学与生活的联系，产生喜欢数学 的积极情感。教学重点：会按顺序数出10以内的数。教学难点：从儿童乐园的场景图中抽象出数再用点子图表示数。教学过程 ： 一、创设情境，激发兴趣谈话：小朋友，从今天起，老师将和大家一起学习和研究很多
2、有趣、有用的 数学问题，小朋友们将在数学课上学到很多有用的本领。今天这节课，老师就和小朋友们一起到儿童乐园去玩一玩，好吗？不过，今天到儿童乐园玩，跟平时的玩可不一样，我们要用数学的方法去玩、去观察、去思考。（光盘出示儿童乐园主题图）二、自主探索，初步感知。 1.教学情境图（1）提问：图上画的是什么地方，都画了些什么?（2）小组交流后集体交流。（3）描述：灿烂的阳光下，绿树成阴，鲜花怒放，鸟儿欢快地唱着歌，花蝴蝶欢乐地飞舞着，小朋友们自由自在地在儿童乐园里尽情游玩着，他们有的在骑木马，有的在荡秋千，有的在坐小飞机，有的在滑滑梯。看!他们笑得多开心呀!学完今天的新本领，咱们也到儿童乐园去玩，好吗?
3、2.看主题图数数。（1）提问：图上画了滑梯、秋千、木马等东西，还画了人、鸟、花等，你能数出每一种有多少个吗?（2）学生先自己数一数，再数给同桌听。（3）集体交流，教师引导学生按顺序数，并指出在数较多的物体时，可以数一个轻轻地划掉一个，防止遗漏。如果有学生数的角度与书上不同，只要合理教师也应该加以肯定。如有学生说：“有2个小朋友在荡秋千”，“有2个小朋友在骑木马”等等。3.总结方法。（1）开展讨论：怎样数数又对又快?小组讨论后再集体交流。（2）小结：数数时，要一个一个按顺序数，可以从左往右或从右往左数，也可以从上往下或从下往上数，这样就不会多数或少数了；如果数的是画在书上的图，可以用笔点着数，或者数一个用笔作一个记号，这样数就又对又快了!最后数到几，就说明一3456789101113推荐阅读：一年级数学上册认识物体学案分析一年级数学上册第7单元分与合教案一年级数学上册小芳的上午学案分析一年级数学上册全册教案1一年级数学上册第一单元数一数教案集体备课一年级数学上册第6单元认识物体教案一年级数学上册教案一年级数学下册教案小学一年级数学教案 第 2 页 /总页数2 页