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1、蜀道难课件李白的詩歌今存李白的詩歌今存990990多首。多首。李白的詩歌在艺术手法方李白的詩歌在艺术手法方面的显著特點是面的显著特點是:1 1、满腔热情倾注于描写的对、满腔热情倾注于描写的对象中象中 2 2、意象常常超乎现实、意象常常超乎现实 3 3、大胆的夸张、大胆的夸张安能摧眉折腰事权贵，安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！使我不得开心颜！天子呼来不上船，天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。自称臣是酒中仙。钟鼓馔玉不足贵，钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。但愿长醉不复醒。蜀道难是乐府相和歌辞瑟调蜀道难是乐府相和歌辞瑟调曲旧题，内容多以山川之险言蜀曲旧题，内容多以山川之险言蜀道之难。本篇诗人袭用乐
2、府古题而道之难。本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新，以丰富的想像、奔放的推陈出新，以丰富的想像、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦入蜀道路上奇丽险峻的山川景色。秦入蜀道路上奇丽险峻的山川景色。既写了蜀道的艰难，又写了人生旅既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难，并寄予了对国事的忧虑程的艰难，并寄予了对国事的忧虑和担心。和担心。1“噫吁唏噫吁唏难于上青天。难于上青天。”这两句统摄全诗，奠定了诗的咏叹这两句统摄全诗，奠定了诗的咏叹基调基调，但感情是豪放的，要读得很有声，但感情是豪放的，要读得很有声势。全用散文化的句子，表明诗人在仰势。全用散文化的句子，表明诗人在仰望蜀
3、道时情不自已，脱口而出望蜀道时情不自已，脱口而出，也显示也显示了感叹的强烈。了感叹的强烈。“噫吁唏噫吁唏”是惊异之辞。是惊异之辞。“危危”“高高”，同义重出，极言蜀道之，同义重出，极言蜀道之高。高。“乎乎”“哉哉”，皆可有延长音。，皆可有延长音。“蜀道之难蜀道之难”，可读得平缓，略作停顿后，可读得平缓，略作停顿后，再用升调读再用升调读“难于上青天难于上青天”五字，如此五字，如此则全诗主旨自明。则全诗主旨自明。噫吁唏，危呼高哉！噫吁唏，危呼高哉！2“蚕丛及鱼凫蚕丛及鱼凫然后天梯石栈相然后天梯石栈相钩连。钩连。”这一层写蜀道来历这一层写蜀道来历，当用叙述调读，当用叙述调读。“蚕丛蚕丛”四句说秦蜀两
4、地长期隔绝四句说秦蜀两地长期隔绝，无无路可通；路可通；“西当西当”两句说两句说“太白鸟道太白鸟道”，意即无人能攀越，意即无人能攀越这些，都是为下这些，都是为下文作铺垫的文作铺垫的，应当读得轻而平缓。最后，应当读得轻而平缓。最后两句为正意所在，应着意加以渲染，如两句为正意所在，应着意加以渲染，如同亲眼见到那怵目惊心的场面，同亲眼见到那怵目惊心的场面，表明蜀表明蜀道的开通是一件惊天动地的大事。道的开通是一件惊天动地的大事。西当太白有鸟道，西当太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅。可以横绝峨嵋巅。地崩山摧壮士死地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连栈道栈道1然后天梯石栈相钩连。然后天梯石栈相钩连。2 23“上有六龙
5、回日之高标上有六龙回日之高标以手抚膺坐长以手抚膺坐长叹。叹。”这一层这一层紧承上文，写蜀道的高峻、含虽有紧承上文，写蜀道的高峻、含虽有道而人难行之意道而人难行之意，当用咏叹凋诵读，当用咏叹凋诵读。“上有上有”二句从不同角度展示蜀道的概貌二句从不同角度展示蜀道的概貌，要读得，要读得慢些，使听者产生视线移动的感觉，重音要慢些，使听者产生视线移动的感觉，重音要落在落在“六龙回日六龙回日”“冲波逆折冲波逆折”二语上。二语上。“黄鹤黄鹤”二句，读后可稍作停顿，为下文蓄势。二句，读后可稍作停顿，为下文蓄势。最后四句近似特写，专叙人在青泥岭上行走最后四句近似特写，专叙人在青泥岭上行走的情形，读时须有身历其境
6、的设想，的情形，读时须有身历其境的设想，“百步百步九折九折”“扪参历井扪参历井”二语可重读，速度不宜二语可重读，速度不宜快，至快，至“仰胁息仰胁息”作一顿，再读末句并作较作一顿，再读末句并作较长停顿。长停顿。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。百步九折萦岩峦。青泥何盘盘，青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。百步九折萦岩峦。4“问君西游何时还问君西游何时还使人听此凋朱颜。使人听此凋朱颜。”诗题下未注明送何人入蜀，所以这里的诗题下未注明送何人入蜀，所以这里的“问君问君”无妨假
7、定实有其人，可以读得亲切一无妨假定实有其人，可以读得亲切一些。些。将行而问将行而问“何时还何时还”，已有不可行之意，已有不可行之意，重音要落在重音要落在“不可攀不可攀”三字上，当用三字上，当用劝说劝说的的语气读。语气读。以下四句借鸟声渲染旅途中悲凉凄以下四句借鸟声渲染旅途中悲凉凄清的氛围，读时要放低声调，有千里孤身感清的氛围，读时要放低声调，有千里孤身感，至至“愁空山愁空山”徐徐而上。然后用感叹的语调徐徐而上。然后用感叹的语调读主旨句，至读主旨句，至“凋朱颜凋朱颜”略作一顿，以示意略作一顿，以示意犹未尽。犹未尽。5“连峰去天不盈尺连峰去天不盈尺胡为乎胡为乎来哉！来哉！”仍是说不可行，但内容加深
8、了仍是说不可行，但内容加深了一层，因为说的是蜀道的险恶一层，因为说的是蜀道的险恶。前。前四句不是纯客观的描写，读时须设四句不是纯客观的描写，读时须设想这是旅游者攀援于想这是旅游者攀援于“连峰连峰”“绝绝壁壁”之上，置身于之上，置身于“飞湍瀑流飞湍瀑流”之之间，要使听者感到惊心动魄。读后间，要使听者感到惊心动魄。读后可作稍长停顿，再用可作稍长停顿，再用“其险也如此其险也如此”缓缓收住。末句是诗人借用蜀人缓缓收住。末句是诗人借用蜀人的口气，对历险而来的游者深表叹的口气，对历险而来的游者深表叹息息“胡为乎来哉胡为乎来哉”不是询问，不是询问，当用降调读，暗含当用降调读，暗含“何苦而来何苦而来”之之意意
9、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁飞湍瀑流争喧豗飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷砯崖转石万壑雷6“剑阁峥嵘而崔嵬剑阁峥嵘而崔嵬化为狼与豺。化为狼与豺。”读第一句当突然振起，读第一句当突然振起，以再现剑阁的险要景象。以再现剑阁的险要景象。“一夫一夫”两句应该得顿挫两句应该得顿挫有力，表明有力，表明剑阁有易守难剑阁有易守难攻的特点攻的特点。但重点是最后。但重点是最后两句，两句，这是告诫西游的人：这是告诫西游的人：剑阁既为蜀之门户，形势剑阁既为蜀之门户，形势又如此险要，自然易生军又如此险要，自然易生军事叛乱，决不可以久居蜀事叛乱，决不可以久居蜀地。地。7“朝避猛虎不如早还家。”开头四句直承上文，写蜀地军事叛
10、乱中的残酷景象。全用四字句，节奏短而有力，读时当两字一顿，有惨绝人寰之意。稍作停顿后，改用诚恳劝说语气读最后两句。8“蜀蜀道道之之难难，难难于于上上青青天天，侧侧身身西望长咨嗟。西望长咨嗟。”这这是是全全诗诗的的结结束束语语。主主旨旨句句第第三三次次出出现现，要要读读得得缓缓慢慢些些，有有深深沉沉的的慨慨叹叹意意。“侧侧身身西西望望”后后稍稍作作停停顿顿，再再用用渐渐慢慢渐渐弱弱的的声声调调读读“长长咨咨嗟嗟”三字，若有余音，以发人深思。三字，若有余音，以发人深思。“蜀道之难，难于上青天蜀道之难，难于上青天”这这句诗有什么含义？它出现了三次，句诗有什么含义？它出现了三次，有什么作用？有什么作用
11、？蜀道艰难，比上青天还难蜀道艰难，比上青天还难 反复出现，一唱三叹，像反复出现，一唱三叹，像一首乐曲的主旋律一样激荡一首乐曲的主旋律一样激荡读者的心弦。读者的心弦。开头一句，领起全文，叹蜀道开头一句，领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情之高，为全文奠定雄放的感情基调。中间一句，叹蜀道基调。中间一句，叹蜀道 之险，之险，强调主旋律，把诗歌推向高峰。强调主旋律，把诗歌推向高峰。结尾一句，叹蜀中战祸之烈，结尾一句，叹蜀中战祸之烈，照应题目、开头，给人强烈的感照应题目、开头，给人强烈的感叹。叹。“蜀道之难，难于上青天蜀道之难，难于上青天”这句诗有什么作用？这句诗有什么作用？关键句赏析“噫吁噫吁嚱
12、嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天天”一句领起第一段，并且贯穿全文。一句领起第一段，并且贯穿全文。1 1、从历史的角度极言蜀道之难。、从历史的角度极言蜀道之难。诗的开头分几层叙述蜀道的来历？诗的开头分几层叙述蜀道的来历？不与秦塞通人烟不与秦塞通人烟 鸟道鸟道 地崩山摧壮士死地崩山摧壮士死 引用五丁开山的传说有什么作用？引用五丁开山的传说有什么作用？点染神话色彩，引人入胜点染神话色彩，引人入胜 从开山时作出的重大牺牲的角度言开辟蜀从开山时作出的重大牺牲的角度言开辟蜀道的艰难道的艰难诗人怎样表现蜀道的雄奇险峻？诗人怎样表现蜀道的雄奇险峻？2 2、从山势高危的角度写蜀道
13、之难。、从山势高危的角度写蜀道之难。有鸟道有鸟道 六龙回日六龙回日 冲波逆折冲波逆折黄鹤飞不过黄鹤飞不过 猿猱愁猿猱愁攀援攀援3 3、从行人的角度、从行人的角度写蜀道之难。写蜀道之难。青泥河盘盘，青泥河盘盘，百步九折萦岩峦百步九折萦岩峦4、从环境的角度烘托蜀道之难、从环境的角度烘托蜀道之难。诗人给这个诗人给这个“畏途畏途”营造怎样的气营造怎样的气氛？氛？“悲鸟号古木，子规啼夜月。悲鸟号古木，子规啼夜月。”使人使人闻声失色，渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂的环闻声失色，渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂的环境气氛，有力地烘托蜀道之难。境气氛，有力地烘托蜀道之难。5、从风光奇险的角度写蜀道之难。从风光奇险的角度写蜀
14、道之难。“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。”夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛。的气氛。6 6、从现实的角度写蜀道之难。、从现实的角度写蜀道之难。剑阁剑阁 一夫当关，万夫莫开一夫当关，万夫莫开所守所守 化为狼与豺化为狼与豺杀人如麻杀人如麻 这一段包括哪些内容？联系时代背景说说这一段包括哪些内容？联系时代背景说说诗人这样写的意图。诗人这样写的意图。突出剑阁的险要，易守难攻，历史上在此割突出剑阁的险要，易守难攻，历史上在此割据称王不乏其人。从而引出对政治形势的描写，据称王不乏其人。从而引出对政治形势的描写，化用张载的语句，劝人引以
15、为戒，警惕战乱发生。化用张载的语句，劝人引以为戒，警惕战乱发生。揭露蜀中豺狼的揭露蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人如麻磨牙吮血，杀人如麻”，既写，既写猛兽，又影射政治凶煞，一语双关。唐宝初年，猛兽，又影射政治凶煞，一语双关。唐宝初年，太平景象的背后正潜伏着危机，作者这样写是要太平景象的背后正潜伏着危机，作者这样写是要提醒人们注意世事、时局，表明国事的忧虑与关提醒人们注意世事、时局，表明国事的忧虑与关切。切。总结总结神神话话传传说说：五五丁丁开开山山、六六龙龙回回日日写写出出历历史史上上蜀蜀道道不不可逾越之险阻。可逾越之险阻。虚虚写写映映衬衬：黄黄鹤鹤不不得得飞飞渡渡、猿猿猱猱愁愁于于攀攀缘缘映映衬衬
16、人人行行走走难难上上加加难难。摹摹写写神神情情、动动作作：手手扪扪星星辰辰、呼呼吸吸紧紧张张、抚抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚胸长叹、步履艰难、神情惶悚困危之状如在眼前。困危之状如在眼前。借借景景抒抒情情：古古木木荒荒凉凉、鸟鸟声声悲悲凄凄(悲悲鸟鸟号号古古木木，子子规规啼啼夜夜月月)使使人人闻闻声声失失色色，渲渲染染了了旅旅愁愁和和蜀蜀道道上上空空寂寂苍苍凉凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。运运用用夸夸张张：“连连峰峰去去天天不不盈盈尺尺”“”“枯枯松松倒倒挂挂倚倚绝绝壁壁”极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。
17、李李白白正正是是以以变变幻幻莫莫测测的的笔笔法法，淋淋漓漓尽尽致致地地刻刻画画了了蜀蜀道道之之难难，艺艺术术地地展展现现了了古古老老蜀蜀道道逶逶迤迤、峥峥嵘嵘、高高峻峻、崎崎岖岖的的面面貌，描绘出了一幅色彩绚丽的山水画卷。貌，描绘出了一幅色彩绚丽的山水画卷。蜀道再难，也在你的脚下黄鹤之飞黄鹤之飞尚尚不得过不得过尚尚贤使能贤使能赵王使使视廉颇赵王使使视廉颇尚尚能饭否能饭否指出划线字的意义和用法指出划线字的意义和用法。训训练练尚且尚且崇尚，尊重崇尚，尊重 还还危危乎高哉乎高哉危危如累卵如累卵正襟正襟危危坐坐上屋骑上屋骑危危高高危险危险正，端正正，端正屋脊屋脊2、危、危1、尚、尚3、绝、绝假舟楫者非
18、能水也，而绝江假舟楫者非能水也，而绝江河河可以横绝蛾眉巅可以横绝蛾眉巅佛印绝类弥勒佛印绝类弥勒独与迈乘小舟至绝壁下独与迈乘小舟至绝壁下横渡横渡横渡横渡 非常非常 陡峭陡峭去去门十里以为界门十里以为界阳虎阳虎去去齐走赵齐走赵除残除残去去秽秽有敢有敢去去柳下季垄而柳下季垄而采樵者，死不赦采樵者，死不赦距，距离距，距离离开离开除掉，去掉除掉，去掉前往，到前往，到-去去指出划线字的意义和用法。指出划线字的意义和用法。3、去、去1 1、猿猱欲度、猿猱欲度愁愁攀援攀援 2 2、使人听此、使人听此凋凋朱颜朱颜 3 3、砯砯崖崖转转石万壑雷石万壑雷 4 4、侧身、侧身西西望长咨嗟望长咨嗟 为为-发愁，为动用法发愁，为动用法使使-凋谢，使动用法凋谢，使动用法使使-滚动，使动用法滚动，使动用法向西，名作状向西，名作状指出划线字的意义和用法。指出划线字的意义和用法。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢