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1、2012年职成教工作总结和2013年工作思路2012年工作总结2012年，我市职成教线深入贯彻落实科学发展观，切实把握慈溪职业教育、成人教育、社区教育发展的阶段性特征，按照“调结构、抓转型，重开放、求合作，优队伍、激活力，强改革、促质量”的总体思路，着力推进职业教育和成人教育的转型发展、创新发展、开放发展、和谐发展，不断增强我市职业教育和成人教育的综合实力和地区竞争力，从而促进我市职业教育、成人教育与社区教育的现代化。职业教育方方面 220122年全市职职业教育育工作突突出“进中求求实、转转中求稳稳”工作基基调，按按照“调结构构、抓转转型，重重开放、求求合作，优优队伍、激激活力，强强改革、促促
2、质量”的总体体思路，着力推进“四个转变”，实现“四个提高”。一是从主要要依靠资资金投入入的先发发性机制制优势，向向主要依依靠制度度创新和和管理创创新转变变，提高高职业教教育的综综合实力力。1.20112年我我市各职职校在各各类创建建、评估估和技能能比赛中中可谓捷捷报频传传。3月月份根据据省重点点技工学学校评估估标准，经经专家组组评估，并并经省政政府同意意，杭州州湾职校校（慈溪溪市技工工学校）成成为省重重点技工工学校；5月116-118日慈慈溪职高高、行知知职高、锦锦堂职高高和周巷巷职高四四所职校校全部通通过省一一级职校校评估验验收；99月份周周巷职高高的电子子电器应应用与维维修专业业实训基基地
3、获得得中央财财政支持持中等职职业教育育实训基基地；在在省教育育厅的“四四个重点点项目”申申报中，我我市2个个项目被被列入建建设项目目，分别别是杭州州湾职校校的电气气技术应应用实训训基地、慈溪职职高的省省改革发发展示范范学校；在9月月份申报报的宁波波市“四四个内涵涵建设”项项目中，我我市有55个项目目被列为为20112年中中等职业业教育内内涵建设设项目，分分别为实实习实训训示范基基地（杭杭州湾职职校数控控技术应应用）、品品牌专业业（行知知职校建建筑工程程施工）、重重点发展展专业（行行知职校校计算机机动漫与与游戏制制作、杭杭州湾职职校焊接接技术应应用、周周巷职高高物流服服务与管管理）。截截止目前前
4、，全市市有4个实训训基地被被认定为为省级实实训基地地，2个个实训基基地被认认定为中中央财政政支持的的中等职职业教育育实训基基地，77个专业业被认定定为省级级示范专专业，22个实训训基地被被认定为为宁波市市职业院院校实习习实训示示范基地地，2个个专业被被认定为为宁波市市中等职职业学校校品牌专专业，33个专业业被认定定为宁波波市中等等职业学学校重点点发展专专业，22个专业业被认定定为宁波波市中等等职业学学校特色色专业。2在3月月份举行行的20012年年宁波市市中等职职业教育育技能（才才艺）大大赛比赛赛中，我我市中职职学校共共获得335个一一等奖（含含团体22个），663个二二等奖（含含团体99个）
5、，996个三三等奖（含含团体110个），一一等奖及及总获奖奖数位列列宁波市市县市区区第二位位（鄞州州区第一一）。慈慈溪职高高获得118个一一等奖（含含团体11个），119个二二等奖（含含团体44个），330个三三等奖（含含团体44个），其其一等奖奖数位列列宁波市市各参赛赛职业学学校第二二位。杭杭州湾职职高以88个一等等奖，66个二等等奖（含含团体11个），118个三三等奖（含含团体22个）获获得突破破（去年年仅1个个一等奖奖）。锦锦堂职高高以4个个一等奖奖保持了了去年的的水平。3.在6月月份举行行的全国国职业院院校技能能大赛中中，我市市参赛选选手共221人，参参加了中中职组114个项项目的竞竞
6、赛。共共获得了了5金55银4铜铜的成绩绩，参赛赛选手的的获奖率率达到1100%，奖牌牌总数为为我市参参赛五年年来最多多。在这这次技能能大赛中中锦堂职职高获得得3枚金金牌，杭杭州湾职职校获得得2枚金金牌。220088年以来来，我市市累计获获得了225枚金金牌。在在第九届届全国中中等职业业学校“文明风风采”竞赛中中，我市市荣获多多个奖项项，获奖奖面和得得奖数全全面提升升。2所所中职学学校获得得“优秀组组织奖”，3所所中职学学校获“组织奖奖”，333份作品品获一等等奖，1106份份作品获获二等奖奖，1116份作作品获三三等奖，1120份份作品获获优秀奖奖，得奖奖总数比比20111年增增加1665个。
7、4.拓宽培培训渠道道，加快快打造一一支职教教名师队队伍，提提升职业业教育服服务质量量。第一一，层次次培训：积极选选送优秀秀骨干教教师参加加各级各各类培训训。根据据国家启启动20011-20115年职职业学校校专业骨骨干教师师国家级级培训计计划，220111年我市市共选送送了111名骨干干教师，220122年计划划已选送送17名名骨干教教师报名名参加国国家级培培训。今今年暑期期又选送送了职业业学校各各专业的的骨干教教师311名教师师参加省省级培训训；第二二，名师师引领：今年年年初启动动了“双导师师”制的职职业学校校名师培培养工程程，由长长三角职职教专家家、宁波波职校名名师担任任导师，通通过带任任
8、务学习习、导师师面授等等方法，我我市选拔拔了各职职校在各各级各类类技能竞竞赛及指指导中成成绩优异异、教学学能力强强、年青青的122位优秀秀教师参参加了名名师培养养工程。历历时二年年，努力力打造一一批慈溪溪市职业业教育名名师。第第三，教教训相长长：教研研员结合合教研活活动开展展师训工工作。利利用教研研力量，结结合教研研活动开开展本土土化、专专业化、特特色化师师资培训训是本室室师训工工作的一一个方向向，到今今年年底底将完成成近8000人次次教研培培训任务务，涉及及到近二二十个专专业（学学科）。为为职业学学校、成成人学校校提高教教学、管管理能力力、教师师技能提提升作出出很大贡贡献。第第四，校校本教研
9、研主题化化，以学学习型职职业学校校创建为为平台，以以课堂为为主阵地地，开展展一系列列学校为为主题化化的教师师校本培培训与教教研活动动，全员员全面提提高教师师专业、技技能、教教学水平平。 5.推进进技能认认定，加加速促进进一批专专业教师师成长，推推进职业业教育教教学改革革。今年年对职业业学校全全体专业业教师进进行技能能认定工工作。从从早期的的“人人过过关”活动到到今年的的专业教教师“技能认认定”，坚持持面向全全员、突突出骨干干、均衡衡发展、提提高教育育质量，通通过分层层次、分分类别、多多形式、重重实效的的培训、测测评活动动，打造造优秀教教师团队队，营造造和谐发发展氛围围，推进进教学内内涵建设设，
10、提高高教学改改革中教教师专业业技能要要求。今今年上半半年已对对全市的的机械、汽汽修、电电子电工工、工美美、旅游游、烹饪饪、服装装、经贸贸、计算算机、会会计等专专业的专专业教师师共3770人，开开展了专专业技能能认定考考核。下下半年对对余下专专业的教教师2000人左左右进行行技能认认定，进进一步提提高专业业教师的的动手技技能。如如何借用用各种方方法、手手段提高高教师的的专业化化水平已已成为一一项重要要的工作作。专业业教师技技能认定定是一条条以认定定促提升升很好的的途径。6.尝试技技能考证证，着力力做好文文化课教教师专业业渗透培培训，适适应职业业学校专专业转型型提升需需要。为为使广大大文化课课教师
11、了了解专业业知识，在在文化课课教学中中能更好好地为专专业教学学服务，从从而提高高职业学学校教学学质量。在在20111年88月份起起要求各各职业学学校结合合教师继继续教育育开展文文化课教教师专业业渗透培培训,利利用双休休日和课课余时间间有计划划地认真真组织培培训并由由市劳动动局考核核站对参参加培训训教师进进行考核核，到220122年5月月底统计计有2553位文文化课教教师取得得了初级级以上职职业资格格证书，考考证通过过率高，培培训效果果好。7.开拓创创业创新新，持续续推进课课程改革革，提炼炼职业教教育教学学科研成成果。 专业课改改全面推推进，并并不断完完善和深深化。为为使课改改任务落落实到课课堂
12、上，落落实到每每一个老老师身上上，本室室组织全全市职业业学校专专业教师师进行创创新教学学法教学学设计比比赛,促促进每一一个教师师进一步步明确课课改理念念，教学学方法、手手段得到到有效磨磨练，课课改促进进了教师师教学能能力的提提高和专专业的成成长。 做好宁波波职成教教教研课课题管理理工作。课课题管理理常态化化，有效效化。220100-20011年年度市职职业教育育与成人人教育研研究立项项课题结结题，经经评比慈慈溪市职职成教共共有二十十二项获获奖，其其中：获获宁波市市一等奖奖六项，获获宁波市市二等奖奖四项，获获宁波市市三等奖奖十四项项。今年年八月全全市又有有十二项项20111-220122年度市市
13、职业教教育与成成人教育育研究课课题立项项，其中中九项职职校，三三项成校校。对全全市职112项课课题进行行了开题题指导与与课题中中期检查查，指出出了课题题进程中中的问题题，以便便各校顺顺利开展展下一步步的研究究工作。组织参加宁宁波市220111-20012年年度职成成教教学学成果奖奖评选。积积极思考考，积累累教学一一线、学学校教育育教学中中的成果果与亮点点，总结结提炼，共共指导推推荐职成成教二十十项教学学成果参参评，其其中：职职业学校校十五项项、成人人教育五五项。突突显了近近年来职职成教教教育教学学工作的的有效性性，形成成了科研研立校、科科研强校校的一种种氛围。组织职校进进行地方方特色教教材的开
14、开发。地地方特色色教材深深化专业业课程改改革提供供丰富的的教学资资源；贴贴近当地地特色产产业，体体现我市市专业课课程改革革的成果果，为地地方产业业服务。教教材编写写中体现现风格特特色，载载体多样样，简洁洁明快，易易于阅读读。目前前为止已已有二本本出版，五五本正在在开发中中，将于于十一月月结稿。 组织参加加省第五五届中等等职业学学校学生生创新创创业大赛赛、省第第二届中中等职业业学校教教师创新新大赛，已已有五件件学生创创新作品品，二件件教师创创新作品品、一件件学生创创业作品品入围参参加省比比赛。创创业创新新活动是是拓展学学生的专专业能力力，激发发学生兴兴趣与创创造力，作作为提升升学生综综合素质质的
15、有效效途径。也也是职业业学校转转型提升升的一项项有效举举措。二是从主要要依赖举举办传统统专业，向向全面服服务慈溪溪产业，特特别是服服务高技技术先进进制造业业、基础础产业和和新兴服服务业转转变，提提高职业业教育的的服务水水平。1. 调整整专业布布局，改改善结构构。今年年我市在在实施新新一轮全全市职业业教育专专业结构构和专业业布局调调整的基基础上，加加强了同同市发展展改革局局、市经经信局和和市人力力社保局局等兄弟弟单位的的合作，广广泛开展展调研，设设置与我我市经济济发展相相对接的的新专业业，优化化我市职职业教育育的专业业资源配配置，提提高职业业学校专专业设置置的集约约化、特特色化程程度，进进一步提
16、提升职业业教育服服务地方方经济发发展的能能力和水水平，促促进效益益和谐新新慈溪建建设。今今年新开开设数控控机床装装配与维维修专业业（浙江江新思维维机床有有限公司司与慈溪溪职高和和杭州湾湾职校联联办）、计计算机应应用（档档案信息息管理）专专业（市市档案局局与慈溪溪职高联联合办学学）；扩扩大园林林类、学学前教育育等专业业规模和和提升办办学层次次；调控控会计等等传统专专业。对对杭州湾湾职校的的部分专专业设置置进行调调整。从从今年秋秋季开始始杭州湾湾职校停停招会计计专业，机机械加工工技术专专业侧重重发展成成型加工工和焊接接技术，避避免同慈慈溪职高高重复设设置（慈慈溪职高高侧重切切削加工工技术）。根根据
17、我市市现代农农业发展展情况，积积极发展展杭州湾湾职校现现代农艺艺技术专专业，为为我市现现代农业业发展特特别是大大型农业业龙头企企业（慈慈溪蔬菜菜开发公公司、大大桥生态态农庄、海海通集团团、徐龙龙集团）发发展培养养专业应应用性人人才。2.招生工工作正常常有序开开展。按中等等职业教教育和普普通高中中规定比比例制定定下发区区域职业业高中招招生计划划。20012年年慈溪初初中毕业业生1118688人，其其中外来来务工子子女学生生5922人。中中等职业业教育招招生（含含慈溪市市外招生生）48829人人。3. 从服服务慈溪溪产业发发展和各各职校专专业建设设的实际际需要出出发，结结合学生生实训实实习要求求出
18、发，建建设好设设备对接接企业生生产、技技术对接接职业岗岗位、装装备先进进一流、人人员配备备齐全、管管理水平平较高，具具备教学学、培训训、鉴定定和生产产等多种种功能，支支撑学生生实践能能力培养养和全市市产业升升级，资资源共享享的实训训基地。220122年我市市为积极极推进我我市城乡乡劳动力力职业技技能培训训公共实实训基地地建设，科科学合理理地规划划了2001220114年全全市职业业学校分分年度专专业实训训基地的的建设项项目。99月188日上午午我市在在慈溪职职高召开开慈溪市市2011220114年城城乡劳动动力公共共实训基基地建设设项目规规划专家家论证会会。论证证会邀请请了宁波波市教育育局职成
19、成教处、市市人力社社保局和和市财政政地税局局的专家家和领导导参加论论证会。论论证会上上，各职职业学校校首先对对学校22012220114年实实训基地地建设项项目规划划进行了了分年度度阐述，然然后进行行了现场场答辩，回回答了专专家们提提出的有有关问题题。会后后我市根根据全市市实训基基地实训训室建设设规划和和各校的的实际情情况，确确定我市市2011220114年城城乡劳动动力实训训基地建建设项目目。20012年年我市职职校将提提升5个个实训室室、新建建27个个实训室室；20013年年将提升升8个实实训室、新新建177个实训训室；220144年将提提升100个实训训室、新新建111个实训训室；截截止
20、目前前，我市市各职校校已建实实训室2239个个。4.为认真真贯彻落落实浙浙江省教教育厅关关于加强强中等职职业学校校实训基基地管理理的通知知（浙浙教职成成200091366号）精精神，进进一步规规范我市市中等职职业学校校实训基基地的管管理，促促进职业业教育内内涵发展展，根据据慈溪溪市教育育局关于于加强中中等职业业学校实实训基地地管理的的通知，2012年在确定我市20122014年城乡劳动力实训基地建设项目的同时加大了对各实训基地的督查力度。5. “千千名教师师进千企企、千名名教师进进万家”活动。为为深入落落实我市市职业学学校教师师进企业业顶岗实实习或实实践活动动制度、建建立健全全优质服服务企业业
21、、校企企紧密合合作长效效工作机机制，积积极探索索校企携携手共同同发展的的有效途途径，全全面提高高职业教教育服务务经济社社会的能能力；进进一步加加强和改改进中职职学生的的思想道道德教育育工作，提提高职业业学校全全员育人人的德育育工作水水平。我我市在220122年暑期期，组织织全市中中等职业业学校开开展了“千名教教师进千千企、千千名教师师进万家家”活动。在本次活动动中，我我市千余余名职校校教师联联系近千千家企业业，在各各自联系系的企业业中安排排不少于于一周的的时间进进行实践践锻炼。每每位职校校教师走走访近十十户学生生家庭，走走进学生生家庭开开展家访访活动，累累计进入入一万余余户学生生家庭。在“进千
22、企企”实践锻锻炼活动动中，我我市每位位职校教教师通过过到企业业生产现现场考察察观摩、接接受企业业组织的的技能培培训、在在企业的的生产或或培训岗岗位上操操作演练练、参与与企业的的产品开开发和技技术改造造等灵活活多样的的形式进进行为期期一周的的实践锻锻炼。同同时每位位教师和和行政管管理人员员按照要要求走进进企业，大大力宣传传宁波波市职业业教育校校企合作作促进条条例及及实施办办法，让让企业了了解职业业教育和和学校办办学情况况，听取取企业对对职业教教育和学学校的需需求和意意见，研研讨校企企合作途途径，使使职业教教育与社社会、市市场更加加贴近，不不断破解解课堂教教学与实实践脱节节问题，推推进校企企共同发
23、发展。杭杭州湾职职校通过过本次活活动，在在原有“建教”合作的的基础上上（755位数控控班学生生两个月月轮流在在吉驰、曙曙光公司司开展顶顶岗实训训），将将同金凤凤焊割、德德邦印务务、宁波波甬新等等公司开开展建教教合作，建建教合作作的企业业数增至至5家。在“进万家家”家访活活动中，我我市每位位职校教教师通过过上门家家访与学学生及学学生家长长进行沟沟通，建建立家访访档案，抓抓好学生生的跟踪踪管理。对对待班级级贫困生生、学困困生、后后进生和和其他异异常学生生，做到到家访到到家。同同时还通通过家访访做好220122级新生生中贫困困生等特特殊情况况学生的的排摸工工作，便便于新学学期学生生助学奖奖学工作作的
24、开展展。在本次活动动中，各各职业学学校还确确定了重重点联系系的企业业和走访访的典型型学生开开展相关关课题的的调研，围围绕服务务型职业业教育体体系建设设，从学学校发展展及区域域产业实实际出发发，就学学校特色色发展、区区域产业业背景、专专业建设设、企业业（行业业）需求求、教育育教学改改革和师师资队伍伍建设等等方面进进行研讨讨，分析析学校发发展和教教育教学学存在的的问题，提提出学校校今后发发展的目目标和措措施。6.组织中中职学校校学生春春节期间间顶岗实实习，我我市各职职校共组组织了近近6066名学生生赴1447家企企业参加加，实习习岗位主主要涵盖盖烹饪、餐餐饮服务务、旅游游服务、外外贸、汽汽车维修修
25、、家用用电器维维修、信信息技术术等多个个领域。三是从校本本经营逐逐步转向向校际经经营、校校企经营营，使职职业教育育向更高高层次的的集群化化、规模模经营转转变，提提高职业业教育的的集约化化水平。1.3月113日召召开资源源平台建建设研讨讨会，55月100日召开开平台技技术方案案论证会会，正式式启动建建设“慈慈溪市教教学资源源平台管管理中心心”，计计划把各各职业学学校教学学资源全全部整合合，实现现教学资资源校际际共享，学学生跨校校选课等等。2.杭州湾湾中等职职业学校校与宁波波曙光机机电制造造有限公公司、宁宁波吉驰驰机械有有限公司司进行建建教合作作，创造造出一种种校企合合作的新新模式。明年学校将同金
26、凤焊割、德邦印务、宁波甬新等公司开展建教合作，建教合作的企业数增至5家。3. 4月月16日日上午，浙浙江工商商职业技技术学院院慈溪产产学研基基地在周周巷职高高举行了了隆重的的签约揭揭牌仪式式。浙江江工商职职业技术术学院慈慈溪产学学研基地地成为我我市首个个产学研研基地，构构建“总总部基地”的的办学和和产学研研结合，实实践和创创新高等等职业教教育全方方位服务务区域经经济的模模式。 四是从比较较粗放的的学校经经营方式式向更加加注重学学校文化化、专业业生态、人人才质量量的学校校经营方方式转变变，提高高职业教教育的精精细度。 1.推动中中等职业业学校普普遍开展展艺术节节、文化化节、技技能节、运运动会、中
27、中华经典典诵写讲讲等活动动，促进进工业文文化进校校园，企企业文化化进课堂堂，中华华优秀传传统文化化进校园园、进课课堂、进进教材。“中华诗词进校园” 活动启动仪式于4月24日下午在慈溪市横河中学举行。2. 3月月19日日至211日开展展全市职职业学校校德育评评估工作作，通过过资料查查看、实实地查看看和师生生座谈会会对全市市各职校校德育工工作进行行评估。3月30日在杭州湾职校召开全市职业教育德育工作现场会，全面推广德育教育生活化及德育承包制等。会上要求各校要学身边榜样，从现在抓起；要破顽症死角，从常规抓起；要重完美品质，从细节抓起；要克服自我满足，从发展抓起。在德育工作中要变空讲为行动，变被动为主
28、动，变短视为长效性制度，提高各项制度的执行力，持之以恒地做好德育管理工作。4、20112年上上半年，锦锦堂职高高被宁波波市教育育局评为为宁波市市中等职职业学校校学生德德育工作作优秀学学校，截截止目前前我市55所职业业学校被被评为宁宁波市中中等职业业学校学学生德育育工作优优秀学校校；杭州州湾职校校被评为为宁波市市创业创创新教育育试点学学校，该校又又在浙江江省创业业创新暨暨省首届届中等职职业学校校教师创创新大赛赛中，以以2金44银的成成绩位居居宁波市市奖牌榜榜的首位位；慈溪溪职高被被评为全全国信息息技术职职业能力力培训网网络先进进单位。杭州湾职校学生姚晶晶代表国家跆拳道队参加在越南胡志明市举行的第
29、二届亚洲跆拳道品势锦标赛，在青少年女子个人和青少年混双这两个项目中均获得了亚军。5.全市职职业学校校的办学学质量和和人才培培养质量量不断提提高。中中职毕业业生考证证率一直直保持在在98%以上，其其中获中中级技能能证书的的人数达达85%，获高高级技能能证书的的人数占占5%。在在全国职职业院校校技能大大赛上，慈慈溪职业业学校的的选手连连续五年年获得佳佳绩，共共获金牌牌28枚枚，居全全国参赛赛县（市市）前列列。通过过多元化化让学生生学到了了实实在在在的专专业技术术，锻炼炼了实际际工作能能力；通通过立体体化，使使我市人人力资源源建设和和学校的的毕业生生工作实实现双赢赢；通过过集团化化，不仅仅使职校校毕
30、业生生成为“香饽饽饽”，而且且使职校校办学规规模不断断扩大；通过国国际化、高高端化，提提升职校校办学层层次，促促使职校校生高端端化就业业。通过过积极创创新校企企合作、工工学结合合的人才才培养模模式，不不仅能解解决学生生就业难难的问题题，还能能为企业业的发展展提供人人才支撑撑，在一一定程度度上缓解解了企业业用工难难问题。近近几年来来，我市市职校生生就业率率由原来来的900%上升升到999%，已已有不少少毕业生生成为企企业的骨骨干，取取得了可可喜的成成绩。6.5月份份我市选选送的立立足学校校实际、打打造一校校一特的的校园文文化交交流材料料在全省省中职学学校校园园文化建建设暨德德育工作作优秀材材料征
31、集集活动中中获全省省三等奖奖。7. 召开开市职成成教研究究会20011年年年会。组织慈溪市职教教育、教学优秀论文评比，在此基础上组织教师积极参加宁波市教育、专业（学科）、成人教育优秀论文评选，取得了优秀成绩，一等奖、二等奖获奖人数名列宁波市前茅。在今年上半年的宁波市职业教育教学论文评比中我市获一等奖7篇，2011年度宁波市职成教教学研究立项课题获奖一等奖6篇。社区教育与与成人教教育方面面今年在全市市社教人人（成教教人）共共同努力力下，取取得了一一些成绩绩。据不不完善统统计，全全年完成成各类培培训655.211万人次次,占常常住人口口的622.7%。我市市积极探探索、实实践社区区教育，今今年我市
32、市被成人人教育协协会社区区教育委委员会评评为全国国数字化化先行区区、市教教育局被被宁波市市人民政政府评为为老龄工工作先进进单位，浙浙江日报报、光明明日报、宁宁波日报报专题报报道了我我市家庭庭学习点点、市民民学分银银行、学学习之星星，7组组文稿入入选中中国农村村教育杂杂志等等等。（一）突出出重点谋谋全局，社社区教育育二项重重点工作作推进,有了明明显的进进展1以二个个考核为为引领，社社区教育育成人教教育工作作者工作作责任性性进一步步加强。（1）学校校年度目目标管理理绩效考考核（千千分考核核）。220122年3月月市教育育局出台台了关关于印发发20112年度度镇（街街道）成成校和社社区教育育学院（中
33、中心）目目标管理理绩效考考核方案案的通知知（慈慈教职成成2001245号号），市市教育局局根据重重点工作作任务要要求确定定相关项项目，引引导学校校特色发发展、内内涵发展展和创新新发展，同同时关注注基础软软实力建建设，提提升事业业发展水水平。本本考核共共设置教教师素养养、基础础工作、各各类培训训、资源源建设、网网点管理理、数字字化工作作、队伍伍建设、加加分项目目、其他他工作等等九个一一级项目目，三十十一条二二级项目目指标，累累计总分分10000分。是是教育局局面对学学校层面面的考核核。（2）成校校教师项项目积分分考核。教师项目积分考核，其主要目的，通过探索教师责任机制，第一层面，通过将学校发展战
34、略内化为年度发展目标，通过绩效管理体系的有效联接将发展目标层层分解到每条线、每个岗位，从而保障学校发展要求与教师行动的统一；第二层面，提升学校内部管理系统，尤其是优化学校内部的业务流程，通过流程体系的明晰，从而调整确定优先项目，也为年度工作目标任务的分解奠定基础。教师责任机制的探索，最终目的是实现社区教育的可持续发展。 20122年2月月教育局局出台了了慈溪溪市镇（街街道）成成人学校校教师年年度目标标考核实实施办法法（试行行）(简称为为教师项项目积分分考核)，它是是围绕市市教育局局的工作作重点和和学校的的发展目目标，以以项目作作为开展展社区教教育工作作的主要要方式构构筑匹配配的绩效效管理体体系
35、。体体系设计计了三层层面考核核体系：即学校校层面、项项目层面面以及教教师层面面，并在在一定程程度上解解决了实实践中一一直困扰扰的三者者之间的的关系问问题，并并在教师师层面的的考核中中纳入了了能力素素质模块块。教师项目积积分制考考核办法法实行定定量和定定性相结结合的方方式，以以教师素素养、基基本任务务、学校校指定项项目、个个人自选选项目、考考核加分分项目等等五个一一级项目目指标，其其中学校校指定项项目、个个人自选选项目由由培训管管理类、课课程管理理类、网网络管理理类、技技术维护护类、信信息宣传传类、队队伍管理理类及其其它等八八大类229个子子项中选选定。根根据项目目工作量量，学校校可指定定若干教
36、教师组成成项目工工作团队队，共同同承担同同一项目目任务。学校要根据据每个项项目的目目标任务务，逐项项提出具具体工作作要求，并并排出统统一进度度，以慈慈溪市镇镇（街道道）教师师工作任任务书形形式下达达到每位位教师。同同时，各各学校要要建立相相应的教教师工作作周、月月、学期期和全年年对帐制制度。通通过半年年的实施施，以教教学工作作量为例例，全市市平均课课时388课时比比任务225课时时高出1152%，最高高工作量量1544课时，最最少工作作量8课课时，其其中如白白沙路成成校胡雪雪强1554课，逍逍林的楼楼利波1100课课时，附附海的黄黄爱道1120课课时，观观海卫的的周宏涛涛1299课时，庵庵东的
37、陈陈建红1100课课时等等等，如联联村管理理全市平平均每人人4.22,联系系家庭学学习点平平均6.5个最最多8.7个,最少全全市4.3个.2. 加强强社区教教育实验验,社区区教育内内涵发展展有了较较大的提提升（1）社区区教育实实验项目目。是深深入推进进社区教教育发展展的重要要抓手，是是破解社社区教育育发展的的难点、重重点，创创造教育育工作的的特色、亮亮点的重重要途径径。20011年年申报宁宁波市社社区教育育实验项项目（一一年期）的的20112年55月4个个实验项项目顺利利结题，其其中观海海卫成校校的寓寓“卫城”文化于于社区教教育的策策略研究究和桥桥头成校校的基基于非物物质文化化遗产保保护与文文
38、化传承承的特色色社区教教育研究究被评评为优秀秀实验项项目，新新浦成校校的社社区中老老年教育育“五化五五有”模式的的实证研研究、横横河成校校的参参与式家家庭学习习点建设设的实践践与研究究被评评为合格格实验项项目。2012年年又新申申报了宁宁波社区区教育实实验项目目14个个(申报报学校龙龙山、掌掌起、观观海卫、附附海、匡匡堰、胜胜山、新新浦、古古塘2、浒浒山横河河、周巷巷2、天天元)，其其中观海海卫成校校的技能能培训中中的“群”模式服服务平台台建设的的研究、掌起起成校的的“三环一一核”农民培培训模式式的实践践研究、胜山山成校的的乡镇镇社区教教育活动动与大学学生社会会实践有有机整合合的实践践研究、周
39、巷巷成校的的基层层社区为为农村残残疾人服服务路径径的探索索与研究究、天元元成校的的农村村社团建建设与发发展的探探索究共共计5个个列为宁宁波市社社区教育育实验项项目，其其中观海海卫的一一个项目目为重点点项目。今年又申报报了3个个个农科科教结合合项目，其其中，附附海的特特色耐盐盐碱树种种筛选与与种苗高高效培育育技术应应用示范范和新新浦的大大棚葡萄萄标准化化栽培技技术推广广被列列为宁波波市农科科教结合合项目。(2)启动动地方社社区教育育读本和和特色课课程建设设。地方方社区教教育读本本和特色色课程建建设是丰丰富社区区教育资资源，满满足群众众多样化化学习，促促进社区区教育内内涵发展展，重要要举措。本本次
40、地方方特色读读本（课课程）建建设，以以引进、改改编、自自编三种种途径，选选编一批批在社区区教育中中已形成成雏形的的历史文文化、戏戏曲、健健身、农农技培训训、企业业职工技技能培训训等具有有地方产产业或乡乡土人文文特色社社区教育育读本和和课程，在在去年各各地选编编的1112本（门门）读本本和课程程中，进进一步优优化特色色课程，并并依托数数字化学学习平台台，重点点打造一一批地方方社区教教育读本本和特色色课程。其其中掌起起成校的的数控控培训教教材评评为全国国社区教教育特色色课程。今年全市又又启动了了市民读读本、课课程建设设，累计计划完成成慈溪溪地方菜菜谱、慈慈溪名胜胜古迹、慈慈溪百位位名家等等11本本
41、，目前前已基本本完稿，届届时向广广大市民民免费发发放。（3）我市市首批社社区教育育“教师工工作室”成立。社社区教育育“教师工工作室”成立，旨旨在通过过搭建一一站式服服务平台台，推动动一个社社区教育育品牌建建设，进进一步放放大社区区教育社社会效应应，丰富富社区教教育内涵涵，提升升社区教教育专职职教师的的专业理理论水准准和实践践能力，培培育和树树立具有有一定工工作特色色、工作作实力和和社会影影响力的的教师品品牌，努努力倡导导社区教教育专职职教师在在承担学学校日常常教学与与管理工工作的同同时，经经营具有有时代特特征与品品牌特征征的个人人或团队队工作室室，高度度关注社社区教育育的理论论与理想想、实验验
42、与实践践、发展展与提高高，从而而更好地地服务社社区教育育，服务务于全民民学习。 3月288日上午午，市教教育局在在逍林镇镇社区教教育中心心举行了了首批社社区教育育“教师工工作室”授牌仪仪式。市市教育局局副局长长彭飞龙龙出席会会议。首首批授牌牌的工作作室有：白沙路路街道社社区教育育学院的的“沈宁工工作室”、观海海卫镇社社区教育育学院的的“顺林工工作室”、逍林林镇社区区教育中中心的“亚波工工作室”、坎墩墩镇社区区教育中中心的“建余工工作室”、庵东东镇社区区教育中中心的“文庆工工作室”等五个个市级“社区教教育工作作室”。特别一提的的逍林成成教集团团推行以以社区教教育教师师工作室室带动所所属4个个成校
43、开开展教科科研的方方法值得得赞赏。逍逍林成教教集团内内部凝聚聚力比较较强，王王亚波老老师本身身的能力力和素质质都比较较好，他他们推行行的“1+44”集团科科研模式式是推动动社区教教育教师师工作室室制度化化运作的的一种创创新。又又如白沙沙路成教教集团的的教科研研工作也也有起色色，这次次所属三三个学校校均申报报了慈溪溪市社区区教育实实验项目目，浒山山成校结结合老小小区物业业管理难难题，开开展了“四主联联动”发破解解物管难难题的研研究；古古塘成校校联合街街道开展展了“义工联联合银行行”的研究究，白沙沙路成校校以深化化母亲素素养工程程为抓手手，着力力构建数数字化母母亲素养养培训平平台的建建设和研研究。
44、（4）加大大宣传力力度，形形成辐射射示范作作用。在在市委、市市政府高高度重视视下，社社区教育育指导委委员会统统筹领导导下，各各成员单单位、部部门密切切配合下下，我市市各极实实施社区区教育，取取得了一一定的成成效。220122年我市市被中国国成人教教育协会会社区教教育专业业委员会会评为“全国数数字化先先行区” ；我我市选送送的春春风化雨雨润无声声慈溪市市推进城城乡社区区数字化化学习纪纪实视视频获全全国社区区教育成成果展示示活动中中获奖三三等奖；我市终终身教育育文稿入入选220111中国终终身教育育蓝皮书书；我我市5组组文稿入入选中中国农村村教育杂杂志。我我市社区区教育特特色发展展受到浙浙江日报报
45、光光明日报报宁宁波日报报关注注，其中中浙江江日报220122年2月月9日第第二版.要闻版版以慈慈溪市民民爱上“久久学学”为题题，报道道慈溪市市社区教教育特色色发展、内内涵发展展，以我我市市民民学分银银行、农农村家庭庭学习点点（农家家书屋）、学学习之星星等为载载体，引引导鼓励励市民参参与学习习提升市市民素质质的进行行了系列列报道。4月22日日，联合合国教科科文组织织驻华代代表处教教育部主主任比斯斯塔先生生、中国国成人教教育协会会常务副副会长兼兼秘书长长谢国东东先生、浙浙江省教教育厅职职成教处处、张惠惠平副调调研员、中中央教科科所蓝建建教授一一行5人人来慈指指导工作作，参观观了掌起起成校、市市社区
46、学学院。据据不完全全统计上上半年各各地来慈慈参观近近10次次。继续做好的的慈溪溪社区教教育报的的编印工工作，每每月一期期，定期期向市民民免费发发放，将将极大提提高市民民对社区区教育的的知晓率率、参与与率和满满意率。（二）着力力重点为为提升，社社区教育育基地综综合能力力建设，有有了显著著的提高高今年以来，各各镇（街街道）成成校认真真落实市市教育局局提出的的社区教教育“12111功能能建设”，形成成基础标标准统一一，特色色体现“一镇一一品”，加大大建设力力度，积积极打造造具有较较强办学学实力的的现代化化社区教教育基地地，不断断扩大优优质成教教资源。1基地建建设（1）中心心建设。今年全市许许多学校校
47、在相关关部门的的支持下下，扩大大了办学学基地，实实现了校校舍的新新建和扩扩建，各各级各类类投入校校舍新建建和扩建建资金近近8500万元，新新建、扩扩建、改改造面积积达60000平平方米。目前，天元、附海成校已迁入新居,进入装修和氛围布置阶段，逍林成校的异地新建项目已结顶，下半年进入装修阶段，浒山成校已搬迁，开始进入装修阶段。为提升了社社区教育育中心（成成校）的的办学实实力。自自20008年启启动的社社区教育育（成人人教育）特特色项目目实训室室建设，目目前已建建成199个，共共计投入入7022万元。220122年又安安排了观观海卫、浒浒山、天天元、长长河等精精雕木刻刻、平面面设计等等5个特特色项
48、目目实训室室建设，投投入1118万元元。特色色项目实实训室建建设启动动建设，极极大地提提升了社社区教育育中心（成成校）的的办学实实力。今年长河镇镇成为我我市唯一一个全国国文明镇镇的基础础上，又又起动了了长河镇镇全国社社区教育育示范乡乡镇街道道的申报报。今年龙山、桥桥头、长长河成校校等三所所成校又又申报了了宁波市市高标准准成人学学校，目目前已完完成验收收，进入入公示阶阶段。在在去年掌掌起、周周巷被评评为宁波波市高标标准成人人学校后后，全市市此类学学校达55所。 （2）社区区教育特特色（示示范）社社区创建建。紧紧紧围绕推推进现代代化和谐谐社区建建设的总总体目标标，大力力弘扬“慈惠三三北、溪溪通四海
49、海”的新慈慈溪精神神，积极极探索社社区教育育与社区区建设相相互促进进、协调调发展的的创新路路子，全全力推动动城乡市市民全民民学习和和终身学学习，努努力完善善终身教教育体系系。通过过开展社社区教育育特色社社区的建建设，进进一步优优化社区区教育资资源，扩扩大群众众受惠面面，提高高群众的的生活质质量。通通过典型型示范和和引领，进进一步提提高全市市社区教教育的发发展水平平。去年年底经经市社区区教育指指导委员员会办公公室评估估验收，又又有400个社区区（村）成成为我市市第二批批社区教教育特色色（示范范）社区区，出现现了一大大批如桥桥头镇五五丰村、白白沙路街街道白沙沙路村、长长河镇长长丰村、周周巷镇蔡蔡家社区区等，办办学条件件好、办办学效果果佳、特特色明显显的可点点可圈的的典