《小学语文班主任老师教育叙事 优秀教学叙事 教育故事.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文班主任老师教育叙事 优秀教学叙事 教育故事.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学语文班主任老师教育叙事手捧爱心，面对学生时光荏苒，转眼间，我站在三尺讲台上已经 个春秋了。 年来 我始终怀着一腔热情，用自己的知识、智慧、人格引领我的学生们一 同成长，并肩前行，学生因为有我的陪伴而快乐，我因为有学生的同 行而幸福。在享受这些快乐与幸福的同时，我对教师这一职业有了更 深刻的理解；爱是教育的魂，没有爱就没有教育。作为班主任，我一向勤勤恳恳，任劳任怨，对学生的教育耐心细 致，使班级形成了强大的凝聚力和向心力。在班级管理上要求自己做 到关心学生、保护学生、尊重学生、保护学生。以自己的热情、自己 的参与、自己的坚定意志，来激发学生的热情和参与意识，同时我和 同学们在相处中也发生了许
2、多故事。一、爱就是了解。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、学习 成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况的深刻了解。这是做好班级管 理工作、提高教育教学质量的必要条件。为了了解学生我经常和他们 在一起，课间、中午经常深入班级，了解学生的学习情况和家庭情况 以及学生的在校表现等等。通过与学生的交谈，我知道我班有好几个 单亲孩子和留守儿童，对于这样的学生，我平时总是多关心他们，让 他们感受到有一种母爱的味道和集体的温暖。但有时做班主任工作也有疏忽的时候，前几天我班的小自同学在语文课上搞小动作，被 我发现后说了两句，于是这个孩子就沉不住气了，产生了抵触情绪， 其实原因很简单：就是现在家里
3、都一个孩子，而且还很娇惯，基本上 不说也不打，由于我说他两句就受不了。我知道后就极力地开导他， 告诉他老师的好意，可他的性格太倔强，一时间很难转变过来，我就 与他聊了几句家常话，“最近你家里有什么事吗？ ”他告诉我说：爸 爸和妈妈经常吵架，前阶段妈妈离开家搬出去住了。爸爸是个聋哑人， 跟自己没法交流，现在也不管他，所以每天他都跟爷爷奶奶在一起。 我感觉到眼前的这个孩子太可怜了，本应享受母爱的时刻却变得孤单。 于是在班级里我就经常问一问他，课堂上多关心他，力争走近他的心 灵，在我的教育下，他终于转变了态度，上课能够认真听讲了，也认 真学习了。这让我感受到老师的职业很特殊。二、爱就是关怀。我认为管
4、理好一个班级的秘诀是真诚的爱每一个孩子，当教师全 身心地保护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种 巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生 才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平，学 习好的要爱，学习一般的也要爱，学习差的更要爱。平时我在班级中 特别注重后进生，因为他们就像干渴的麦苗，更需要雨露的浇灌，其 实他们的身上也有优点，需要我们教师不断地去挖掘，去发现。我班 的小自同学就不爱学习，上课总是摆弄一些小东西。经我了解，这个 女孩父母离异，跟着瘫痪在床的奶奶生活。这样的孩子就应该放弃对 她的教育吗？不是的，其实她也有优点：做事细致、书写漂亮
5、、爱做 手工，于是我抓住教育她的契机一-每次学校发的通知我都让她裁。 我给她这种为班级服务的机会，从而让她感觉到自己在班级中的价值。 我还把学习最好的学生安排在她旁边，希望在学习上能随时帮助她解 决难题。心想：我坚持长期这样关怀她，她自身的缺点也会逐一改掉 的。我期待着她有更大的进步。三、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重 学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但 在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用 教师的地位和权力侮辱学生；只有这样，学生才能与教师缩小心理距 离，学生才会对教师产生依赖感。我班的小自同学个性极强，
6、由于家 庭的特殊情况，小时候是农村爷爷带大的，没有进行学前教育。学习 习惯和行为习惯都很差，课堂上总爱说话、搞小动作、接话、欺负前 面的同学等等，在他的身上根本看不到一丝丝好学生的影子，而且随 着年龄的增长，变得越来越淘气。前一段时间，美术课上他偷偷拿剪 刀剪前面女同学的辫子；有一天的信息课，他不去上，待在教室里打 游戏。我把这些事告诉了鲍校长，鲍校长跟家长沟通后引导我采取“21 天养成一个好习惯”的教育方法，和班级任课老师共同配合，催促他 上课好好听讲、回家按时完成家庭作业。通过这件事情使我明白了： 批评教育学生时一定要懂得方法，既要让学生认识到自己的错误，又 不能伤了他们的自尊心和上进心。
7、为了帮助小自改掉坏习惯，我还让 他担当班级卫生委员的职务来约束自己，对于他的每一个转变，每一 个进步，我都很珍惜，并及时加以鼓励和赞赏。我相信：在我们师生 的共同努力下，小自一定会取得进步的。总而言之，通过十余年的班主任工作实践，我深感班主任工作责 任重大。孩子是未来，孩子是希望，每个孩子都有自己的优点。作为 一名班主任，要用爱心来对待孩子；用诚心来打动孩子；用热心去帮 助孩子；用微笑去面对孩子；用自己的人格去影响孩子。我想只要我 们真诚地捧着一颗“爱心”，真心对待每一位学生，用心与每一位学 生交谈，那么，我们就可以把那些班级小事干得有滋有味、快快乐乐， 也一定能在平凡琐碎中体味到特有的快乐和幸福！正如龚自珍所说:“落红不是无情物，化作春泥更护花J