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1、创新大课堂、导学案、创新大课堂、导学案、典题本、双色笔典题本、双色笔最重要的是最重要的是认真认真和和激情激情!向快乐出发向快乐出发!1 1总结经线和纬线的特点？总结经线和纬线的特点？2 2总结经度和纬度划分、分布规律？总结经度和纬度划分、分布规律？东西南北半球的界定？特殊的经纬度？东西南北半球的界定？特殊的经纬度？3.3.东西经度的区分东西经度的区分?东西方向的确定？东西方向的确定？通过经纬网特点，学会利用经纬通过经纬网特点，学会利用经纬网判定位置和方法网判定位置和方法展示问题展示问题展示组展示组立体交叉目标立体交叉目标问题一问题一1 1和和2 29 9后后（1 1）展示人员及时到位，）展示人
2、员及时到位，分层次、分要点，书写要分层次、分要点，书写要认真规范。不仅展示结果，认真规范。不仅展示结果，更重要的是写清规律方法更重要的是写清规律方法的总结的总结（2 2）其他同展示内容深入）其他同展示内容深入思考思考问题一问题一3 38 8后后东西经度的区分东西经度的区分7 7后后东西方向的确定东西方向的确定6 6后后我的疑问我的疑问前黑板前黑板讨论内容：探究题目、训练案、课本讨论内容：探究题目、训练案、课本P4-7的抓重点的抓重点探究问题探究问题探究题答案探究题答案1.A（10N,20W）,B（20N，170W）2.A在在B点的东南方点的东南方3.从从A到到B先向西南再折向西北先向西南再折向
3、西北,从从C到到D先向西南再折向西北。先向西南再折向西北。利用利用经纬经纬网定网定“距离和范距离和范围围”练习：练习：同一纬线上的两点，其最短距离的劣弧线向同一纬线上的两点，其最短距离的劣弧线向较较高纬度凸高纬度凸(如上图中同一条纬线上如上图中同一条纬线上MK之间的最短之间的最短航线是航线是 而不是而不是 )。利用利用经纬经纬网定网定“最短航最短航线线”地球上两点地球上两点间间最短航最短航线为线为球球面最短距离，即面最短距离，即经过经过两点的两点的大大圆圆劣弧劣弧长长度。度。(注：所注：所谓谓大大圆圆指指过过地心的平面与球面的地心的平面与球面的交交线线)地球上两点间的最短航线方向问题地球上两点
4、间的最短航线方向问题 图示圆弧是否图示圆弧是否属于大圆？属于大圆？地球上两点间的最短航线方向问题地球上两点间的最短航线方向问题 判断图中判断图中AB、CD、EF最短最短航线方向？航线方向？ABCD规律总结：若两地经度差等于规律总结：若两地经度差等于180，过这两点的，过这两点的大圆便是经线圈。大圆便是经线圈。最短航线经过两极点，方向分三种情况：最短航线经过两极点，方向分三种情况：a.同在北半球，先向北，过极点后再向南；同在北半球，先向北，过极点后再向南；b.同在南半球，先向南，过极点后再向北；同在南半球，先向南，过极点后再向北；EF地球上两点间的最短航线方向问题地球上两点间的最短航线方向问题甲甲乙乙图中甲乙最短距图中甲乙最短距离？离？丙丙丁丁规律总结：两地经度差不等于规律总结：两地经度差不等于180，看过这两地大圆劣弧的情况。，看过这两地大圆劣弧的情况。训练案1.D2.西北 西北3.BCBB作业布置：落实本节基础知识，整理完善笔记课堂小结：课堂小结：1.学科班长作学科班长作知识总结知识总结和反馈和反馈各小组的表现各小组的表现。2.各组长课下反馈各成员表现，提出要求。各组长课下反馈各成员表现，提出要求。