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1、语文科组第一学期教学工作总结专题合集20_20_学年第一学期语文科组工作总结2012、1、11 这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进教师专业发展作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水
2、平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，1 教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。3、
3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传
4、、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中蔡旭霞、黄春娇老师低年级教学课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。2、以农林片教研活动为契机，结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。在这2 些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教
5、师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。三、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。 本学期我们进行了一年级拼音检测，二年级写字检测，四年级阅读检测，五、六年级作文检测。四、积极开展课题研究教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深
6、化课堂教学改革，积极参与课改实验。这学期，我校语文教师紧紧围绕学校的一个省级课题实施研究工作。全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题在传统文化的熏陶下培养良好的品德。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的实验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量突破主课题。五、教研组工作存在的不足：1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上3 缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。一部分教师对教
7、研活动的3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。20_20_学年度第一学期语文科组工作总结一、指导思想立足我校学生的实际情况，在“促进孩子快乐学习”办学理念的指导下，夯实基础，培养学生的语文学习兴趣，培养学生自主阅读的能力。通过诵读古诗来提高学生对古
8、诗的欣赏能力和兴趣。抓好教学常规，同时，加强集体备课，加大教研的力度，根据语文课程标准（2021版）的指示精神，探索语文教材使用的最佳方法，营造活泼和谐的学习氛围，扎实有效地开展语文教研活动，努力提升教研水平，提高我校的语文教学质量，提高师生的语文素养。二、教研主题内容每个级组定一个主题进行集体备课。主题研讨：一年级是汉语拼音教学，二年级是识字教学，三年级是作文教学入门探究，四年级是古诗词教学方法交流，五、六年级是阅读教学交流。三、工作重点1、启动语文老师专业成长的专项研究工作。2、落实集体备课机制：指导、检查、督促。3、教学常规检查。4、组织学生和教师参加省、市、区、学校的各项赛事。四、主要
9、工作（一）教师教研方面设想1、建立教师读书交流会，以促进语文教师专业化发展。2、分年段深入开展课外阅读的工作。（二）课堂教学方面建议1、生字教学建议：当前我校学生规范汉字书写质量比较马虎，有待全体语文老师同心协力，切实改善我校学生汉字书写水平。（1）、低年级都要有堂上写字本。教师在课堂上要对学生的写字姿势、运笔方法、字的框架等进行细致的指导。（2）、语文老师要更新生字观：生字精读课文后面规定的生字，生字是学生个体未掌握的字，具有个体性，因人而异。建议设立错别字更正本，这对中下生尤其有效。（3）、我们学校的写字歌是：一尺一寸一拳头，头正腰直腿放平，在写字时要求学生做到这些。2、阅读教学建议：（1
10、）、各年级在课堂上要保障学生自读课文的时间，切忌以讲（教师）代读（学生）。（2）、各年级在课后要指导学生选定23本课外必读书目，并落实课外阅读指导、检查、督促。3_年级每班写30份阅读积累卡。3、作文教学建议：（1）、低年级要落实识字教学任务，为学生进入课外阅读奠基。（2）、三年级要落实起步作文教学，可由仿写句群、段落（结构段鲜明的段落）入手。（3）、四六年级落实学生小练笔的指导，在小练笔中掌握 “读写结合”的语文学习规律。4、学生作业批改建议：上级专定的练习册教师要亲自批改，多指导学生相互间检查、修改作业。如听写：听写完毕，同桌交换检查，及时修改错别字，修改后再交给老师；练习册：建立学习小组
11、，由正副组长负责检查，老师每天批改；作文初稿：先浏览，再以一节课专门指导学生自己修改作文，“好文章是改出来的”，修改后再重写。五、具体工作安排：【九月】1、制定科组、公开课、古诗词背诵计划。2、“开学第一课”征文比赛。3、开展第十五届全国推广普通话宣传。4、调入我校工作的语文新教师亮相课。（2428日）5、教学常规检查，集体备课。6、教师美文诵读比赛。【十月】1、教学常规检查。2、级组交流课活动。3、集体备课。【十一月】1、检查作业质量和批改情况。2、级组交流课活动。3、根据修订后的语文课程标准，每位教师结合教学实践写一份案例式解读心得，上一节研究课。4、集体备课。【十二月】1、学生古诗词背诵
12、比赛。2、集体备课。3、教学常规检查。【一月】1、做好期末复习、考试工作，做好学困生的补差工作。2、期末课堂教学检测。3、科组总结会。4、进行期末工作总结。备注：附：各年级备课组长。一年级备课组长：潭志文；二年级备课组长：邓健珍；三年级备课组长：邓志珍；四年级备课组长：石爱莲；五年级备课组长：夏庆强；六年级备课组长：何惠兴。佛山市高明区杨和镇杨梅小学语文科二一三年一月惠州市马庄小学语文科组总结（20_-20_学年度第二学期）本学期，语文科组的工作在全体语文教师密切配合下顺利开展，全体教师立足工作岗位，团结协作，求真务实，教书育人，圆满完成了各项教育教学任务，现总结如下：一、工作态度本组教师工作
13、态度认真负责，虽然科组成员大多都要担任班主任工作，工作量大，繁琐，但教师们仍然不忘教育科研工作，以高度的责任感圆满地完成学校的各项任务。二、完成任务情况1、正常开展科组活动。我们科组认真落实、学习区教研室的工作要点和校教导处的工作计划，每学期确定学习内容，安排好学习时间， 定期向老师们介绍有关理论及教改的信息、动态。2、为拓宽教师的视野，学习别校的教学之长，本学期多次组织外出学习的活动，然后再组织讨论交流，以吸取他们之长。这些活动令教师受益匪浅。3、抓好语文教学常规工作，要求教师对“备、教、批、辅、考、评、反思”等教学环节落到实处。同时实行领导推门听课制度，检验教师是否有备而上课。鼓励教师互相
14、听课，跨学科听课，每学期教师听课节数不少于10节，科组长不少于20节。4、每位教师能按时按计划写好语文科计划、总结，完成备课、授课任务，并做好各单元的检测及登记工作。5、加强教学过程管理与质量监测的力度。本学期组织两次教学常规检查，教师们能按新课标要求制定教学设计，做到有备单元、课课有反思、改作认真细致、有错必纠、有创新的作业内容与形式，对存在问题提出建议。6、抓好各项辅导工作。在此，我们制订有关措施，并付诸于行动，既重视学生的各级竞赛，争取各项成绩名列前茅，又要激发学困生的学习积极性，努力提高他们的成绩。并做好跟踪、记录。7、加强青年老师、骨干教师的培养，发挥骨干教师的带头作用，创造多种机会
15、让青年教师成长成才，在十二周叶俊花主任到深圳参加“全国小学语文名师教研“观摩学习。8、加强了集体备课，促进教师间的合作交流。因此，在教学中，我们把主要精力放在对教案的修改和教后反思上，有效地提高了课堂教学效率，同时对所开研讨课都要先进行集体备课，集思广益，执教者修改好教学设计后方可实施。讲课之后再进行评课，和老师们交流教法学法的体会。长期以来本科组已形成良好的评课氛围，大家踊跃发言，决不光说好听的话，大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见，要求每位教师都要发表看法，做到取长补短，共同提高。现在教师们的教材分析p 、教学设计、课堂教学，听课、评课、讲课、课题研究等业务能力和水平都大大提高。
16、9、继续扎实开展课改实验和课题实验，定期组织老师学习新理念。加强理论和实践的有效结合，探讨有效的教学方法，促进课改实验的推广。三、开展活动情况1、扎实开展课题实验。 以全办总课题为宗旨，我校语文科组依据本校实际立项一子课题“以读代讲，读中感悟，创高效阅读教学课堂”。已制定好实验方案，做好具体分工，开展实验研讨。 在第七周与中山板芙镇骨干培训班的教师开展同课异构交流活动，由黄瑞霞结合本校课题出一节课。第八周进行“一三五”验收课暨全办研讨课，由吴银君执教。继续传承和传播“以读代讲，读中感悟”的课题理念。 进行课题实验经验总结，第六周叶俊花主任到广州进行省课题结题工作，第十三周结题汇报。课题组成员能
17、高效完成实验论文、教学设计、课堂实录、教学反思、课件等，第十四周上交进行“五个一”评优活动。2、积极开展科组活动。本学期开展了7次科组活动，教师们都积极参与，出谋献策，科组活动的内容形式多样，有业务知识学习、集体备课、评课、常规工作总结。第六周星期二带队参加办属小学四年级朗诵比赛，指导老师黄瑞霞，叶俊花主任担当评委。3、做好教学常规检查工作。在第九周和第十周进行两次教学常规工作检查，并对检查进行总结分析p 。4、开展经典诵读比赛。在第十一周举行中高年级看图作文大赛。有关学科教师务必高度重视，搞得有声有色。5、加强集体备课。 本学期组织教师们开展六次集体备课，每次集体备课都有主题内容和主讲老师。
18、四、存在的问题1、教师在指导学生阅读方面做的不够到位。我们要引导学生把课内学到的方法运用到课外阅读中去，要鼓励学生多阅读，并要推荐一些优秀书籍给学生阅读。2、大部分学生的朗读水平有待提高，每个班级中难找到朗诵有较高情感的学生。同时还要加强书写指导，让学生有正确的写字姿势和习惯。五、努力方向1、本科组教师将在以后的工作中，继续团结协作，开拓创新，创建有特色的教研活动，提高我校的语文教学质量。2、继续开展阅读活动，激发学生爱读书，读好书的热情，给学生创造一个书香校园。3、继续开展课题实验，大家齐心协力，尽量利用课题研究的平台建设课程，打造本科组教研特色。翻身实验小学语文科组总结(2021-2021
19、学年第一学期) 本学期，我校语文科组在学校领导的关心和直接领导下，以新课标为指导，扎扎实实地开展了以下几项工作：一、通过师徒结队等活动学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学。二、以学科作文竞赛、文学节辩论赛、演讲赛、故事赛等活动促进学生语文表达能力及习作能力的提升，以国韵诵读促进了学生文学素养的提升,以各种类型的读书活动培养了学生课外阅读的兴趣。三、各年级教师利用丰富教研资，积极参加网络学习，努力开创语文教研工作的新局面。通过一个学期持之不懈的实践，我组在教学和教研上所做的具体事项总结如下：一、加强学习，提高教师自身素质本学期开学初，科组就在学校的安排下组织全体语文老师参加了街研的培训，领
20、会语文教学的内涵，明确小语科的各种计划活动，为我校语文教研、教学做好了思想准备。一个学期以来，我们积极参加学校组织的校本培训和各项学习，按时进行科组的业务学习，努力在学习中提高自身素质和业务水平。同时，语文老师们还在繁忙的工作之中不断参加街道和区的语文教研活动，在学校的帮助下争取外出学习、观摩的机会。如，全体语文教师观摩双语的“小学口语交际研讨课题”展示，张妙莲老师多次代表学校参加宝安区国学辩论赛并以突出的表现获得了喜人的成绩。二、锤炼内功，开展有效教学研究1 课堂教学是语文教学教研的主阵地。本学期，在学校的指导下，我们语文科组六名老师结成了“师徒”，其中分布在低段的“新兵”谢萍莉老师和周惠兰
21、老师通过老教师手把手的指引和自己的反复锤炼，明显在课堂的组织教学和教学重难点突破上得到了很大的提升，六年级肖春生老师更是“青出于蓝而胜于蓝”。本学期新加入了三个语文教师，说实话，科组时时在面对严峻的挑战和考验，但每一个老师都用最沉着平和的心态在认真工作，既让人感动，又让人自信。摈弃外在的一些因素，踏实在每一次的课堂和作业批改上，我们勇敢地面对挑战、不断锤炼内功，成功地把压力变为了前进的动力。这学期，因自己的精力有限，我共听了6节推门课，发现了一些课堂上存在的问题。在评课中，与老师作了真诚地沟通，并尝试帮助她们有针对性地加以解决实际问题和困难。如：学会坚持报听写，学会分层布置作业，课堂的组织教学
22、巧方等。从听和谈中，我也深深意识到我们自身的太多不足，主要有：1、语文教师水平存在不平衡现象，部分老师个人语文素养和文字底蕴待提高，应多读书开阔视野，增加文学知识。语文学科注重对语言的品味，更讲究如何让学生全身心浸染于语境之中。所以，语文老师应特别努力提高自我的文学素养。2、必须加强同年级老师间的协调性，互相多沟通，要努力做到每篇课文都能集体备课，单元测试统一并及时互相了解分析p 。3、部分语文老师教学机智较为欠缺，不能处理好预设和生成的关系，遇到课堂内特殊情况有些慌乱，不能沉着解决，也有遗忘教学2 环节的疏忽。课前预设很重要，须根据学情多考虑几种方案。对课堂生成的资要充分利用，这就要求老师关
23、注学生在课堂上的表现，认真倾听学生的发言，而不是忙着赶教案。4、师生互动不够，学生发言普遍小声，缺乏自信，要有意识培养他们大声说话的习惯，在课堂中多给一些展示的平台提高表达。同时，大部分班级的朗读水平仍不理想。5、个别老师对教参、教案依赖较严重，把握不好课程标准的理念和新教材的要求。科组需加强相关方面的学习，并建议老师们尝试备课不存在依赖思想，在不看教参建议和教案下自主备课，以锻炼理解教材、处理教材的能力。6、学生的书写不能够高度重视，疲于作业战术而忽视了最起码的书写态度及习惯，让人忧心。三、追求高效，努力提高教学质量 在明白语文教学质量是教学的生命线这一重要性后，老师们狠下心来钻研教材文本，
24、并尝试将课堂内知识与考点相融合，重视辅差，扎实基础知识的掌握、培养阅读能力和作文能力，考前争分夺秒练重点，充分利用各种教学资料这一学期在各种月考中稍有了点自信,正在逐渐与双语拉近距离,与平行班级并肩前进。但是在学期中也出现过不少偏差较大的现象，比如三年级的两三个班级在两次考试中明显参差不齐，在新老师接手后现在能初步看到希望，相信会很快跟上步子。工作态度决定教学成绩，工作方式改变教学成效。在互相帮助共同进步中，最要做到的还是扎实教给孩子基础知识、基本方法和基本能力，打好学生的语文基础，引导学生扎扎实实地读好每一篇课文，3 背诵好每一段文句，积累好每一个词语，写好每一个字，对文中的词句、结构、思想
25、观点等，该精读的要精读，该记忆的要记忆，该借鉴的要借鉴，要把识记与理解相结合，与运用相联系，与生活相联系，以利于积累、体验、培养语感，重视培养学生正确使用语言文字的能力。这些才是真正能提高教学质量的途径。四、开展活动，提升师生综合素养学校语文教育活动是校园文化的重要组成部分，为了加强校园文化建设，为孩子们的语文素养整体发展和个性的充分发展提供富饶的土壤，我们在语文课程的实施过程中，积极组织各种语文活动，还积极参加集团及学校的各项活动。本学期，为营造书香校园，各年级坚持让国韵诵读的声音响亮在每节课前，以学校自编教材为主，在精典诵读中收获和提高；中高年级还坚持在教室后墙展示读书体会和摘抄，以五年级
26、的读书袋和四年级参加文学节里的手抄报最为精彩。校园里增设的年级图书柜把孩子们下课后的脚步集中了；作家董叔叔来校园讲座更是为孩子们带来了心灵的亮光；宝安书城的三天图书热卖让校园充满了温暖的书香的气息。配合集团文学节，我组还在低段进行了讲故事比赛、高段进行了“感谢师恩”征文展及辩论赛和演讲赛，借学校给师生们搭建的平台，许多孩子一展身手，显示出了胆量和智慧，更让台下小观众们头脑中的语文能力和心灵启迪层层升跃。虎年过去，兔年到来，我们一直深深感到在语文教学这条路上跋 4 涉的艰难：如何提高语文老师的文学素养及教学艺术，如何将语文阅读活动开展得生机勃勃，如何深化校本教研和落实学困生的辅导都将是我们今后要
27、努力解决的问题。但我们也坚信，只要全组老师高度重视，通力合作，不断求索，我校语文教学定能上一个新的台阶。翻身小学语文组 韩海燕2021-12-312021学年第一学期语文科组工作总结横沥中学张华伟本学期，我们语文科组全体老师按照学校和教导处及南沙区教研室的要求，根据学期初制定的工作计划，以优化课堂教学为重点，着眼于提高课堂教学质量，把提高教师的职业素养和教学效果相结合，促进教师学习风气的形成，促进学生的学习态度和学习方式的转变，做出了很大的努力，有一定的成效，现总结如下：一、积极学习、务实工作，优化课堂教学本学期我校语文科组的教学立足于本校实际，推动教育创新，做了几点尝试：1、在本学期的教学工
28、作中，我们科组的教师积极探索新的教学模式，优化课堂教学，充分调动学生主动参与学习的积极性，在本学期的教学公开课充分展示了我校对优化课堂教学，提高课堂教学质量的研究成果，特别是许剑梅、陈毅燕、许晓旋、区红秋四位老师上的调研课得到了大岗中学同行们的充分肯定和赞扬。许剑梅老师采用“复习竞赛、生生互动”的方式讲复习课；许晓旋老师讲文言文时采取学生自主发现问题提出问题，同学和老师帮助加以解决的方式，避免了老师满堂灌的传统套路，极大地调动了学生学习文言文的积极性，这些都具有一定的探索研究意义！2、积极参加丰富多彩的教学研讨活动。本学期，是我校语文教师参与教研活动比较多的一个学期。除了参加学校、区的教学公开
29、课和教研会之外，我们又多次参加广州市教研室组织的教学教研活动，吸取经验，不断提高自身的教学水平。3、扎扎实实开展对教材的学习和研究。没有钻研好教材，就没有高质量的教学，教学的方向难免会有偏颇。科组十分重视对教材的钻研，利用集体备课和科组会的时间，请教学成绩突出的教师畅谈教学经验，交流教学心得，科组也提出一些问题供大家讨论，形成了一个热烈团结积极向上的教研氛围。特别是参加了广州市教研室陈坪老师组织的新课程标准学习研讨会之后，大家一边学习资料，一边提出问题交流，受益良多。4、勇于改革，积极实践。每位老师清醒地认识到，要改变语文教学滞后于现代社会发展的情况，就要走改革之路，所以我们责无旁贷。本学期，
30、语文科组的老师都积极参加教研活动。如陈毅燕、罗杏英、许晓旋三位老师承担了学校的公开课。这三位老师为了上好公开课，不辞辛苦，而且都受到了好评。其他的老师都承担了级组公开课的教学任务，在备课组内互相听课，认真研讨，都力争在业务上有较大进步。还有上文中提到的四位老师还出色地承担了广州市“百校师徒结对”活动的调研课任务。二、以科组建设为中心，落实教学常规，保证教学质量1、认真贯彻落实学校和教导处对教学工作指示精神，坚持手写教案，认真备课，踏踏实实地做好教学工作的第一步；坚持集休备课，集体研讨，统一进度，统一作业，统一测验，做到了步调一致。备课组还能根据学校的计划，根据本年级的教学实际，做出了详尽的安排
31、，保证了各项教学工作有条不紊的开展。2、进一步做好以老带新的结队活动。初一备课组的陈毅燕与郭连好，初二级备课组的谭彦丹和罗杏英，初三备课组许晓旋与区红秋等老师认真落实学校的结队要求，完成听课任务，共同研究，互相学习，把新老结队的工作落到实处。经过一个学期，陈毅燕、谭彦丹、许晓旋三位老师的进步非常大，成绩也非常突出。3、认真搞好考试测评工作，严格考试纪律，把好出题关。语文备课组长在这方面做了艰苦细致的工作。从本学期的考试来看，我们各年级的命题做到了正确无误、可靠可信、难度适中，符合学校的要求。比较客观地反映了我们各年级的各种层次的学生学习语文的实际情况，为学校的决策提供了可靠的依据，为培优转差提
32、高教学质量打下良好基础。4、本学期语文科组组织学生参加了庆祝建国60周年的各式各样的征文活动，还有组织学生到图书馆看书，有条件的学生还鼓励他们订一些课外书，扩大学生的阅读量，提高学生语文学习的兴趣。5、加强语文科组资料库的建设。科组非常重视语文科组资料库的建设，每一位教师都将平时收集到的课件、教案、试题归档整理，并将上述资料汇总到一个文件夹中，期末统一上交到科组长处。做到了资共享，节省了大家的时间，提高了每一位教师的工作效率。6、毕业班的老师们根据形势的变化，适时调整自己的教学策略，进一步加强对中考命题趋势的研讨，同时经常保持和兄弟学校的沟通，取长补短，有针对性的开展教学工作。加强集体备课，统
33、一教学思路，实施“以老带新”，这些工作都取得实际的效果。三、团结一致，成功组织艺术节演讲比赛全体语文老师按照学校艺术节的统一部署和要求，积极组织学生参加艺术节演讲比赛活动，并经常对学生进行指导，最终，在全体科组老师的努力下，演讲比赛成功举行，这次的演讲比赛在学生中产生了一定的影响，并且得到了学校领导的充分肯定和赞扬。四、明确差距，正视不足，迎接挑战本学期我们全体语文教师都清楚地认识到时不待我的道理，每一位教师都认清形势对我们的要求，逆水行舟，不进则退。因此，在新的形势下，我们都把学习放在第一位，不断地学习，充实自己，才能跟上形势的步伐和时代的要求。总之，本学期我们做了一些工作，取得了一些成绩，
34、但距离学校的要求、和一些兄弟学校相比，还存在着差距和不足。这些不足，主要表现在:整体教学质量还没有取得更大的突破，新课程的探索还有很多疑难和困惑之处，还没有找到、建立一套切实可行的操作体系，学生的学习积极性尚显不足，所有这些都是我们在今后工作中需要研究并努力提高的。2021-1-122021学年第一学期语文科组工作总结横沥中学张华伟2021-1-1220_学年第一学期小语文科组工作计划一、指导思想二、工作思路：本学期，我校语文科组教研工作紧紧围绕学校教研工作部署，体现教研工作的连续性。具体落实在：一个中心：全面提高小学语文教学质量，把提升学生语文素养作为语文教师的根本任务。两个重点：一是提高常
35、态课的有效性，二是大力推进课外阅读。三项任务：一是关注不同层面学生的成长，二是开展好校内教研活动，三是探索语文有效的教学模式，培养学生良好的学习习惯。二、工作要点：1、深入推进课程改革，切实提高语文教学质量以新课改理念为指导，把提高常态课的有效性作为提高语文课堂教学质量的重要手段。努力树立敏锐的意识：把一节一节的常态课，上出让学生对语文的热爱，上出该科质量的提升。（1）倡导“一篇课文两课时完成”，但必须强调教师的文本细读，强化、细化对教材的研究。（2）要准确把握不同年段、不同课文、不同课时的教学目标。在备课时，教师要思考“上什么”比“怎么上”重要得多。课上得好不好的标准应该首先是教学目标达成度
36、有多高。（3）要在课堂上给学生留下自主实践的空间。“给学生自主学习的空间”这不是一句空话，是要真正落实的。经验只可能在实践中产生，语文能力的提高也必须靠学生的自主实践。（4）要重视在课堂教中落实“听、说、读、写”，尤其是关于“写”的训练，低年级要求每节课有动笔写字的时间，中年级倡导每节课有相应的动笔思考练习的机会，高年级应重视读写结合，在课堂上给学生一些书面表达的时间。要继续把布置课内外作业的研究纳入课堂教学研究的范畴，打通课内外学习的通道，减少重复低效的机械作业，使学生的语文学习更愉快和高效。语文教学的高效不是单纯指花的时间少，而是看在单位时间里，做了多少有助于学生读写能力提高的事情。2、大
37、力推进课外阅读，追求语文教学的远期效应“阅读能培养健全人格，为学生的幸福人生奠基；阅读能力和阅读习惯是学生成长的核心要素；阅读是学生最基本的学习手段，也是现代人的基本素养。”本学期，我校全面推进“课外阅读行动计划”的实施。（1）按照学校的要求，高年级坚持隔周从语文课中拿出一课时作为课外阅读指导课的做法，并要求认真备课，提高上课质量。（2）要求学校图书资合理化、最大化地被运用。愿学校图书室成为学生最向往的地方。（3）鼓励学生多读有益，鼓励班班设立图书角，营造浓厚的读书氛围。（4）在推进课外阅读的过程中，我们还应特别注意把握课外阅读活动的度，防止增加学生的学习负担和家长的经济负担。要坚持以提高学生
38、阅读优秀读物的兴趣为核心，让学生真正爱上阅读。3、开展教研活动，努力提高教研工作的有效性在教研活动中，本着“基于问题解决，致力创新共享”的原则，着眼于需要、着眼于问题进行工作谋划。（1）积极组织校内教研活动，为教师争取在校内公开课上展示的机会。（2）精心组织每次教研活动，尤其是常态课的教学，对语文学科的共性问题的解决形成共识。（3）主动参与校本教研活动，鼓励科组带着问题进行有目的教研。（4）针对性的各种形式的教研课，多种形式的研讨在丰富多样的教研活动中，宣传课改精神，传达我们的思考，坚守语文教学阵地。4、加强学科规范管理，探索更科学的教学管理方式（1）在广泛收集学校和教师意见的基础上，制订和逐
39、步完善适合我校特点及时代特点的语文教学模式。科学规范小学语文教学管理。（2）努力学习、研究常态课教学要求，规范教师的常态课教学。（3）要求教师高度重视常态课堂教学，建立自己的常态课巡查制度。要引导教师聚焦常态课堂，把常态课上得有效、高效。（4）加大随机听课力度，我们将多听常态课，听各个年级教师的常态课。把对常态课的结果纳入到学校“六认真”评估中去。（5）加强对学生、班级形成性评价的监控与分析p ，发掘质量提升的空间，促进教学质量的提高。三、科组工作行事历九月份：1、学习并通过新学期学校教研计划及语文科组工作计划。2、制定各级学科计划，组织参加六年级新教材培训。3、更新科组专栏。4、开展校内研讨
40、课活动。5、各级抓好学生的写字及朗读训练。十月份：1、学生作业、教师备课教案等的教学常规检查。2、进行中段知识检测及分析p 。3、组织一次全校硬笔字书写比赛。十一月份：1、开展校内研讨课活动。2、商讨朗读比赛事宜。3、更新科组专栏。十二月份：1、组织一次全校的课文朗读比赛。2、开展校内研讨课。3、组织教师写好学科论文。 元月份：1、选送学科论文，评优总结工作。2、做好期末复习工作，迎接期末考试。第一学期音乐科组教学工作总结本学年的教学工作已经结束，在这一学期中，我们音乐科组的全体教师团结一心，工作中紧紧围绕新课程标准，以激发学生的音乐兴趣爱好，提高学生的审美情趣，创新音乐课堂教学方法，努力开展
41、多元化文化艺术活动，为学生创造性、开放性地学习音乐以及发展个性进行了多方面的研究与教学尝试。在科组老师的共同努力下，取得了较好的成绩。现将本学期工作总结如下： 一、认真制定教学计划根据学校的工作计划和各自的教材内容要求，制订出个人的教学计划、科研课题计划及本科组的工作计划，并在日常教学中严格执行。本学期，音乐科组共安排4次活动，一次学习新课标，一次集体备课，三次听课，一次点滴收获总结，每人听课15节。通过活动，取得了一定的成效。教师逐渐树立了正确的教育观。通过不断的学习，更主要的是教学改革的大趋势的影响，教师对教学工作的重视程度有了明显的提高，也就是说，从思想上重视了起来，通过听课发现，学生的
42、各种音乐技能有了明显的提高，从而也说明，教师们注重了平时的教学，也因为如此，才逐步提高了学生的各种能力。 二、定时认真开展教研组活动 定期开展科组活动，每位老师都能按时参加，活动中认真钻研教材、分析p 教材，人人都能积极发表意见，提出自己最佳的教学方案，互相讨论研究，共同进步。除此之外，还学习有关课改教学方面的新理念，及一些优秀教案、论文等，并认真做好笔记注重多媒体在教学教学中的运用。本学期我们科组各位成员认真备课，积极教研，多人参加区、市、国家级的优质课评选，赖慧老师的浅谈高中音乐特长生的钢琴教学一课参加了由中国教育学会中国教育学刊举办的“中国梦.全国优秀教育教学论文评选大赛”获得一等奖，并
43、获得广东省第五届中小学艺术表演云城赛区一等奖的好成绩。众多成绩的取得都是我们音乐组在教务处的领导下积极教研的结果，多次试讲，不断修改，也让学生们从视觉、声音上得到了享受，很好的激发了学生的学习兴趣。三、开展丰富多彩的校园文化活动 每位老师都坚持每周定期的选修课的上课，并按计划认真执行，训练各有特色，认真负责，各见其效果。每月制定不同训练计划，要求达到，计划目标要求。本学期继续开展第二课堂活动，分别有葫芦丝、电子琴、舞蹈、合唱等项目。四、存在的问题及下步工作本学期，虽然取得了一定成绩，但也存在一些不足：一是钻研教材不够深。教师们都能按教材上好课，但总是不能把教材的前后贯通，对全部教材的线路不清晰
44、，教材有什么就讲什么，不注重前后的衔接，使知识零散，学生不易掌握。主要表现在，教师们普遍反映教材很快能够完成，可是在实际教学中，教师们往往降低了教材的难度，注重歌唱教学，减免了合唱教学。在授课中重点不突出，随意性较强等等。 二是教学方法的创新程度不够。教师总是不能抛开传统的教学方法，虽有创新，但力度不够。下步工作中，我们科组坚决克服不足，树立高度的责任感和敬业精神，脚踏实地工作，不断改进音乐教学方法，丰富课外活动的形式和内容，深入开展各项艺术教育及学生的兴趣培养工作，提高全体学生的艺术修养，为建设好我校的艺术教育工作做出贡献。20_-20_学年度第一学期语文科组计划一、指导思想本学期我校语文科
45、组本着重以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以小学语文课程标准为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。4、加强科
46、研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。三、主要工作1、加强科组建设，构建“学习型科组”。（1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。（2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在
47、提高个人的素质品味。（3）教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。（2）抓紧抓好备课工作，教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。（3）加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。（4）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析p ，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。3、积极开展教学研究活动，提高教研水平（1）教研组根据学