《人教版语文三年级上册第四组第16课《找骆驼》同步练习D卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文三年级上册第四组第16课《找骆驼》同步练习D卷.doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教版语文三年级上册第四组第16课找骆驼同步练习D卷人教版语文三年级上册第四组第16课找骆驼同步练习D卷 姓名:班级:成绩:小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基础题 (共18题；共93分) 1.（8分）在下面的横线上填上合适的量词。 一苹果 一饺子 一节目 一唱片 一手机 一飞机 一晚会 一空调 2.（6分）填量词。 一枣 一秤 一骆驼 一树 一船 一树叶 3.（8分）给下列句子加上恰当的标点。 老人不紧不慢地说先别生气听我说嘛商人听了便照着老人的指点一路找去果然找到了走失的骆驼老人家您看见了一峰骆驼吗4.（4分）在横线上填上合适的量词。 一老
2、人 一牙齿 一骆驼 一树叶 5.（6分）比一比，再组词。 旱梅湾焊悔弯6.（5分）选词填空。 忽然 仍然 果然 商人照着老人的指点，找到了丢失的骆驼。 姐姐找了很久，没找到丢失的书。 海面上刮起了大风。 细心 详细 这个故事他讲得很。 做任何事情都要。 7.（1分）给下面的词语选择正确的字。 蜜 密 蜂8.（6分）选字填空。 披 跛 坡 破 疲 被 司马光拿起一块石头，把缸砸了。 你问的那只骆驼是不是左脚有点？ 干了一天的重体力活，他劳极了。 马儿成群结队地在山上吃草。 晚上，妈妈在灯下批改作业，我为她上了一件衣服。 商人老人说得心服口服。 9.（6分）读读排排，看看小蚂蚁是怎样吃掉大青虫的（
3、把序号标在横线上）。 小蚂蚁用触角碰了碰，感觉拖不动。 一只小蚂蚁在墙角发现了一只大青虫。 不一会儿，一大群蚂蚁从洞里出来，向大青虫爬去。 小蚂蚁就向自己的洞里爬去。 这样，一大群蚂蚁对大青虫又是叮，又是咬，疼得大青虫满地打滚。 经过一番搏斗，蚂蚁们终于把大青虫拖回了洞里。 10.（5分）把下面的句子整理成一段话，把序号写在横线上 奶牛说：“因为你长着锋利的牙齿。” 狼慌慌张张地从森林里逃出来。 奶牛说：我用牙齿吃青草，然后让草变成牛奶，献给人们。而你们不是偷农民家的鸡，就是咬死山上的羊，人们怎么能不恨你呢？ 狼问奶牛：“人们为什么这样恨我？” 狼不服气地说：“那你不也长着又大又密的牙齿吗？”
4、 11.（4分）看拼音，写词语。 jin lu yo he lo yn k fi 12.（2分）写出5个带有下面偏旁的字。 扌：辶：13.（1分）给下面的词语选择正确的字。 印 映 脚14.（6分）选择恰当的词语填空。 （1）慈祥 安祥 邓奶奶地坐在椅子上，给敬爱的周总理补睡衣。 （2）如果就 即使也 星期天不下雨，我们去登山。 （3）继续 持续 连续 那哀痛的日子了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。 腿伤好了，王明回到少年宫学习。 妈妈三年被评为“先进工作者”。 15.（5分）照样子，给句子换一种写法。 例：我把这片落叶夹在语文书里。 这片落叶被我夹在语文书里。 阿凡提把铜板还给了穷汉。 小
5、刚把皮球捡了回来。 小明把这道难题做出来了。 王丽把书包放在桌上。 16.（10分）照样子，写句子。 例：你怎么知道得这么详细？ 你不会知道得这么详细。 （1）这是本好书。你怎么会不叫人喜欢呢？ （2）周围的一切，不都是在变化吗？ 17.（5分）按要求改写下面的句子。 我小心翼翼地把这些树籽包起来。（改为“被”句） 我被小女孩虔诚的童心感染了。（改成“把”字句） 几十双眼睛都在注视着那白纸上不多的洋槐树籽。（缩句） 18.（5分）缩写句子。 美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。 姐姐把自己的想法毫无保留地告诉了我。 二、 阅读题 (共1题；共15分) 19.（15分）阅读下文，回答问题 盲童
6、的画 在中国少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到了一幅没有色彩、线条也极简单的画。 雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前一条小溪，还有一棵树。 大家都知道这是一幅盲童的画儿。每个来到画前的人，都会细细地看着这张没有色彩的极其简单的画，看得那么久。他们不单是看这张画儿，透过这张画儿，他们触到了这个盲童的心灵。 设想一下盲童拿起笔的情形吧：他画太阳，那美丽的太阳准是露出红红的脸，放射出温暖的光芒，照在每个人身上；她画树，那树准是葱绿葱绿的，上面栖息着无数的鸟，鸟儿唱着悦耳的歌，他也听到了它们的合奏；他画小溪，那小溪准是清澈见底，他曾在溪里洗过手，水是那么清凉；他画小屋，屋里准是
7、充满着亲切的细语，温暖的笑声。这是多么美好的情景啊。可是，他心灵上的色彩，他听到的声音，怎么画得出来呢？他是个盲童啊，他只能画这样一幅简单的画儿，这么疏疏落落的几笔。一个失去视力的孩子，用他那美丽的想象，组成这样一幅和谐的画面，该是多么不容易呀！ 人们正是从这没有色彩的图画上，看到了他心灵上的色彩；从这线简单的构图中，听到了他听到过的声音。谁都能理解这幅画蕴藏着美好的内容：一个热爱生活的盲童在向你招手；一棵美丽的生命之树在祖国温馨的阳光下生长；一颗坚强的、充满希望的心在对你微笑。 （1）用词语概括盲童所画的画儿的内容。（2）盲童的画儿的最大特点是：。 （3）联系第4自然段的内容，写出盲童为什么
8、画出这样一幅画。 （4）“可是，他心灵上的色彩，他听到的声音，怎画得出来呢？”这句话是句。这样表达是为了。 （5）第4自然段中画横线的语句，作者这样描写的好处是。 （6）联系上下文，写出第5自然段中画线语句抒发了作者怎样的思想感情。 参考答案 一、 基础题 (共18题；共93分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 14-2、 14-3、 15-1、 16-1、 16-2、 17-1、 18-1、 二、 阅读题 (共1题；共15分) 19-1、 19-2、 19-3、 19-4、 19-5、 19-6、 第 5 页 共 5 页