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1、开学第一课疫情防控教案一、活动背景：新冠疫情依旧严峻，学校延迟开学老师们开启直播，网 络授课，学生在家停课不停学，登录网络学习。在这个时刻， 知识是力量，学习固然重要，但教育的意义不仅仅在于课本 14亿人在打一场终将胜利的战役，无数普通人拼尽全力，仅 为守卫我们的国，我们的家。本节主题班会让学生去了解, 去面对，去感悟，去懂得责任与担当，去自我成长，国写家 才有希望。二、活动对象：学生三、学情分析：初中阶段是一个充满生机、活力，又是一个充满矛盾、 困惑的时期，初中学生思维具有一定的独立性，但往往会以 点概面，比拟偏激，需要老师的正面引导一场疫情，一场灾 祸，值得我们反思的地方很多。本次主题班会
2、，目的在于引 领学生如何从这次疫情中自我调适，思考人性问题、责任和 担当问题，促进学生的自我成长。U!活动目标:1.知识与技能：通过活动，学生在疫情期间能够进行反们在家中上着网课，殊不知有多少人在我们负重前行，请回 头瞧瞧那些眼我们一样普通而平凡的人们，瞧瞧她们为我们 做了什么，瞧瞧国家为我们做了什么。活动一：了解疫情，走进英雄（一）疫情之下英雄救疫的她们（以时间为线索，放一 组抗击疫情的相关图片。）通过图片与简洁的文字，回顾疫 情期间国家、社会、医护人员、基层干部群众等都在行动, 成为撑起我们平安的坚强后盾。（既可以让我们学生了解疫 情的相关信息，又可以引起每一们中华儿女的共鸣，向我们 的英
3、雄们致敬。（二）疫情起源人类的无知。通过图片引出疫情爆发依 然起源于人类贪食野味，非典的教训被人们抛之脑外，她们 依然贩卖野生动物，吃蝙蝠、蛇、刺胃、穿山甲。近日，在 疫情严重的时候，就查处一起偷猎并食用野生动物果子狸的 案件。就是人性里的贪婪，最终自食恶果，还让无辜万万百 姓遭殃。让学生感受到人类对大自然中的野生动物缺乏敬畏 之心，从而失去自己的生命，表达了人类的无知，在大自然 面前的渺小。（三）感恩生命守护人就是我们生存的道德，（播放白 衣天使工作后取下防护设备后的脸、在抗疫情中牺牲的医护 人员图片），当巨大的疫情不期而至时，我们的白衣天使、 我们的平安守护神逆向而行，用自己的生命建筑起一
4、道守护 我们生命的平安墙。医疗与治安这两个离民生最近的行业, 太平时期就是受伤害与诋毁最多的行业，当灾难来临时，就 是她们主动请缨，第一时间弛援灾区，救治危重。感恩守护 我们生命的人，就是我们生存的道德，用感恩去擦亮生命的 价值。活动二：感恩祖国，增强爱国情感要永远热爱自己的国家与人民。让学生明白没有国，何 以谈家？这场大灾面前，我们中华民族所展现出来的气魄与 精神，足以让全世界震撼。让孩子们知道，自己的国家有多 么强大，这个国家的人民，有多么的伟大。活动三：疫情期间开学后如何做好自我防护（一）入学1 .早餐后，使用肥皂或洗手液，用流动水严格按照七步 洗手法洗手，用一次性纸巾或干净毛巾擦手，洗
5、手后正确佩 戴口罩。2 .入校前在家长的帮助下测量体温，并将学生健康状况 报班主任老师。体温超过37、2。时，由家长带学生及时就 诊。3 .尽量防止乘坐公共交通工具，建议步行或乘坐私家车 上学。如必须乘坐公共交通工具时，务必全程佩戴口罩，途 中防止用手触摸公共交通工具车上物品。4 .进校时，配合学校值班教师与门卫人员做好体温检测 工作，体温正常者进校;体温超过37、2C的学生，及时就诊。（二）上课1 .教室保持通风与卫生清洁，禁止使用空调。咳嗽、打 喷嚏时用手肘衣服遮住口鼻，注意手卫生。2 .课桌椅保持间距最大化，课中鼓励自主学习，尽量缩 小活动范围。3 .音乐课以欣赏、学习乐理知识为主，体育
6、课上减少运 动量，保持适当、适度运动。（三）课间及课外活动.在校期间必须佩戴口罩。1 .不在公共场所吐痰，上厕所前后必须洗手。2 .同学之间不宜近距离接触。不到其她班级串门。适当、 适度活动。3 .上下楼梯保持适度距离，不触摸楼梯扶手。（四）就餐.餐前、餐后要洗手，确保清洁。1 .就餐时，有序排队不拥挤、不闲谈；如采用分餐制， 应使用公筷分餐。2 .快速就餐，就餐期间不说话、不交流，要保持一定距 离。3 .餐后立即佩戴口罩，有序返回。（五）放学1 .尽量防止人员聚集，建议步行或乘坐私家车回家；务 必全程佩戴口罩。2 .放学后迅速离校回家，不在外逗留。回家后做好消毒 事宜。五、班会小结：同学们，
7、承当着祖国美好未来的你们，能从这场战役中 汲取民族精神伟大的养料，塑造自己积极健康的人格，树立 正确的三观意识。现在学习就就是您们作为学生的使命，认 真去学习！您们就是祖国的未来，为了祖国的美好明天，要 刻苦学习、不断强大自己，争取成为有用的人才。思和自我调道，感悟责任和担当，思考自己的成长。2 .过程与方法：通过问卷调查，观看视频、图片，互动 交流等活动，学生感悟疫情背景下自我成长，并在日常生活 中践行。3 .情感态度和价值观：知识和本领是力量，直我成长才 是方向。学生需要和他们的时代同频共振。我们现在要给学 生上一节关于心理调适的课，关于责任和担当的课，愿我们 的学生成为真心、正义、勇敢和
8、善良的人五、活动准备1 .讨论：疫情下的成长与思考？2 .相关视频、图片；制作课件。六、活动形式：学生班主任互动对话交流。七、活动过程：导入：教师简单介绍新冠，开启本节主题班会。教师：在疫情下，知识是力量，学习固然重要，但教育 的意义不仅仅在于课本，自我成长才是方向。这场战役告诉 我们什么？我们能学到什么？（一）迎接挑战，拥抱变化1 .教师展示数据：大家是什么时候开始关注疫情的？情 绪如何？教师：在新冠流行和传播期间，我们关心、关注疫情, 对疫情开展感到焦虑、害怕、甚至恐惧，这些心理活动来源 于对自身和亲人平安的关心，以及对疫情开展的可能性无法 判断，或者对自己的判断产生怀疑。（分组讨论）2
9、.教师提问：在这样一个严肃的时期，大家能怎么办？ 怎样才能让自己身心健康？（分组讨论）学生提供：疫情期间的作息时间，进行适当的体育运动, 守护好自己的身体健康。教师小结：“巧”视情绪，适时自我调节，加强体育锻 炼，否理安排作息。宅护好自己的身心健康，既是对自己的 负责，也是对家庭和社会的贡献。3 .教师提问：疫情以来，大家的心情如何调整？（学生 代表发言）教师追问：听了他的发言，大家有什么感触？（学生讨 论）学生提供：通过讨论，学生知道要“迎接挑战，拥抱变 化”在校做好新冠肺炎预防，莫让“疫恐”困扰着我们。让 我们一起努力，用科学的防疫方式、稳定的情绪和健康的心 态，积极面对，共克时艰。（二）
10、独善其身兼济天下1 .教师提问：而对疫情，我们在家又做了什么？（分组 讨论）播放图片；疫情下，我们身边的普通人是这样做的。2 .教师追问：作为学生，这场疫情给你什么触动？（学 生代表发言）3 .教师展示图片：听了他的发言，大家有什么感触？除 了学习，我们还能做些什么？（学生讨论）学生提供：通过讨论，学生知道要“独善其身，兼济天 下”。疫情时间，我们多了独处觉察与反思的机会。利用这 段宅在家里的时间做好规划，好好提升自己，思考自己未来 的目标、理想，并为之奋斗。我们也可以用实际行动诠释着 当代新青年的奉献与担当。（三）事不避难义不逃责1 .教师：疫情肆虐这些人挺身而出，共赴国难。播放视 频，（学
11、生提供自己对进行者的感受）。让学生感悟到，无数 普通人拼尽全力，仅为守卫我们的国，我们的家，让学生去 了解，去感到，无数普通人拼尽全力，仅为守卫我们的国， 我们的家，让学生去了解、去感悟，去懂得责任与担当，去 自我成长。教师小结：这次疫情，我们看到了国家的决断力和行动 力，我们看到了众志成城的凝聚力。学生提供：反思自己在疫请下的自我成长。（学生代表 发言）.教师提问：听了他们的发言，大家有什么感触？（学生讨论举手提供）学生提供：他们是现实中的英雄，是他们撑起了整个民 族的脊梁，撑起了一个民族的兴衰。在这场战役面前，每个 人都能成为英雄。开学第一课疫情防控平安教育教案一、班会背景：新冠疫情给每一
12、人上了一堂关于人生的大课，从抗“疫” 启程，“疫”战到底！在这场没有硝烟的战役里，在这段不 同寻常的日子中，每个人都被裹挟其中，再次重新定义生活、 学习的意义。师者仁爱，我们能做的，就是做一个闪闪发亮 的普通人，每一课，都值得；每一刻，都给予，给予每个学 生，树立正确的价值观、人生观、世界观，把抗疫精神转为 学习动力，成长为祖国和人民需要的人。眼里有力量，心中 有希望！二、教学目标：1 .认知目标：正确认识疫情，切实做好防控，培养学生 敬畏生命、承当责任的意识。2 .情感目标：激发学生自主学习的热情，培养自律、自 理、积极乐观的好品质。3 .行为目标：树立从小向英雄学习的理想信念，做一个有担当
13、的小公民。三、教学难点：通过向疫情中的逆行者致敬，转化为作为承当公民的责 任，帮助学生树立理想信念。（一）教师导语：同学们，相信过去的这个特殊的长假，对我们每一个国 人来说，都将是记忆深刻的。我们共同面对了一场突如其来 的疫情，我们从各种媒体上了解到来自四面八方的、源源不 断的消息，我们的心时刻牵挂着疫区人民，我们对战斗在疫 情一线各行各业的“战士”们肃然起敬，或许我们自己也曾 惶恐不安、无所适从.但是，面对这场没有硝烟的战争, 我们每个人都肩负着光荣的责任与使命，战“疫”讲科学, 少年当努力！（二）科学了解新冠，远离恐慌和焦虑导入：同学们，当下你们还是读书的年纪，面对新冠疫 情，我们首先要学
14、习科学防疫，这样才能防止恐慌和焦虑, 同时，我们每个人都能保护好自己就是对防疫战场的贡献。1 .老师介绍新冠的相关知识。（1）什么是新冠？（2）感染的患者临床表现有哪些？（3）如果出现早期临床表现，是否意味着自己被感染了？什么情况下需要就医?（4）这种疾病病情开展非常快，怎样才是正确有效的预防工作呢？2 .同学们提供自己家为了抗击新冠做了哪些工作，从一 个普通人的角度阐述这样作的意义。让学生了解相关的相关 的新冠知识。3 .老师播放正确洗手和戴口罩视频。观看视频，并且现 场演示。学生认识到正确洗手和带口罩的重要性，增强防控 知识。（三）凝聚共识，致敬战“疫”英雄通过图片展示疫情期间的感动事迹，
15、让同学们通过自己 的图片、故事谈感受。（致敬逆行者！面对英雄，你想 说什么，畅所欲言。）看完这些，同学们有什么感悟？（学生谈感受）教师小结：“我们真正崇拜的人，应该是那些为国家做 出巨大贡献的人，哪怕我们未来不能都成为像钟南山一样的 科学家，至少也应该像今天我们说到的这些，能让我们为之 感动的普通人一样，心怀良知，心有大爱，做一个对社会有 担当、有责任的人。”（四）获得一份成长的感悟1 .致敬真正的勇士：我们之所以赞颂勇气，是因为人类 总是在明知风险的时候，仍然选择做我们该做的事。播放视 频出征。2 .做一个独立思考的人：经过这次疫情，同学们，你对 我们所生活的世界、国家、城市是否有了新的认识
16、？关于人 类命运，关于人与自然，关于个人与集体，关于梦想与现实， 关于当下与未来.关注当下、着眼未来让我们沉着不迫，科学战“疫”，携手互助，共同进步。五、班主任小结：同学们，多难兴邦，面对这样一场突袭而来的疫情，中 华民族自古就有无惧风雨、不畏艰险的英雄气概。一方有难, 八方支援，众志成城，共克时艰这些都是最珍贵的精神。让 我们每一个人要在困难中成长，科学认知病毒，养成尊重科 学、讲究卫生的态度和习惯。最后向英雄学习，从疫情是一 次灾患，也是一次教育，教会我们热爱祖国，珍爱生命，遵 守规那么，懂得爱与责任。开学第一课疫情防控主题教案一、班会背景一场疫情，让2022年的夏天变得与众不同，在这场疫
17、情 中，我们瞧到了很多勇于担当责任的人，因为承当责任就是 每个人应尽的义务，也就是人存在的价值。正就是由于她们 的冲锋陷阵，才有今天的安然无恙的我们。但就是疫情防控 仍然刻不容缓，我会以本次疫情为背景，开展主题班会课, 引导学生树立正确的价值观，正确认识疫情。二、班会目标1 .科学认识病毒，不恐慌、不畏惧，做好健康防护。给 学生树立正确的价值导向。引导学生尊重、崇敬一线抗疫人 员，对她们的付出给予认同及感谢。2 .引导学生正确认识这场“战疫”，激发学生的爱国热 情，树立学生强烈的民族自豪感与自信心。3 .通过这次疫情，让学生思考生命存在的基本条件就是 什么？生命存在的最大危险就是什么？ 了解生命之间的休 威与共，既珍惜自己的生命，也尊重她人的生命，敬畏大自 然中的生命。4 .引导学生积极改造自己的人生观、价值观、世界观, 通过本次疫情，领悟到自己就是祖国的未来，为了祖国的美 好明天，要刻苦学习、不断强大自己，争取成为有用的人才。三、班会准备1 .制作班会课PPT,并收集往备疫情相关照片、音乐与视 频，提写班主任寄语。2 .利用微信公众号推文、抖音短视烦向学生推送疫情之 下普通“逆行者”的抗疫事迹，让学生在课前产生共情。开场：同学们，我们就是幸运的，也就是幸福的。当我