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1、认识二氧化碳 教材分析：二氧化碳的性质是初中化学第五章第三节的内容，主要介绍co2的性质和用途。本章前两节研究的是碳的单质，从本节课开始研究碳的化合物。并且co2是与生活、生产实际联系非常紧密的一种物质，学生比较熟悉，但都是零散的不系统的。通过本节课的学习探究，使学生从理论上真正认识co2，将学生头脑中已有的知识系统化。通过本节的学习，完善并提高学生对co2在自然界，在生命活动中作用的认识,为以后酸碱盐的学习做了良好的铺垫。学生分析：学生对二氧化碳并不陌生，知道它能灭火，能制汽水，还知道它是植物光合作用的原料，也知道用石灰水检验二氧化碳。但它为什么会有这些用途，是什么性质决定的，它还有哪些用途
2、，是学生不知道的。要求学生通过探究的方法进行学习，所以这节课重点不是知识的本身，而是形成结论的过程和方法。通过这节课的学习，学生具备探究事物内在本质的能力，有一定的分析问题、解决问题，总结规律的能力。同时，通过这一节课的学习，让学生了解生活中就有化学，化学就在我们的身边，培养学生用化学的视觉去看待世界，有利于激发学生的求知欲，提高学生的学习兴趣。设计理念：从学生已有的生活经验出发，用生活中的材料创设问题情景，整堂课围绕一瓶可乐展开探究，充分调动学生学习的积极性。激发兴趣，调动思维。引导学生观察实验、分析现象、得出结论，再将结论运用到生产、生活当中。培养学生的分析问题，解决问题和总结规律的能力，
3、同时，把课堂的演示实验改为学生实验，让学生在亲自动手的过程中完成探究的过程，了解科学探究的一般方法。培养了学生透过现象挖掘本质的能力，从而树立科学的探究观和世界观。教学目标：知识与技能：1、认识感受二氧化碳的性质，了解二氧化碳的用途2、用二氧化碳性质分析身边的物理化学现象。过程与方法：1、 观察和描述有关二氧化碳性质的实验，并从实验事实归纳其性质的特点2、 通过对小实验的设计，对学生进行科学方法的训练情感态度与价值观：1、了解生活中处处有化学，化学就在我们身边。2、通过实验探究，形成学习化学的兴趣和创新、合作精神及科学的态度。重点难点：二氧化碳的化学性质。教学器具:酒精灯、火柴、试管、试管夹、锥形瓶（带单空橡皮塞）、放短蜡烛的小烧杯、2瓶二氧化碳（饮料瓶中）、空气1瓶、雪碧1瓶、蒸馏水、石灰水、紫色石蕊试液、蓝色石蕊试纸（小花）吹管、肥皂液、制二氧化碳装置一套、物理杠杆。推荐阅读：二氧化碳与海水变酸阅读答案二氧化碳通过植物祸害人类阅读答案抓捕和关押二氧化碳的阅读答案奇妙的二氧化碳教学反思第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气导学案二氧化碳教案角的初步认识教案数字的认识教案圆的认识教案 第 2 页 /总页数2 页