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1、作文作文你是花你是花丛中的一只蜜蜂，因中的一只蜜蜂，因为有你的勤有你的勤奋，花，花才才显得特得特别鲜艳；你是高山上的一棵松柏，因；你是高山上的一棵松柏，因为有你的挺拔，山才有你的挺拔，山才显得特得特别巍峨；你是大海里的巍峨；你是大海里的一一朵浪花，因浪花，因为有你的有你的衬托，海才托，海才显得特得特别宽广广因因为有你，生活充有你，生活充满欢乐；因；因为有你，人生更有你，人生更有意有意义。请以以“因因为有你有你”为题写一篇文章。写一篇文章。要求：要求：除除诗歌外，文体自歌外，文体自选；文中不得文中不得出出现真真实的校名、地名、人名；的校名、地名、人名；不得抄不得抄袭；字数控制在字数控制在6008
2、00字之字之间；卷面整卷面整洁，书写工整。写工整。【写作指写作指导】题目采用了目采用了“材料材料+标题”的形式。的形式。材料中材料中“因因为有你，生活充有你，生活充满欢乐；因因为有你，人生更有意有你，人生更有意义”暗示出暗示出作文的立意作文的立意应该健康、健康、积极、极、乐观，应该避免避免“因因为有你有你”而更悲而更悲观更愁更愁苦的立意苦的立意选择。提示。提示语中的中的“或或许都会都会让我我们有独特的感悟有独特的感悟”提示立提示立意最好能有一定的哲理高度。意最好能有一定的哲理高度。题目目“因因为有你有你”包含了多重信息：包含了多重信息：“你你”可以可以实指，如同学、父母、指，如同学、父母、邻居
3、以及社会上各种人、人与人、居以及社会上各种人、人与人、一本一本书、一、一处风景等；也可以虚指景等；也可以虚指“精神精神”，如，如宽容、容、爱、挫折、一句、挫折、一句名言等，名言等，还可以写古人，可以写古人，发挥新奇新奇浪漫的想像力。浪漫的想像力。“你你”在文中要明确，在文中要明确，避免含混不清。避免含混不清。“因因为”提示出提示出“你你”的存在是事的存在是事件件结果的必要条件，前因后果的果的必要条件，前因后果的逻辑性要体性要体现在事件的叙述中，在事件的叙述中，要突出要突出“你你”与另一方的与另一方的联系。系。“没有你没有你”和和“有你有你”的世界于另一的世界于另一方有多么的不同，最好存在比方有
4、多么的不同，最好存在比较。“有有”字的增加是字的增加是对“你你”存在存在的一种的一种强调，暗示出，暗示出“你你”的的作用影响和决定了最作用影响和决定了最终另一另一方的命运、方的命运、现实、情感或、情感或认知，知，“你你”要成要成为叙事行文中叙事行文中的一个的一个线索，要充分展索，要充分展现“你你”的作用力，不能点到即止的作用力，不能点到即止。（一）、（一）、审题立意分析：立意分析：1从从题目目“因因为有你有你”来思考，来思考，“你你”是第二是第二人称，人称，“因因为有你有你”从修辞上来看从修辞上来看应是呼告，是呼告，呼告是指在行文中直呼文中的人或物的一呼告是指在行文中直呼文中的人或物的一种修辞
5、方式，也就是种修辞方式，也就是对本来不在面前的人本来不在面前的人或物直接呼或物直接呼唤，并且跟他，并且跟他说话。从。从这个个层面来看，文章面来看，文章应是是“我我”（写作者本人）（写作者本人）对“你你”（文章的写作（文章的写作对象）的感情象）的感情诉说，思想，思想沟通，或沟通，或语言交流，而不是站在客言交流，而不是站在客观的立的立场上介上介绍某一个物，叙述某一件事，某一个物，叙述某一件事，阐述述某一种理。某一种理。2从从话题材料上来思考，材料材料上来思考，材料语有二个有二个层次，一次，一具体，一概括。具体，一概括。就具体的方面看，从中得出的思考便是：就具体的方面看，从中得出的思考便是：“你你”
6、和和“我我”是两个互不相同的个体，像是两个互不相同的个体，像“蜜蜂蜜蜂”和和“花花”，“松柏松柏”和和“山山”，但是二者又有着非同，但是二者又有着非同寻常的常的联系，因系，因为有有“你你”的存在，才有了的存在，才有了“我我”的的现在，在，“鲜艳”也好，也好，“巍峨巍峨”也好，也好，“宽广广”也也罢，都在暗示着，都在暗示着“你你”给我我带来的来的积极影响，从极影响，从这个意个意义上上说，“你你”应该是正面的形象，是作者着力歌是正面的形象，是作者着力歌颂、给自己自己带来巨大改来巨大改变的的东西，西，换句句话说，也就是提示，也就是提示语中中的的“因因为有你，生活充有你，生活充满欢乐；因；因为有你，人
7、生更有你，人生更有意有意义。”就概括的方面看，就概括的方面看，“一个人，一件物品，一个人，一件物品，一个故事，甚至一棵高大的一个故事，甚至一棵高大的树木，一木，一轮初初生的太阳生的太阳”，实际上是在上是在发散考生的思散考生的思维，而，而结尾的省略号更是在提醒考生可写尾的省略号更是在提醒考生可写的内容并不止于此。考生的内容并不止于此。考生应在前面参照物在前面参照物的基的基础上，上，选取最有价取最有价值、最有感受的材、最有感受的材料，料，这样才能在广才能在广阔的空的空间写出个性化的写出个性化的东西。但是空西。但是空间开放不等于漫无开放不等于漫无边际，“让我我们有独特的感悟有独特的感悟”，写出自己的
8、思考，既，写出自己的思考，既是是选择材定位的根本，也是文章最材定位的根本，也是文章最终的的指指向。向。（二）、写作思路指引：（二）、写作思路指引：这篇文章更适合写一篇篇文章更适合写一篇记叙文，或一篇写叙文，或一篇写人人记事的散文，当然也可写成一篇写景抒事的散文，当然也可写成一篇写景抒情的散文，或托物言志情的散文，或托物言志的的散文，但无散文，但无论是是哪一种文体，写作哪一种文体，写作过程中都程中都应抓住以下几抓住以下几点：点：1“你你”到底是到底是谁，文章中必，文章中必须有明确交代，有明确交代，不能含糊其辞，模棱两可，不能含糊其辞，模棱两可，这是写好文章是写好文章的的前提。前提。2“你你”何以
9、何以让“我我”如此思念、如此思念、牵挂、挂、动心、心、感悟？文章中必感悟？文章中必须重点展开，重点展开，这是文章是文章的的主体部分。主体部分。3“你你”到底到底给了了“我我”哪些哪些“感悟感悟”？是？是生活中的生活中的欢乐，感情上的慰藉，感情上的慰藉，还是是成成长中的鞭策，思想上的启迪？也就中的鞭策，思想上的启迪？也就是是说“感悟感悟”是什么，文章必是什么，文章必须清楚地清楚地说明，明，这是文章主是文章主题升升华的的关关键。4“你你”最好是最好是实指，是一个个体，如指，是一个个体，如果虚指，将果虚指，将“你你”泛化，那么最好也要泛化，那么最好也要统一在同一个主一在同一个主题下，而不能是旁不下，
10、而不能是旁不相干相干的的人、事、物。人、事、物。（四）、【优秀习作】因因为有你有你给语文的一封信文的一封信亲爱的的语文：文：你好！你好！有人有人说，语文是郁达夫秋文是郁达夫秋风里的故都，里的故都，语文是朱文是朱自清朗月映照下的静自清朗月映照下的静谧荷塘，荷塘，语文在文在忧国国忧民的范民的范仲淹笔下流淌，仲淹笔下流淌，语文在文在浔阳江阳江头琵琶女的琵琶女的乐音中回音中回荡把把“语文文”换成成“你你”是不是更是不是更亲切切可我要可我要说，语文，你是我生活中一道永不磨文，你是我生活中一道永不磨灭的的风景。因景。因为有有你，我的生活你，我的生活变得更加美得更加美丽！开篇破开篇破题，简洁明明了了多少个多
11、少个闲适的午后，我捧着一适的午后，我捧着一盏香茗，翻开泛黄香茗，翻开泛黄的的书页，静静地躺在古藤椅上，与你，静静地躺在古藤椅上，与你进行着意境悠行着意境悠远的的约会。会。文字文字简约，意境，意境优美美因因为有你，我开有你，我开始痴迷于李白的浪漫、杜甫的沉郁、陶潜的悠然、始痴迷于李白的浪漫、杜甫的沉郁、陶潜的悠然、易安的易安的伤感感我我飘飞的思的思绪不不经意意钻进了你博大了你博大的心胸，眼前便出的心胸，眼前便出现了一个五彩了一个五彩缤纷的的绚丽世界。世界。太多太多，宦海的沉浮，人世的太多太多，宦海的沉浮，人世的变迁，迁，积淀了你如淀了你如此深厚的底此深厚的底蕴，铸就了你如此光就了你如此光辉的精神
12、！的精神！“春蚕春蚕到死到死丝方尽，蜡方尽，蜡烛成灰泪始干成灰泪始干”的的执著是你告著是你告诉我我的；的；“宁可枝宁可枝头抱香死，何曾吹落北抱香死，何曾吹落北风中中”的气的气节是是你教你教给我的。当你点燃小女孩手中的最后一根火柴我的。当你点燃小女孩手中的最后一根火柴时，我，我顿悟悟爱才是我才是我们的永恒的追求；当你把永不的永恒的追求；当你把永不飘落的最后一片叶子呈落的最后一片叶子呈现给我我时，无私的博，无私的博爱便深便深深地扎根在我的心中，因深地扎根在我的心中，因为有你，我有你，我领悟了太多太悟了太多太多。多。道德情操方面的影响道德情操方面的影响多少个多少个诗意的雨夜，意的雨夜，“梧桐更兼梧桐
13、更兼细雨，到黄雨，到黄昏，点点滴滴昏，点点滴滴”李清照的李清照的词未吟完，夜色就取未吟完，夜色就取代了暮色，占据了整个天空。你我的代了暮色，占据了整个天空。你我的彻夜夜长谈，也就在，也就在这雨声中开始。雨雨声中开始。雨丝沾湿了草木，沾湿了草木，发出瑟瑟的声响，出瑟瑟的声响，这便是便是“留得残荷听雨声留得残荷听雨声”；雨水；雨水汇入池塘，入池塘，发出叮出叮咚的的乐音，音，这便是便是“巴山夜雨巴山夜雨涨秋池秋池”。雨。雨萧萧，让我想到了我想到了“冷冷雨敲窗被未温雨敲窗被未温”的感的感伤；雨磅礴，；雨磅礴，让我想到了我想到了“夜夜阑卧听卧听风吹雨吹雨”的悲的悲愤。由由“雨雨丝”到到“雨水雨水”，由，
14、由“雨雨萧萧”到到“雨磅礴雨磅礴”，段内的，段内的层次清晰次清晰而分明，而分明，细节处也是可圈可点也是可圈可点因因为有你，我有你，我甚至想做一个在雨巷中穿行的女子，在甚至想做一个在雨巷中穿行的女子，在罗裙裙上上绣下相思的下相思的红线，在，在杨柳河岸独品残月柳河岸独品残月晓风，在唐，在唐风宋雪宋雪织成的成的华美美锦缎上留上留驻短而短而味味长的一笔。的一笔。不不单单是引用，是引用，还有化用，不有化用，不是是烂熟于胸并深思熟熟于胸并深思熟虑，是断然做不到的，是断然做不到的因因为有你，我的性情竟被陶冶得如此空灵有你，我的性情竟被陶冶得如此空灵纯净！性情修养方面的熏陶性情修养方面的熏陶没有什么使我停留除
15、了你没有什么使我停留除了你纵然岸然岸边有玫有玫瑰，有瑰，有绿阴，有宁静的港湾我是不系之舟。阴，有宁静的港湾我是不系之舟。哦，哦，语文，文，语文。有了你，我的生活更加美文。有了你，我的生活更加美丽！我若真是一只不系之舟，那么我行程的！我若真是一只不系之舟，那么我行程的终点，就是在你广点，就是在你广阔无垠的胸前！无垠的胸前！直抒胸臆，直抒胸臆，情真意切情真意切为你痴迷的人你痴迷的人月日月日总评：“读书破万卷，下笔如有神破万卷，下笔如有神”，这是是读后后的感的感觉。的确，不是广泛涉。的确，不是广泛涉猎，不是，不是饱读诗书，要想旁征博引，恐怕很要想旁征博引，恐怕很难。也正是腹有。也正是腹有诗书，所，所
16、以本文以本文语言言优美、典雅，既有美、典雅，既有书卷气，又有卷气，又有诗意意美。不美。不仅如此，众多的作家作品看似信手拈来，如此，众多的作家作品看似信手拈来，实是匠心独运：用是匠心独运：用“有人有人说”引出自己的感受，引出自己的感受，进而点而点题后，文章便后，文章便设置了置了“闲适的午后适的午后”和和“诗意的意的雨夜雨夜”这两个情境，分两个情境，分别从品从品质和性情两个方面，和性情两个方面，扣住扣住“因因为有你有你”，抒写自己的收，抒写自己的收获和感悟，和感悟，继而而又及又及时收收拢，用一首小，用一首小诗直直陈感激和感激和赞美之意。美之意。全篇一气呵成，不枝不蔓。可以全篇一气呵成，不枝不蔓。可
17、以说，不管从内容、，不管从内容、语言言还是是结构方面看，本文都能算得上考构方面看，本文都能算得上考场作文作文中的佳作，再加上中的佳作，再加上书写写规范，字迹娟秀，被判作范，字迹娟秀，被判作满分作文，分作文，应是情理中的事情。是情理中的事情。因因为有你有你我我们孜孜不倦地生活在孜孜不倦地生活在这个如大海般广漠的城市个如大海般广漠的城市中，看似平静却波中，看似平静却波澜起伏。角落里汹涌的思念，在起伏。角落里汹涌的思念，在太阳升起太阳升起时逐逐渐荏苒，荏苒，为何何过往的足迹依旧在湛往的足迹依旧在湛蓝的天的天边熠熠生熠熠生辉？（？（语言深刻言深刻优美）美）因因为有你。（有你。（总领全文，点全文，点题，
18、设置置悬念）念）一一曾曾经躲藏在藏在尘埃下的梦，在心中埃下的梦，在心中汇成一成一场庞大的大的盛宴，金色的篝火来祭奠我盛宴，金色的篝火来祭奠我们泯泯灭的童年。幼儿园的童年。幼儿园时住在奶奶家，遇住在奶奶家，遇见了住在隔壁的你了住在隔壁的你笑笑颜。你。你大我两大我两岁，总喜喜欢带着我玩。儿着我玩。儿时的自己的自己总是是对你你说：“颜颜姐姐，我要喝娃哈哈。姐姐，我要喝娃哈哈。”而你而你总是是对我一我一呼百呼百应。还记得我得我们一起一起图画的那画的那块木板木板吗？你用？你用蓝色的粉笔，我的是色的粉笔，我的是红色，我写的第一个字是你的色，我写的第一个字是你的名字，你手把手地教我，因名字，你手把手地教我，
19、因为受到你的表受到你的表扬我便咯我便咯咯地笑。咯地笑。我我们一起在奶奶的三一起在奶奶的三轮车上跳舞，一起在后院里上跳舞，一起在后院里捉西瓜虫捉西瓜虫父母离异的父母离异的伤痛在那个夏天被聒耳的痛在那个夏天被聒耳的蝉声所淹没，我的童年蝉声所淹没，我的童年变得快得快乐，恬美，是因，恬美，是因为有有你。因你。因为笑笑颜说过：“就算受就算受伤，也要豪，也要豪迈地笑。地笑。”二二总会想起那会想起那隐藏在藏在绿叶背后的叶背后的绵长时光，就像落光，就像落叶在秋天里掉落般哀戚。那年，叶在秋天里掉落般哀戚。那年，经过我的努力，我的努力，终于考上了和你一于考上了和你一样的学校。你初三，我初一。你的学校。你初三，我初
20、一。你经常来看我，送好多好吃的常来看我，送好多好吃的给我，我也很听你的我，我也很听你的话，一直都很努力地学一直都很努力地学习。如今，我会无休止地想起我。如今，我会无休止地想起我们的曾的曾经，你离开的那个夏天，你离开的那个夏天对我我说：“梦想，只梦想，只会垂青有准会垂青有准备的人。的人。”我含着泪，点了点我含着泪，点了点头。就。就这样，你如愿考上了理想的高中，我，你如愿考上了理想的高中，我继续在在这里里奋斗斗着，着，记着你的着你的话，书写着。写着。笑笑颜，到了今天，我真的很幸福。坐在中考的考，到了今天，我真的很幸福。坐在中考的考场中，我的笔尖流淌着深情，因中，我的笔尖流淌着深情，因为有你，我的青
21、春有你，我的青春多了一份多了一份执著、虔著、虔诚。三三枝枝头的叶被的叶被热潮的潮的风顺势吹起，葱吹起，葱绿在天空中浅在天空中浅浅浅绽放。（六月收放。（六月收获的季的季节，作者用，作者用“葱葱绿的的绽放放”来象征自己即将收来象征自己即将收获的希望。）的希望。）因因为有你，我的生活不再暗淡。有你，我的生活不再暗淡。因因为有你，我的心中充有你，我的心中充满希望。希望。因因为有你，坐在有你，坐在这里，我不再孤里，我不再孤单笑笑颜，我的麦田中也生出了金，我的麦田中也生出了金灿灿的稻穗，我的稻穗，我在在这个旅途中个旅途中飞奔，无拘无束。奔，无拘无束。因因为有你，只因有你。（言有你，只因有你。（言简意意赅，
22、点明主旨，点明主旨，使全文的感情得到了升使全文的感情得到了升华。）。）点点评：这篇作文篇作文让我感受最深的就是考生的我感受最深的就是考生的语言，言，淡淡的哀愁中拂淡淡的哀愁中拂过一一丝清新的清新的风，记忆中的故事娓中的故事娓娓道来，看似波娓道来，看似波澜不惊，却句句不惊，却句句蕴藏着作者的真情，藏着作者的真情，真真挚感人。感人。“因因为有你，父母离异的有你，父母离异的伤痛被淹没；痛被淹没；因因为有你，我的青春里多了一份有你，我的青春里多了一份执著；因著；因为有你，有你，我的麦田中生出了金我的麦田中生出了金灿灿的稻穗。的稻穗。”一切的一切只一切的一切只“因因为有你有你”，可，可见文中的文中的“你
23、你”对“我我”影响之深。全影响之深。全文文处处紧扣主扣主题，中心明确，文，中心明确，文题要求展要求展现的因果的因果关系把握准确。文章条理清楚，段落分明，首尾关系把握准确。文章条理清楚，段落分明，首尾总起、起、总结、点、点题、呼、呼应、情感升、情感升华等作用考生都在等作用考生都在短短的文字中运用到位了，中短短的文字中运用到位了，中间主体部分依主体部分依时间顺序很自然地划分成三个部分。序很自然地划分成三个部分。这篇作文无篇作文无论是是语言言还是构思都可是构思都可见考生的写作功底深厚。考生的写作功底深厚。因因为有你有你薄薄雾迷蒙中，你款款而来。迷蒙中，你款款而来。带一身雍容的气一身雍容的气质，你不你
24、不紧不慢流不慢流经我的脚下。家我的脚下。家乡的小河，你的小河，你汩汩流流淌在我的心中，因淌在我的心中，因为有你，我得以呵有你，我得以呵护脑海中关于海中关于家家乡的水的水润的的记忆。你看着我出生，伴着我你看着我出生，伴着我长大。莽莽的草地里，你大。莽莽的草地里，你如天降的玉如天降的玉带依偎在山坡之依偎在山坡之间，滋养了沿岸几百里，滋养了沿岸几百里的人家，滋的人家，滋润了我的家了我的家乡这样一一块灵秀宝地。灵秀宝地。夏天，最夏天，最爱你送的河你送的河鲜。每每和小伙伴。每每和小伙伴在你清在你清凉的凉的怀抱中扑抱中扑腾累了的累了的时候，候，总能能远远闻见外婆家外婆家飘来的香味，听来的香味，听见外婆的叫
25、外婆的叫唤：“快来快来尝尝啊，清啊，清蒸大蒸大虾，糖醋，糖醋鲤鱼！”我我们一一边甩着甩着头发上晶上晶莹的的水珠一水珠一边随着香味跑到餐桌前，又是一随着香味跑到餐桌前，又是一顿丰盛的大丰盛的大餐。餐。冬天，你冬天，你结冰的水面便是我游冰的水面便是我游乐的好去的好去处。飞翔翔的愿望在滑滑的冰面上近似的愿望在滑滑的冰面上近似实现。偶。偶尔也会忘乎所也会忘乎所以和你以和你亲密接触，密接触，这时你你绷着又冷又硬的着又冷又硬的脸，让我我好生疼痛，但好生疼痛，但欢乐的气氛依旧在冰面的气氛依旧在冰面欢舞着。舞着。傍晚，一家人常常喜傍晚，一家人常常喜欢在你身旁共在你身旁共进晚餐，晚餐，赏日日落，享天落，享天伦。
26、外婆。外婆给我我讲起了你的故事：很多年前起了你的故事：很多年前的你可不是的你可不是现在在这样。那年干旱，几个月不落一滴。那年干旱，几个月不落一滴雨。全村的希望都寄托在你雨。全村的希望都寄托在你仅有的一湾泥有的一湾泥浆上。他上。他们一桶一桶地挑回去，一次次地一桶一桶地挑回去，一次次地过滤，最，最终得到了得到了清澈的生命之水。那段清澈的生命之水。那段艰难的的岁月，你是月，你是乡亲们的的守守护神，帮他神，帮他们度度过一次又一次的天灾。一次又一次的天灾。听完故事，我再看眼前的你，你依然不急不燥，听完故事，我再看眼前的你，你依然不急不燥，托着托着红彤彤的落日，向无限的彤彤的落日，向无限的远方延伸着，宛如
27、一方延伸着，宛如一位智者位智者风霜不改的面霜不改的面庞，沉，沉稳而厚重。而厚重。我想，我想，乡亲们的朴的朴实，真，真诚，是因，是因为他他们身上流身上流淌着你的血液吧！村子里和淌着你的血液吧！村子里和谐的氛的氛围，淳朴的民，淳朴的民风，也是因也是因为有了你的滋有了你的滋润吧！你不吧！你不仅塑造了他塑造了他们的血的血肉之躯，你更丰富了他肉之躯，你更丰富了他们的灵魂，如一位的灵魂，如一位长者的教者的教化，你教会了他化，你教会了他们至真至至真至纯的情感交流，教他的情感交流，教他们懂懂得了什么是人世得了什么是人世间的真善美。的真善美。家家乡的小河，你无名无姓默默地流淌着，因的小河，你无名无姓默默地流淌着
28、，因为有有你，我的童年你，我的童年得以触摸最真得以触摸最真实的大自然，得以感的大自然，得以感知最知最纯粹的来自天地之粹的来自天地之间的的欢乐；因；因为有你，家有你，家乡的人的人们生生不息，建造属于自己的家园；因生生不息，建造属于自己的家园；因为有你，有你，他他们的灵魂得到的灵魂得到荡涤，拥有清澈如水般的性格和生有清澈如水般的性格和生活。活。虽身身处异地，但我异地，但我时常想起家常想起家乡，想那里的人，想那里的人们，想一路高歌奔，想一路高歌奔腾的你，的你，这些构成我生命最初的些构成我生命最初的美好，因美好，因为有你，他有你，他们得以水得以水润地保存在我的地保存在我的记忆中，永不干燥。中，永不干燥。评分：分：36分分点点评：如何写故：如何写故乡？写故？写故乡的一条小河？写出有一的一条小河？写出有一定深度的立意？本文就是一篇典范之作。本文定深度的立意？本文就是一篇典范之作。本文记叙叙对故故乡的的记忆：夏天的河：夏天的河鲜、冬天的冰面、冬天的冰面飞舞、外舞、外婆婆讲述天灾人述天灾人祸的故事等，内容具体生的故事等，内容具体生动，文才斐，文才斐然，然，结尾的抒情尾的抒情议论有力地深化了主有力地深化了主题，精彩！，精彩！