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1、通用的师范生个人实习总结通用的师范生个人实习总结（通用16篇） 通用的师范生个人实习总结 篇1 经验了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。学生的实力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还须要走一段不寻常的摸索之路。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?
2、实习期间担当班主任工作，我有这样一个相识，班主任对学生的思想教化工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对学生的成长供应帮助指导、学生对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教化效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教化工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。一、奖惩适当。我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句激励的话，都会对学生产生许久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老
3、师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教化工作中，惩处也是教化的一种手段。当然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处学生时，应当留意以下几个方面：首先肯定要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;惩处的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教化学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教化才是目的;谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处没关
4、系，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是接受教训，改正错误。二、组织开展活动的魅力。良好班集体的建设必需依靠活动来实现，活动可以产生凝合力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的主动性，这时进行集体主义教化、健康的竞争心理教化是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参加当中，开动员大会，一起与学生训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而
5、是看我们如何对待竞争，是否有参加意识，是否全身心投入了，是否能做到心安理得。在活动中进行教化，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个的教化时机，细心设计教化内容，就能收到意想不到的教化效果。三、主题班会经过一个星期的打算，在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“平安教化与新学期新准备”。在班会上，同学们主动发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的平安常识。例如，上体育课的留意事项，交通平安，地震、台风来袭须要留意哪些等等，他们都回答的井井有条。班会的另一个要点是“新学期新准备”，让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的
6、安排。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体安排，更有目的地进行学习。这也培育了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的安排、新的准备。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。第一是预备阶段。先熟识实习班级的状况，相识班上的每个学生以及他们学习状况(通过班主任或班委或干脆沟通)。然后，仔细听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问;现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，
7、依据在高校所学的教化学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的打算。 通用的师范生个人实习总结 篇2 回顾_个多月实习生涯，我是跟着师傅_老师学习的。我师傅是个语文教学工作阅历丰富，工作仔细踏实，严于律己的老师。过去的_个多月，那是不平常的_个多月，因为期间有尝试，有拼搏，有坚持，有失落更有收获。实习也像一面镜子，从它，我也发觉了自我的不足。假如把实习作为一个新的起点，那么我觉得很有必要好好总结我实习当中的收获和不足。因为这对我今后的工作是非常有借鉴作用的，能够促进我更快地提升自我，向一名真正的老师靠拢。以下是先谈谈我总结的报告：一、自信念增加了，胆识变大了这次
8、实习，我除了正式备_节语文课，另加一堂主题班会课之外，还去代了_多节其它类型的课。仅有_年级没有去上过，其它年级都上过了，涉及了英语、品德、音乐、美术、体育。经过这样真刀真枪地上课，我的信念强了，胆识大了，去到班里都能够比较冷静和自然地上课，觉得自我有几分像老师了。二、熟识了备课和上课的各个环节，把握了一些教学技巧经过上网查找资料、写教学设计、请教指导老师、说课、试讲等环节，我熟识了教学的基本步骤。而从课后和指导老师、同学的沟通以及自我反思，我懂得了备课不仅仅要备自我的课，还要备学生的课。就是说，备课要站在学生的角度想想“这样上能否使学生感爱好”“这样他们是否理解得了”。这次上课实践让我懂得要
9、想课上得下去，首先要有良好的课堂纪律做保障。而要让一班学生仔细地宁静地听你上课，那么老师必需把课上得精彩，上得有活力。所以，我个人还有下头三点小体会。1、上课前，老师必需吃透课文，熟识教学设计。然后经过说课使自我对要上的课思路清晰，这点很重要。仅有思路清晰才能确保教学过程流畅。2、上课时候，老师要表现出精神饱满，这种进取的精神面貌能够感染学生，也会使学生因为老师上课有活力而进取投入。3、语文课件要做得图文并茂，吸引学生的目光。假如学生能够边朗读文章，边观赏和资料相关的图片，确定能够促使他们绽开联想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，老师设计课件时候要把设计的问题也打上去，以便学生边看问题边思索
10、。课件也要依据讲课须要设计，帮忙老师一看课件就明白下一步要讲什么。三、要信任学生实习让我懂得不管你接手一个怎样的班，班主任都不应当对自我班感到悲观厌烦，而是要信任自我的学生是行的，并适时赐予表扬激励，这样才能促使构成良好的班风。多在全班面前，多在其他老师面前，表扬自我班的优点，这样能够激发学生的上进心。他们会为了做到如老师所说的那样而加倍努力，最终班风会变得好起来。我刚起先实习那几天，视察了我们班的课堂情景，觉得纪律不是很好，于是就产生我们班是差班这样的想法。我去问班主任我们班的纪律怎样，她告知我，其实不会很差，只要我敢管，并且管得有道理，学生会服我的。我试着转换最初的客观的想法，多用心发掘我
11、们班的优点，并坚信我们班是很不错的。这种心态使我能够平和地看待学生偶然的捣乱，以及他们的错误。同时不忘真心地关切大家，对我们共同努力得来的成果刚好表扬。渐渐我觉得我们班很可爱，很有特点。我帮忙班主任练习大家的演读竞赛，并在全校竞赛中获地_等奖，我很激烈很快乐。四、手工本领大有进步由于实习学校安排了几个任务给我们，让我们设计出版五个橱窗的墙报，于是我们分工协作，我也要帮忙剪大字，剪图画，并上颜色。工作量非常大，从这份工作中，我的手工技能有和很大的提高。这对我以后当小学老师是大有好处的。五、收获了学生真诚的友情我带给了学生一些簇新的体验，例如上课都细心预备了课件，他们都很喜爱看。上体育课，我和学生
12、一齐踢毽子，教他们围成一圈来踢的玩法，大家觉得簇新又好玩，并且觉得我很厉害，懂许多，于是他们大多数都很敬重我。对于他们喜爱玩的跳大绳，我虽然没有玩过，但也鼓起志气和大家一齐玩。从不会玩到会跳几次，学生觉得老师很亲切，慢慢喜爱和我一齐玩了。课余我还和学生打乒乓球，彼此加深了了解，也增进了感情。实习临结束，有好多学生纷纷送礼物给我，并表现出恋恋不舍。在我要离校的那一天早上，有两个学生早早来我宿舍楼下等我，就是为了送礼物给我。我很感动，觉得收获了学生的友情。六、实习中发觉的不足1、缺乏魄力，不敢大刀阔斧地尝试和行动一起先对学生不是很敢管敢抓，显得比较懦弱。辛好我熟识到这一点对做班主任工作是很不利的，
13、于是我有意识地去变更。我视察了其她老师的做法，也向班主任请教阅历。渐渐地我敢管了，对学生违反课堂纪律我也有招了。我会先警告他们，假如他们再犯，我就坚决登记来，课下再处理。2、我上语文课缺乏紧密联系生活我深知语文课是最和生活亲密相关的，语文仅有与生活相联系才有生命力。但我上课时候，只顾着讲课文资料，把联系生活这回事给忘得一尘不染。课后反思我才猛地注意到，懊悔自我把课上得如此枯燥。等到下次备课时，我有意识得把教学资料和生活联系起来。这样一来，我上课时候，充分调动了学生思索和说话的爱好，他们联系学校里以及平常日常生活的见闻和感受，说得很有兴致。那一节语文课我上得简便，因为我不用讲那么多了，也不用担忧
14、学生没有爱好听了，并且学生听得简便，因为他们有话说，并且觉得语文课原先是这么贴近生活，如此生动!所以，我觉得上语文课，老师要懂得引导学生走出课本，走进生活，这才能够上出一堂好课。3、我对学生不够信任不信任他们有惊人的创意，不信任他们有很强的本领做好老师布置的任务。所以我事无巨细，总是亲力亲为。尽管每次也能够把事情做好，但我觉得很辛苦。细致想想，正是由于我不信任学生，没有放手让学生来帮忙完成班级的事务。例如，班级的劳动基地，我完全能够选好人员，然后只须要安排好他们的工作，他们就会把这件事做好的。而我却没有这样，那只得自我辛苦了。从那里我懂得班主任很重要的一点就是要信任学生，把一些工作安排给学生去
15、做。这样既能够高效完成工作，自我又简便，更重要是调动了学生的进取性。正是给学生一个舞台，学生会给你一个惊喜。我的实习即将结束，心里感言颇多。感谢师傅在这段时间对我的教化和帮忙，也感谢_老师、_老师等很多老师在日常生活中的悉心问候和教育，这段时间我学到了许多，这些都是我将来珍贵的回忆和阅历。在学会教书育人的同时，我也要秉承与时俱进的思想，随时充电，不断提高，发展自我，坚持可持续发展的方针政策。 通用的师范生个人实习总结 篇3 教化是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会专心协作。这种过程是很快乐的!这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深
16、深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教化教学活动时。在我第一次深化课堂时，我就遇到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的爱好。人生总有很多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。_年2月26日，我怀着兴奋的心情和队友来到_中学，起先了为期一学期的教化实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。我很快乐我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以求实现幻想的机会，在我实现幻
17、想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了许多东西。不仅仅仅是我叫学生，我从学生身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了许多东西，这是我收获很大的地方。 通用的师范生个人实习总结 篇4 我们的教化实习还有除了教学工作，还有班主任工作，也就是既要教课又要带班。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。首先，我主动了解高一(10)班的状况特点。第一次和班主任杨老师见面的谈话，大部分内容就是关于高一(10)班的状况。谈话后，就感到有点压力。因为杨老师说，部分男生比较淘气，上个学期考试的成果也不太志向，尤其几个顽皮的男生经常气到某些科任老师没话说。所以，在和他进入教室之前，他好像
18、就在开玩笑的向我“施压”，原委怎样才能把这个班搞好。起先的时候我还是有点郁闷，怎么会遇上这样的班级要熟识一个班级，能记得别人的姓名是对别人的一种敬重，惋惜在上面那些交往中，我相识的学生多数都是班干部。后来我提出，我想担当更多的任务。于是，从第三周起先，他们的早读、晚读，我都去检查了。见面多了，沟通也多了。学生说，虽然有时候我像一个“严师”，但更多时候是他们的一个挚友。在把握老师与挚友这两种角色的时候，我对他们的学习、纪律有了更多的监督，并不忘向他们灌输一些人生道理和一种团体意识，正如杨老师说的，我们的课程很大程度上说就是进行思想道德教化。有一段时间，班长想辞职，因为心里背负着比较大的压力，我常
19、和她谈话，尽管后来辞掉了，但也看到了她的释然，然后身不在其位，也照旧担当着一些工作;还有一次，帮他们买板报参考书并对他们的工作提了一些建议，在现在的学生留言录上，其中一个男生就写道：老师你好!老师你真好!老师你特别好!老师你实在太好!在这次实习中，我充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的敬重和信任。虽然这次实习时间比预期的短了，但也给自己留下了思索。面对各种状况，各种学生，作为一个师者能做的是什么?如何才算得上是一名合格的老师?更重要的是，在体会到老师工作的性质后，老师职业在自己将来的工作定位中又有着怎样的变更?可能是因为，志向与现实恒久存在差距，才有
20、我们一次又一次的转变和努力。曾经幻想的老师，并不是自己想像中的美妙和宏大，他们也会感到累，会遇到某些难处理的问题，然后时时常埋怨一下这位那位学生，甚至做出一些令人发指的事情。人，都会在现实中成长，并在改变中成熟。曾自以为成熟的看法，到今日看来是多么的无趣。说不定某天后，对今日的想法又有了另一番的看法。社会，是一本在学校无法读到的书。不过，我始终信任，在老师队伍当中，大部分都应当是有良知的人。师德是老师素养的灵魂，那不仅表现在他们对学生的关爱，还表现在他们对自己的要求，对社会的责任，对这种职业的酷爱。在我实习期间，就看到了许多这样的老师，也诚心感谢他们对我的教育和激励。这是一个实习课程，更是一段
21、让我体会教化工作以及思索自己人生定位的经验。当然，现实的许多因素不得不让自己变更初衷，所以，以后走这一条路的可能性或许很小。但是，在实习日子里学到的，感受到的，都将是一种财宝。实习已经结束，学生也偶与我联系。第六周周末，他们告知我，他们班获得一奖状第四周实行的综合水平测试中班排全级其次名。实习虽然很辛苦劳碌，但对我们来说是都一次特别有益的磨练和尝试。最终我想诚心感谢淮海中学让我们有了这样一段实习经验，同时也诚心感谢我们的指导老师徐老师和班主任杨老师，他们给了我们许多的指导和帮助。 通用的师范生个人实习总结 篇5 实习期间，我担当的是_双语学校四年级实习语文老师。通过x月x日x月5x日的实习我总
22、结了以下几个方面：1.教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课，而实习期间的听课不再是以前读书时那种特地听老师讲课的内容，而是听指导老师讲课的教学方法和教学思路等等，学习指导老师的教学阅历和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等。2.教学工作的其次个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要打算好自己上课的内容，也就是备课。备课是教学的起先，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和学生的实际生活相联系，还要考虑学生的接受程度，学生对课堂的反应，教学实际情景等方面。3.备好课后，首先要把教案交给指导老师修改。指导老师会告知我们哪些地方须要更多的加重，提示哪些地方该更多
23、的与学生互动，哪些地方留意引导学生勾画重点等等。在老师指导完初稿后，会再次整理，整理后交给指导老师检查，最终老师确定是否有资格上讲台讲课。4.老师工作最重要的环节就是上讲台讲课，而这个步骤是把前面全部工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中，就可以看到每位老师的真正实力，每位老师是否在前面的过程中仔细对待，是否把上讲台讲课当做一件重要的事，是否对实习学校对学生仔细负责。5.教学工作的最终阶段是检查复习，从中可以知道自己上课中存在的问题，是有查漏补缺的作用。以上就是我的整个实习过程，在这个过程中我做到了认着细致的备课，虚心听取指导老师的看法，专心修改教案，重心放在讲台讲课上，耐性回答学生的问
24、题。课后重新修改教案，仔细批改作业一系列的环节都仔细对待。使得我的课堂学问点到位，讲课思路清楚得到了指导老师的确定。在实习中我还发觉了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要仔细完成，但英勇的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只有勤奋、勤学勤做，就会有意想不到的收获。回顾这66天的时间，我是专心的，但专心并不肯定等于胜利，我终归是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历，甚至因为读错了某个单词或某字后，学生把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过。在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有其次步、第三步.但不管怎样，我都会以人为本，把实际中学到的一切
25、加以融会到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护我的学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。总之教化是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会主动协作。这种过程是很快乐的!实习就想进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练的体无完肤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的打算。我在实习中渐渐变的英勇。虽然起先也有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告知我，应当对自己有信念，应有志气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长。没有熬炼的机会，谈何积累和成长?而这一切，只能靠自己去争取。等待只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己创建良机。实习，陪伴我经验了挫折，也经受了快乐!
26、 通用的师范生个人实习总结 篇6 伴随着实习欢送会的结束，踏着夕阳的余晖迈出枫林绿洲小学校门的那刻，我们的实习生活圆满地画上了句号。有许多的感到，有许多的不舍。短暂的实习生活，劳碌而充溢，艰苦而欢乐，在这里我们真正展示了自我，释放了自我，教化实习的舞台上挥洒了我们的火一样的热忱。感谢枫林绿洲小学为我们供应这么好的机会。在这里简洁地介绍一下枫林绿洲小学。枫林绿洲小学于-年起先建设，-年11月教学楼主体与综合楼竣工。枫林绿洲小学办学理念先进，特色显明。学校以“包涵、同等、和谐、欢乐”为宗旨，以名人、名山、名水、名城为依托，充分挖掘湖湘文化底蕴，打造名师、名生、名校。校内内部湖湘特色突出，文化氛围深
27、厚。走廊楼梯墙壁上古色古香的岳麓书院，香山红枫叶点缀的麓山秋景，大气磅礴的沁园春。长沙，家喻户晓的湖湘名人，图文并茂的益智故事。日新月异的古城新景与学校外部亮丽的建筑风格，明快的色调相得益彰，整个校内文化不失庄重，凝练，又充溢活力与争气。学校设备先进，功能齐全，由教化局投资的70多万元，完成了多媒体室、电脑室、形体室、美术室、音乐室、电视台等内部设施建设。学校规划了18个教学班，班班配备了升降式课桌椅，34寸大屏彩电、电脑实现了班班通。学校有722。8平方米的体育馆和200米的环形塑胶跑道。我们这次实习只有短短的三周时间，第一周是教化见习周，这周我们的主要任务是跟班听课，了解班级的基本状况，了
28、解原任老师的任教风格，为下周真正走上讲台做好打算。这周我仔细听课，登记自己的心得、体会，遇到不懂的问题虚心向老师请教，老师们都能耐性地为我解答。平常在课间，到班上多与学生沟通，与他们谈心，沟通，这让我渐渐地了解他们，并与他们建立肯定的感情。在与孩子们相处的过程中，我发觉他们是那么的可爱，那么的须要人关怀，不知不觉就想倾注一份爱到他们身上。这周我相识了很多学生，有画画画得好的肖淑颖、曹庆。有写一手好毛笔字的鄢宇聪，有。班上学生的面孔都不生疏了，班上有很多淘气的孩子，但他们都很可爱，也有很多你去关切的学生。与孩子们熟了，发觉他们都很喜爱我，每天听到他们甜甜地叫我“欧老师”心里就有一股暖流涌上心头，
29、华蜜就在那一瞬间。这周我们还为班上出了一期黑板报，还辅导了两名学生讲故事，后来这两名学生在后来的讲故事竞赛中分别获得了一等奖和二等奖，这让我感到特别的欣慰。其次、三周里我总共上了七节课，有英语、语文、数学、美术课。第一次课上得挺糟糕的，出现了很多细微环节问题，指导老师细心地一一指出来了，这些问题在以后的课中都没有出现，每次课都有进步，在后来的课中还受到老师的表扬，并赐予高度的评价。但我发觉自己在组织教学和语言组织方面有待加强。在教学中不会表扬学生是我们每一个新老师最大的缺点。或许你的一句不经意的表扬会让学生兴奋半天，或许会让他牢记在心。因此在教学中，我们不要吝啬表扬，表扬比指责更有效，但是适时
30、的指责也是有必要的。孩子是天真的，纯朴的，你的一句关切的话语，会让他心里暖洋洋的;你的一个不起眼的小贴贴，他会拿去给别人看，并说：“你看!你看!这是老师奖给我的。”你的一个绚丽的微笑，或许会让让增加一份信念。 通用的师范生个人实习总结 篇7 时间过的飞速，记得刚刚才读高校一晃就已经到了要出去实习的日子。实习就代表着我们快毕业了，内心既期盼又胆怯。带着这样的心情我们出去实习了。匆忙一晃我们实习的日子就在我们的身边静静走过。不知不觉我们已在外面教了半年的书了。回转一看，自己再也不是那个刚刚来的无知懵懂小姑娘了。从刚起先对实习的向往到实习期间的喜怒哀乐到实习以后的不舍。一一回荡在头脑中，感觉那是人生
31、当中最充溢最珍贵最值得回忆日子。在实习期间，我通过亲身的体验和视察，深切地感受到：做一个小学老师并不是想象中的那么简洁。不过与此同时，我也深深地感受到儿童的可爱纯真。与他们相处多了，真的可以让自己永葆一颗年轻的心。虽然我离准老师这个标尺还差着十万八千里，在老师的道路上，充溢了艰难险阻，但是我依旧坚决着自己的幻想：做一个光荣的人民老师。做老师，不再是单纯地完成一个儿时的幻想，更多的是担当一份社会的使命感。在实习过程中，我更是得到了辅导老师老师的耐性指导和其他老师的细心指引，让我的实习工作以受益匪浅的结局完备结束。在实习学校接近三个月的时间里，我对于小学中的日常教学和日常工作状况有了一个大致了解。
32、虽然自己也当了近15年的学生，但是初次以一名小学老师的身份重回小学去实习、去体验。所担当的任务大不相同，而视角更是变得迥然不同了，因此感受也与以往有着天壤之别。第一，来谈谈我的实习总感受吧。由于本次实习是分散型的模式，可以自己去找，因此通过亲戚的介绍来到了一所民办学校。独自担当教六年级一个班的语文课，但有指导老师在旁边不停地帮助帮忙，不懂的可以问她。我从刚起先的害怕胆怯自己不能够担当，后来渐渐地得心应手了。正因为有了这次独自教学的机会，它使我的教学理论变为了教学实践，使虚拟教学变为了真正的面对面的教学。也让我学会许多。近三个月的实习，如今回味起来，真是让人感慨颇多，不禁有一种眷恋。自进入高校校
33、内以来，我就期盼着走上讲台，希望着孩子们叫我“老师”。这次最终得偿所愿，心中怎是难以抒发的成就感。恒久清楚地记得，第一次到这个班级做自我介绍时，他们对我的姓感到很惊奇，说没有听过这个姓报以爽朗地笑声。在教学过程中我也深感作为小学老师的责任之重大。小孩子始终是小孩子，他们的世界观、人生观、价值观根本没有健全。虽然六年级的某些同学对老师的观点、看法会有某种程度上的质疑，但是绝大部分的同学还是始终信任“老师讲的即是真理”。因此，小学老师的劳动强度虽不算很大，但做一个小学语文老师还是很辛苦的。这种辛苦主要是来自对学生人生的负责。虽然我没做班主任，但每天，我都望见指导老师在教室和办公室之间奔波劳碌。“起
34、早贪黑”无疑就是班主任每日的生活状态。早上得早到学校，督促同学们的早读。中午要负责带同学们吃饭、守午休和辅导同学们的作业。除此之外，班级琐事更是层出不穷。许多同学天性淘气，总是会时时常出现一些小茬子，这就得找学生谈心，做做他们的心理和思想工作。而六年级的学生还面临着升学的压力，在家长思想的左右下，他们都很看重成果。因此也要常找那种成果不是特殊稳定、心理承受实力不是很好的同学谈心、激励他们建立一个主动、乐观的心态。所以这些，经常会弄得丁老师疲于奔命。 通用的师范生个人实习总结 篇8 20xx年5月3日我进行为期一月的教化实习。一月的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在校领导、老师及带队老师的支持
35、和指导下，我的实习工作了得了比较圆满的胜利。本次教化实习根据学校的要求，主要任务完成状况如下：教学任务。在教化实习的三周内，听取指导老师的课；写听课记录。共完成了4个新课时的教案，进行1-2节课的试讲，得到指导老师、带队老师和同学们的看法和建议；平常，帮助老师批改作业，对同学进行个别答疑。了解老师的工作支配并参加集体备课。指导老师的授课做教案式记录。一月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三周的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，。当我闲逛在实习的校内里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好
36、。近一个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是小学一二年级的小学生。他们都是一些7，8岁的孩子。又可爱，又活泼，又好动，又淘气。起先与他们接触我还有些惊慌，经常不知道应当从何下手。无所适从。但是随着对他们的熟识。很快的就可以和他们打成一片。我也很快的进入的老师这个属于我的新角色。听了一周的课之后，我起先走上讲台，起先了自己的第一篇“处女作”。当然，刚起先心情特殊惊慌，但是渐渐的就放松下来了。算是比较顺当的完成了第一次上台讲课的经验。课讲完后。同学和老师都对我进行了确定。同样同学和老师也给我提出了一些不足。针对这些不足，给我说明白改进的方法。指导老师细心指导，帮助修改教案，没有丝毫的架子，有更多
37、的是挚友般的亲切交谈。很快。就到其次周。到了我其次次上讲台的时候了。早上先是给二班上课。这一节课上的并不是很胜利。下来后。自己也很懊丧。在几个同学的帮助下。我利用中午2个小时的时间重新备了这一节课。并且在下午四班的课上发挥不错。在这里也真的很感谢大家对我的帮助。在实习期间我还帮助老师批改作业。批改作业，订正学生的错误是特别重要的。我在订正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个学生的状况加以勉励。因为我信任。对于学生的表扬相对与指责来说。更简单使学生取得进步。实习期间，由于学生都还小，自我组织和约束实力都还很差，特殊是个别学生更差。这就须要老师牵着他们走，告知
38、他们应当怎样做。在这里。我从我们指导老师身上学到了许多东西。老师平常很肃穆，言语很少。可是对管理他们很有一套。通过每天日常的视察和学习，的确体会到了知道老师的方法。我想，那就是：恰到好处和专心。该奖的奖，该罚的罚。学生的事恒久是大事。一月的实习已经结束了。这三个星期的实习使我的教学阅历得到了一个质的飞跃，我学到了许多书本上学不到的学问。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究。在这三周里有我的许多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了许多话、第一次有人叫我老师。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次宏大的经验。将是我今后走上工作岗位后的一笔财宝。我还想感谢我
39、的同学和搭档。没有他们的帮助，我根本不行能顺当完成这次的实习任务。从起先评课，修改教案，到我们的试讲以及后来的正式讲课。每个人都付出了仔细的工作，特别辛苦。老师更是为了我们费了不少心，花了好多时间来指导我们讲课。她的看法感动着我。或许明年，我就会成为一名真正的老师。负起一个老师应当担负的责任与义务。这次的教化实习是我人生一笔巨大的财宝。要当好一名老师，我还有很长的路要走假如说我以后要成为一个老师的话。那么这一次的实习就算是开了一个好头。好的起先是胜利的一半。在此，对带队老师尚海丽老师、指导老师齐聪利老师、及其它全部支持和帮助我的老师、领导、同学们表示诚心的感谢！感谢你们！总之，老师是一个崇高神
40、圣的职业，要当一名好的老师更不简单，在次实习中，我也看到了自己的许多不足之处，社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断的加深，这就是要求我们不断完善自己，打算全身心投入将来的教化事业。 通用的师范生个人实习总结 篇9 时间飞逝，转瞬间为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了 帷幕。 在这段时间里， 我学到了许多在高校课堂里根本学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经验。回首这两个月以来，真的是 酸甜苦辣什么味道都有，而正是这些味道见证了自己一点点的进步。实习起先，我的心情和全部参与实习的同学一样，心中充溢了兴 奋与向往，
41、想象着在实习学校大显身手，大展宏图。这段时间里，我的心情波动也是挺大的。由起先的担忧到后面的不舍，在和老师学生 了解后， 觉得很舍不得那些可爱的学生， 以及热忱帮助我的指导老师。回顾两个月的实习生活自己学到了许多东西，我的心中充溢了 成就感， 记得上第一节课时，我当时特殊惊慌，带着羞怯与忐忑匆忙地走上了讲台，尽管我做了很多打算工作，当我面对那么多双眼睛时， 我不由的惊慌了，但我在最难的时刻内努力使自己安静下来，要理顺思路起先上第一堂课，接着就是知道老师交代的教学步骤进行着，由 于学生都很协作，所以整堂课还是挺顺当地完成了教学任务。课后我走到学生中间去，问他们是否听得懂，有没有什么疑问，有没有什
42、么 看法或建议。 以后的每次上课，我都会备好课：备教材，备课标，备学生。 我先自己写好教案，写好teaching plan，与其他组员再一起探讨， 试讲。同时，在临睡前，其次天在去实习学校的公交车上，以及上课 前 15分钟，我都会在脑子里回顾下将要上的课的基本教学步骤。到实习学校，我都会将要上的课的教学目标，教学重难点，以及教学步骤和导师说下，让导师给我看法和建议。我觉得这点是很重要的。特 别是我们对学生已有的认知水平不了解。这个时候张老师就会告知我，这个学问点学生已学过了，只要复习下即可，或对学生还是新知 识，须要具体讲。同时导师们都比较有阅历，他们了解学生，知道什么样的方式学生易于接受。所
43、以我每次上课前，都会先请教育师然后 才上讲台。上完课，我都会与导师，与其他实习生沟通，让他们给我评价。在回学校的车上，我也会反思下今日的教学以及和导师，和学 生的相处状况，回到宿舍，写下反思日志，反思并总结一天的状况。反思自己课上做得好的地方以及不足之处并想出解决方法。 其次天上 课时，我就特殊留意提示自己不要犯同样的错误。同时，我也常常去听其他组员的课，把自己的课与他们的进行比较，找出值得自己学习 的地方。此外，我也主动参与了英语组的集体备课活动。在备课过程中，我也主动发表了自己的一些设计想法。有些想法也得到了导师们 的认可与接受。导师们还说不愧是陈老师带出来的啊，我听了也觉得很骄傲。当然在
44、与导师的沟通中，有时也会出现自己的想法和导师的 发生问题。这时，我就会细致分析问题的根源，分析导师的观点，然 后尽量把两者的精华相结合。如，在上Unit 6 备课时，课文中出现 了wool，cook，foot，wood，look，book cool 等单词时， 尤其是字母 “oo”这个发音，在什么状况下读长音/u：/，什么状况下读短音/u/;张老师 说讲的不是很清晰，这时我想出了一条好的记忆方法，就是“毛厨师 踩着木头看书”，除此之外都读长音/u：/，在讲课的时候学生都感觉记起来很简单;张老师听完课说讲的还不错。张老师常常都会强调板书设计。他说因为学生只有了解了老师的习惯之后，才能更快地汲取
45、学问。记得有两天，我因为事太忙了，备课不充分，上课时出现了一些错误，张老师很肃穆地给我指出来，从那以后我每次上课前就是熬 夜，也要把课打算充分之后才休息。总之，对于导师的看法，我都会虚心接受的，我从来没有表现出厌烦或不满的心情。因为，我牢记陈 老师在动员大会上说的：别人给你提看法是你的幸运，是想帮助你。 我觉得这句话很有道理。同时，在教学过程中，我会刻意地去记住每个学生的名字，并 叫出他们的名字， 因为学生会觉得假如老师能记住他们的名字说明老师重视他们。而且对每个学生的性格、特点我都也许有所了解。不管 是上课提问还是课后的沟通时，我是叫他们的名字。班上有一名学生只有英语不好，其他都很棒，通过和
46、班主任了解，我发觉他是由于不 喜爱英语，从而怕英语，所以就学不好英语，因此对自己就没有了信念。于是，我利用下午放学的时间留下来给他补课，并引导他渐渐地 主动学英语，结果在第四次月考时他的成果提高了十几分。他自己也很兴奋。在留言中，他希望我接着关切他的学习。在帮助他的同时， 也有许多其他原来不爱学英语的学生也主动来办公室要求要一起学习。张老师和王老师都说现在他们的学习爱好提高了，并且，成果也 有了进步。 另外，我发觉学生对老师的评语其实是很重视的。而我发觉自 己在课上只会说：verygood， good ，e_cellent 这种评价学生根本不知道自己的优点在哪里，甚至有可能对老师的表扬产生听觉
47、疲惫， “麻木不仁”，久而久之，也就不当回事了。因此每一次表扬肯定要 从详细的一点动身，确的确实地抓住学生的闪光点进行表扬。因此我就尽量用各种方式表扬学生。如批改作业时，有进步的学生，我会给 他们一个笑脸，或写：有进步哦，接着努力!无论如何，我都会尽量想方法找出他们的优点，给与刚好表扬，并对错误进行正面反思。为 了使学生学到的学问得到巩固;在不增加学生负担的状况下，细心设计一些合理的作业，难易程度适中;向学生提出明确的质量要求和书 写规格。做到全批全改，适当批些激励的评语，并且分析探讨学生完成本次作业的优缺点，做到作业点评具体。检查学生是否听懂。在这 次实习后，我学到许多学问，不仅仅是老师的技能;还有做一名合格老师应具备的基本素养，以前的我是惊慌恐惊，而现在是从容大方， 自信成熟，实习生活现在已画上了一个圆满的句号，但我们的老师还得接着努力，有句话说“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” 。我将 带着满怀的希望去追求人生道路的目标。无愧老师这个职业。这在教 学过程中是非常重要的。我同时进行了两个月的临时班主任工作，深化学生之中了解他 们的状况和想法，并刚好与原班主任沟通，找出解决问题的方法。主动打算并组织了一次关于如何学习英语的班级周会。 并批阅学生们的 周记，了解他们对自己的相识以及自我发觉的问题和进步。在课后，是学生的好挚友，与他们谈心，从生活和学习等各方面关切他们