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1、开学第一个月，教师必做的15项工作开学第一个月，教师要做好什么工作？这里，我们为老师们梳理了一份工作清单。“万事开头难”，轻率 地随意地开头，会让你整个学期面临无穷无尽的麻烦，例如不断地补 救准备缺乏的漏洞，以及轻率决定导致的错误。不要让开学变平庸琐碎，不要让纷繁复杂的事务湮没你！在你的 世界里，运用你的智慧，为万物建立秩序，将希望植入学生心中，率 领他们向前去。1,了解学生设计一份调查表，方便你了解学生的情况。了解学生的身份证号 码、家庭住址、父母职业、 、性格、爱好、特长、对班级的期待周末很忙的学生，课堂上是什么样的？学生上课真的懂了？教你21种评估方法学生不爱回答下列问题？ 一张观察表找
2、出原因如何走进学生的心房？2.帮学生顺利过渡开学适应期 上课第一天，给出本学科的重要内容，冲击学生的固有观念； 发放信息丰富、美观和适于学生使用的教学大纲；让学生了解自己的教学风格；介绍辅助学习的资源，如图书馆、学习手册、补充阅读和练 习； 订规那么，包括缺席、迟到、考试程序、成绩评定、基本礼节,境，供学生自由表达自己的想法，自由发挥自己的才干。教师可以以重要的节日、纪念日、自定班级活动日为轴，以班会、 工程学习、体验活动、实践活动为四类主要课程形式，设置每周主题， 让年度活动有据可依。超越传统套路模板，高维的班级序列活动先要思考这儿点让“课间十分钟”成为灵动的教育资源（附课间趣味活动200例
3、）“课前预热”的13种活动设计方法！15.趣味运动会运动会目的是加强孩子们团队协作能力、身体素质能力等。在运 动会期间提高孩子们的团队合作能力、锻炼良好身体素质协调性外, 同时也要着重培养孩子们在运动比赛时的自我安全意识，提高孩子们 的自我安全防护的能力。让运动会在充满安全、快乐、趣味的气氛下顺利进行。以及如何执行规那么;公布办公时间，并且保证准时在办公室等候学生；告诉学生正当合作和学术上不老实行为的区别，让学生清楚 何时允许合作，何时需要独立完成作业。开学必看：新学期孩子学什么？怎么学？（附1-6年级期初学习 攻略）缓解一年级新生开学焦虑，这位美女教师用趣味绘本轻松搞定!10个简单又有效的课
4、堂提问活动，让学生们“问”起来6个简单有效的课堂开场创意，即看即用3 .开好第一次班会第一次班会讲什么内容呢？可以和一个假期没见的学生讲一讲 新学期、新学年、新学段的特点，以便于学生尽快适应新生活，如果 带的是新班级，应该做一个简单的自我介绍，以便于师生和谐相处。最重要的是，要强调学校的规章制度和纪律要求，态度真诚，晓 之以理，动之以情，让学生知规矩懂进退，认识到遵规守纪的重要性， 有效防止无意识犯错。班会课缺少素材？ 14个精心设计的主题方案准备好了（含国庆、 中秋）返校第一节班会课怎么上？这里有21个防疫主题及方案4 .塑造积极向上的班级文化积极向上的班级文化是班级建设的重要组成局部，也是
5、班级开展 的重要推动力。如何型造积极向上的班级文化呢？需要班主任的正确 引领和全体师生的共同参与。班主任要利用新生积极向上、热情单纯、急于表现的特点，借助 班歌、班牌、板报、墙报、运动会、征文比赛等校园活动，塑造积极 向上的班级文化。以班牌设计为例，班牌包括班徽、班训、班级目标、 班主任寄语、班主任照片五项内容。我发动全班学生开展班徽设计大 赛，利用班会课进行展示评比，让每位学生说出自己的构思和寓意, 选出最正确设计方案；再由学生们讨论班级目标和班训。这个过程就是 一个统一思想，激发正能量的过程。经过这个过程，小小一张班牌, 成为班级文化的载体，起到了凝聚人心的作用。班级文化的一些基本问题，没
6、人比他讲得更明白有标语和规那么就够了吗？班级文化没这么简单班级文化没思路？ 一篇帮你全搞定！纠结班级文化建设？复制拷贝，一键搞定新学期教室布置5 .定班规班级规定，常常由班主任一人说了算。但是，专制的班规能管得 了一时，却不能管得了一学期，毕竟让学生信服才是学生遵守班规的 前提。小编见过一个班主任，他是这样制定班规的一一首先，让学生们自己讨论，班级里需要制定什么规矩。讨论出大概以后，由班干起草，列出这些班规，交由班主任查看 是否合理，符合规范。之后，班干部再返还班主任意见，全班学生二次商讨，出第二份 草稿。接着，第二份草稿在班会上提出，由每个同学投票是否设立，每条班规通过率为80%才可生效。不
7、通过的条例，需由班干部召集学生 进行商讨，再修改，再投票。这样，每一份班规都由学生参与制定，他们也没有理由不遵守。 即便是违反，也能心甘情愿接受惩罚。新班主任，如何制定班规？制定新班规？别急，方案都在这里，这一学期都省心！这样立班规，学生不烦，老师不累怎样带班不累人？优秀班主任的管理智慧，竟藏在这些表格里6 .课堂管理有技巧其实，只要老师进入教室开始张口说话，“课堂管理”就开始了。 课堂管理技巧包括调控师生关系、营造教学环境、科学引导学生学习 等。而老师们在处理学生的不良行为时，一定要从学生行为的性质、 学生的特点出发，结合当时具体的情况使用不同的方法。最重要的是除了认真备课，苦练自己的教学本
8、领外，找到适合本 班学生的调控课堂秩序的策略，有效地整理课堂并激活学生。用好教室杂务，培养学生自我管理能力优秀教师管理课堂的66个细节40条课堂管理超实用技巧超实用的小学低年级纪律管理小技巧，让吵闹的课堂安静下来!教室墙藏着最好的班级管理？ 15个绝佳创意告诉你7 .选班干毛遂自荐，至少能保证几点，一是当班干的学生自己本身感兴趣， 有心参与班级管理，这可是成为班主任的好帮手；二是培养学生主动 表现、积极争取意识。当然，班主任们可不是就坐等着学生们来毛遂 自荐，而是要主动出击。可通过公开招聘，海报宣传；主动报名，召开招聘会；公开选举， 全班面试；投票选举，公示上岗等方式选举出班干部，班主任将名单
9、 公布于班级。一天公示，无异议通过后，他们就能正式上岗。如何让班干部团队成为老师的最强助攻？开学准备第一步，我先给班干部每人写了一封信如何确立一支得力、高效的班干部队伍？班干部不得力，班主任应该怎么办？8 .习惯养成小学阶段是教育的“关键期”，在这个年龄段培养孩子的学习习 惯、生活习惯、交友习惯、健康习惯、行为习惯成效最大。如何培养 孩子的这些习惯，除了班规、课堂管理之外，还离不开日常的师生关 系、生生关系塑造。自从有了这2个卡通娃娃，学生习惯好了，班级课程丰富了开学第一个月，学习习惯养成很重要！小学、初中、高中好习惯 一览表9 .制定班级计划制定班级计划首先需要明确目的是什么，根据上学期班级
10、在学习、 生活各方面的优缺点找出本学期工作重点。其次是找准依据，来源于 学校要求，自我需求，科任教师需求以及学生需求，如此才能制定出 切合班级实情的计划。最后细分目标，在大目标之下细分假设干小目标, 列出先后顺序，才具有操作性。新学期倒计时，为你量身定制一份班主任开学工作计划接手新班，你需要这份学期工作计划10 .制定教学进度表教学进度表是一学期教学工作的依据，教师要明确教学目标；做 好学情分析；做好教材分析；列出教学措施。重温学科课标，以单元为单位确定学科素养、渗透跨学科素养及 统整核心素养，做好学科教材对应课标解读。在浏览全部教材、制定 教学进度表进行整本书备课基础上，做好单元备课。反向设
11、计你的教学，教案只是第一步李希贵：从教学到学习新课标下，教学目标设置的“四出发”11 .制定学科教学策略在吃透学情的基础上，以及找到影响学生成绩提升主要因素的前 提下，围绕以下三点来思考和制定本期教学工作策略：本学期要坚持（保持）上学期的哪几个方面？如何保持？本学期要改进上学期的哪些方面？改进配套措施是什么？新高考背景下如何升级高中教学与备考策略？12 .做好学科教材对应课标解读浏览全部教材，画出整本教材的知识树，在明确整本书重难点基 础上，制定教学进度计划。同时在反复研习、钻研教材基础上，做好 第一单元的系统备课。附：单元内容对应单元要求解读向上滑动阅览本单元内容围绕什么主题展开？贯穿本单元
12、内容的主线是什么？辅线是什么？主题下面又有哪几个方面的思想内涵？（小主题）单元内的篇、章、节各承当了哪方面的主题思想呈现任务？本单元内容组织的结构有什么特点？能归纳出一般规律吗？主 要运用了什么写作方法、修辞方法、解题方法？它们的共性在哪里？ 不同在哪里？本单元内容选材有什么共性？有什么不同？你能对其中的材料 进行替换变动又不伤主题吗？本单元有多少基础知识训练内容？有多少生成训练内容？有多 少感悟理解内容？本单元需要突破的问题有几个？怎样突破？本单元课标要求有几条？能够与相关方法、内容、问题对接吗？你能谈谈编者的编写意图吗？让学生仿编本单元内容，积累拓展训练内容。要求对以上问题列 表呈现。.拆
13、解教材结构，画出结构图。拆解教材内容，归类清点，列表呈现。本篇章课标要求有几条？基础知识生成训练有几条？感悟理解各有多少条？哪个课标要求是内容主线？哪个是重点？哪个是难点？突破点选在哪里？本篇章解决主题的主要方法是什么？还有什么方法？各个材料内容之间是什么关系？能说明白吗？本单元内可比照链接的其它内容能找出来吗？本篇章经典性的内容方法有哪些？能说明其中的方法、特点吗？让学生仿写。能置换、调整教材内容又不伤主题吗？试试看。本篇章基础知识多少？生成训练多少？理解感悟多少？本篇章与本单元其它篇章相比在一般模式上有何区别？13 .完善学习规那么，修订作业新规对学困生的帮扶，我们还可采取师傅选徒弟、徒弟
14、选师傅的双向 选择式的“师徒结对法”。师徒结对的优势在于，为每一位学困生找 到一位“小老师”，这样“一帮一”的效果是不言而喻的。为了倡导同学之间互帮互助的学习风气，有必要举行隆重的拜师 仪式，如徒弟向师傅献拜师茶、拜师礼品（可以是一本书、日记本或 其他小工艺品），师傅向徒弟回赠礼品，并赠祝福语。学期末，针对 师徒二人进步的幅度，可评选初优秀师徒对子一一“对对红二此外， 还要对帮扶成绩突出的师傅给予荣誉奖励。第一条：务必让学生养成课后先整理笔记复习，再做作业的习惯。（程序观）第二条：针对政、史、地等文科，让学生克服为完成作业而做作 业的恶习，即照课本抄写答案，我称之谓答案搬家，要尽量合上书闭 卷
15、做答。（目的观）第三条：一定要独立思考、独立完成，切忌一遇到不会的题，不 动脑筋，立刻去问老师和同学。（自主观）第四条：遇到实在解决不了问题，向别人请教时，一定要明晰卡 壳症结所在，而不是笼统说这道题我哪里不明白。（核心观）第五条：不可过长时间处理某一学科作业，可多学科交叉完成。（效率观）第六条：不要做机械的、重复性作业，要对症下药、查漏补缺。 不要对喜欢的学科多做，不喜欢的学科少做。（选择观）第七条：重视作业订证，不犯重复性错误。忌不找错因，忌将教 师讲解抄到作业本上或模仿下来，忌不再做同型题巩固。（订证观）第八条：切记做题不在多，学透那么灵。要对单元习题进行题型、 思路、方法的疏理，错题要借助纠错本及时巩固。（总结观）14 .缤纷活动，多彩班级生活班级管理主要是对学生的管理，管人先管心，先使心情愉悦才能使班级管理有效。这需要教师营造一个宽松舒畅、自由民主的班级环