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1、教学教研工作方案投稿范本教学教研工作方案精选范文教研即教育研究。是指总结教学经历，发现教学问题，研究教学方法。教研公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研。教研可以从三个角度探究，分别是知识管理、社会学、心理学。今天WTT给大家带来教学教研工作方案精选范文，希望可以帮助到大家。教学教研工作方案1一、强化管理，进一步标准各项教学常规。1.严格执行课程方案，坚持按课表上课，保质保量上好每一节常态课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机等现象，教诲处将加强随堂检查。2.强调“五抓”，追求有效。1抓实备课。每位老师在拿到修改后的导学案后要根据本班实情进展二度备课，二度备课包括课前备和课
2、后补充、提示以及反思。反思一定要及时写，要求表达这几方面：记录教学成功的地方；记录教学遗憾的地方；记录教学机智的地方；记录学生独特的见解；记录再教设计等。2抓活课堂。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活泼，更在于知识呈现方式的灵敏，师生互动的多样，思维程度的深化，学生限度的参与，最终让每个学生都有收获。3抓勤辅导。这里的辅导不仅指老师更要求充分发挥小组长的作用，确保学生能做到堂堂清。4抓精练习。杜绝滥练，减轻学生的作业负担。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调老师要精心选择，不能随心所欲。5抓细分析p 。精细分析p 每阶段、每学科教学策略及详细措施，认真组织校小考质量分析p
3、 ，提醒问题，查找主观原因，落实改良措施。二、“小处”着眼，进一步落实校本研训。1.逐步推进语文“主题学习”实验。语文主题学习实验在我校已进入第二个年头，在王瑞芳、郭素妮两位实验老师的带动下，大局部老师领会了实验的要领，本学期将依托“丛书”的帮助，老师们过好选准“切入点”关。2.稳固已有的实验成果。进步学生与文本对话有效性的策略与研究这一课题，已初见成效，老师们通过实验记录卡的整理，找到了一些进步学生语文本对话的方法，但由于缺乏专业引领，有些困惑的问题没有得以解决。所以，本学期继续实验的同时，尽力寻求一些专家指导，把实验推向深水区。3.夯实“三课”活动。一是抓好常态课。进一步深化学校的“四环三
4、查”的教学形式，加强学生的课堂展示，进步老师的课堂组织和引领才能，落实四非常钟的效率。二是立好示范课。以点带面，发挥老师的特长，促进个性化课堂的形成。三是上好汇报课。继续实行外出学习返校后汇报的制度。学习的老师不仅要写出学习总结，还要根据所学内容及形式做“专题讲座”或“汇报课”，汇报时要提早将自己所展示的新理念、新做法汇报给听课老师，让老师们有的放矢，做到一人学习全体受益。4.发挥网络教研功能，深化“三小”问题研究。网络研训到目前为止我们还停留在学习感悟、公开课课堂教学交流，没有更多的研究，偶尔在微信朋友圈发现了好多老师转发的教育类文章，一些跟评挺能引起考虑的，微信受欢送的程度远远超越了微博，
5、所以本年度我们将用微信搭平，进展小问题研究，每组每周进展一个话题的研究，使教研“随时”都能进展。让老师逐步养成随时记录小问题的习惯，使课堂教学事件这种珍贵的资不至于流失，随时记录，及时在教研组里交流，形成的小策略是老师们平时课堂教学的珍贵财富。三、夯实举措，尽心尽力促进质量提升教学质量是学校的生命线，本年度我们仍将采取多种措施，努力实现质量强校的目的。继续通过“查一查”“测一测”“比一比”“晒一晒”“挤一挤”等方式，抓严细节，抓实过程，抓出成效，全面提升教学质量。1.加强质量管理，做好阶段性检测、终结性检测等工作。排查薄弱学科，学经历、找问题、想对策、促进步。确保各学科的各项指标在全县名列前茅
6、。2.强化措施，转变薄弱学科。针对少数薄弱学科，我们将加大整改力度，通过寻找问题、结对帮扶、指导跟踪等方式，帮助其解决教学中的问题，进步教学质量。3.进步毕业班教学质量。继续延续上学年毕业班工作的良好态势，及早制定毕业班工作施行方案，形成有效提升质量的举措，确保毕业班教学质量再上新台阶。4.让随时阅读成为可能。多年来，由于阅览室在教学楼的最顶层，阅览室有是数学老师兼管，孩子们的阅读成了口号，大局部孩子因为不方便没有形成良好的阅读习惯。本学年讲提议校委会在各层拐角出建立一个小型的图书角，以便孩子们能充分运用课间时间享受阅读的快乐，形成阅读习惯。5.重视写字教学，落实多种措施。写字对小学阶段的孩子
7、来说是一劳永逸的事情，不仅可以加强根本功的训练，而且对养成好的学习习惯，陶冶情操等方面都有潜移默化的作用。各学科要齐抓共管，做到方法指导，严格要求，用笔统一，常抓不懈。尤其是语文学科，要将写字作为教学的主要内容之一，课课练、天天练，有指导，有练习，有讲评，反复抓，抓反复，遵循集中与分散、鼓励与惩罚相集合的原那么。学校将分别在期中、期末进展两次写字状况调研，统计各班的合格率、良好率、优秀率与不合格率，并进展及时公布与整改。6.关注非测评科目的课堂教学。非考科目因为结果模糊，这样局部老师课堂教学就有随意打折的现象，比方不能完成完好教学任务，无视课表要求，授课随心所欲，有的老师课堂游离在学科教学之外
8、等等，本学期要制定行之有效的考核方法，和几位校长要对这些科目的课进展“一推五查”，落实课程目的。7.做好考试科目知识点整合。请各学科备课组长排查学科知识点，做到课课有，单元有。作业设计杜绝“拿来”的方法，每课须有统一电子稿，人手一份，且贴一份在备课组记录上。教学教研工作方案2一、指导思想以科学开展观统领教研工作，认真贯彻落实国家、省、市关于教育开展规划纲要精神，不断创新工作思路和工作方法，结合郁南县施行教育强县的要求，落实_县中小学教学常规的精神，以“创强、提质、改课堂”为主要任务。实在解决在教改工作遇到的新情况、新问题，进步教研工作的科学性、针对性和实效性，全面开展校本教学研究，开拓创新，努
9、力拼搏，从教学质量上下功夫，使平台中学的教育教学质量再上新台阶。二、工作目的1、严格按照课程标准要务施行教学，调研抽测及学期考试到达县局、学校的指标任务，综合成绩要进入全县中上程度。2、加大校本教研力度，创新教研方法，深化“提质改课堂”的工作思路；提升全体老师素质，深化进展课题研究，变革教学形式，努力进步教学质量；抓好教研组同伴互助合作工作，结合校本小课题工作，开展行动研究；引导老师从经历型向研究型、专家型转变，确保学校教学质量稳步进步。3、积极参加教育局举行的各种教学教研活动，组织老师参加县的课堂教学竞赛，本期力争有7篇以上教育教学论文或教学案例获县级以上奖励或发表。组织好学生参加各级各类学
10、科竞赛工作，确保上年的良好成绩，争取要有学生获一等奖以上。4、加强老师队伍建立，发挥骨干老师的带头作用，培养一批中青年老师，提升老师队伍整体素质。5、九年级毕业生学业考试成绩要保持201_年的势头，并有所增长。中考要早抓、细抓、实抓。尤其是要打破薄弱科目，争取薄弱科目一分三率均有所进步。三、详细工作措施：1、改变思想观念。观念决定行为，行为决定方法。主要通过“三通过”方法去改变局部老师存在的“慵”“懒”“散”的工作态度，着力打造一支高效的老师队伍。1通过学习广东省义务教育学校教学标准和_县中小学教学常规，标准学校、老师的教学行为。2通过进一步开展校本教研活动，使全体教职工心中进一步树立“教学为
11、中心”、“质量是生命”的观念，并进一步确立教育要“面向全体学生”的教育观，使学生“德、智、体、美、劳”全面和谐开展的质量观。3通过认真学习新学期局指导的讲话精神，让老师充分认识教育面临的新形势和新任务，形成新的质量观和价值观，推动办学质量和效益的全面进步。2、深化“提质改课堂”的工作思路。促进教学质量的进步。立足课堂，重点抓课堂教学改革，实在转变老师的教学行为和学生的学习行为。大力倡导“三精”“三必”的教学方法：“三精”即为内容精选、上课精讲、练习精评；“三必”即为老师在作业布置和检查上要做到有布置必做，有做必改，有改必评课堂。改革是我校的薄弱环节，也是进步教学质量的出路。因此，要在教育思想、
12、教学方法、教学途径等多方面进展探究。落实课堂教学改革的有关措施，继续施行开课前朗读五分钟及课中练习非常钟课堂教学法，借鉴县内兄弟学校及其他先进学校的成功形式，实现课堂教学的高效性、有序性和标准性。3、加强集体备课。同级科备课组老师要增强团体精神和协作意识，按集体备课的要求，共同钻研教材，备课组长提早搜集问题，同组老师共同加以研究确定主题，进展专题性教研活动，重点备教材、备教法、备学生，制定科学合理的教学设计。把集体备课和解决教学中的实际问题结合起来，要真正使集体备课成为进步教学效率的手段。4、完善听课与评课制度。教学指导、教研组、要加大听课的组织与评议力度。坚持指导上课、听课制度。要求校长每学
13、期听课不少于20节、副校长、主任、副主任每学期听课不少于40节，老师20节以上。学校指导要深化课堂，随机推门听课。进展专项教学调研活动，倾听教学意见，开展教学对话。认真做好听课的评议记录，利用教研例会与老师共同分析p 教学中存在的问题，共同讨论进步课堂效益的方法，并作为老师绩效工作考核的条件之一。评课不能流于形式，相关老师要参与听课、评课，互相交流、共同学习，共同进步。以便及时深化地理解和研究教学工作中的新情况、新问题，并提出解决方案。5、落实作业的布置与修改。按_县中小学教学常规根本要求的规定布置作业，老师要及时对学生作业进展修改，认真，落实错题订正。6、加强辅导与考核。加强对所有学科辅导，
14、辅导要做到抓两头促中间，对不同层次的学生开展针对性分层辅导，通过辅导到达年级内拔尖、培优、促中、稳差的效果。以扩大优生层，减少后进生层。考测要有质量分析p ，在分析p 、反思中改良。继续抓好月考题库的管理与利用，多与兄弟学校交流，资共享。同时充分利用好教研室的期中、期末试题。7、以“校本教研”为阵地，提升教研实效。认真开展校本教研活动，实在加强学校教研组的建立，各年级组、教研组通过开展互相听课、评课、观摩教学、召开学生座谈会、检查常规工作等方法形成教学质量保证、监测体系；学校教务处通过随堂听课等形式检查老师上课情况，并及时反应检查情况，对好的做法给予推广，存在问题及时纠正。通过常规教研课与专题
15、讲座结合、公开研讨课与随堂听课结合的方法，提出老师的课堂教学要做到四思：即课前反思预设、课中反思应变、课后反思调整、集体反思。教研组长要如实、详细的做好每次活动记录，进展学习、反思，在反思中进步。教学反思已成为老师由经历型老师转变为研究型、专家型老师的必由之路。老师要认真写好教学后记。每学期认真撰写一篇有独到见解的教学反思、案例分析p 、教学故事、教学感悟等。认真做好期末教学质量分析p 报告。为积极撰写老师自己的学科教学论文准备第一手素材，参加各级各类学科论文评比。8、积极开展学科基地的建立，先进科组的评比。加强老师队伍建立，结合郁教研20_3号关于加强历史、地理、生物学科教学的意见的精神，着
16、力抓好初中历史、地理、生物等学科的教学和评价。各学科要成立兴趣小组，开展学科竞赛活动，加强学生学科知识与综合才能的培养，努力进步学生的综合素质。教务处要积极参与指导学科教研活动，与学科老师共同分析p 、共同查找，解决问题，提升学科教学质量。9、认真做好学校体育、卫生和艺术教育工作，开展体艺第二课堂活动，继续开展大课间活动。促进学生全面安康开展。体艺组要加强学校田径运动队、音乐舞蹈队的训练、准备县田径运动会、中学生文艺汇演的准备工作，力争获得好成绩。10、狠抓考纪考风。通过狠抓考纪考风促学风，杜绝学生不劳而获的思想，进步学生学习意识。学校对期中、期未考试要统一编排或按县教研室编排，严肃监考，力求
17、考出真实成绩。做到知己知彼，百战不殆。七八年级重点落实单元知识点，打好扎实的根底；九年级的中考工作做到早抓、细抓、实抓。做好考研工作，研读课程标准、考试说明及近几年的试题，做到依纲、依考试说明、按照教材进展复习。复习时要帮助学生构建知识网络，培养学生触类旁通、综合运用知识的才能、创新才能。在练好内功的同时，注意捕捉中考信息，研究调整复习对策。加强对九年级学生应试技巧的指导。11、重视青年老师教学才能培训工作。青年老师富有激情和活力而且容易承受新事物。而我校青年老师比拟少，更应该重视对青年老师的培养。学校要制定青年老师培训方案，严要求，促学习，抓落实，看进步。青年老师开学初分析p 自身特点，制定专业成长方案。积极开展“师徒结对”活动，以强带弱，创设学习交流的平台。要求骨干老师对年青老师在备课、说课、上课、评课中引导青年老师岗位成长，开展好“学习模拟课”“成长研讨课”等系列活动，帮助新青年老师创立自己的教学风格，促进老师的专业化成长。布局顺当，言之有物。第 7 页 共 7 页