《幼儿秋季传染病预防知识.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿秋季传染病预防知识.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿秋冬季传染病预防知识随着秋冬季节的到来，天气日渐寒冷，幼儿机体适应能力下 降，造成呼吸道传染病的蔓延扩散，为了加强传染病的防范意识, 提高预防知识水平，现将几种常见的秋冬季节传染病的预防知识 提供给大家，让我们大家健康每一天。1、流行性感冒：简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道 传染病，主要传染源为患者和病毒携带者，在发病前的最初三天, 传染性最强。病毒随打喷嚏、咳嗽或说话喷出的飞沫传播，主要 表现：起病急骤、高热、畏寒、头痛、肌肉关节酸痛，全身乏力、 鼻塞、咽痛和干咳，少数患者可有恶心、呕吐、腹泻等消化道症 状。2、普通性感冒：主要表现：咽喉痛、鼻塞和流鼻涕、流眼泪、 打喷嚏、轻度发热
2、、头痛和咽痛，很少出现发高热和全身酸痛的 病症，发病周期短。流感和普通感冒的防治：（1）要注意随温度变化选择衣物， 注意保暖；（2）增加户外活动，增强体质，提高抵抗力；（3） 让幼儿多饮水、多吃水果，适当补充维生素C； （4）注意通风, 居家和教室每天开窗通风半小时到一个小时；（5）尽量防止幼 儿出入公共场所；（6）要注意幼儿个人卫生，要勤洗手。3、水痘：水痘由水痘带状疱疹病毒感染引起的急性传染病。以发热和成批出现周身性红色斑丘疹、疱疹痂疹为特征，传染性 强，主要通过呼吸道飞沫传播或直接接触传染。预防：除注意空气流通外，重点在于管理传染源，隔离患者 后全部疹退为止，对有接触者可在3日内注射水痘
3、带。4、手足口病：患儿有轻微的发烧，口腔内部出现水泡，有时 会伴有疼痛感，形成口腔的浅表溃疡。病后12天，患者的手 脚上会出现水泡（多见于患者手指、手背和脚背的皮肤外表），但 不痒不痛。预防：做好环境、食品卫生和个人卫生，饭前便后要洗手， 预防病从口入。尽量少让幼儿到拥挤公共场所，减少被感染机会。 注意幼儿的营养、休息，防止过度疲劳，降低机体抵抗力5、麻疹：麻疹是由麻疹病毒引起的一种急性呼吸道传染病, 以发热、咳嗽、流涕、眼膜充血、口腔粘膜疹及全身斑丘疹为主 要特征，麻疹通过呼吸道飞沫传播，病人是唯一传染病，患病后 可获得持久免疫力。预防：（1）控制传染源，早发现、早隔离、早治疗，隔离患 者治
4、疗后5天。（2）增强免疫力，可肌注丙种球蛋白或麻疹疫 苗。（3）注意开窗通风，保持室内空气的新鲜。6、流行性腮腺炎：腮腺炎是被患者和健康带毒者唾液污染的 食具或玩具，病毒侵入上呼吸道粘膜并在局部生长繁殖，患者可 有倦怠、畏寒、食欲不振、低热、头痛等病症，其后那么出现一侧 腺肿大或者两侧腮腺同时肿大而变形，局部疼痛，开口和咀嚼时 疼痛明显，食酸性食物胀痛加剧，常可涉及邻近的颌下腺，台下 腺和颈部淋巴结。腮腺肿大可持续5日左右，以后可逐日减退。 全部病程约7-12日，可并发睾丸炎、卵巢炎、脑膜炎等。预防：及时隔离患者至消肿为止。服用中药抗病毒冲剂预防, 流行季节注射“麻腮风”疫苗提高免疫力。秋冬季
5、预防传染病的总体原那么应为以下几点：1、加强身体锻炼，增强体质，提高身体免疫力。2、加强卫生宣传教育，引导幼儿养成良好的卫生习惯和提高 自我防护意识。3、居家、教室注意经常开窗通风，保持空气流通。4、幼儿园开展晨检制度，以便及早发现病人，及早采取措施。5、适当的采取预防性服药措施。6、尽量不到卫生条件差，没有消毒设施的小餐馆用餐。7、针对性的开展预防接种。家长怎样利用识字敏感期妙招一：把握最正确识字时机一一孩子兴趣正浓时当孩子对某事某物具有浓厚的兴趣和好奇心时，其记忆力、 理解力都被唤醒和激活，此时辅之以知识和技能的传授往往能收 到事半功倍的效果。比方，孩子特别喜欢玩玩具，每次给他买新玩具时都
6、教他认 许多字。一位妈妈给孩子买了一把手枪，孩子爱不释手。于是妈 妈趁孩子高兴之际先教他认手枪，接着又边讲边教他认“子 弹扳机 目标瞄准靶子喜欢爱不释手 寸寸。这一连串的字词在说着玩着中就会说、会认、会用了。学认 字，第一印象很重要。妙招二：自己制作识字用具生字卡片为孩子准备许多大小不等的卡片，还有双面胶、绳子、彩笔, 这些都放在随时能拿到的地方。把家里各种物品的名称都写在卡 片上,贴上去，有时还把价格也写上，然后和孩子轮流当营业员 和顾客，玩购物的游戏。只要我们出门散步或到超市购物，就随手带上几张卡片和彩笔，以便见到孩子感兴趣和不知道的事物及 时给他记下来。妙招三：讲究有效识字方法组词与游戏
7、这种方法可以教孩子懂得字与字之间的联系，字的用法，丰 富他的语言表达能力，并且让孩子感到认字是游戏，也有快乐。妙招四：有心创造识字环境生活处处有情境教孩子识字并不仅仅局限于家中和看书，生活中处处都有孩 子识字的情景和教材。1、常带孩子去超市经常带孩子到超市，让他在这种真实的情境和环境中认识各种蔬菜和水果。教他分类认，比照认；认形 状，认颜色。回到家摆卡片超市，做购物游戏。在这种情境中， 孩子不但把字与实物对应了，而且认得快，记得牢。2、利用广告和商品包带孩子出门时，见到广告就让他读装； 买任何东西先让他自己看包装，买回来后便把包装上的标志和一 些有用的东西剪下来，作为孩子认字和了解各种事物的素
8、材。广 告、包装标志都设计巧妙且色彩鲜艳，很容易吸引孩子的注意力 和兴趣，何况还有许多奇妙的想象和独到的审美在其中。3、写下孩子认识的人的名字常把孩子认识的人的名字写在 卡片上教他认。先写亲人的称呼，如爷爷 奶奶 爸爸 妈妈等，然后再写亲人的姓名。姓名中有的字笔画很多，如 魏、瞿、鑫”等，目单独很难教，但通过认姓名这种游戏，孩 子能轻而易举地记住。总之，教孩子认字，最根本的方法就是结合实物和生活情境, 在游戏和快乐中学习。幼儿社交能力培养社交能力的好坏在时下这个社会里是非常重要的，所以，就要 培养孩子在这一方面的能力。事实上，宝宝社交的好坏可以一直 到怀孕的中晚期阶段，在孩子出生以后，要在日常
9、生活中的小事 引起注意。做为家长，要有先进合理的教育理念，比方说跟孩子多进行 交流和沟通等。究竟是什么原因导致宝宝社交情况不好呢？一起来了解一 下吧。第一，孩子如果本身被保护的过于严重，就会出现社交方面 的障碍，特别是隔代教育，在这一方面的弊端尤为严重。第二，孩子自身性格内向是造成社交障碍的直接原因，所以, 家长也要重视孩子的性格培养。尽量让孩子远离孤僻自闭的性 格。第三，周围的生活环境不利于孩子的社交能力培养，比方说没有同龄小朋友的接触等。所以，家长要在此方面引起注意。第四，家长的鼓励也是非常关键的，因此，在平时生活中, 要多多给孩子以肯定，要培养孩子的自信，从而才可以促进孩子 去与人交流。宝宝不懂社交的原因现在家长朋友都有所了解了吧，因此, 在平时的生活中，要尽量创造有利于孩子社交培养的条件和环 境。