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1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.幼儿园组织与管理课程教学大纲课程名称：幼儿园组织与管理参考材料：1、张燕，邢邢利娅. 幼儿园园组织与与管理. 北京京：北京师范范大学出出版社.20006版2、唐淑，虞虞永平. 幼儿儿园班级级管理. 南京京：南京大大学出版版社.19997版3、李丽惠惠. 幼儿园园管理学学. 北北京：科科学普及及出版社社.19992版版4、张济正正. 学学校管理理学导论论. 上上海：华华东师范范大学出出版社. 19995版版课时：266学时周 学 时时：2学时适用专业：学前教教
2、育知识结构：理论知知识700%+实实践能力力30%成绩匹配:总 成 绩绩：（1100%）=平平时成绩绩30%+期末成成绩70%平时成绩：（300%）=笔记110%+演讲155%+制度度制定55%1、平时110%、笔笔记2、演讲，锻锻炼学生生的口语语的表达达能力和和角色的的进入3、制定制制度，让让学生学学会根据据实际情情况制定定行之有有效的制制度期末成绩：（700%）：笔试职业标准：育婴师师、普通通话等级级证书（二二级甲等等）教学目标：比较全面系系统地掌掌握幼儿儿园组织织与管理理的基本本理论、基基本知识识和基本本方法，了了解我国国幼教管管理的政政策和法法规，认认识幼儿儿园管理理的特点点及规律律性
3、，培培养和提提高正确确分析和和解决幼幼儿园管管理实际际问题的的能力，以以便进一一步推动动我国幼幼儿园管管理科学学化的进进程。教学内容纲纲要：第一章 绪论教学目的：通过本本章学习习，明了了管理的的一般概概念，理理解管理理思想的的演进，认认识学习习与研究究幼儿园园管理的的意义与与方法。教学重点：1、管管理的概概念 22、幼儿儿园管理理教学难点：古典管管理学派派的理论论教学时数：1课时时授课方法：讲授法法教学内容：第一节 管理的的概念一、管理的的概念二、管理具具有两重重性三、管理的的职能第二节 管理思思想的演演进一、管理理理论的初初创时期期：古典典管理理理论二、管理理理论的成成长阶段段：人际际关系行
4、为为科学理理论三、现代管管理科学学理论时时期第三节 幼儿园园管理时时间与理理论研究究一、幼儿园园管理二、学习和和研究幼幼儿园管管理的意意义三、学习和和研究幼幼儿园管管理的方方法第二章 幼教行行政教学目的：通过本本章的学学习，了了解我国国教育行行政体制制，明确确我国幼幼教行政政体制其其管理特特征，理理解我国国幼教事事业发展展的方针针，把握握新时期期我国幼幼教行政政改革与与发展的的特征及及趋势。教学重点：1、我我国幼教教行政体体制 2、我我国幼教教事业发发展方针针教学难点：新时期期我国幼幼教行政政改革与与发展的的主要特特征及其其趋势教学时数：2课时时授课方法：讲授法法教学内容：第一节 教育行行政及
5、教教育行政政体制一、教育行行政的含含义二、教育行行政体制制概述第二节 我国幼幼教行政政管理及及其改革革一、新中国国幼教行行政体制制的确立立二、我国幼幼教行政政体制的的改革与与发展第三节 我国幼幼教事业业发展的的方针一、我国幼幼教事业业发展方方针的确确立二、 对我国幼教教事业发发展方针针的含义义及其确确立的过过程第四节 新时期期我国幼幼教行政政改革与与发展的的特征及及趋势一、政府重重视幼教教事业发发展，并并通过行行政手段段进行干干预二、幼教行行政逐步步走向依依法治教教的轨道道三、 幼教行政管管理趋势势与科学学化第三章 幼儿园园管理原原则与方方法教学目的：通过本本章学习习，在明明确幼儿儿园管理理的
6、任务务和内容容的基础础上，认认识幼教教管理原原则的含含义了解解管理原原则确立立的依据据，掌握握幼教管管理的基基本原则则和实施施中应注注意的问问题。明明确幼儿儿园管理理方法的的含义，掌掌握幼儿儿园管理理方法的的特点和和作用及及在实施施中应注注意的问问题。教学重点：幼儿园园管理原原则教学难点：幼儿园园管理方方法教学时数：1课时时授课方法：讲授法法教学内容：第一节 幼儿园园管理原原则的含含义和依依据一、幼儿园园管理原原则的含含义二、确立幼幼儿园管管理原则则的依据据第二节 幼儿园园管理的的基本原原则一、方向性性原则二、整体性性原则三、民主管管理原则则四、有效性性原则五、社会协协调性原原则第三节 幼儿园
7、园管理方方法一、行政的的方法二、经济方方法三、思想政政治教育育方法四、法律方方法第四章 幼儿园园的组织织与制度度教学目的：通过本本章学习习，认识识幼儿园园机构实实质与规规章制度度的意义义作用。了了解园所所组织结结构的主主要模式式和园所所管理体体制改革革对于充充分发挥挥管理职职能提高高效益的的意义，掌掌握规章章制度的的建立与与执行应应遵循的的原则。教学重点：幼儿园园管理体体制改革革教学难点：幼儿园园规章制制度有哪哪些层次次与类型型教学时数：1课时时授课方法：讲授法法、案例例分析法法教学内容：第一节 幼儿园园的组织织机构一、幼儿园园组织机机构设置置的意义义二、幼儿园园组织机机构设置置的依据据三、幼
8、儿园园行政组组织系统统四、幼儿园园管理体体制改革革第二节 幼儿园园的规章章制度一、幼儿园园贵州哪哪个制度度的意义义和内容容二、幼儿园园规章制制度的层层次与类类型三、幼儿园园规章制制度建立立与执行行的基本本要求第五章 幼儿园管理过过程与目目标管理理教学目的：通过本本章学习习，理解解管理过过程的含含义及管管理过程程各环节节之间的的关系，系系统掌握握幼儿园园管理的的一斑程程序及各各环节的的主要工工作和内内容。明明确目标标管理的的含义及及其作用用，理解解幼儿园园教育目目标和管管理目标标的含义义及二者者的关系系，掌握握幼儿园园实施目目标管理理的基本本程序及及操作方方法。理理解幼儿儿园管理理过程与与目标管
9、管理的关关系。教学重点：1、幼儿园园工作计计划的指指定2、计划执执行阶段段的管理理教学难点：管理过过程及管管理过程程各环节节之间的的关系教学时数：2课时时授课方法：讲授法法、案例例分析法法教学内容：第一节 管理过过程概述述一、管理过过程的含含义二、管理过过程各环环节之间间的关系系第二节 幼儿园园工作计计划的制制定一、幼儿园园工作计计划的含含义二、幼儿园园工作计计划的分分类三、幼儿园园工作计计划制定定的程序序第三节 幼儿园园计划实实施过程程中的管管理一、计划执执行阶段段的管理理二、对计划划执行的的检查第四节 幼儿园的目目标管理理一、目标的的含义与与目标管管理二、幼儿园园实施目目标管理理的意义义和
10、作用用三、幼儿园园的目标标及目标标确立四、幼儿园园目标管管理过程程第六章 幼儿园园保教工工作管理理教学目的：通过本本章学习习，认识识保教管管理工作作的重要要意义，了了解保教教管理工工作的任任务和内内容，掌掌握保教教管理工工作的特特点及具具体的方方法。教学重点：1、保教工工作的正正常运行行 2、班级是是实施保保教任务务的基本本单位教学难点：教研工工作的组组织与管管理教学时数：4课时时授课方法：讲授法法、案例例分析法法教学内容：第一节 幼儿园园保教管管理工作作的地位位和作用用一、保教工工作是双双重任务务的核心心二、保教工工作是幼幼儿园全全部工作作的中心心第二节 幼儿园园保教结结合原则则的贯彻彻实施
11、一、保教结结合原则则的含义义二、在管理理工作中中如何落落实保教教结合原原则第三节 班级是是实施保保教任务务的基本本单位一、班级是是实施保保教任务务的基本本单位二、班级保保教工作作特点分分析三、班级保保教工作作的内容容四、 对各年龄班班的管理理第四节 保教工工作的正正常运行行一、保教过过程的运运行程序序二、保教工工作的程程序化第五节 幼儿园园教研活活动的组组织与管管理一、开展教教研活动动的意义义和任务务二、教研制制度的建建立三、教研活活动的组组织第七章 幼儿园园卫生保保健工作作管理教学目的：通过本本章学习习，认识识幼儿园园卫生保保健工作作的意义义和任务务，了解解幼儿园园卫生保保健工作作的内容容及
12、管理理教学重点：1、幼儿园园卫生保保健管理理内容 2、幼儿园园安全工工作教学时数：3课时时授课方法：讲授法法、案例例分析法法教学内容：第一节 幼儿园园卫生保保健管理理的意义义和任务务一、幼儿园园卫生保保健管理理的意义义二、幼儿园园卫生保保健管理理的任务务第二节 幼儿园园卫生保保健管理理的内容容一、环境管管理二、健康管管理三、生活管管理四、保教教教育指导导第三节 幼儿园园卫生保保健管理理措施一、抓好预预防工作作二、要有组组织和制制度的保保证三、注意班班级日常常性卫生生保健工工作四、加强计计划性和和定期检检查指导导第四节 幼儿园园安全工工作一、强化安安全意识识，树立立安全第第一的观观念二、注意环环
13、境安全全，减少少意外事事故三、建立安安全制度度，完善善安全措措施四、维护幼幼儿安全全，加强强安全教教育第八章 幼儿园园总务管管理教学目的：通过本本章学习习，从粉粉认识总总务管理理的意义义和特点点，了解解总务管管理的内内容，掌掌握总务务工作管管理的具具体方法法。教学重点：幼儿园园总务管管理的内内容教学难点：幼儿园园总务管管理的基基本要求求教学时数：1课时时授课方法：讲授法法教学内容：第一节 幼儿园园总务管管理的意意义和特特点一、幼儿园园总务管管理的意意义二、幼儿园园总务管管理的特特点第二节 幼儿园园总务管管理的内内容一、办园条条件的创创设和改改善二、财务管管理三、物品管管理四、事物管管理第三节
14、幼儿园园总务管管理的基基本要求求一、树立服服务意识识二、要与幼幼儿园整整体规划划相结合合三、制定切切实可行行的管理理制度四、明确人人员职责责五、提高人人员的素素质六、提高工工作效率率七、协调各各方面关关系第九章 保教队队伍建设设教学目的：通过本本章学习习，理解解管理的的核心是是调动人人的积极极性，掌掌握调动动的积极极性的基基本途径径和方法法，了解解幼儿园园教职工工的基本本状况，理理解选用用人员的的基本原原则，掌掌握用人人艺术，了了解教职职工培训训与教育育的基本本途径和和方式教学重点：保教人人员任职职资格与与职责教学难点：教职工工的培训训与教育育教学时数：2课时时授课方法：讲授法法、讨论论法第一
15、节 管理的的核心是是调动人人的积极极性一、幼儿园园管理两两大任务务的一致致性二、人的积积极性及及其调动动第二节 教师任任职资格格、职责责与素质质一、保教人人员任职职资格和和职责二、教师素素质第三节 人员的的选聘与与任用一、选用人人员应遵遵循的原原则二、教职工工的培训训与教育育三、加强业业务培训训，强化化职业能能力四、注重思思想政治治工作，激激发敬业业奉献精精神五、形成队队伍管理理与发展展建设的的科学程程序第十章 园长与与幼儿园园领导工工作教学目的：通过本本章学习习，了解解领导的的含义，领领导者影影响力及及领导方方式。理理解园长长的角色色，明确确园长的的地位和和职责，掌掌握园长长工作的的内容。理
16、理解园长长素质与与领导成成败的关关系，熟熟悉园长长的基本本素质和和要求，理理解园长长领导艺艺术的含含义，掌掌握几种种基本的的领导艺艺术。教学重点：园长的的素质教学难点：园长的的领导艺艺术教学时数：2课时时授课方法：讨论法法、案例例分析法法第一节 幼儿园园领导概概述一、领导的的概念二、领导者者的影响响力三、园长的的领导方方式第二节 园长的的角色与与职责一、园长的的角色二、幼儿园园园长的的职责第三节 园长的的素质一、政治思思想品德德素质二、文化专专业素质质三、能力素素质第四节 园长的的领导艺艺术一、运用权权利的艺艺术二、协调人人际关系系的艺术术三、运筹时时间的艺艺术四、运用信信息的艺艺术第十一章
17、幼幼儿园公公共关系系教学目的：通过本本章学习习，了解解公共关关系是一一种重要要的管理理职能，认认识公共共关系对对于塑造造组织形形象的意意义。明明确幼儿儿园家长长工作的的形式与与方式及及管理指指导家长长工作的的要点，明明了学校校教育是是社区的的有机构构成部分分，认识识幼儿园园与社区区双向服服务的关关系。教学重点：幼儿园园家长工工作的意意义、任任务和内内容教学难点：幼儿园园家长工工作的管管理教学时数：2课时时授课方法：讲述法法第一节 幼儿园园公共关关系概述述一、什么是是公共关关系二、公共关关系的职职能与活活动的原原则第二节 幼儿园园的家长长总之一、幼儿园园家长工工作的意意义二、幼儿园园家长工工作的
18、内内容三、幼儿园园家长工工作的途途径和方方式四、幼儿园园家长工工作的管管理与指指导第三节 幼儿园园与社区区一、社区的的含义及及其与幼幼儿园的的关系二、幼教机机构与所所在社区区的双向向服务第十二章 幼幼儿园工工作评价价教学目的：通过本本章的学学习，认认识幼儿儿园评价价的含义义及其重重要功能能、意义义，明确确评价标标准确立立的依据据，了解解和掌握握评价的的方法、步步骤，和和实施有有效价应应遵循的的原则教学难点：实施有有效评价价应注意意的问题题教学重点：幼儿园园工作评评价的含含义和作作用教学时数：2课时时授课方法：案例分分析法、讨讨论法第一节 幼儿园园工作评评价极其其意义一、幼儿园园工作评评价的含含
19、义二、幼儿园园工作评评价的功功能和意意义三、幼儿园园工作评评价的对对象与范范围第二节 幼儿园园工作评评价的方方法与步步骤一、评价标标准的确确立二、评价方方案的设设计三、评价步步骤第三节 实施有有效评价价的原则则一、评价的的动态性性原则二、评价的的主体性性原则三、评价的的客观性性与全面面性原则则四、评价的的目的性性原则第十三章 学习习制定规规章制度度教学目的：运用学学过的知知识制定定幼儿园园的制度度教学重点：规章制制度制定定要符合合幼儿园园的实际际情况授课时数：1课时时第十四章 演讲讲教学内容：假如我我是园长长（教师师、总务务等）教学重点：让学生生掌握角角色应该该具有的的基本条条件教学时数：2课
20、时时表1-1 理论论教学课课时分配配表章 目目内 容容课 时第一章绪论1第二章幼教行政2第三章幼儿园管理理原则与与方法1第四章幼儿园的组组织与制制度1第五章幼儿园管理理过程与与目标管管理2第六章幼儿园保教教工作管管理4第七章幼儿园卫生生保健工工作管理理3第八章幼儿园总务务管理1第九章保教队伍建建设2第十章园长与幼儿儿园领导导工作2第十一章幼儿园公共共关系2第十二章幼儿园工作作评价2 第十三章章学习制定规规章制度度1第十四章演讲2 合 计26幼儿园组组织与管管理考考试大纲纲一、课程性性质与设设置目的的要求（一）课程程性质、地地位与目目的 幼儿园组组织与管管理是是为培养养和检验验学生幼幼儿园组组织
21、与管管理的基基本理论论知识和和应用能能力而设设置的一一门必修修的学前前教育专专业基础础课程幼儿园组织织与管理理是教育育管理学学的一个个分支学学科，它它以马克克思主义义为指导导，应用用现代管管理学和和教育管管理学的的基本理理论来研研究幼儿儿园管理理活动及及其规律律的一门门学问。由由于幼教教机构的的性质及及所承担担的任务务不同于于普通学学校，所所以在管管理方面面有其特特殊的规规律性。因因此，课课程内容容具有理理论性、综综合性、应应用性的的特点。（二）课程程总目标标 通过本课课程的学学习，使使学生比较较全面系系统地掌掌握幼儿儿园组织织与管理理的基本本理论、基基本知识识和基本本方法，了了解我国国幼教管
22、管理的政政策和法法规，认认识幼儿儿园管理理的特点点及规律律性，培培养和提提高正确确分析和和解决幼幼儿园管管理实际际问题的的能力，以以便进一一步推动动我国幼幼儿园管管理科学学化的进进程。通通过演讲讲让学生生从中体体会幼儿儿园中各各个部门门、角色色的不同同工作。二、考试内内容 序 号章 节内 容容分值1第一章 绪论论1、 管理的概念念2、 思想的演进进3、 幼儿管理实实践与理理论研究究52第二章 幼幼教行政政1、 教育行政及及教育行行政体制制2、 幼教行政管管理及其其改革3、 我国幼教事事业发展展的方针针4、 新时期我国国幼教行行政改革革与发展展的特征征及其趋趋势53第三章 幼幼儿园管管理原则则与
23、方法法1、 幼儿园管理理原则的的含义和和依据2、 幼儿园管理理的基本本原则3、 幼儿园管理理方法104第四章幼儿儿园的组组织与制制度1、 幼儿园的组组织机构构2、 幼儿园的规规章制度度5 5第五章幼儿儿园管理理过程与与目标管管理1、 管理过程概概述2、 幼儿园工作作计划的的制定3、 幼儿园计划划实施过过程中的的管理4、 幼儿园的目目标管理理106第六章幼儿儿园保教教工作管管理1、 幼儿园保教教管理工工作的地地位和作作用2、 幼儿园保教教结合原原则的贯贯彻实施施3、 班级是实施施保教任任务的基基本单位位4、 保教工作的的正常运运行5、 幼儿园教研研活动的的组织与与管理207第七章幼儿儿园卫生生保
24、健工工作管理理1、 幼儿园卫生生保健管管理的意意义和任任务2、 幼儿园卫生生保健管管理的内内容3、 幼儿园卫生生保健管管理措施施4、 幼儿园安全全工作38第八章幼儿儿园总务务管理1、 幼儿园总务务管理的的意义与与特点2、 幼儿园总务务管理的的内容3、 幼儿园总务务管理的的基本要要求29第九章保教教队伍建建设1、 管理的核心心是调动动人的积积极性2、 教师任职资资格、职职责与素素质3、 人员的选聘聘与任用用4、 教职工的培培训与教教育20 10第十章园长长与幼儿儿园领导导工作1、 幼儿园领导导概述2、 园长的角色色与职责责3、 园长的素质质4、 园长的领导导艺术511第十一章幼幼儿园公公共关系系
25、1、 幼儿园公共共关系概概述2、 幼儿园的家家长工作作3、 幼儿园与社社区512第十二章幼幼儿园工工作评价价1、 幼儿园工作作评价及及其意义义2、 幼儿园工作作评价的的方法与与步骤3、 实施有效评评价的原原则10合 计100三、有关考考试具体体实施要要求 （一）指定定教材本考试大纲纲及所推推荐的教教材的作作者、教教材名称称等分别别为：张张燕、邢邢利娅.幼儿园园组织与与管理 .华东师师范大学学出版社社，20000年10月。（二）考试试方式本课程采用用书面闭闭卷考试试，考试试时间为为100分分钟。本本课程考考核采用用百分制制，600分为及及格。各各章权重重大体分分配如下下：幼儿儿园保教教工作管管理
26、200%，保保教队伍伍建设为为20%，幼儿儿园管理理过程与与目标管管理100%，幼幼儿园工工作评价价10%，幼儿儿园管理理原则与与方法110%，其其他300%。（三）难易易程度本课程试题题的难易易程度适适中。试试卷中不不同难度度试题的的分值比比例大致致为：易易，占220%；较易，占占30%；较难难，占330%；难，占占20%。 （四）题型型本课程考试试题型包包括：名名词解释释、填空空、单项项或多项项选择题题、简述述题、论论述题（或或案例）等等。（三）成绩绩评估：总成绩（1100%）=平平时成绩绩（30%）+期末成成绩（770%）平时成绩（30%）=作业（10%）+演讲（15%）+制度制定（5%）期末成绩（70%）=笔试（单选、多选、名词解释、填空、简答、论述）（五）考试试题解答答说明名词解释直直接解释释。选择题是单单项还是是多项，由由考生自自行判断断。简述题根据据题意只只需要回回答要点点即可。论述题须做做详尽解解答。（六）考题题范例一、填空1、管理的的两重性性是（ ）和（ ）。二、选择1、古典管管理理论论的三大大代表（ ）A B CC DD三、名词解解释1、管理四、简答题题1、幼儿园园计划工工作的含含义及意意义？五、论述题题1.从目前前幼儿园园管理的的实际出出发，论论述坚持持正确教教育思想想领导的的重要性性。